【語文】廣州市小學五年級下冊期末試卷（含答案）
1．讀拼音寫漢字，寫正確，寫規范。
qīng tíng dù jìduàn liàn bēn fù
( )( )( )( )
cí xiáng sù rán qǐ jìng shén jī miào suàn
( )( )( )
2．下列選項中加點字的讀音完全相同的一組是（）
A．供．職供．認供．水串供．B．家燕．海燕．燕．子燕．山
C．血泊．湖泊．停泊．水泊．D．驚嚇．嚇．呆嚇．唬嚇．人
3．“風過了，水面漸漸▲，明鏡一般映著滿天的星斗”一句橫線上應填的詞是（）A．沉重B．沉默C．冷靜D．沉寂
4．下面哪個句子在手法上與例句①②有著同樣的妙處？_______
①雖然姑爹小船上蓋的只是破舊的篷，遠比不上紹興的烏篷船精致，但姑爹的小漁船仍然是那么親切，那么難忘……
②這里的桂花再香，也比不上家鄉院子里的桂花。
A．夏天過去，秋天過去，冬天又來了，駱駝隊又來了，童年卻一去不還了。
B．然而，每逢這樣的良辰美景，我想到的卻仍是故鄉葦坑里的那個平凡的小月亮。
C．它們是從誰家來的，又要飛到誰家去？太陽也不知道。
D．我帶走的，是身在異國的華僑老人一顆眷戀祖國的赤子心啊！
5．下列句子中沒有語病的一句是（）
A．在準備發射人造衛星的同時，中國科學家開始了載人航天技術的滿懷希望地探索。B．經過一次住院治療后，張大伯覺得健康的身體是做好工作的前提。
C．盡管你的捐獻如何微薄，但在地震災區人民的心目中，卻比千斤的砝碼還要沉重。D．良好的心理素質直接關系到我們在考試中能否正常發揮，能否取得優秀成績。
6．下列句子中的標點符號運用錯誤的一項是（）
A．“夠了，”船長說：“讓每個人都下到小艇上去。奧克勒福大副，你的手槍在嗎？”B．“一個星期吃一次。”隊長聲音小了。
C．《騎鵝旅行記》是享譽世界的兒童文學作品，作者是瑞典的塞爾瑪·拉格洛芙。D．古老的鐘發啞地敲了十下，十一下……始終不見丈夫回來。
7．排列句子（）
①開始，小花苞穿著綠色的外衣。
②又過了幾天，花瓣全盛開了，在陽光下向我們展開笑臉。
③幾天后，小花苞頂破外衣，長出幾片花瓣來。
④現在，月季花已開滿花壇，他們爭奇斗艷。
⑤春天來了，月季花長出了一個個花苞。
A．②④③⑤①B．④③②⑤①C．③⑤①④②D．⑤①③②④8．選擇一種情景，用人物描寫方法寫段
話表現人物內心。（40字左右）
_____________________
9．根據語境填空。
（1）《四時田園雜興》這首詩中描寫了哪些人？他們分別做了哪些農活？
( )：__________________；( )：____________________
（2）古詩中的童年真美，有“___________________、_____________________”的種瓜兒童，有“__________________、_________________”的弄冰兒童，有
“_____________________、______________________”的吹笛兒童。
（3）“（寶玉）急得頭上的汗都出來了。眾人都笑他，他便恨的摔在地下，指著風箏說道：‘要不是個美人兒，我一頓腳跺個稀爛！’”這句話是對__________(人
物)__________________、____________、 ____________描寫，把一個_________________的公子哥刻畫得淋漓盡致。
（4）凡是在太陽底下的，都是健康的、漂亮的。拍一拍手，仿佛
_________________________；叫一兩聲，好像________________________________似的。10．補寫詩句。
（1）童孫未解供耕織，_________________________。
（2）稚子金盆脫曉冰，_________________________。
（3）_________________________，五千仞岳上摩天。
