小學(xué)手工制作活動(dòng)方案

小學(xué)手工制作活動(dòng)方案

小學(xué)1至4年級(jí)手工制作展比賽活動(dòng)方案為了豐富學(xué)生的課余生活，鍛煉學(xué)

生的動(dòng)手實(shí)踐能力，進(jìn)一步提高學(xué)生對(duì)手工制作的興趣，特舉辦春蕾學(xué)校小學(xué)部

1至4年級(jí)手工制作大賽，也希望通過這一活動(dòng)，讓學(xué)生更加關(guān)注環(huán)保，熱愛生

活。

一、大賽主題：

心靈手巧創(chuàng)意無限

二、參賽對(duì)象：1至4年級(jí)全體學(xué)生三、參賽須知：

（一）作品要求

1、作品要體現(xiàn)創(chuàng)新特色，作品的含義積極向上，能夠體現(xiàn)小學(xué)生健康美好

的童年生活。

2、作品制作材料不限，表現(xiàn)手法不限，可以是紙工、泥工剪紙、雕刻、泥

塑、布藝、拼圖（用各種自然材料），亦可用蛋殼、硬紙板、紙盒、易拉罐、方

便筷、塑料管等生活廢棄品為原材料的平面或立體手工作品等等。

3、作品大小尺寸不限，在作品背后用標(biāo)簽詳細(xì)注明：題目、班級(jí)、作者姓

名和指導(dǎo)教師。

4、作品盡量自己獨(dú)立完成，也可在家長(zhǎng)或老師的協(xié)助下完成，切不可買現(xiàn)

成品，否則取消比賽資格。

（二）參賽辦法。

1、人人動(dòng)手制作，各班班主任、美術(shù)老師、科學(xué)老師進(jìn)行指導(dǎo)，統(tǒng)籌安排，

并從中挑選10件以上優(yōu)秀作品（大制作最低5件），代表班級(jí)送入展區(qū)。

2、利用課余時(shí)間及放假時(shí)間，按要求制作相關(guān)作品。作品征集截止時(shí)間為

11月底。

（三）作品展示：

1、展示時(shí)間:12月初

2、展示地點(diǎn):東邊黑板報(bào)前彩磚地

3、場(chǎng)地設(shè)置：以若干桌子為一排，作為展示臺(tái)。各班將作品放在牛奶箱內(nèi)

擺放好，牛奶箱統(tǒng)一做成淺口大小，囑咐作品保管員課間進(jìn)行秩序及作品的維護(hù)。。

1

（四）評(píng)獎(jiǎng)辦法：

每班設(shè)立一等獎(jiǎng)1名，二等獎(jiǎng)2名，三等獎(jiǎng)若干名，另設(shè)最佳創(chuàng)意獎(jiǎng)1名，

以喜報(bào)形式呈現(xiàn)。

春蕾學(xué)校小學(xué)部低段組

2021、10、15

坪牙學(xué)區(qū)師生手工制作比賽活動(dòng)方案

為了豐富師生的課余生活，鍛煉學(xué)生的動(dòng)手實(shí)踐能力，進(jìn)一步提高學(xué)生對(duì)手

工制作的興趣，特舉辦坪牙學(xué)區(qū)師生手工制作大賽，也希望通過這一活動(dòng)，讓師

生更加關(guān)注環(huán)保，熱愛生活。

一、大賽主題：

心靈手巧創(chuàng)意無限

二、參賽對(duì)象：坪牙學(xué)區(qū)全體師生

三、參賽須知：

（一）作品要求

1、作品要體現(xiàn)創(chuàng)新特色，作品的含義積極向上，能夠體現(xiàn)小學(xué)生健康美好

的童年生活。

2、作品制作材料不限，表現(xiàn)手法不限，可以是紙工、泥工剪紙、雕刻、泥

塑、布藝、拼圖（用各種自然材料），亦可用蛋殼、硬紙板、紙盒、易拉罐、方

便筷、塑料管等生活廢棄品為原材料的平面或立體手工作品等等。

3、作品大小尺寸不限，在作品背后用標(biāo)簽詳細(xì)注明：題目、班級(jí)、作者姓

名和指導(dǎo)教師。

4、作品盡量自己獨(dú)立完成，也可在家長(zhǎng)或老師的協(xié)助下完成，切不可買現(xiàn)

