(精編)學校教學計劃六篇

學校教學計劃六篇

學校教學計劃 篇1

一、 發展思路：以地方經濟社會發展需要作為改革發展的

根本出發點和立腳點，走內涵發展之路，實施品牌戰略，突出辦

學特色，提高辦學水平，注重辦學質量，統籌兼顧，全面協調可

持續發展。

二、辦學目標：辦學一流，特色鮮明，市內領先，國內知名，

與國際接軌的國家級示范學校。

三、辦學理念：以就業為導向，以服務為宗旨，以專業建設

為龍頭，以師資建設為根本，以教育質量為核心，以學生為中心，

以能力為本位，以創一流、創特色、創品牌。

四、辦學特色：

（一）、著眼區位優勢，建設品牌專業，服務地方經濟。

我校地處于宜賓五糧液集團、向家壩水電站、屏山新縣城的

交通中心地帶，周邊地區對電腦技術專業人才的需求量大。努力

打造自身品牌專業，服務地方經濟。

（二）、以校企合作為突破口，探索人才培養模式改革。與

全市廣告業、機械業、建筑業、電腦城等10多家企業簽訂訂單

培養協議，立足校企資源共享，促進知識學習、技能實訓、頂崗

實習和職業鑒定等功能的整合，企業年均接納實習150余人次，

安排就業100余人。

（三）、以實踐教學為抓手，強化教學環境的創新。不員結

業后均有就業實習安排，如辦公文必班安排在打字復印店實習

（如：齊心文具、星星打印社、藍天打印社等）;廣告設計班安

排在廣告公司實習（如：漢彬廣告、劍雄廣告、屏山起騰廣告等）；

還有就是機械建筑設計班均在藝龍電腦科技屏山分店實習，該店

主要業務有電腦銷售、電腦維修、企業學校絡建設、承接廣告設

計、室內裝飾設計等業務。這樣增強了教學的實踐性、針對性和

實效性。

堅持德育為先。確立“教育學生學會做人、教育學生學會做

事、教育學生學會相處、教育學生學會學習、教育學生學會生存”

