漯河市源匯區八年級下學期語文教學質量檢測試卷（二）
姓名:________ 班級:________ 成績:________
一、選擇題 (共1題；共2分)
1. （2分）下列知識判斷錯誤的一項是（）
A . “欣賞詩歌可以喚起我們豐富的想象和情感的共鳴。”句中劃線的詞依次是實詞、虛詞。
B . “雞聲茅店月，人跡板橋霜。”運用了對偶的修辭手法。
C . “我們熱愛和平，希望戰爭遠離人類。”句中“和平”與“戰爭”是一對反義詞。
D . “越是孤陋寡聞的人越是夸夸其談。”句中劃線的詞語是褒義詞。
二、字詞書寫 (共1題；共1分)
2. （1分） (2018七下·梁溪期中) 根據拼音寫漢字。
rúhuìzào
婦________皆知污________煩________
三、情景默寫 (共1題；共6分)
3. （6分） (2017八上·阜陽期末) 默寫古詩文中的名句名篇。
（1）補寫出下列名句中的上句或下句。
①________，壯心不已。（曹操《龜雖壽》）
②山氣日夕佳，________。（陶淵明《飲酒·其五》）
③________，恨別鳥驚心。（杜甫）
④角聲滿天秋色里，________。（李賀《雁門太守行》）
⑤________，學詩謾有驚人句。（李清照《漁家傲》）
⑥常記溪亭日暮，________。（李清照《如夢令》）
⑦一曲新詞酒一杯，________。（晏殊《浣溪沙》）
⑧孟子在《富貴不能淫》一文中提出，可以稱得上“大丈夫”的三個標準的句子是“富貴不能淫，貧賤不能移，________”。
（2）默寫自居易《錢塘湖春行》的頷聯和頸聯。
四、文言文閱讀 (共2題；共7分)
4. （1分）“者”可結合文意靈活地翻譯，寫出下面句子中“者”的意思或用法來：
城北徐公，齊國之美麗者也________ 吾妻之美我者，私我也________雖欲言，無可進者________
5. （6分）閱讀文言文，回答問題
虎求百獸而食之，得狐。
狐曰：“子無敢食我也！天帝使我長百獸，今子食我，是逆天帝命也。
子以我為不信，吾為子先行，子隨我后，觀百獸之見我而敢不走乎？”
虎以為然，故遂與之行。獸見之皆走。虎不知獸畏己而走也，以為畏虎也。
（1）解釋文中劃線的詞語：
食：________ 畏：________
（2）“天帝使我長百獸”中的“長”是個多音字，請推斷它在這里應該讀什么？
并寫出它的拼音來：長________
（3）請用一個成語概括這則故事：________。
五、名著閱讀 (共1題；共5分)
6. （5分）名著閱讀
（1）《水滸》中“武松醉打蔣門神”和“魯提轄拳打鎮關西”，這兩個故事中的主人公打抱不平都是“義”的表現，但兩者的目的和“義”是有所不同的，請作簡要分析。
（2）《簡·愛》中羅切斯特先生的莊園桑菲爾德的英文是“Thornfield”，原意是“長有荊棘的地方”。評論家一般認為，簡·愛在蓋茨黑德府度過了不幸的童年，在洛伍德學校經歷了艱苦的歲月，而在桑菲爾德莊園期間卻是幸福美好的。請你結合桑菲爾德原意和簡·愛的經歷發表看法。
六、現代文閱讀 (共2題；共26分)
7. （11分）閱讀下文，回答相關問題
風吹起蒲公英
①十歲生日那天，母親送他一把紅棉吉它。母親是位鄉村音樂老師，她輕輕撥動琴弦，流淌出美妙的樂曲。他聽得著了迷，纏著母親教他識譜，教他彈唱。
②過了一段時間，他的指尖也能如蝴蝶般在琴弦間飛舞。那時日子雖然清苦，卻有無數小快樂。可是，兩年后，母親因病去世。想念母親時，他就抱著吉它輕輕彈唱，讓琴聲帶走內心的悲傷。
