不一樣的學(xué)習(xí)作文

不一樣的學(xué)習(xí)作文

不一樣的學(xué)習(xí)作文精品11篇

在學(xué)習(xí)、工作乃至生活中，大家都寫過作文，肯定對各類作文都

很熟悉吧，作文要求篇章結(jié)構(gòu)完整，一定要避免無結(jié)尾作文的出現(xiàn)。

相信寫作文是一個讓許多人都頭痛的問題，以下是小編精心整理的不

一樣的學(xué)習(xí)作文，僅供參考，歡迎大家閱讀。

不一樣的學(xué)習(xí)作文1

那是一座引人矚目的大門，四根白色方柱上有大理石淡雅的痕跡。

上方則是黃底黑字的門匾，幾個舒展的毛筆字連成博物館的名字——

中國現(xiàn)代文學(xué)館。

我急切地進入那扇門，也開始了我這次不一樣的學(xué)習(xí)。我在博物

館中不停走著，不停地觀看著身邊的事物

終于我停下來了，停在了老舍書房的還原場景邊上，那書房在展

廳的一角默默陳設(shè)著，那些書房中的布景擺設(shè)并不引人駐足：全是木

樸素，他所獲得的稿費幾乎全數(shù)都捐了出去，那是愿意付出與貢獻的

精神，是他對有價值的生命地追求。我似乎還看見一個受獎無數(shù)的文

學(xué)家，卻偏偏對人民藝術(shù)家的稱號十分看重，將獎狀端正地掛在書房

中，細(xì)細(xì)地端詳。老舍一生的文學(xué)作品都在寫百姓，寫普通的人民生

活，我嘗試著去讀懂他這樣寫作的`目的，我想，他那顆善良且關(guān)注人

民的心，就是他對于他筆下的文學(xué)最好地詮釋了吧。

那個書房好似聯(lián)系起了我與老舍跨越時空的別樣對談，在那次對

談中，我感受到了他對于人生的追求，讀懂了他對于文學(xué)的詮釋。于

我而言，對談中我學(xué)習(xí)到的不止是有關(guān)老舍的生平知識，更是老舍如

他的文字一般善良真摯的人生。

不一樣的學(xué)習(xí)作文2

“什么嘛……蔡家洼，這么土的名字，肯定沒啥好玩的。”我看著

手上的任務(wù)單，不滿地向同伴抱怨著。蔡家洼，是我們本次學(xué)農(nóng)活動

的目的地。我們要來此地學(xué)習(xí)油紙傘的制作。

彎針，有條不紊地開始幫我拽線。我抬頭，正好望進了負(fù)責(zé)人阿姨那

雙小小的卻滿含笑意的眼睛：“小姑娘，我來幫你?！彼f。隨即，

一只手將剛順好的線拈起，另一只手輕扶傘面，雙手像蝴蝶振翅般輕

盈的動作，那份優(yōu)雅自信，又好像鋼琴家的手輕輕彈鍵。我內(nèi)心不由

自主地喝了聲彩。真沒想到這樣一位貌不驚人的阿姨，竟擁有艷驚四

座的技藝。

阿姨幫我順好線后，又做了堪稱完美的示范。當(dāng)她將針線遞至我

手中，笑問我“明白了嗎？”的時候，我才如夢方醒地點頭，突然，

我想到了一些事，臉頓時紅成了番茄。慚愧啊，慚愧！

你問我想到了什么？無她，只是學(xué)到了一些不一樣的，但是又至

關(guān)重要的東西。從此往后，我再也不會以貌取物，以貌取人了。蔡家

讓孩子的好奇心和求知欲得到了滿足，我羨慕極了。反觀我們現(xiàn)在的

學(xué)校，還是大家集中在教室里，安靜地聽著老師講課，給同學(xué)們自由

發(fā)揮的時間并不是很多。如果，我們的老師能夠像蜜兒老師一樣，更

耐心地引導(dǎo)同學(xué)們自由發(fā)揮，少一點講課，多一些自由討論的時間，

那課堂的氛圍會不會活躍許多呢？同學(xué)們的學(xué)習(xí)積極性會不會提高很

多呢？如果給同學(xué)們更多的發(fā)言時間，讓課堂變得生動有趣，那些不

太樂意上學(xué)的同學(xué)也就不會再害怕上學(xué)了吧？如果，老師能在課堂上