的德育培養目標，加強學生“愛崗敬業、誠實守信、辦事公道、

服務群眾、奉獻社會”的職業道德教育，促進學生道德素質的提

高。

轉變教學觀念。樹立以就業為導向的能力本位理念，從擴張

規模求發展、提高質量求發展，走“內涵式、特色化”辦學之路。

成立教學改革工作領導小組和工作專班，校長親自抓，分管領導

具體抓，教師人人抓，形成自上而下質量絡。

制定規章制度。對教學的規劃、組織、實施、檢查、評價、

獎懲等全過程作出明確規定。制定《教職工管理制度》，包含教

師職業道德、制訂教學計劃、教學研究、教師的獎勵與處分等十

大工作規范。健全教學管理機制。建立20余個檢查、考核、獎

懲制度。推行發展性評價。開展品牌創建工程。創建“品牌專業”，

評選“品牌教師”，培養“品牌學生”。

突出技能教學，推進教學模式創新。在文化基礎課教學中，

實行分層教學。在專業課程教學中，實施對準市場設專業、對準

崗位開課程、對準實踐抓教學、對準能力育人才。

改革和創新，提高了人才質量。

走校企合作路 創教學新模式宜賓縣藝龍電腦培訓學校在長

期校企合作辦學中，堅持以培養高技能人才為主體，以貼近市場、

服務企業為導向，充分發揮和利用校企雙方優勢，依托企業、產

教結合，在專業建設、教學模式、人才培養上與企業展開全方位、

深層次的合作，在借鑒國外成功的校企合作理論和兄弟學校教改

經驗基礎上，結合我校的實際，針對校企合作中職業學校在專業

設置、基地建設、課程開發、教學設計、學生能力評價等教學模

式方面進行了一系列的探索與實踐。

一、緊貼企業市場，設置品牌專業緊貼企業市場，就是要對

就業市場進行詳細分析，明確人才培養標準與企業人力市場需求

相對應的關系與條件。能力本位的教育理念，最重要的一項工作

就是促使人才培養與人才需求相配合，而要達到這個目標，首先

必須進行就企業市場分析。如果中職校培養出來的人才不能滿足

就業市場需求，其結果將造成結構性失業或技術人力缺乏，阻滯

經濟的整體發展。中職生按受職業教育最終目的就是到企業就

業，也就是一種就業準備。因此，設置專業應當做好人力需求預

測、結構預測、設計職教產出與人力需求相配合的方案。所需考

慮的因素包括：國際、國內或地區的經濟發展和社會文化政策、

政策制定者和受教育者在社會、文化、教育等領域中的目標和價

值觀念、人口狀況、企業勞動力市場的供求差、正在形成的新職

業與工作機會以及能夠勝任這些工作的技術勞動力數量等等。

（3）、計劃任務

爭取政策扶持，促進校企合作培養的良性發展

一是積極爭取政府、行業對校企合作培養高技能人才工作的

扶持，在合作培養經費、政策等方面取得支持。

二是爭取合作企業的支持，建議合作企業制定并落實高技能

人才政策，使高技能人才在工作安置、職稱評聘、工資待遇等方

面享受優先待遇，

鼓勵本校學生和企業在職員工積極接受高技能教育。

學校教學計劃 篇2

人類社會進入二十一世紀，教育面臨著更多的挑戰。家庭教

育是現代教育中一個重要組成部分，只有加強科學治理，努力辦

好家長學校，提高家庭教育水平，促進家校聯系，廣開社會育人

渠道，積極構建家庭、學校、社會一體化的教育體系，才能全面

推進素質教育，培養德才兼備的跨世紀社會主義事業建設者和接

班人。

一、工作目標：

(一)開辟多種渠道，夯實"家長學校"的治理。

(二)采用多種形式，豐富"家長學校"的活動。

二、詳細工作：

(一)采用多種形式，豐富"家長學校"的活動。

1、辦好校刊《家校橋》，每月一期，人手一份，架起家橋

之間的橋梁。

2、通過"家長學校"的學習，在家長中廣泛征集家庭育兒經

驗論文，并評獎擇優刊登在《家校橋》上，并積極向各專刊推薦

3、本學期初，根據學校工作安排工作的連續性，周密制定

好教學計劃，做到有序實施。

4、按計劃認真實施。能留意理論聯系實際，通過座談，問

卷等方式來加強調查研究，進行客觀分析，并將改進措施落實到

以后的工作中去。

5、開展咨詢服務，對家長提出的在家庭教育中碰到的疑難

問題給予較好的解決或號召大家共同研討，提高研究水平。

(二)開辟多種渠道，夯實"家長學校"的管理。

中共中心關于改革和加強中、小學德育工作的通知中強調指

出："關心和保護中小學生健康成才，不僅是教育部門和學校的

職責，而且是全社會的責任和義務，要把社會和家庭教育密切結

合起來，形成全社會關心中小學生健康成才的輿論和風氣。"因

此，建立健全"家長學校"的管理，顯得尤為重要。

1、保證"家長學校"的學員的參與率。每次上課前一周以內，

由校方發出書面通知，并及時信息反饋，家長可提前請假或調休，

保證出勤率，并加強點名制度。為進一步推進家校聯系，開家長

會時，學校還將下發調查問卷，來了解家長對學校教育的評價與

建議。

2、家長委員會管理扎實有效。本學期，我校將在上學期成

立家長委員會的基礎上，進一步加強與委員們的聯系，通過開展

豐富多彩的活動，研究當前家庭教育，學校教育，社會教育的動

態，商討辦好"家長學校"的措施和方案，及時反饋家教信息，收

集并反映家長對學校工作的建議和意見，協調并參與學校管理，

進一步提高管理的實效。

3、落實"家長學校"的上課時間。原則上每學期舉行1~2次，

每次上課時間不少于2小時。并有計劃、有層次的開展活動。每

次課后，均安排班主任、任課老師與家長見面，交流教育子女的

信息，使學校教育與家庭教育同步協調。

4、精心挑選"家長學校"的上課教師。學校將精心挑選在教

育教學方面有相稱教學經驗，并熱心于教育科學的干部和教師擔

任家長學校的老師，保證師資質量，而且上課內容提前確定，認

真備課，力求課上得出色、實用，并成系列化。

行事歷：

制定家長學校活動計劃與家長委員會成員取得聯系，確定本

學期活動安排。

一年級開放半日活動引導家長配合學校幫助孩子養成良好

的學習生活習慣。

二年級開放半日活動留意發展孩子的愛好，培養他(她)的個

性特長。

四年級讓孩子生活在一片希望中(和家長談談成功教育)

五、六年級引導孩子學會面對

一~六年級家長論文上交，評比

學期工作總結，評比"好家長"。

家長的教育和學校的教育都極為重要，相比之下，家長的教

育是先天教育，學校的教育是后天，二者都要相互統一，一起教

育好我們的孩子，這樣我們的社會才有進步，我們的將來才會更

加的美好，才會更加的繁榮!

