初一班級文化的建設方案
班級作為一個所有學生共同學習和生活的載體，對于每一位同學來說都富有深刻的意義。班級文化是一個班級在長期存在和發展中形成的，下面由店鋪為你整理初一班級文化的建設方案的相關資料，希望能幫到你。
初一班級文化的建設方案范文一
一、指導思想
具有班級特色、書香氛圍濃厚、環境優美整潔、富有激勵性，關注孩子的全面健康成長、長遠發展。
1、制定富有特色的班級口號、班風、班訓等，努力營造健康向上、富有成長氣息的班級文化氛圍。落實到具體行動中，培養班級的凝聚力和集體榮譽感。
2、發揮每一位學生的創造力，積極參與班級布置并定期更換，讓每一堵墻都“說話 ” ，形成
班級良好的物質文化環境。
3、建立健全的班級制度，包括班級公約、獎懲制度、值日生制度等等，以此約束學生的言行。
4、建立班級崗位責任制，實行崗位輪換制度，讓每一位學生參與到班級的管理中來，培養學生的責任感，鼓勵學生發揮主人翁精神。
5、定期組織豐富多彩的班級活動，在活動中培養學生的合作意識,增強班級凝聚力。
6、建立班級圖書角，努力擴大班級藏書量，調動每一位學生的讀書積極性，鼓勵學生制作讀書卡片，寫好讀后感，讓全體學生“感激書籍，享受閱讀”。
二 、 具體內容：
班級名字 ： 追趕太陽077
班魂 ： 優、雅、勤
班級形象 ：
面必凈，發必理，衣必整，紐必結;
頭容正，肩容平，胸容寬，背容直;
氣象勿傲、勿暴、勿急，
顏色宜靜、宜莊、宜和。
班級公約 ：
學風嚴謹 奮勇拼搏
優雅大方 文明守信
心胸寬廣 表里如一
尊師愛友 團結互助
自立自強 知恩圖報
靜凈敬競 永不言棄
班級口號 ：揚帆擺舵 奮勇拼搏 看我七班 氣勢磅礴
三、 形式內容：
公告欄：課程表、班級考核分數、報刊雜志名單，臨時通知等。
生日欄：張貼每月的小壽星照片。
追趕太陽077班：班級整體面貌，班級口號、 班級形象 ，班級公約。
雛鷹爭章：孩子們在學習生活各個方面(勞動、聽講、作業、發言、紀律、單元測試等等)取得的一些成績和進步。
榮譽榜： 孩子在課外取得的一些成績，展示出來給大家，營造一個競爭的氛圍。
心語心愿：孩子的心愿卡 。
讀書驛站：孩子們讀過文章，書，電影等之后寫出自己的感受，或者給大家推薦好書等等。
書畫天地：孩子自己滿意的字、畫、作業展示。
(一些板塊的內容會不定期的更換，讓更多的孩子都有展示自己的機會。)
四、具體內容安排 ：
1、 每月主題 ：4月，自信月，組織活動開展，提高學生自信心
5月，目標月，根據考試成績，制定人生、長短期目標
6月，練字月，開展各種活動，促使學生把字跡寫好，洗好自己的臉，為假期練字做準備
7月，沖刺月，結合期末考試，讓學生品嘗沖刺后的喜悅，為假期的繼續學習做準備
2、 主要抓手 ： ① 抓閱讀教學，用閱讀指導和閱讀啟迪把學生從不良課外書籍和網絡中引出來;
② 抓班級考核，利用班干部的力量，做好班級考核，定期和家長結合，促進學生上課思考、回答問題的積極性，促使課下養成良好行為習慣;
③ 充分利用好家長學校這個招牌，使家長、學校擰成一根繩，合力對學會上進行教育，促使學生良性成長;
④ 和各任課老師緊密結合，多表揚，揚良好行為習慣，多關注，發現并和學生中不良行為斗爭。
初一班級文化的建設方案范文二
一、指導思想
將以精神文化建設為主要內容，營造濃厚的班級人文氣氛，努力創建符合素質教育要求的，既能體現時代精神的，又能育新人的班級文化體系，建設富有特色的和諧班級。
二、目標
打造初一(4)班特有的優秀班級文化，促進班集體向和諧、健康、向上的方向發展，爭取讓每一個同學都形成在班級團隊中的主人翁意識，讓班級成為每一個學生溫暖的家是我們班一個努力方向。
三、具體班級建設
班級宣言：用智慧描繪今天，用熱情騰飛未來。
教師寄語：快樂學習，健康成長。做最好的自己!
早操口號：團結拼搏，超越自我，奮發圖強，勇創輝煌。
(一)物質文化建設：
9月布置美化教室：
(1)讓教室的四面墻都“說話”，教室左面墻上張貼標語：“我參與我快樂我自信我成功”教室右面墻上張貼標語：“精彩課堂由我主宰”教室棟梁張貼：“The best preparation for tomowrrow is doing your best today.”
(2)教室專門設版面：“我的理想”“我的格言”“班級宣誓誓詞”“經典誦讀”
(3)教室張貼“班級公約”“班級評價細則”“班級課堂評分表”
(4)圖書角建設：美化圖書角，班級在學校圖書室借書，鼓勵學生自己捐書。
(5)衛生角的建設。
通過美化建設富有健康向上，富有特色的教室，形成良好的環境，培養學生的正確審美觀，陶冶學生美好的情操，凸顯濃厚的育人氛圍，激發學生熱愛班、熱愛學校的感情，促進學生奮發向上的精神。
將教室布置的各種標語內化為精神文化，讓學生明白其內涵，并努力去做，有上進心的去做
(二)班級制度文化建設
建立健全的班級制度，包括班級公約、值日生制度等等，以此約束學生的言行。建立班級考核細則，并讓班級自主管理委員會的成員公平亮分，提高學生課堂積極行，加強班級紀律、衛生。
(三)班級精神文化建設
1、班級基礎文明建設方面。基礎文明對大學生而言，主要是指學生的校園公德和文明禮儀等精神文明因素，其內容涉及大學生的語言、行為、衣著、環境、秩序等，要求大學生做到語言文明，講究禮貌，舉止從容，文雅端莊，衣著整潔得體，愛護環境、講究衛生、講究秩序、遵紀守法等等。班級基礎文明建設的重點如下：
(1)深入開展思想道德教育，努力營造健康向上的德育環境;
(2)扎實推進校規校紀教育，努力形成人人講規則、個個守紀律的制度環境;
(3)全面啟動環保教育，努力把大學生培養成環境保護的“踐行者”，增強大學生的環保意識、節約意識;
(4)認真抓好日常行為規范教育，積極培養健康的生活方式和文明的行為習慣，努力營造文明和諧的人文環境;
(5)高度重視安全教育，切實加強以學生人身安全、財產安全、就業安全和心理健康為重點的安全教育，全面提高學生的安全意識和防范能力，努力建設穩定有序的安全環境。
2、班級學風建設。學風是指學生的學習風氣，包括學習的態度、學習的氛圍、學習的風格和學習的方法等內容。班級學風建設的重點如下：
(1)經常性的學風教育。