（4）_________________________，初聞涕淚滿衣裳。
（5）_________________________，唯見長江天際流。
11．閱讀短文，完成練習。
材料一：
材料二：
相傳南陽醫圣張仲景告老還鄉時正值冬至。他路過白河岸邊，看到風雪里勞作的鄉親們耳朵都快凍爛了，便讓弟子搭起醫棚，盤上大鍋，把羊肉和一些祛寒藥材放在鍋里煮，煮好后再用面皮把它們包成耳朵樣子的“嬌耳”。人們吃了“嬌耳”，喝了祛寒湯，耳朵很快就好了。此后，就有了冬至吃餃子的習俗。
材料三：
2016年11月30日在聯合國教科文組織保護非物質文化遺產政府間委員會第十一屆常會上，中國申報的“二十四節氣——中國人通過觀察太陽周年運動而形成的時間知識體系及其實踐”被列入聯合國教科文組織人類非物質文化遺產代表作名錄。二十四節氣指導著傳統農業生產和日常生活，如“春分有雨家家忙，先種瓜豆后插秧”的諺語，再如民間有“霜降吃柿子，不會流鼻涕”的俗語，等等。
11、上述材料中出現的節氣有：谷雨、___________、___________、___________等。
12、判斷，正確的打“√”，錯誤的打“×”。
（1）谷雨有食香椿的習俗，冬至有吃餃子的習俗。( )
（2）谷雨節氣都是在每年的4月20日。( )
（3）中國申報的“二十四節氣”被列入聯合國教科文組織人類非物質文化遺產代表作名錄。( )
13、概括寫出“材料二”的主要意思。
________________________
14、唐代詩人杜甫《月夜憶舍弟》中的詩句“露從今夜白，月是故鄉明” 描寫的是
__________節氣。你還知道哪些與節氣有關的詩句、諺語或俗語？選一句寫在下面。
________________________
文言文閱讀。
楚人有鬻盾與矛者，yù（）之曰：“wú（）盾之堅，物莫能陷也。”又yù
（）其矛曰：“wú（）矛之利，于物莫不陷也。”或曰：“以子之矛陷子之盾，何如？”其人弗（）能應也。夫（）不可陷之盾與無不陷之矛，不可同世而立。
15、本文的題目是《____》
16、按順序在答題卡上根據拼音寫出漢字或給漢字寫上拼音。
17、聯系上下文，寫出“弗”和“立”的意思。弗：______立：______
18、對課文的理解，下列說法錯誤的一項是（）
A．“陷”的意思是刺破，“或”的意思是有的人。
B．劃橫線的句子，朗讀時可以這樣停頓：夫/不可陷之盾/與/無不陷之矛，不可/同世而立。
C．讓賣者無言以對的話是：“以子之矛陷子之盾，何如？”
D．這個故事告訴我們說話做事可以前后矛盾。
19、“其人弗能應也”的原因是______
閱讀短文，完成練習。
荷包蛋
一天早晨，父親做了兩碗荷包蛋面條。一碗蛋臥在上邊，一碗上邊無蛋。端上桌，父親問兒子：“吃哪一碗？” “有蛋的那碗！”兒子指著臥蛋的那碗。“讓爸吃那碗有蛋的吧！”父親說，
“孔融7歲能讓梨，你10歲啦，該讓蛋吧！”
“孔融是孔融，我是我——不讓！”兒子態度堅決。
“真不讓？”“真不讓！”兒子一口就把蛋給咬了一半。
“不后悔？”“不后悔！”兒子又一口，把蛋吞了下去。待兒子吃完，父親開始吃。當然，父親碗里藏了兩個荷包蛋，兒子看得分明。
“記住：想占便宜的人，往往占不到便宜！”父親指著碗里的荷包蛋告誡兒子。
兒子顯出一臉的無奈。
第二次，那是個星期天的上午，父親又做了兩碗荷包蛋面條。一碗蛋臥在上邊，一碗上邊無蛋。
端上桌，問兒子：“吃哪碗？”
“孔融讓梨，我讓蛋！”兒子笑著端起了無蛋的那碗。
“不后悔？”“不后悔！”兒子說得堅決。
兒子吃到底，也不見一個蛋。父親的碗里，上臥一個，下藏一個，兒子看得分明。
“記住，想占便宜的人，可能要吃虧！”父親指著蛋教訓兒子說。
第三次，父親又做了兩碗荷包蛋面條，還是一碗蛋臥在上邊，一碗上邊無蛋。”
父親問兒子：“吃哪碗？”
“孔融讓梨，兒子讓面——爸爸您是大人，您先吃！”兒子手一揮做“紳士”狀。
“那就不客氣啦！”父親端過上邊臥蛋的那碗，兒子發現了自己碗里面也藏著臥的荷包蛋。
