七年級(jí)地理知識(shí)點(diǎn)總結(jié)

七年級(jí)地理知識(shí)點(diǎn)總結(jié)

學(xué)習(xí)地理可以讓我們認(rèn)清這個(gè)世界，對(duì)這個(gè)世界有著更加深刻的了

解，接下來(lái)在這里給大家分享一些關(guān)于七年級(jí)地理知識(shí)點(diǎn)總結(jié)，供大

家學(xué)習(xí)和參考，希望對(duì)大家有所幫助。

七年級(jí)地理知識(shí)點(diǎn)總結(jié)

1、我國(guó)位于東半球，北球;在亞歐大陸的東部，太平洋的西岸。

2、我國(guó)陸地面積960萬(wàn)平方千米，共20個(gè)鄰國(guó)。(14個(gè)陸上鄰國(guó)，

6個(gè)隔海相望的國(guó)家)

3、我國(guó)的行政區(qū)劃分省、縣、鄉(xiāng)三級(jí)。我國(guó)省級(jí)行政區(qū)劃中包括

23省，5自治區(qū)，4個(gè)直轄市，2個(gè)特別行政區(qū)。(共34個(gè))

4、我國(guó)人口特點(diǎn)：人口數(shù)量多、人口增長(zhǎng)快。

5、我國(guó)人口分布特點(diǎn)：不均，以黑河和騰沖一線為界，東多西少。

6、我國(guó)民族分布特點(diǎn)：大雜居，小聚居;少數(shù)民族主要分布在西北、

西南和東北地區(qū)。

7、填出下列民俗所屬的主要民族：那達(dá)慕大會(huì)蒙古族，潑水節(jié)傣

族(孔雀舞、竹筒飯、高腳樓)，長(zhǎng)鼓舞朝鮮族，鍋莊舞藏族

8、我國(guó)地勢(shì)特點(diǎn)西高東低，呈階梯狀分布;

9、我國(guó)地形特點(diǎn)復(fù)雜多樣，山區(qū)面積廣大;

10、第一二級(jí)階梯界線：昆侖山——祁連山——橫斷山，第二三級(jí)

階梯界線：大興安嶺——太行山——巫山——雪峰山

11、我國(guó)氣候特點(diǎn)：復(fù)雜多樣，季風(fēng)氣候顯著

12、我國(guó)冬季氣溫分布特點(diǎn)：冬季南北溫差大我國(guó)夏季氣溫分布特

點(diǎn)：除青藏高原，夏季南北普遍高溫

13、我國(guó)降水地區(qū)分布規(guī)律從東南沿海向西北內(nèi)陸遞減

14、我國(guó)溫度帶劃分熱帶、亞熱帶、暖溫帶、中溫帶、寒溫帶及一

個(gè)高原氣候區(qū)。

15、我國(guó)干濕地區(qū)分濕潤(rùn)地區(qū)、半濕潤(rùn)地區(qū)、半干旱地區(qū)、干旱地

區(qū)

16、我國(guó)季風(fēng)區(qū)和非季風(fēng)區(qū)的界線大興安嶺——陰山——賀蘭山，

季風(fēng)氣候最典型的特點(diǎn)是雨熱同期，十分有利于農(nóng)業(yè)生產(chǎn)，但災(zāi)害也

較嚴(yán)重，如夏季風(fēng)異常帶來(lái)水旱災(zāi)害，冬季風(fēng)異常帶來(lái)寒潮和凍雨。

17、我國(guó)南北方河流比較，南方河流流量大，汛期長(zhǎng)，原因在于降

水多，雨季長(zhǎng)。

18、自然資源主要有可再生和非可再生兩類，如：水(土地、生物)

