部編版七年級語文上冊期末檢測卷及答案（2019-2020版）
（總分：150分）
一、語文積累（35分）
1.默寫下列古詩文中的名句。（10分）
（1）補寫下列古詩文名句中的上句或下句。（6分）
① ，思而不學則殆。（孔子《論語·為政》）
② ，若出其里。（曹操《觀滄海》）
③非淡泊無以明志， 。（諸葛亮《誠子書》）
④峨眉山月半輪秋， 。（李白《峨眉山月歌》）
⑤夕陽西下， 。（馬致遠《天凈沙·秋思》）
⑥ ?止增笑耳。（蒲松齡《狼》）
（2）默寫李白的《聞王昌齡左遷龍標遙有此寄》。（4分）
， 。 ， 。
2.閱讀下面文段，完成文后問題。（9分）
史鐵生的《秋天的懷念》，回憶了幾件與母親有關的事，都是“我”的親身經歷，字里行．
間摻雜著對母親的 zhì 愛和懷念，以及對自己少不更事的追悔，讀后令人感傷不已。我們寫記事文章的時候，也要記真實的事，忠于自己的感受，溶入自己的情感，切記無病呻吟，“為賦新詞強說愁。”此外，還要注意錘煉語言。 （1）請給加點字注音或根據拼音寫出漢字（2 分）
為賦新詞強說愁（ ） zhì（ ）愛
（2）文段中有兩個錯別字，請找出來并改正。（4 分）
“ ”改為“ ” “ ”改為“ ”
（3）文段中劃線的詞語，使用錯誤的一項（ ）（3 分）
A．摻雜 B．少不更事 C．無病呻吟 D．錘煉
3.運用你課外積累的知識，完成下面的題目。（4分）
那羅剎不容分說，雙手搶劍，照行者頭上乒乒乓乓，砍有十數下，這行者全不認真。羅
剎害怕，回頭要走，行者道：“嫂嫂，那里去？快借我使使！”那羅剎道：“我的寶貝原不輕借。”行者道：“既不肯借，吃你老叔一棒！”
（1）上面這段文字選自吳承恩的《西游記》，行者要借的寶貝是 ，羅剎不肯借的原因是 。
（2）《從百草園到三味書屋》選自魯迅的散文集《 》。你還知道其中的另一篇文章是《 》。
4.綜合性學習（ 共12分）
近年來，國內外校園欺凌現象屢禁不止。因校園欺凌事件身心受到傷害的學生逐年增
多，這一問題引起了社會各界人士尤其是廣大家長的擔憂。2019年6月18日，實驗一中
校團委特向全校發出“杜絕校園欺凌，創建和諧校園”的倡議。
（1）你所知道的校園欺凌現象有哪些？請列舉出兩例。（2分）
（2）你所在的班級為響應學校號召，開展“杜絕校園欺凌”的綜合性學習活動，請你設計三種活動形式。（3分）
（3）請你以校團委的名義，向全校同學發出“杜絕校園欺凌，創建和諧校園”的倡議，并擬寫倡議書。（4分）
（4）小亮在與班級同學發生矛盾后，感到委屈，準備找高年級的同學幫忙“理論”。作為班長的你，如何勸阻？（3分）
二、閱讀（55分）
（一）（17分）
少年畫海
①在少年的窗邊，擺著一個畫架，上面有一幅未完成的油畫。畫布空白的地方好像停筆很久了，油彩已經干透。
②少年畫不下去。海邊簡陋的房屋，破舊的漁船，白色的船帆，整日只知道與海為伴的父親，平靜安寧得有些單調的海天，那不是少年心中的夢想與畫面。于是每次從學校回家，他都渾渾噩噩，沒日沒夜地睡覺，好像要把在學校缺的覺都給補回來。 ③只是今天，他在睡夢中聽到了海浪發瘋的聲音，聽到了海風狂嘯的聲音。他從來沒有夢到過這樣的大海，所以一下子就驚醒了。他發現，濕咸的海風已經把窗戶吹開，米色的老舊窗簾不安地抖動著。
④他慢慢瞇著眼睛向窗外望去，驚詫地看到炭黑的烏云籠罩了天地，讓人感到無比壓抑。他鎖了鎖眉頭，向屋外走去，快步找到母親，問父親有沒有出海，母親不安地點了點頭。
⑤一個小時，兩個小時，三個小時……他等來的只是愈演愈烈的狂風和瓢潑大雨。而父親的漁船卻總也望不見。他的手開始輕輕顫抖，慢慢地，焦躁和不安完全占據了他。
⑥母親已經向海上救援隊報警，而他幾乎什么忙都幫不上，只能用手扶著窗臺，無助地張望著大海。后來，承受不了煎熬的他沖進房間，瘋狂地把自己曾視為珍寶的貝殼一股腦兒扔出窗外，詛咒大海這個喜怒無常的怪物。他在心里祈求，只要父親能夠回來，讓自已做什么都可以。
⑦閃電驟然降落，風吹雨水，打在臉上，他再也看不清似有似無的海平面，他用力揉揉眼睛，想阻止懦弱而絕望的眼淚。這才發現自己一直依靠的父親，在洶涌的大海面前也僅僅是一個普通人而已。
⑧母親像往常一樣在客廳的椅子上等父親歸來。少年走過去讓母親靠在他那還不夠寬厚的肩膀上，“沒問題，相信父親!”他鎮定地說，他的手卻在劇烈地顫抖。
⑨母親再也抑制不住內心的不安，哭泣起來，一縷縷銀絲從她頭上滑下來，赫然散落在少年的眼前。少年深吸了一ロ氣，內心卻開始變得平靜，說：“媽，別怕，還有我，爸一定會沒事的!”