用比較幽默的方式來講課，甚至把課堂延伸到課外、到大自然中去，

那我們會更樂意去聽課、去學(xué)習(xí)的。

這樣在這別樣的地點，以別樣的方式學(xué)習(xí)著……

時間在我們的談笑中飛逝，那個下午，天是那么的藍(lán)，草是那么

的綠，微風(fēng)吹拂過面孔，四周靜得好像只有我和爸爸。雖然這樣的下

午好像是在游玩，但我卻出乎意料的記住了很多生物知識點，最終期

中考試生物也取得了94分的好成績。

時間在我們的談笑中飛逝，那個下午，天是那么的藍(lán)，草是那么

的綠，微風(fēng)吹拂過面孔，四周靜得好像只有我和爸爸。雖然這樣的下

午好像很單調(diào)，但我學(xué)會了很多，期中考試生物也取得了94分的好成

績。在這次公園里不一樣的學(xué)習(xí)后，我開始懂得了一個道理：也許方

式不一樣，但人生之中，不管在什么地方，什么時候，我們都可以好

好學(xué)習(xí)。

我要找到這多而實用的不一樣的學(xué)習(xí)方法，提高自我水平，畢竟

“欲窮千里目，更上一層樓”，我相信，更高的一層樓上，一定會有

更別樣的學(xué)習(xí)等著我去發(fā)現(xiàn)。

不一樣的學(xué)習(xí)作文5

歲月浮沉，人生靜好。這數(shù)千年的明與滅，土與火，那漫漫窟煙，

在到大一些時，我時常在家里下棋。祖父閑時也同我一塊玩耍。

我只知進攻，不知防守，這叫祖父抓到了我的弱點，只見祖父在棋盤

上擺弄了幾下，之后就同我說了許多。他說：“棋這種東西，是要用

心的。你模仿如何，仿效如何，那終究是別人的，你，要有自己的棋

路”。我只當(dāng)這是玩笑話，不知為何就記到了今時今日。是了，這漫

漫學(xué)習(xí)之路，踏上了，便不知歸期。

去年三月，去參加了一場比賽。我心里只念著祖父的那句話，心

里似是明鏡。我舉棋不定或是落子如飛，不就是為了輸贏么。我持著

執(zhí)念，求結(jié)局等結(jié)果的執(zhí)念。那種感覺，是心與棋的碰觸。

你看，人已散，那棋局終未了。

沒過多久，祖父便去世了。我同祖父還有個未完成的約定，我答

應(yīng)了他，要走出我自己的棋路。祖父他給予了我很多，一條路，一條

己，更不想發(fā)表自己的看法。但越往后越有意思，因為那些“競爭”、

“獎勵”和“奇葩同學(xué)”給了我動力。這些讓我的思維變得活躍，而

渴望勝出的念想也促使我舉手發(fā)言。在學(xué)校，上課時總是死氣沉沉的，

只有老師在講，學(xué)生們都昏昏欲睡，沒有一點趣味。在補習(xí)班倒是生

機勃勃，同學(xué)們一個比一個積極，而且老師會獎勵做題做的好的同學(xué)，

激發(fā)了同學(xué)們的競爭意識。這樣做，使課堂變得有趣多了！

既然是不一樣的學(xué)習(xí)生活，當(dāng)然也有一些“奇葩同學(xué)”，我們班

的小鈺就是一個“奇葩”?？偸呛痛蠹页凑{(diào)。當(dāng)別人得到表揚, 獲得

獎勵, 只有自己減半時，他總是要明知故問地說一句“為啥呀”，這都

快成了他的“專用語”了！我們班還有一個“大嗓門女孩”，她總是

不好好說話，聲音從她的嗓子里發(fā)出來簡直像是在喊叫！

很多人都說學(xué)習(xí)很枯燥，學(xué)習(xí)很無聊，但其實他們只是缺乏一個

人與心愛的姑娘月下相逢，瑤池中的花綻開了，微笑著。我站在一旁

心有所悟。下一首歌開始了，我突然有一種被苦酒泡過的惆悵。風(fēng)沙

起落，這次我穿越到中唐，一個聲音低唱著“人面不知何處去，桃花

依舊笑春風(fēng)”，既有錯過心儀姑娘后的心痛，又蘊含著一點兒自嘲。