資源屬于可再生資源，礦產(chǎn)資源屬于非可再生資源。

19、我國(guó)自然資源基本國(guó)情：總量豐富，人均不足

20、我國(guó)土地資源基本國(guó)策：十分珍惜和合理利用每一寸土地，切

實(shí)保護(hù)耕地。

21、我國(guó)水資源分布特點(diǎn)：不均勻，地區(qū)分布：東多西少，南豐北

缺時(shí)間分布：夏秋多，冬春少

22、解決我國(guó)水資源短缺的重要途徑：節(jié)約用水，保護(hù)水資源

23、解決我國(guó)水資源分布不均的途徑：修水利工程;解決時(shí)間分布

不均，修水庫(kù)，試舉一例：三峽解決空間分布不均，跨流域調(diào)水，試

舉一例：南水北調(diào)

24、在我國(guó)經(jīng)濟(jì)發(fā)展中，交通運(yùn)輸業(yè)是“先行官”，農(nóng)業(yè)是“基礎(chǔ)”工

業(yè)是“主導(dǎo)”

25、我國(guó)交通運(yùn)輸業(yè)以鐵路運(yùn)輸為主，大連的主要鐵路線是哈大線。

26、我國(guó)農(nóng)業(yè)種植業(yè)主要分布在東部季風(fēng)區(qū)，又以秦嶺——淮河一

線為界，分為北方旱田區(qū)和南方水田區(qū)

27、我國(guó)四大牧區(qū)主要有內(nèi)蒙古牧區(qū)、新疆牧區(qū)、青海牧區(qū)、西藏

牧區(qū)。

28、我國(guó)林區(qū)主要分布在東部季風(fēng)區(qū)(東部季風(fēng)區(qū)、西部非季風(fēng)區(qū))

三大林區(qū)：東北林區(qū)(大小興安嶺長(zhǎng)白山地)，西南林區(qū)(橫斷山區(qū))，

東南林區(qū)(人工林)

29、我國(guó)四大工業(yè)基地主要是遼中南、京津唐、滬寧杭、和珠江三

角洲基地。(遼中南：的重工業(yè)基地;京津唐：北方的綜合性工業(yè)基地;

滬寧杭：全國(guó)的綜合性工業(yè)基地;珠江三角洲：以輕工業(yè)為主的綜合

性工業(yè)基地)

30、我國(guó)最早發(fā)展高新技術(shù)產(chǎn)業(yè)的地區(qū)是北京中關(guān)村。大連計(jì)劃發(fā)

展成為中國(guó)的“班加羅爾”(班加羅爾是印度國(guó)家的高新技術(shù)產(chǎn)業(yè)中心)

以下我國(guó)部分之最

31、我國(guó)位置最北、緯度的省級(jí)行政區(qū)：黑龍江省;我國(guó)面積的省

級(jí)行政區(qū)：新疆維吾爾自治區(qū)鄰省最多的省級(jí)行政區(qū)：內(nèi)蒙古自治區(qū)、

陜西省我國(guó)面積的平原：東北平原的盆地：塔里木盆地地勢(shì)最低的盆

地：吐魯番盆地的高原：青藏高原最長(zhǎng)、、流域面積最廣的河流：長(zhǎng)

江含沙量的河流：黃河最長(zhǎng)的內(nèi)流河：塔里木河面積的湖泊(咸水湖)：

青海湖

七年級(jí)地理學(xué)習(xí)方法

1、用地圖學(xué)地理法：大家都知道，學(xué)地理時(shí)，首先要掌握的就是

事物的地理位置。因?yàn)橹挥姓莆樟耸挛锏牡乩砦恢茫?/span>事物的許多地理

屬性、特征、特點(diǎn)以及與其他 地理事物間的內(nèi)在聯(lián)系、內(nèi)涵規(guī)律等

才容易一下子揭示出來(lái)。

舉例子來(lái)說(shuō)，比如，我們知道了某個(gè)城市的位置是在北緯35 度某

大陸西岸。這樣，我們就容易一下子推斷出：它是地中海式氣候。冬

季多雨，夏季反而少雨。沒(méi)有長(zhǎng)久的冰凍，生長(zhǎng)著耐旱的，樹(shù)皮很厚

的常綠灌木。春季景色 最美，宜于游覽等等。

上述是僅就掌握事物的地理位置，談?wù)劦貓D運(yùn)用的效能。地圖對(duì)學(xué)