⑩也許以后就只有自己來保護母親了。
?等母親平靜下來，少年回到自己的房間，把畫板立在窗前，畫中景與窗中景融為一體，多了的，只是不同的天氣和不同的心境。少年輕輕拂去上面的灰塵，拿起落塵已久的畫筆，一筆一筆地勾勒這陌生的大海……
?不知過了多久，大海已經平靜了許多，一個白色亮點在海上移動，那個白點一點點變大，
最后變成少年熟悉的白帆……少年的淚水不知不覺滴落在畫板上。他站起身來，深深地凝望著大每，彎下腰，深深地鞠躬。
?原來，父親遭遇了特大風浪，卻幸運地被風吹到了一處可以躲避風浪的海灣。
?那一天，父親晚回家幾個小時，少年畫出了人生中最美的大海。
（有刪改）
5.下列對本文的理解與分析，錯誤的一項是（3分）
A．第①段通過“一幅未完成的油畫”設置懸念，吸引讀者的閱讀興趣。
B．少年把貝殼扔出窗外，這處動作描寫表現出他內心的堅強與沉著。
C．第⑨段母親“哭泣”的原因，一是擔心丈夫，二是兒子的安慰觸動了她。
D．第?段交代了父親遭遇風浪后幸存的原因，使故事情節更為完整。
6.第⑧段中加點詞“鎮定”與“顫抖”是否矛盾？為什么？（5分）
7.第③段畫線句子在文中有何作用？請簡要分析。（4分）
8.請結合本文，探究第?段少年“深深地鞠躬”的原因。（5分）
（二）（23分）
父親的田園
①故鄉的老宅東邊，是我父親的田園。園中央麥草屋頂的小土屋，是小麻雀的跳跳床。
屋后的大杏樹枝葉婆娑，蓄滿綠蔭和鳥鳴。屋東，兩棵大桃樹粗可合抱，彼此枝葉相接、
耳鬢廝磨……每當春風乍暖，花兒們粉墨登場，我的夢也繽紛起來。花瓣飛走，留守枝頭
的果子一天一個成色，已經秀色可餐了。除了一飽口福，還能換來香噴噴的糖橡皮、好看
的花衣裳。靠近籬笆的小杏樹，年齡與我相仿，結的杏子又大又圓，染著紅暈。摘一顆掰
開細品，綿綿軟軟的，一直甜到心里去…
②果樹散居于小屋身邊，像一群孩子簇擁著母親。稍遠，是大片的菜地。打記事起，父親就帶著我在園子里忙碌。他刨地前總是先往手心里吐兩口唾沫，搓搓兩只大手掌，將鋤柄 高高舉起，像是揮舞著一支靈動的畫筆，在空中畫出一道美麗的彩虹，將鋤頭深深地鍥入那散發著清香的土地……汗水從父親花白的兩鬢間流下來，經過溝壑縱橫的臉龐，砸進他腳下新刨起來的土地。他的腳印又大又深，至今仍清晰地印在我的心田。一片地刨完，父親回到地頭，在鋤柄上坐下來。我將水壺遞過去，他猛喝幾口，然后裝上一鍋煙，用火石打著，邊吸邊笑呵呵地看著我玩。我的玩具通常是父親剛刨出來的豆蟲或蛹子。蛹子頭上有一個彎彎的類似鋼筆卡子的東西，我們叫它鋼筆蛹。它的尾巴會搖，我說東它就指東，我說西它就指西，通靈似的，非常有趣。逗逗玩玩間，父親已將地平整，整出嶄新的菜畦，開始精心地播種……