學校教學計劃 篇3

一、指導思想

安全工作關系到師生生命的安危，是學校開展正常教育、教

學工作和社會穩定的頭等大事，本著“安全第一”的原則，結合

學校“安全伴我行”活動，制定本學期安全教育教學計劃。

二、教學目標

1、讓學生加強安全認識，學會一些常用的安全知識，自我

進行保護。

2.培養學生社會安全責任感，使學生逐步增強安全意識，掌

握必要的安全行為和知識技能，養成在日常生活和突發安全事件

中正確運用應對的習慣，最大限度地預防安全事故發生和減少安

全事件對學生造成的傷害，保障學生的健康。

3.安全教育遵循學生身心發展規律，把握學生認知特點，堅

持專門課程與其他學科滲透相結合；知識教育與強化管理、培養

習慣相結合；學校教育與家庭教育相結合；自救自護與力所能及

地幫助他人相結合。做到由淺入深，循序漸進，不斷強化養成習

慣。

三、教學重難點

1．學生從思想上認識安全的重要性，從行動上能時時刻刻

注意安全

2．留心身邊的安全隱患，將不安全因素消滅在萌芽中。

3．深入理解“六個安全教育主題”的意義和內容。

四、學情分析、教材分析

安全教育關系到學生生命的.安危，是學校開展正常教育、

教學工作和社會穩定的頭等大事。五年級學生已經具有了一些安

全常識，但有些知識缺乏科學性，也不太系統。專門開設安全教

育課，可以讓學生更好的掌握有關公共安全的常識，健康、安全、

快樂地成長。

本學期教學內容：公路交通安全常識、用電常識、遇到壞人

怎么辦、外出活動在公共場所自我防范、上學路上的安全、防火

自救安全教育、預防地震安全教育、防雷電安全教育、防溺水安

全教育、小學生防火自救安全教育。

五、教學措施

1、堅持“貼近學生、貼近生活、貼近實際”的原則

教學中要面向學生豐富多彩的生活，深入挖掘學生已有的生

活經驗和情感體

驗，積極從生活實際和社會實際中尋找相關的教學素材，注

重選取學生普遍關注和樂于交流的安全問題作為教學內容。通過

對這些問題的探討，幫助學生掌握相關的安全知識和方法技能，

并運用到生活實際中去。

2、引導學生自主學習

在教學中，應注重引導學生主動探究與健康、安全成長等有

關的問題，通過開展思考、討論、收集、調查、等多種活動，在

合作學習和互動學習中發現問題、分析問題，在問題解決中掌握

安全知識、提高安全技能、豐富情感體驗。在教學中，不能將書

本內容作為教條讓學生死記硬背，而應鼓勵引導學生積極參與到

教學活動中去，讓課堂成為學生自主、合作、探究的舞臺。

六、教學進度

第一周公路交通安全常識

第二周乘車安全

第三周上學路上的安全

第四周遠離危險地帶

第五周勞動中注意安全

第六周遇到壞人怎么辦

第七周不要離家出走安全

第八周用電常識安全

第九周預防地震安全教育安全

第十周防溺水安全教育安全

十一周火災的預防

十二周小學生防火自救安全教育

十三周防雷電安全教育

十四周防食物中毒

十五周防病、防體育運動傷害

十六周安全伴我行主題班會

學校教學計劃 篇4

這個學期我們學校的教學任務十分的繁重，雖然國家在深化

教育改革，提倡素質教育，可是正因為如此，我們學校堅決貫徹

實行這一決策，結果學生的成績出現大滑坡，學校建設出現了嚴

重的問題。國家制定的政策市沒有任何問題的，關鍵是我們學校

執行的力度和尺度問題，這需要我們深思。

我們可能在執行素質教育的時候過頭了，沒有做好學生成績

的提高工作，這是需要我們改正的地方我們一定不能再這樣下去

了，必須要提出新的改革的方針。

因此我們學校這一學期制定了針對性很強的教學工作計劃：

一、指導思想：

圍繞學區本學期工作重點，繼續規范教學常規管理，深化課

堂教學改革，嚴把教學質量觀，全面推進課改進程。

二、工作思路：

1、規范教學管理，健全機制、完善制度，深入開展創新教

學方式和學習方式的研討與實踐；

2、使學校教學工作科研化、教學研討經常化、教學管理規

范化，全面育人個性化。

3、真正更新教師觀念，促進骨干教師的成長，全面提升教

師的整體素質；

4、強化教育科研，促進教學和科研一體化；

三、工作重點：

（一）開展多種形式的校本教研，挖掘教師個人潛能，發揮