成品，否則取消比賽資格。

（二）參賽辦法。

1、人人動(dòng)手制作，各班班主任、美術(shù)老師、科學(xué)老師進(jìn)行

指導(dǎo)，統(tǒng)籌安排，并從中挑選10件以上優(yōu)秀作品（大制作最低5件），代表

班級(jí)送入展區(qū)。

2、利用課余時(shí)間及星期天，按要求制作相關(guān)作品。作品征集截止時(shí)間為4

月20月。

2

（三）作品展示：

1、展示時(shí)間:4月21至5月初。

2、展示地點(diǎn):坪牙中心小學(xué)作品展室

3、獲獎(jiǎng)作品獎(jiǎng)長(zhǎng)期存放展覽室，不在退換本人。

（四）評(píng)獎(jiǎng)辦法：

每參賽單位設(shè)立一等獎(jiǎng)1名，二等獎(jiǎng)2名，三等獎(jiǎng)若干名，優(yōu)秀指導(dǎo)教師獎(jiǎng)

三名，全部作品另設(shè)最佳創(chuàng)意獎(jiǎng)1名，最佳心靈手巧獎(jiǎng)1名，獲獎(jiǎng)?wù)哳C發(fā)獎(jiǎng)狀或

榮譽(yù)證書。

坪牙中心小學(xué)少先大隊(duì)部

2021年4月12日

小學(xué)1至4年級(jí)手工制作展比賽活動(dòng)方案

為了豐富學(xué)生的課余生活，鍛煉學(xué)生的動(dòng)手實(shí)踐能力，進(jìn)一步提高學(xué)生對(duì)手

工制作的興趣，特舉辦春蕾學(xué)校小學(xué)部1至4年級(jí)手工制作大賽，也希望通過這

一活動(dòng)，讓學(xué)生更加關(guān)注環(huán)保，熱愛生活。

一、大賽主題：

心靈手巧創(chuàng)意無限

二、參賽對(duì)象：1至4年級(jí)全體學(xué)生

三、參賽須知：

（一）作品要求

1、作品要體現(xiàn)創(chuàng)新特色，作品的含義積極向上，能夠體現(xiàn)小學(xué)生健康美好

的童年生活。

2、作品制作材料不限，表現(xiàn)手法不限，可以是紙工、泥工剪紙、雕刻、泥

塑、布藝、拼圖（用各種自然材料），亦可用蛋殼、硬紙板、紙盒、易拉罐、方

便筷、塑料管等生活廢棄品為原材料的平面或立體手工作品等等。

3、作品大小尺寸不限，在作品背后用標(biāo)簽詳細(xì)注明：題目、班級(jí)、作者姓

名和指導(dǎo)教師。

4、作品盡量自己獨(dú)立完成，也可在家長(zhǎng)或老師的協(xié)助下完成，切不可買現(xiàn)

成品，否則取消比賽資格。

（二）參賽辦法。

3

1、人人動(dòng)手制作，各班班主任、美術(shù)老師、科學(xué)老師進(jìn)行指導(dǎo)，

統(tǒng)籌安排，并從中挑選10件以上優(yōu)秀作品（大制作最低5件），代表班級(jí)送

入展區(qū)。

2、利用課余時(shí)間及放假時(shí)間，按要求制作相關(guān)作品。作品征集截止時(shí)間為

11月底。

（三）作品展示：

1、展示時(shí)間:12月初

2、展示地點(diǎn):東邊黑板報(bào)前彩磚地

3、場(chǎng)地設(shè)置：以若干桌子為一排，作為展示臺(tái)。各班將作品放在牛奶箱內(nèi)