最后一首歌伴著風(fēng)沙呼嘯而來，我來到了南唐。亡國之君李煜獨

自站在白玉砌成的高臺上，含淚唱道：“雕欄玉砌應(yīng)猶在，只是朱顏

改……”他輕輕撫摸著年代久遠(yuǎn)、傷痕累累的冰冷白玉欄桿，仿佛想起

了從前奢華的.生活。慘白的月光灑在干枯的藤蘿上，南唐就像是一匹

蒼老的駱駝，無奈地等待著最后一根稻草將它壓垮。風(fēng)沙又起，南唐

模糊了，我發(fā)現(xiàn)李煜一動不動地呆立著，剪影被拉得很長很長。我越

來越理解他了，他是曠世奇才，也許他不該生在帝王家，只應(yīng)隱匿田

園做一名隱者。

聽著這些古典詩詞可以讓我領(lǐng)悟歷史，明白詩人的意圖和心理，

中，厚重的云層遮蓋住了那本該掛在枝頭皓潔的明月，壓抑的天氣使

大地上的生靈也彎曲了脊梁，一顆枯樹在凜冽的寒風(fēng)中被吹彎了枝木，

吹折了枝丫，幾節(jié)棕色的'斷木被風(fēng)卷著，在黑暗中漫無目的的漂泊，

它那扭曲的形狀仿佛在訴說著內(nèi)心無盡的悲傷。樹下是暴風(fēng)雨后積起

的水洼，清澈的水中倒映著一個偉岸的身影。一個漁夫的雙腳踩著用

枯草所編的鞋，鞋邊殘留著走路時激起的泥污，在黃色的鞋邊上格外

顯眼，因為日夜的操勞他的皮膚已經(jīng)變得黝黑，衣服外裸露小腿與大

臂上一條條血管格外突出，像盤扎在大地樹枝的根莖，他那雙粗糙的

手掌如同干旱多年的土地龜裂出一條條微帶血絲的傷口，他的左手緊

緊抓住一只漁網(wǎng)，向上望去他的眼睛格外清澈，發(fā)自內(nèi)心地向外閃出

與黑暗格格不入的光，我心中被驚得一怔，隨著這目光向前望去，在

興奮的火花，一個剛騎上一頭溫順的老牛，沒走幾步，便狠狠的摔了

下來，另一邊，一群小女孩好奇的摸了摸一只羊的角，激動的摸摸它

柔軟的皮毛，幾個小男孩則興奮的追逐激烈奔跑的駿馬，來到大熊貓

的領(lǐng)地，觀察可愛、憨厚的大熊貓，觀察它們是如何緊抱竹子不慌不

忙的進食，觀察它們是怎樣一步一步走路的憨態(tài)，觀察它們那讓人憐

惜的小模樣。

來到海邊，扔掉鞋子在沙灘上自由自在的玩耍，男孩子們光著腳

在沙灘上建城堡，女孩子們光著腳在海邊撿貝殼，偶爾有海浪撲過來

也毫不在乎，海風(fēng)輕輕的吹著耳邊的發(fā)絲飄了起來，時不時還會遮住

眼睛，但女孩子總會發(fā)現(xiàn)一些美麗獨特的貝殼，不讓自己錯過最好的。

在小澗邊，孩子們卷起衣褲，在石頭縫抓螃、抓小蝦，抓住則興

我的腦海不禁呈現(xiàn)出大軍壓近的畫面，千鈞一發(fā)，十萬大軍來到

名副其實的空城，漢軍已去，就留諸葛亮和二童子。突然一帥出，望

著諸葛亮，諸葛亮開始彈琴，琴聲悠長而灑脫，司馬懿看著他的動作，

聽著他的琴聲，諸葛亮并沒有因為司馬懿來臨而慌亂，手足無措。

他只有從容，仿佛和天地合為一體?？刺斓?zé)o喜無悲。我學(xué)到了

一種“莫聽穿林打葉聲，何妨吟嘯且徐行。竹杖芒鞋輕勝馬，誰怕？

一蓑煙雨任平生。”的傲然和豪放；學(xué)到了一種坐看庭前花開花落，

觀天地云卷云舒的淡然氣魄。

馬懿看著他的動作，聽著他的鋼琴。諸葛亮并沒有因為司馬懿要來而

驚慌失措。

他只是平靜，仿佛與天地融為一體。見天地?zé)o喜無悲。我學(xué)會了

一種方法，不是聽樹葉敲打的聲音，而是唱歌和走路。竹竿草鞋比騎

馬還靈巧，這是什么可怕的事？一件蓑衣雨衣，讓風(fēng)雨，依舊過我的

生活。驕傲大膽；我學(xué)會了一種坐在庭前看花開，看天地的淡然精神。

京劇不知不覺就結(jié)束了，我又想起了自己。面對這場危機，我遇

到的困難和痛苦都不算什么。我為什么要堅持這樣？憂郁在此？大家