好地理的作用當(dāng)然不局限于此。有人曾說(shuō)：離開(kāi)地圖，便不是 地理

課。這話是有一定道理的。首先，要利用好教師在課堂上展示的掛圖。

教師指圖講課時(shí)，學(xué)生一定要注意看圖，不要自己看書(shū)，或是做別的

事情。教師指圖講 課，事先是經(jīng)過(guò)充分備課的。他會(huì)把圖中的知識(shí)

直接指給學(xué)生，避免學(xué)生費(fèi)時(shí)間走彎路地自己去查找。

運(yùn)用好地圖的另一個(gè)做法是要把《中國(guó)地圖 冊(cè)》、《世界地圖冊(cè)》

和教科書(shū)中的插圖，作為自己學(xué)習(xí)上得心應(yīng)手的輔助工具。“兩圖”無(wú)

論在內(nèi)容和形式上，都是與教材緊密配合的。而且色調(diào)鮮艷悅目，內(nèi)

容 生動(dòng)活潑。如《中國(guó)地圖冊(cè)》中《地球》一圖，只要看一眼，便

會(huì)得出地表一片汪洋的結(jié)論，而且會(huì)掌握大陸分布的基本形勢(shì)。《地

球五帶》一圖，更是用心巧 妙，用冷暖顏色顯示地帶溫差，配合以

動(dòng)植物畫(huà)面，十分便于學(xué)生理解和記憶地帶的特點(diǎn)。運(yùn)用好地圖的最

后一個(gè)做法是不要忽視地理作業(yè)填充圖的作用，一定要按 教師的要

求和布置認(rèn)真做好填充圖作業(yè)。

2、字頭記憶法：即從同類地理知識(shí)中分別提取字頭，編成簡(jiǎn)短話

語(yǔ)進(jìn)行記憶，這種字頭法，簡(jiǎn)化知識(shí)，利于增強(qiáng)記憶。

例1、有關(guān)長(zhǎng)江的長(zhǎng)度、流域面積、流經(jīng)省市名稱以及長(zhǎng)江上中下

游的分段等系列知識(shí)，地名數(shù)據(jù)多，硬記有困難，可用字頭法編成順

口溜：

兩湖兩江兩海安，川西云流六千三;

流域超過(guò)百八萬(wàn)，宜昌湖口各拉段。

第一句及第二句的“川西云”是字頭，指明長(zhǎng)江流經(jīng)的十省市名稱，

“六千三”(百公里)是長(zhǎng)江全長(zhǎng)，“百八(十)萬(wàn)”(平方公里)是長(zhǎng)江流域面

積，第四句“宜昌”和“湖口”是長(zhǎng)江上中下游的分段點(diǎn)，“各拉段”與“各

拉丹”音近似，很容易聯(lián)想到長(zhǎng)江的發(fā)源地“各拉丹冬”。

七年級(jí)地理學(xué)習(xí)技巧

對(duì)地理原理，概念的理解要把握住要點(diǎn)、抓住關(guān)鍵。 對(duì)地理原理、

要領(lǐng)的掌握，并不要求象物理、數(shù)學(xué)分式、定理那樣精確，只要抓住

其中的關(guān)鍵、要點(diǎn)便十分容易地理解并把它們掌握住了。例如：“在

自然界中，對(duì)人類有利用價(jià)值的陽(yáng)光、空氣、水等都是自然資源”這

一對(duì)自然資源概念的理解。我們應(yīng)該抓住兩個(gè)要點(diǎn)：第一，自然界中

存在的，不是工業(yè)產(chǎn)品。如，汽油，雖然對(duì)人類有利用價(jià)值，但不是

人類從自然界中直接獲得的，它是工業(yè)產(chǎn)品。第二，是對(duì)人類有利用

價(jià)值的。沒(méi)有利用價(jià)值的不是，如沙漠雖然在自然界中存在著，但目

前，對(duì)人類沒(méi)有利用價(jià)值，也不是自然資源。這樣就可以了。