群體優勢，提高教研的實效性。

1、充分發揮教師團結、協作精神，強化團隊意識，加強教

研凝聚力。

2、教師要按時參加各級教研、進修活動，做好記錄。骨干

教師參加進修活動后，要及時進行精神傳達。

（二）實施校本培訓，切實提升教師素質。

1．加強骨干教師、青年教師隊伍建設與管理，以點帶面促

進良好教風的形成。加強骨干教師培養、管理、使用制度制定與

落實，切實發揮其輻射作用，真正起到學校教學中堅力量的帶頭

作用：骨干教師、學科帶頭人每學期做一節公開課（保存資料）

2．采取多種形式，強化教師自我學習、自我提高的自覺性

與主動性。每學期教師聽課不少于20節。由學校組織全體教師

利用專用時間進行業務學習。組織學習現代教育理論；組織收看

優秀教師的錄像課；組織教師結合教學實踐，撰寫教學反思、教

學筆記，進行業務交流（教師的學習筆記、論文等）——教師寫

學習筆記每月2篇。加強校本培訓與教研，加快提升教師素質，

借助外援，適時聘請專家來校傳經送寶。分學科進行兩至三次教

學專題研討活動

（三）加強教學常規管理，完善各種教學制度，規范教師教

學行為 。

1．修改完善教學常規管理制度，重點推進，逐項貫徹落實。

強化教師課堂教學常規的貫徹、落實與檢查，加強常態課堂教學

管理。做到此項工作的經常化、制度化，獎懲分明。

2．加強對教師備課上課、作業、輔導等常規管理力度，輔

導、檢查、評優相結合，備課：普查、抽查與復查結合。開學初

普查，兩周內對有問題的教師教案進行重點復查；期中抽查部分

教師教案；期末進行教案綜合評優。

（四）強化質量意識，進行嚴謹、科學、循序漸進的質量監

控，切實保證學校教學水平、學生學習質量的穩步提高。

1．營造英語學習氛圍，調動學生學習英語積極性，提高英

語教學質量。

2．嚴格各種檢測考試、考務管理以保證措施得力、貫徹落

實到位。以提高教師的質量意識，促進師生協調發展。

3．繼續做好單元檢測把關，單元練習隨教學進度，統一時

間進行檢測。認真及時批閱、試卷分析、學生錯誤訂正。科學使

用檢測結果，及時調整教學策略，補救方法進行查漏補缺，彌補

教學不足。

4．加強對學生語、數、英三科知識與能力的單項訓練與同

步驗收。語文：字詞、朗讀、等；數學：口算、計算、應用題等；

英語：以單詞、背誦為主。

5．教導處及時了解學校教學質量狀況，采取措施進行宏觀

調控。

（五）關注學生差異，切實做好隨班就讀工作：

關注學困生，耐心進行學困生的幫助、轉化工作；認真做好

隨班就讀的各項工作，提高隨班就讀學生的學習質量。繼續各班

隨班就讀學生輔導制度，語文、數學、英語等主科教師堅持個別

輔導，采取因人而異因材施教的方法，使得每一個學生得到發展。

（六）結合課改工作，開展各種形式的專題教學研討，促教

師教學水平、學生學習質量的提高。

1。推門課：加強學校聽推門課的力度，了解掌握教師、學

生的教學、學習常態，進行有效的監督、監控，檢查與指導，提

高教師課堂教學效率、學生學習效果。

2。復習課：認真上好期末復習課，探索對學生科學、有效

的復習指導方法。

3。示范課：進行骨干教師、學科帶頭人獻課活動。

4。開放課：進行全校家長開放日教學研討活動，原則上教

師人人參與。對外宣傳學校辦學水平、展示教師教學風采。（時

間另定）

5．評優課：開展學校校內評優課，評選校級優秀課，進行

表彰。

6．研究課：適時組織學科教學研究課，人人參與互動，研

究、探索學科教學模式。（語、數、科任學科各兩節，時間另定）

7．聽課：第2、3周進行全校任課教師普聽課，促教師、學

生及早進入新學期教學狀態，并進行教學。

學校教學計劃 篇5

一、指導思想

實驗室是全面實施新的課程標準(教學大綱)，開展實驗教

學、實驗探究，培養學生的動手能力和創新精神的重要基地;實

驗教學是學校教學工作的重要組成部分，其功能在深化教育教學

改革，提高教育質量，推進素質教育的實施，培養全面發展的新

一代人才中起著不可替代的作用。只有對實驗室材料實現科學

化、分類、分檔、檔案管理，加強實驗水平和實驗效果，才能全

面地實施素質教育，推進教育發展。

二、主要任務、目標

按國家教委頒布的教學大綱開齊開足實驗教學課程，演示實