③有一天，他放學回家，父親指著位個子瘦高的女人，說是他的繼母。女人身后站著個年齡與他相仿的男孩，父親說這是弟弟。他的心猛得一疼，難道父親忘記母親了嗎？ ④周未，父親進家，從包里掏出兩個蘋果。紅紅的蘋果又大又圓，散發著誘人的香味，饞得他直咽口水。父親當著繼母的面，把蘋果都遞給弟弟，扭身想對他說些什么，他賭氣跑開了。他覺得父親果然變了心，心里更覺悲涼。
⑤他躺在床上，想起剛才的一幕，淚水悄然滑落。這時，有人推門進來，是繼母。他合
上眼，假裝睡著。繼母在床邊坐了會兒，給他掖掖被，隨后，輕輕地離開。他側過身，碰到涼涼的東
西，一看，是個蘋果。他心頭一暖，委屈消散了許多。自那以后，每每父親捎回些好吃的，繼母總給他留上一些。
⑥繼母無聲的關愛，為他孤獨的心靈，打開一扇亮窗。他和弟弟的感情日漸融洽起來，弟弟的成績好得出奇，讓他這個做哥哥的自愧弗如。
⑦那天，他和弟弟并排躺在田野上，周圍叢生著一片片蒲公英，風輕輕地吹著，吹起了一柄柄汢白如雪、輕盈如羽的小傘兒，飄飄悠悠，隨風遠逝。他們聊起各自的夢想，他說將來想當一名歌手，弟弟說愿化作蒲公英的種子，隨風飄向廣袤的天地。
⑧就在他對未來充滿憧憬時，不幸再次降臨。父親在下班回家的路上遭遇車禍，病危之際，拉著他的手說：“孩子，我所做的一切，都是為了這個家。”多年的誤會和責怨，頃刻間煙消云散。他悲慟地呼喚，最終沒能留住父親。父親走后，繼母一下子蒼老許多，她常坐在那里發愣，任憂愁爬滿臉龐。
⑨他想了又想，做出一生中最重要的決定。他對繼母說要到外邊打工，掙錢供弟弟讀大學。繼母低聲說：“我一個婦道人家，沒啥能耐，讓你跟著受苦了。”她用手指絞著衣角，淚水落了下來。
⑩第二天清晨，他留下一封短信，背起心愛的吉它，悄悄地離開家。他來到一家建筑工地，干著又臟又累的活，在飛揚的塵土里，拋灑辛勤的汗水。最困難的時候，他住廉價的出租屋，被成群的蚊子叮咬。為了省錢，他甚至連著一個月，每頓只吃鹽水煮面條。他把節約下來的錢，寄往家里。
?偶然的一個夜晚，他看到有人在街頭彈唱，生意似乎還挺火，心中一陣暗喜。弟弟正讀高中，購買復習資料，需要更多的錢。他把吉它擦試一遍，調好弦，對著樂譜苦練了幾十首曲子。
?他穿行在繁華的夜市，用心彈奏每一個音符。有的聽眾被他的歌聲吸引，拍手叫好；也有的聽眾拿他取樂，推搡中將他撞翻在地。他爬起來，拍拍身上的塵土，轉身離去。
?來到城市這些年，他學會了隱忍。不管人生的際遇多么黯淡，他從沒有忘記當初的夢想，并用自身微弱的光芒，去照亮弟弟前行的路。
?就這樣，他白天在工地干活，晚上到街頭彈唱。終于盼到這一天，他收到弟弟的來信，弟弟以優異的成績，考上理想的大學。他接著往下讀，讀著讀著，淚水浸濕了紙頁。原來，弟弟曾到工地上找過他，工友們說，他下班后，到街頭唱歌去了。弟弟轉過幾條街巷，看到抱著吉它彈唱的他。弟弟聽得淚流滿面，忍了又忍，沒有喊出聲來。弟弟說，當時就下定決心，要用最好的成績回報哥哥。考上大學后，可以邊學習邊做兼職，這樣哥哥就不用那么辛苦。弟弟還說，母親很掛念他，讓他有空多回家看看。
?那天晚上，他破天荒地買了酒，跟幾位工友一起慶祝。大聲地說：“我弟弟考上重點大學了！”他的語氣是那么驕傲，那么自豪，仿佛考上大學的是他。
?他生平第一次喝醉，倒在床邊，微閉著眼，臉上露出幸福的笑容。就在半夢半醒之際，他感覺自己化作一縷清風，吹起潔白的蒲公英，飄向那不知名的遠方。
（1）根據情節的發展，用文中的詞語，把“他”的心理變化過程補充完整。（每處不超過4個字）
（2）每⑦段劃線句在文中有什么作用？
（3）結合語境，品味加點詞的表達效果。
過了一段時間，他的指尖也能如蝴蝶般在琴弦間飛舞。
8. （15分）閱讀下文，回答問題。
絢爛冰窗花兒
路來森
