一個偶然，回眸一瞥，它便撞進了我的雙眼，那獨特、古樸的造型深深地吸引了我，腳下就像是被粘了膠水一樣，移都移不開。我不禁拽著媽媽的手向它走去，想去看看它的真面目，一步，兩步，近了，近了。
隨后那個獨特的、古樸的樂器便映入我的眼簾，它就好像是帶著某種吸引力一樣，讓我怎么也移不開眼。我不禁把手輕輕地放了上去，“哆”、“來”、“咪”聲音也和想象中的一樣那么純凈、清脆。從那以后我開始努力地去學習它，想要用它通過我的雙手彈出美妙的曲子。
年齡尚小的我喜歡以“三分鐘熱度”的態度去對待我所面對的每一個事物。從前有多喜歡它，現在就有多厭煩它。認為它對我的生活一點幫助都沒有，不是浪費時間，就是浪費生命，我也曾提出過要放棄古箏，但母親那執著的性子決定了我的這一想法不可能成為現實，隨后上課前不練琴，練琴的時候偷懶都成了家常便飯。升入初中后，我更是以“學業為主”的理由去盡可能的忽視它，我努力的學習去向媽媽證明我需要用練琴的那點兒時間去學習。功夫不負有心人，我的成績確實在我的努力下有所提高，可同時我也失去了那個曾經被我當作寶貝一樣對待的東西，忘記了那個要用古箏用自己的雙手彈出美妙的曲子的初衷。
后來學校舉辦了一次大型話劇演出，班主任讓我和班上的一位同學準備開幕式，我要做的
就是彈舞蹈伴奏。真沒想到再一次摸上琴弦不是練習，不是準備考級，而是要“打一場實打實的硬仗”，那時我在厭煩了古箏后第一次主動練習它。
話劇演出很快就到了，我懷著緊張的心情上臺，坐在那熟悉卻又陌生的樂器前，深吸一口氣，將手慢慢的搭了上去，在現場幾百人的目光洗禮下，我竟忘記了緊張為何物，投入到我與琴的節奏里去。
一曲畢，我慢慢地抬起頭，望向評委席，耳邊是震耳欲聾的掌聲，眼前是同學們驚訝，老師們滿意，媽媽欣慰的目光，那一刻我好象沒有那么厭煩指下的古箏了甚至還有點喜歡、熱愛。考試成績固然讓我出彩，可這一刻我覺得古箏讓我更出彩！