驗和學生實驗開出率達98%，引導學生能親手完成各個實驗，形

成一定實驗技能，培養科學的實踐，實驗，觀察能力。

三、具體工作措施

1.實驗室工作由學校校長直接管理，實驗室設管理員，具體

管理實驗室工作。各任教科學的教師都是學校的實驗室管理員。

2.確定實驗室管理員任務和目標：

(1)在進行實驗教學前必須準備好實驗所需儀器，材料，教

師對每組實驗有充分準備，精心設計實驗步驟和實驗過程，方法，

寫出相應實驗方案，以保證實驗的科學性，安全性及實驗效果。

(2)在引導學生進行分組實驗時，應要求學生準備好相關的

實驗材料，以確保學生在實驗中有物可做，并指導學生觀察，討

論，得出相應的結論，完成實驗教學。

(3)指導學生進行分組實驗后，應指導學生完成實驗記錄，

并認真審閱，引導學生在實驗、觀察中養成科學的自然觀和相應

的實驗能力。

(4)實驗管理員要做好實驗室的資料歸檔工作，力求做到科

學、規范、便于查閱。

3.實驗室器材管理

實驗室管理人員除應管理好材料收發、入檔工作外，還應管

理好實驗室的器材及日常工作。

(1)對照配備標準對科學儀器進行查漏補缺。

(2)做好材料(實驗器材)的發放和收回工作，填寫發放、收

回、損壞，修理等相應記錄。

(3)實驗室全部物資的管理方面，要努力做到儀器存放系列

化，儀器保存科學化，實驗儀器做到分類存放，貼有標簽。

(4)加強安全措施，危險藥品妥善保管，指導學生正確使用

儀器設備，配齊消防器材。

(5)實驗室建有相應的儀器設備賬冊，儀器使用、借還登記

情況記錄。

開展實驗教學是貫徹教學大綱及課程標準的基本要求，也是

實施素質教育的重要內容。為此我們要以提高學生的實踐動手能

力為目的，努力提高實驗教學質量。

學校教學計劃 篇6

一、學生的基本情況分析

本學期我繼續擔任八年級5、6班的語文教學工作，從八年

級第一學期四次考試成績情況來看：優等生占16%，學習發展生

約占50%。學生兩極分化十分嚴重，中等生所占比例不大，一部

分學生對學習熱情不高，不求上進。而其中的優等生雖然學習熱

情較高，但對所涉及知識拓展和知識的綜合能力等方面不夠好，

自主學習能力弱。還有部分學生比較懶惰，對知識缺乏梳理，導

致掉隊，產生了厭學心理。整體來看，學生語文基礎較薄弱，課

堂表現欲望不強。

二、本學期教學的基本任務和要求

本學期在語文課程目標、內容、教學觀念和學習方式、評價

目的和方法全面課改的前提下，運用自主學習理念，培養學生的

好奇心和求知欲，充分激發學生的主動意識和進取精神，倡導自

主合作探究的學習方式，培養團隊精神和創新意識。對學生進行

思想品德教育，讓他們明白學習的重要性，才能主動學習，從基

礎知識積累、閱讀、寫作幾方面培養他們的能力。

三、本學期教材分析

本冊教材目的明確，難易適中，重點突出，將識字、寫字、

閱讀、寫作、口語交際、綜合性學習等內容整合在每個單元中，

這些內容的有機結合極大地拓展了學生的文學視野。教材重點：

現代文閱讀以陶冶情操，提高文化品味為主要目的，增加課外閱

讀量，培養閱讀能力。文言文加強誦讀、句子理解與整體把握。

寫作實踐、綜合活動、口語交際，將語文能力和文化素養化為實

踐，讓學生在實踐中提高語文綜合能力。

四、落實教學任務，提高教學質量的措施及要求

1.以學科組為單位開展說課、互評課等活動。

2.發展師生雙方的主動性和創新能力，讓學生自主積極學

習。

3.寫作教學貼近學生實際。

五、本學期教育、教學理論學習，業務進修、教改試驗、課

題及實施方案

本學期重點學習新課標，積極開展豐富多彩的語文活動，把

精力放在鉆研教材、教法上。有步驟、有計劃地閱讀《中學語文

教學》、《經典教育理念案例》（張仁賢）、《課程與教學論》

等刊物。教研課題《如何提高學困生的語文能力》。

六、第二課堂活動安排

本學期結合單元教學內容、學生思想情況、教學目標、學校

活動，有機安排第二課堂，如演講比賽、朗讀比賽、辯論會、手

抄報、書法比賽等。

七、成績考核

每課小測，單元考核，要精重點突出，形式靈活多樣。平時

課堂參與、課下作業情況與試卷測試相結合，加強學生成績評估。