擺放好，牛奶箱統(tǒng)一做成淺口大小，囑咐作品保管員課間進(jìn)行秩序及作品的維護(hù)。。

（四）評(píng)獎(jiǎng)辦法：

每班設(shè)立一等獎(jiǎng)1名，二等獎(jiǎng)2名，三等獎(jiǎng)若干名，另設(shè)最佳創(chuàng)意獎(jiǎng)1名，

以喜報(bào)形式呈現(xiàn)。

春蕾學(xué)校小學(xué)部低段組

20

14、

10、15

手工制作活動(dòng)方案

一．活動(dòng)目的

為了豐富學(xué)生課余生活，培養(yǎng)小學(xué)生動(dòng)手、動(dòng)腦及創(chuàng)新能力，我校專門組織

實(shí)施小學(xué)生手工制作活動(dòng)。希望通過活動(dòng)使學(xué)生的創(chuàng)新能力、思維能力、動(dòng)手能

力等得到有機(jī)的結(jié)合，有效的發(fā)展，培養(yǎng)學(xué)生心靈手巧，善于發(fā)現(xiàn)，勇于創(chuàng)新的

意識(shí)觀念。

培養(yǎng)學(xué)生的動(dòng)手操作能力，同時(shí)也培養(yǎng)學(xué)生思維能力，充分展示學(xué)生的想象。

開拓創(chuàng)新，積極思考的能力。學(xué)校特組織一次手工制作作品展。

二．活動(dòng)時(shí)間:2021年10月--2021年11月初

三．活動(dòng)要求:1.單人或兩人一組完成一幅手工制作作品，三至六年級(jí)全體

學(xué)生參加，一至二年級(jí)自愿參加。內(nèi)容題材不限，最后評(píng)選出優(yōu)秀作品在校園展

出。

4

2、作品要體現(xiàn)創(chuàng)新特色，作品的含義積極向上，能夠體現(xiàn)小學(xué)生健康美好

的童年生活。

3、作品制作材料不限，表現(xiàn)手法不限，可以是紙工、泥工剪紙、雕刻、泥

塑、布藝等。

4、作品是學(xué)生本人獨(dú)立制作、小組合作制作和成人指導(dǎo)下制作，但不得由

成人代替完成。

5、班內(nèi)先組織作品評(píng)比（每班不少于6件作品），選出一些優(yōu)秀作品參加學(xué)

校評(píng)比，全校評(píng)選出一等獎(jiǎng)一名、二等獎(jiǎng)二名、三等獎(jiǎng)三名，對(duì)獲獎(jiǎng)學(xué)生頒發(fā)獎(jiǎng)

狀，。評(píng)比后參賽作品陳放一樓組織全校學(xué)生進(jìn)行觀看。觀看后放實(shí)驗(yàn)室保存。

6.11月1日下午第一節(jié)課送往少先隊(duì)室(在作品背后注明寫上班級(jí)、姓名及

作品名稱)。

少先隊(duì)大隊(duì)部

2021年9月30日

林扒鎮(zhèn)一初中手工制作室活動(dòng)方案

手工興趣小組是課堂教學(xué)的補(bǔ)充和延伸,與課堂教學(xué)相比更具靈活性、可塑

性.,因而學(xué)生非常樂意參加。課外手工興趣小組,.在于培養(yǎng)學(xué)生對(duì)手工制作的興

趣、愛好、增長(zhǎng)知識(shí)、提高技能、豐富學(xué)生的課余文化生活,為今后培養(yǎng)美術(shù)人

才起著積極推動(dòng)的作用。

現(xiàn)將本學(xué)期手工制作小組的活動(dòng)安排制.定如下:

一、活動(dòng)內(nèi)容:

手工制作

二、活動(dòng)時(shí)問與地點(diǎn):

七年級(jí)

每周一下午第四節(jié)

周三下午第四節(jié)八年級(jí)

每周二下午第四節(jié)

周四下午第四節(jié)九年級(jí)

每周五下午第三節(jié)公眾開放

每周日14時(shí)-16時(shí)

5

寒暑假8時(shí)-17時(shí)地點(diǎn):

少年宮手工活動(dòng)室。

三、活動(dòng)目的與要求:

1、讓學(xué)生感知到手工制作的創(chuàng)意空間是無止境的,使學(xué)生有強(qiáng)烈的學(xué)習(xí)和創(chuàng)

作欲望。

2、形成對(duì)自己的控制能力,尤其是手眼腦的協(xié)調(diào)運(yùn)用。

3、讓學(xué)生懂得制作與生活學(xué)習(xí)的相關(guān)道理，形成自悟的習(xí)慣。

、通過動(dòng)手制作,啟發(fā)學(xué)生觀察生活中的美,通過藝術(shù)美化學(xué)生的心靈。

5、使學(xué)生養(yǎng)成獨(dú)立思考的習(xí)貫,并通過想象力、

創(chuàng)造力的培養(yǎng),促進(jìn)學(xué)生個(gè)性化發(fā)展。

6、通過這項(xiàng)活動(dòng),讓學(xué)生的動(dòng)手能力,觀察能力等各方面得到很大的提高,同

時(shí)也讓學(xué)生學(xué)會(huì)廢物利用,提局學(xué)生的審美能力和美化生活的能力。

7、欣賞優(yōu)秀的手工制作作品,從中體會(huì)到手工制作與民族文化、生活的密切

聯(lián)系,使學(xué)生繼承民族文化,熱愛生活,熱愛大自然。

四、活動(dòng)分四個(gè)階段進(jìn)行:

第一階段:折紙4課時(shí)

第二階段:拼貼畫4課時(shí)

第三階段:布貼畫4課時(shí)

第四階段:剪紙4課時(shí)

1.