冰窗花兒，有一種孤峭、絢爛的美。好多年來，我的內心都是這樣認為的。
深冬季節，北方的天氣特別的寒冷。常常是，室外冰天雪地，寒風凜冽，積雪盈門。空中，飛鳥斂跡；街上，行人稀少。偶或有一條狗從大街上走過，雪地上便留下離離的印痕，給人一種破碎般的感覺。室內，鄉下人，則大多生起爐火，天氣越冷，爐火越旺，老屋里涌動著暖烘烘的熱流。室內室外，巨大的溫差，就會在窗玻璃上生成多姿的冰窗花兒。
記得小的時候，每天早晨醒來，第一件事就是窩在被窩里，支頤，仰首看窗玻璃上的冰花兒。那種夢幻般的癡迷，至今讓人神往。冰窗花兒，因了溫度的高低的不同，形態各異。冰層厚的地方，堆積著，層疊著，綿延起伏，巍然聳立，崚嶒峭拔。既有沉實闊大的厚重，又呈橫看成嶺側成峰的多變；冰層薄的地方，圖案更是異彩紛呈。有的情狀如樹，枝枝杈杈，伸展著，紛披著，一樹銀白；有的形態似，，，。若是一只冰鳥，恰好落在了冰樹的枝頭，那就是一種至美了。人，面對著這種大自然的天成之作，只好喟然興嘆，嘖嘖稱賞。更多的冰窗花兒，你很難說出它是一種什么樣的形狀，但它的錯落有致，它的豐富多彩，卻更能引發你的聯想，豐富著你深冬里的精神世界。
但不管是什么形狀的冰窗花兒，它們都有一種共有的特性：晶瑩剔透、潔白明亮。每一朵花，都是一種圣潔的開放。彼時，我常常望著這種晶瑩、潔白出神，在凝視中，感受那種潔凈清冷的涼意。這是
一種透骨而干凈的涼意，這種涼意，讓人想到那種冰清玉潔的美。
冰窗花兒的美，還在于它變幻、靚麗的色彩。太陽出來了，冬日的太陽，淡淡的，以一種柔弱的姿態，照射到冰窗花兒上。冰窗花兒的瑩白，開始放射出七彩的繽紛。最初，只是一種明亮，漸漸地，不同的色彩從冰花上散射出來。其實，冰窗花兒就是一種單純的白，也正是這種“單純”，才有了它的包容：容日光七色于白色之中。在這一點上，冰窗花兒，便有了哲理的意義。
太陽的光線越來越熱，冰窗花兒開始融化，在窗玻璃上縱橫流淌，把曾經的輝煌，變成了一道道流淌的記憶。記下了自己的晶瑩剔透，記下了自己曾經的絢麗和多姿。
它是否也在告訴人們：生命雖然短暫，但只要美麗過了，輝煌過了，并且以一種純潔無瑕的姿態。即可無怨無悔了。
(選自《初中生》2013年第4期)
（1）冰窗花兒產生的客觀條件是什么?
（2）冰窗花兒有哪些美的特征?
（3）冰窗花兒形狀多種多樣，相信你也仔細觀察過。請模仿文中畫線的句子，在橫線上進行仿寫。
（4）作者為什么說冰窗花兒有哲理的意義?
（5）結合本文內容，談談對人生價值的理解。
七、詩歌鑒賞 (共1題；共6分)
9. （6分）閱讀下面這首宋詞，完成小題。
丑奴兒·書博山道中壁
辛棄疾
少年不識愁滋味，愛上層樓。愛上層樓，為賦新詞強說愁。
而今識盡愁滋味，欲說還休。欲說還休，卻道天涼好個秋。
（1）“為賦新詞強說愁”一句中“強”讀作________，意思是________。
（2）下列理解不恰當的一項是（）
A . “丑奴兒”是詞牌名，“書博山道中壁”是詞的題目。
B . 此詞運用疊句和對比的藝術手法充分表達了詞人的感情，這也是本詞流傳千古的根本原因。
C . 上片有兩組因果關系：前一句“愛上層樓”是果，后一句“愛上層樓”是因。
D . 上片的“愁”是少不更事、無病呻吟的閑愁，下片的“愁”是懷才不遇、壯志難酬的哀愁。
八、話題作文 (共1題；共5分)
10. （5分）(2011·十堰) 請從下面兩題中任選一題作文。
（一）其實我也很。
（二）請以“快樂生活”為話題作文。
要求：①選擇題目（一）請將題目補充完整后作文。②選擇題目（二）請你自擬題目作文。③自選文體（詩歌、戲劇除外），寫一篇不少于600字的文章，內容健康，積極向上。
文中不得出現自己的姓名和校名。
