流行病學(xué)是預(yù)防醫(yī)學(xué)的一個重要學(xué)科，是預(yù)防醫(yī)學(xué)的一個重要組成部分，也是預(yù)防醫(yī)學(xué)的基礎(chǔ)。“研究”的方法包括監(jiān)測、觀察、假設(shè)檢驗、分析研究以及實驗等。流行病學(xué)又稱方法學(xué)，有很大的應(yīng)用面，是廣大基層衛(wèi)生人員和鄉(xiāng)村醫(yī)生從事防治工作時必備的預(yù)防醫(yī)學(xué)知識。流行病學(xué)不僅是預(yù)防醫(yī)學(xué)的主干學(xué)科，而且隨著流行病學(xué)研究方法的日益增多和完善，近些年來它成為了現(xiàn)代醫(yī)學(xué)的基礎(chǔ)學(xué)科。流行病學(xué)的研究方法不僅是重點，還是難點，學(xué)生能否將學(xué)到的內(nèi)容用于處理實際問題是學(xué)習(xí)本課程的關(guān)鍵。下面就本課程的學(xué)習(xí)方略談一些體會。
（1）充分利用現(xiàn)有的各種資源，拓寬自己的知識面。流行病學(xué)和統(tǒng)計學(xué)形同“姊妹”，密不可分。在流行病學(xué)的實際應(yīng)用中例如病例對照研究、隊列研究以及實驗性研究等均會用到統(tǒng)計學(xué)的相關(guān)指標(biāo)和方法，只有得出有統(tǒng)計學(xué)意義的結(jié)果才可以下因果推論，因此學(xué)習(xí)本課程前我們要發(fā)揮自己的主觀能動性，預(yù)先穩(wěn)固相關(guān)知識點并及時梳理回顧，把書讀“薄”，達(dá)到通、透、懂。
（2）認(rèn)真聽講，全神貫注，能夠掌握重點，鉆研難點。認(rèn)真聽講、全神貫注是掌握重點和難點的關(guān)鍵；把握好學(xué)習(xí)的重點和難點是學(xué)生學(xué)習(xí)效率提高的前提。流行病學(xué)是一門應(yīng)用學(xué)科，又是一門方法學(xué)。流行病學(xué)的研究方法很多，對于各種方法的掌握是重點，每種方法都有各自的適用范圍和優(yōu)缺點，實際應(yīng)用中如何選擇便是難點，同學(xué)們在學(xué)習(xí)的過程中可以通過對大量流行病學(xué)經(jīng)典實例進(jìn)行分析，達(dá)到對每種方法的深刻理解。
（3）溫故而知新，學(xué)會歸納和總結(jié)，舉一反三，融會貫通。每門課程的學(xué)習(xí)都應(yīng)當(dāng)是循序漸進(jìn)的，對之前所學(xué)內(nèi)容進(jìn)行回顧可以獲得新的理解與體會。通過不同章節(jié)的學(xué)習(xí)，及時地進(jìn)行歸納和總結(jié)是系統(tǒng)復(fù)習(xí)的中心工作。要通過對知識與方法的歸納總結(jié)，使知識整體化、有序
化、條理化、系統(tǒng)化、結(jié)構(gòu)化、網(wǎng)絡(luò)化、形象化。使之便于理解，便于記憶，便于應(yīng)用。
（4）持續(xù)學(xué)習(xí)，勞逸結(jié)合。持續(xù)學(xué)習(xí)可以磨練人的意志，養(yǎng)成持之以恒的習(xí)慣，但同時要合理安排學(xué)習(xí)的時間，注意勞逸結(jié)合。勞逸結(jié)合可以激發(fā)學(xué)習(xí)興趣，保證有效的注意力，從而提高學(xué)習(xí)的效率。流行病學(xué)的各種研究方法有很多相似之處，在運用的過程中可能會出現(xiàn)混淆，學(xué)習(xí)過程中不宜采用題海戰(zhàn)來提高解題能力，不可經(jīng)常采用機(jī)械記憶法，可以向?qū)W習(xí)好的同學(xué)討教過學(xué)習(xí)方法或者向老師請教問題，主動鉆研課外輔助讀物。
