全國小學(xué)語文三年級下冊課外閱讀拓展教案：堯舜禪讓

《堯舜禪讓》教案

教師

課程

1 年級 三年級 期次 1

國學(xué)課堂 講次 名稱 《堯舜禪讓》 1

教學(xué)目標(biāo)

知識目標(biāo) 能力目標(biāo) 情感目標(biāo)

1、認(rèn)識并正確書寫生字，可以

理解詞語。

2、學(xué)會背誦朝代歌

1、讓孩子們懂得善良、勤

1、練習(xí)概括文章大意的能力

2、正確、流利地朗讀課文，默讀課文

勞，學(xué)做一個善良、勤勞的

人。

教學(xué)重難點(diǎn)

1、字詞積累

2、通過引導(dǎo)概括，培養(yǎng)孩子觀察能力、歸納總結(jié)能力

教學(xué)流程及授課提綱

一、課前準(zhǔn)備

1、學(xué)生準(zhǔn)備筆、筆記本等；

2、教師準(zhǔn)備PPT等教學(xué)工具。

二、教學(xué)過程

1、致歡迎辭

哈嘍，大家好/XX同學(xué)好。老師會帶著大家一起進(jìn)入有趣的語文天地，探索更多未知的世界。在我

們課堂上沒有對錯，只有勇敢舉手的小朋友哦！寶貝們要注意啦，在課堂上要用清楚的詞語來回答老師

的問題哦，不用點(diǎn)頭搖頭來回答。

好的，大家都很棒！寶貝們和老師一起坐坐好，比一比誰的坐姿最端正？

現(xiàn)在，眼睛跟著老師看，腦袋跟著老師轉(zhuǎn)，我們馬上就要進(jìn)入今天的主題啦！

2、新課導(dǎo)入

寶貝們，你們的班級選過班長嗎？想想看當(dāng)時你選了誰？為什么你要選他呢？

答案：各種各樣的——學(xué)習(xí)認(rèn)真的、愿意幫助別人的、誠實(shí)的......（教師要根據(jù)回答進(jìn)行簡單點(diǎn)

評），如果小朋友說沒有選都是老師制定的，老師可以假設(shè)我們現(xiàn)在選班長，你會按照什么標(biāo)準(zhǔn)來選呢？

借此引出古代部落是怎么選首領(lǐng)的這個話題。

好的，小朋友們說的都是我們喜歡的同學(xué)，我們也一定要努力做同學(xué)喜歡的學(xué)生哦！

下面我們來看看今天的兩位主人公。

堯，古唐國人（今山西臨汾堯都區(qū)），中國上古時期方國聯(lián)盟首領(lǐng)、“五帝”之一。

舜，姚姓，名重華，字都君，治都蒲阪（今山西永濟(jì)市），中國上古時代部落聯(lián)盟首領(lǐng)，五帝

之一。

這兩個人的常識比較難記憶，不用多講，講清楚五帝之一、哪里人即可。

3、品讀課文

教師請學(xué)生逐段朗讀，同時指導(dǎo)學(xué)生有感情的朗讀，糾正學(xué)生不正確的發(fā)音，并且逐段分析講解。

（1）第一段的主要內(nèi)容是什么？

（部落聯(lián)盟首領(lǐng)堯年事已高，想找一個講道德、有本事的人代替自己的位置）。從第一段中可以看出堯

是一個什么樣的人？

（堯是一個能和百姓同甘共苦、善于聽取意見的部落聯(lián)盟首領(lǐng)）

堯想找一個什么樣的人代替自己的位置？

（他想找一個講道德、有本事的人代替自己的位置）

（2）第二段的主要內(nèi)容是什么？

（堯的父親和弟弟多次謀害他，但他依然待他們很好。）

舜的父親是一個什么樣的人？

（舜的父親是個糊涂透頂?shù)娜耍藗兘兴牛?/span>

舜的父親和弟弟是如何對待他的？

（舜的父親和弟弟多次謀害舜）

舜是如何對待他的父親和弟弟的？

（舜待他們依然很好。）

大家認(rèn)為舜是一個什么樣的人？

（大家認(rèn)為他是一個德行好的人。）

（3）第三段的主要內(nèi)容是什么？

（第三段主要講述了堯?qū)λ吹目疾欤?/span>

堯是如何考察舜的？

（1.將女兒嫁給舜，并且讓他和自己的兒子生活，舜待他的兒子比親兄弟還好；2.為了考驗(yàn)舜能否

吃苦，堯先后讓他去種田，捕魚，燒陶瓷，舜都做的很出色；3.為了考驗(yàn)舜的管理才能，堯派他當(dāng)了

幾年管理生產(chǎn)的官，舜把各項(xiàng)事務(wù)都處理的很得當(dāng)。）

（4）第四段的主要內(nèi)容是什么？

（堯讓位于舜）

堯?yàn)槭裁醋屛挥谒矗?/span>

（1.自己的年事已高；2.經(jīng)過考察，舜品德好又能干，可以成為繼承人）

4.

（1）總結(jié)文章，感悟升華

本文主要通過介紹堯?qū)λ吹目疾?，得出舜是一個德行好又很有能力的人，從而將自己首領(lǐng)的位置讓位于

舜的故事，體現(xiàn)了堯不以天子之位為私有的品質(zhì)。

（2）堯是一個什么樣的人？

堯是一個能和百姓同甘共苦，善于接受他人意見，注重用人，不以天子之位為私有，謙讓的人。

（3）舜是一個什么樣的人？

舜是一個有孝心、能吃苦、能和家人和睦相處、具有較強(qiáng)的管理能力，有德行的人。

5.知識儲備

（1）字音

堯(yáo)舜(shùn) 糊(hú)涂(tu) 患(huàn)難 推薦

(jiàn) 事跡(jì) 和睦(mù)

（2）詞義

推薦：指把好的人或事物向人或組織介紹，

希望被任用或接受。

傲慢：看不起人，對人怠慢沒有禮貌。

得當(dāng)：符合道德、倫理或社會的標(biāo)準(zhǔn)的。

考察：細(xì)致深刻地觀察。

一表人才：形容人的相貌；儀表都很出色。

6、知識拓展

（1）禪讓制，放視頻，主要目的在于用動畫的形式再次強(qiáng)化效果，同時強(qiáng)調(diào)善良、勤勞等優(yōu)秀品質(zhì)

的好處。

（2）朝代歌（人教版）

三皇五帝始，堯舜禹相傳。

夏商與西周，東周分兩段。

春秋和戰(zhàn)國，一統(tǒng)秦兩漢。

三分魏蜀吳，兩晉前后延。

南北朝并立，隋唐五代傳。

宋元明清后，皇朝至此完 。

（3）

朝代歌（蘇教版）（人教版估計(jì)很多小朋友會，所以多安排了一個蘇教版，如果人教版會的不多，

那么蘇教版可以先不學(xué)，可以作為作業(yè)要求背誦）

唐堯虞舜夏商周，春秋戰(zhàn)國亂悠悠。

秦漢三國晉統(tǒng)一，南朝北朝是對頭。

隋唐五代又十國，宋元明清帝王休。

朝代歌主要是帶著小朋友去讀，最后要求背誦，不用太過詳細(xì)地講解，大概順序講明白就

好

7、歸納總結(jié)

8.家庭作業(yè)：

（1）書寫并熟記今天所學(xué)的生字詞：

堯(yáo)舜(shùn) 糊(hú)涂(tu) 患(huàn)難 推薦

(jiàn) 事跡(jì) 和睦(mù)

（2）背誦人教版《朝代歌》

教學(xué)反思：