大班《各種各樣的橋》教案3篇

2024年4月2日發(fā)(作者：英文讀法)

大班《各種各樣的橋》教案3篇

大班《各種各樣的橋》教案1

活動目標(biāo)：

1、 初步認(rèn)識各種各樣的橋，講述橋梁的名稱，感知橋的形狀及組

成，了解橋的發(fā)展史。

2、 通過閱讀幼兒用書，認(rèn)識各種各樣的橋梁，初步感知橋梁的建筑

結(jié)構(gòu)，知道橋的作用。

3、 對橋梁感興趣，積極參與橋的話題討論。

4、 使幼兒對探索橋感興趣。

5、 通過實(shí)驗(yàn)培養(yǎng)互相禮讓，學(xué)習(xí)分工合作的能力。

活動準(zhǔn)備：

1、 幼兒用書人手一冊。

2、 家長帶領(lǐng)幼兒參觀附近的橋梁。

活動過程：

1、 引導(dǎo)幼兒自由討論，回憶自己見過的橋梁。

教師：你們與爸爸媽媽外出游玩時見過橋嗎？在哪里見到的？你們見

到的橋時什么樣的？幼兒與同伴交流，再在集體中交流。

2、 打開幼兒用書，引導(dǎo)幼兒初步感知認(rèn)識各種各樣的橋。

教師：這是什么橋？你指導(dǎo)它叫什么名字嗎？它是什么形狀的？它是

用什么材料做的？

帶領(lǐng)幼兒逐頁觀察頁面，感知不同結(jié)構(gòu)特點(diǎn)的橋梁。引導(dǎo)幼兒認(rèn)識獨(dú)

木橋、木橋、鐵索橋、拱橋、公路橋、鐵路橋、鋼架橋、斜拉橋、立交橋

等。

向幼兒介紹中外比較著名的橋梁，例如：倫敦橋、美國金門大橋、*

江陰長江大橋以及日本明石海峽橋等。

3、 引導(dǎo)幼兒討論各種橋梁的用途。

教師：我們知道了橋有各種各樣的。它們有什么一樣的地方呢？為什

么有的橋不是建在河流上，而是建在馬路上？為什么有的橋很大、很長，

有的橋卻很小呢？

幼兒討論，說出自己的發(fā)現(xiàn)和認(rèn)識。

4、 教師講述橋的發(fā)展史。

教師：剛才我們認(rèn)識來各種各樣的橋，我們古代的勞動人民依靠自己

的聰明和才智設(shè)計(jì)制造了各種橋梁，隨著科技的發(fā)展，現(xiàn)代設(shè)計(jì)師和工人

又設(shè)計(jì)造出了各種各樣的現(xiàn)代橋梁，你喜歡哪一種橋梁？你覺得哪一種橋

梁造的好，為什么？

幼兒觀察幼兒用書，擴(kuò)大幼兒的視野，豐富幼兒的經(jīng)驗(yàn)。

活動反思

幼兒受生活經(jīng)驗(yàn)的限制，對橋了解較少，影響了幼兒創(chuàng)造。需要在課

前多做一些準(zhǔn)備，讓幼兒在生活中注意觀察了解橋的外形和用途，使經(jīng)驗(yàn)

更豐富些，這樣幼兒才能更好的發(fā)散思維，進(jìn)行創(chuàng)新。

大班《各種各樣的橋》教案2

一、活動目標(biāo)

1.通過觀察圖片，了解各種各樣的橋的形狀。

2.能自己動手搭建一座橋，感受橋的魅力。

3.通過了解橋的演變，感受科學(xué)發(fā)展的進(jìn)步。

二、活動重難點(diǎn)

重點(diǎn)：知道橋的功能建造及主要用的材料。

難點(diǎn)：能描述不同的橋的特征，建筑材料及功用。

三、活動準(zhǔn)備

課件（不同材料制作的橋、建在不同地方的橋的圖片）。

2.一個關(guān)于橋的謎語。

四、活動過程

（一）導(dǎo)入

教師出一個謎語，讓幼兒猜，引發(fā)幼兒興趣從而導(dǎo)入主題。

教師：小朋友，老師說一個謎語，你們來猜猜是什么？

教師：樣子像船不是船，永遠(yuǎn)停在江河畔，火車汽車它能載，光載東

西不開船。讓我們猜一下它到底是什么呢？（橋）

教師：相信聰明的你們已經(jīng)猜到了，沒錯，猜對了，它就是——橋！

（二）引導(dǎo)幼兒回憶見過的各種橋

教師：小朋友，我們生活中見到各種各樣的橋，那么你們見過橋嗎？

見過什么橋？它是什么樣兒的？今天我們就來認(rèn)識一下各種各樣的橋。

（三）教師編出示PPT圖片，我們來看第一種橋

（1）吊橋

吊橋又稱懸索橋，由懸索、橋塔、吊桿、錨碇、吊桿、加勁梁及橋面

系所組，一般在景區(qū)可以看到

（2)獨(dú)木橋

簡單的人行橋,常用一面砍*的一根圓木做成的，架在懸崖等地上，最

常見的地方是鄉(xiāng)下，雖制造簡便，但稍不小心就會受傷甚至丟掉性命。要

經(jīng)過這座橋、一定要在大人的陪伴下經(jīng)過，否則會有生命危險。

（3)鋼鐵橋

我們再來看鋼鐵橋、鋼鐵橋是用鋼鐵作為主要建造材料的橋梁，具有

強(qiáng)度高，鋼度大的特點(diǎn)、這種橋呢大多在城市可以看到，有的小朋友上學(xué)

的時候可以經(jīng)過它。

(4）拱橋

拱橋指的是在豎直*面內(nèi)以拱作為結(jié)構(gòu)主要承重構(gòu)件的橋梁。拱橋始

建于東漢中后期，已有一千八百余年的歷史。造型優(yōu)美，曲線圓潤，富有

動態(tài)感。像北京頤和園玉帶橋，就是一種。還有河北的趙州橋，也是拱橋

的'一種。

（4)立交橋

立交橋全稱為“立體交叉橋"，是在城市重要交通交匯處建立的上下分

層、多方向互不相擾的現(xiàn)代化橋梁，這種橋呢建設(shè)成本較高，通常只在高

速公路互通、城市干道或快速路之間的交匯處建設(shè)，主要作用是使各個方

向的車輛不受路口上的紅綠燈管制而快速通過。那立交橋的主要功能就是

避免多方向車輛在交匯處互相干擾，他的主要特點(diǎn)就是道路*面分離，或

立體交叉形成多層。

（5）木橋

木橋以天然木材作為主要建造材料的橋梁，木橋是最早出現(xiàn)的橋梁形

式，它具有重量輕，強(qiáng)度較高的特點(diǎn)，因?yàn)槟静姆植驾^廣，取材比較容

易，而且采伐加工不需要什么復(fù)雜的工具所以木橋是最早出現(xiàn)的橋梁形

式。所以加工及各部分連接的構(gòu)造簡單等優(yōu)點(diǎn)。但其也有易燃，易腐蝕，

承載力和耐久性易受木材的各向異性及天然缺陷影響等缺點(diǎn)。這種橋大概

只可以在山區(qū)景觀區(qū)才可以見到的哦。

（四）讓幼兒動手搭建一座橋

五、活動總結(jié)：

隨著科技的發(fā)展，除了這些橋，還會有更先進(jìn)的外形美觀的橋出現(xiàn)，

小朋友們可以*時多多觀察，就可以發(fā)現(xiàn)更宏偉的大橋哦。