“不想占便宜的人，生活也不會讓他吃虧！”父親意味深長地對兒子說。
20、按要求填空。
“臥”讀作______________，它的部首是_____________，第三畫是__________，我知道含有“臥”字的成語有___________________。
21、文寫了三次吃荷包蛋面條，主要運用了____________描寫展開，結構相同，分別都是：做面→( )→( )→總結。
22、請在文中用“”勾畫出最能提示主旨的句子。
23、父親借用“孔融讓梨”的典故意圖是什么？
_____________________
24、父親三次總結性的語音之間有著遞進關系，文中能顯示這種關系的詞語依次是告該、___________、_________，這表達了父親對兒子____的之情。
25、表達與交流
題目：那是一次的嘗試
雛鳥嘗試著振翅飛翔，幼兒嘗試著蹣跚學步，我們嘗試破解生活的奧秘……“嘗試”，打開了我們認識世界的大門。在嘗試中我們有所發現，有所感悟，有所收獲，引導我們一步一步走向成功。請選取你在生活中曾經經歷的一次嘗試，寫一篇記敘文。
要求：1．將題目補充完整；2．將事情的過程寫清楚，恰當運用人物描寫的具體方法，寫出人物的心情；3．寫完之后，準確運用修改符號修改自己的習作。
1．蜻蜓妒忌鍛煉奔赴慈祥肅然起敬神機妙算
【詳解】本題主要考查對詞語的拼寫能力。
解答本題，首先讀一讀拼音，知道要寫什么詞語，然后寫出正確的詞語，寫完后讀一讀，看看是否正確。注意掌握生字的結構和易錯點。書寫時要注意“蜻蜓、鍛煉、赴、祥、肅、算”容易寫錯。書寫時要注意這些字的筆畫、結構。要做到規范、正確和美觀。
2．D
【解析】D
【詳解】本題考查的是漢字讀音的識記和積累，本題中讀音完全相同的是D項。
A項：供職gòng 供認gòng 供水gōng 串供gòng
B項：家燕yàn 海燕yàn 燕子yàn 燕山yān
C項：血泊pō湖泊pō停泊bó 水泊pō
D項：驚嚇xià 嚇呆xià嚇唬xià嚇人xià
3．D
【解析】D
本題考查選詞填空。
A 不符。沉重，沉靜莊重；重量或密度重；負擔重，艱難；猶嚴重。表示程度嚴重；擔子。比喻擔負的責任。不符合語境。
B 不符。沉默，意思是默默的，一言不發，沉寂的，不說話的；不愛交談的。不符合語境。
C 不符。冷靜，意思是人少而靜，不熱鬧或是人沉著而不感情用事。不符合語境。
D 符合。沉寂，意思是非常寂靜，聽不見一絲聲音。符合語境。
4．B
【解析】B
B選項的對比手法與例句一致
5．C
【解析】C
【詳解】A：語序不當，應該把“滿懷希望地探索”放在“中國科學家開始了”后面。
B：搭配不當，應該去掉“后”
D：兩面對一面，應該把“能否”改為“能”
故答案為C。
6．A
【解析】A
【詳解】本題考查的是標點符號的使用情況，根據每句話的不同選項選出標點符號的有誤的是A項。這句話應改為：“夠了，”船長說，“讓每個人都下到小艇上去。奧克勒福大副，你的手槍在嗎？”
7．D
【解析】D
【詳解】略
8．焦急——一輛車過去了，又一輛車過去了，爸爸怎么還沒來呢?王剛伸長脖子，一次又一次地張望，不停地站在站臺邊走來走去。
【詳解】本題考查了學生情景寫句子的能力。
首先選擇好要描寫的詞，然后圍繞這個詞通過一系列的動作表現出來，但是在寫的句子中還不要直接用到這個詞語。作答時可以聯系自己的生活經驗，想一想平時表達"快樂”、”著急“或”傷心“時人們會有哪些典型的動作能讓人們感受到與之相應的心情，如快樂的時候會大笑、手舞足蹈等，著急的時候會有來回走動、抓耳撓腮等動作，傷心的時候常常會表現出哭泣、唉聲嘆氣等，最后結合人物、情境等再將這些動作串聯成一句話寫出來。
示例：驚慌失措一一望著眼前被打碎的花瓶，我一屁股坐在了地上，腦中一片空白。9．村莊兒女耘田績麻童孫學種瓜童孫未解供耕織也傍桑陰學種瓜稚子金盆脫曉冰彩絲穿取當銀鉦牧童歸去橫牛背短笛無腔信口吹寶玉神態動
作語言任性大樹都會發出聲響對面的土墻都會回答