鼓勵(lì)式教學(xué)

學(xué)生在制作過程中(包括在平時(shí)生活中),遇到問題后第一反應(yīng)即“我不會(huì)”

針對(duì)學(xué)生的膽怯心理,我們要求學(xué)生在課堂上把這句話改為“我能行”。并通過

動(dòng)手實(shí)踐操作,使學(xué)生深刻意識(shí)到“我真棒”!在實(shí)踐的過程中,針對(duì)學(xué)生的進(jìn)步

不斷鼓勵(lì):你真棒!從而提高學(xué)生的自信心。

2.啟發(fā)式教學(xué)

我們繪畫教學(xué)的六大模塊同樣適用于軟陶教學(xué)。“看一看”首先讓學(xué)生看到

我們的實(shí)物。“想一想”通過實(shí)物,引導(dǎo)學(xué)生觀察,啟發(fā)學(xué)生思考制作過程以及相

關(guān)方面的思維擴(kuò)散。“說一說”讓學(xué)生說出自己制作的想法,并能編出系列故事。

6

“做一做”通過動(dòng)手實(shí)踐,.做出自己的作品。“樂一樂”學(xué)生在制作的整個(gè)過程

中都懷有快樂的心情。這種學(xué)習(xí)學(xué)生永遠(yuǎn)不會(huì)感覺累

1、學(xué)習(xí)及生活習(xí)慣的培養(yǎng)。

2動(dòng)手能力,手眼腦的協(xié)調(diào)能力的培養(yǎng)。3想象力、創(chuàng)造力的培養(yǎng)。未來社會(huì)

更需要的是創(chuàng)新人才,因此,挖掘.學(xué)生的創(chuàng)造性讓學(xué)生受益終生。

4主動(dòng)思考能力的培養(yǎng)。

我們教學(xué)中主張給學(xué)生留下的永遠(yuǎn)是問好,而不是句號(hào)。

讓學(xué)生在不斷探索

中

學(xué)

會(huì)

主

動(dòng)

學(xué)

習(xí)

。

5自信心的培養(yǎng)。手工制作,小東西,大成就。學(xué)生做完作品,擁有的不僅是

作品,更有著滿滿的強(qiáng)烈的成就感。

再適時(shí)加上老師及家長(zhǎng)的鼓勵(lì),讓學(xué)生感知到原來我真得很棒!

榆中縣河灣小學(xué)手工制作展示活動(dòng)

（2021-2021學(xué)年度第一學(xué)期）

一、活動(dòng)目的

為了豐富學(xué)生課余生活，培養(yǎng)小學(xué)生動(dòng)手、動(dòng)腦及創(chuàng)新能力，我校專門組織

實(shí)施小學(xué)生手工制作活動(dòng)。希望通過活動(dòng)使學(xué)生的創(chuàng)新能力、思維能力、動(dòng)手能

力等得到有機(jī)的結(jié)合，有效的發(fā)展，培養(yǎng)了學(xué)生心靈手巧，善于發(fā)現(xiàn)，勇于創(chuàng)新

的意識(shí)觀念。

二、指導(dǎo)思想

培養(yǎng)學(xué)生的動(dòng)手操作能力，同時(shí)也培養(yǎng)學(xué)生思維能力，充分展示學(xué)生的想象。

開拓創(chuàng)新，積極思考的能力。希望通過這項(xiàng)活動(dòng)孩子們的動(dòng)手能力會(huì)有很大的提

7

高!

三、領(lǐng)導(dǎo)小組總負(fù)責(zé)人：金蓉各班負(fù)責(zé)人：各班班主任

四、活動(dòng)時(shí)間：15周

五、活動(dòng)安排

1.各班班主任老師統(tǒng)籌安排本班的手工制作。使每個(gè)學(xué)生參與其中。

2.每班一個(gè)主題，學(xué)生所需材料自行準(zhǔn)備。

3.認(rèn)真對(duì)待，力使作品質(zhì)量較高。

4.在制作過程中請(qǐng)盡量收集學(xué)生完成手工制作的照片。（可以是和家長(zhǎng)、同

學(xué)、老師共同完成的照片）

六、教學(xué)方法1.鼓勵(lì)式教學(xué)學(xué)生在制作過程中（包括在平時(shí)生活中），遇到

問題后第一反應(yīng)即“我不會(huì)”，針對(duì)學(xué)生的膽怯心理，我們要求學(xué)生在課堂上把

這句話改為“我能行”。并通過動(dòng)手實(shí)踐操作，使學(xué)生深刻意識(shí)到“我真棒”！

在實(shí)踐的過程中，針對(duì)學(xué)生的進(jìn)步不斷鼓勵(lì)：你真棒！從而提高兒童的自信心。

2.啟發(fā)式教學(xué)

我們手工制作的教學(xué)可采用，“看一看”首先讓學(xué)生看到我們的實(shí)物。“想

一想”通過實(shí)物，引導(dǎo)學(xué)生觀察，啟發(fā)學(xué)生思考制作過程以及相關(guān)方面的思維擴(kuò)

散。“說一說”讓學(xué)生說出自己制作的想法，并做到條理。“做一做”通過動(dòng)手

實(shí)踐，做出自己的作品。“樂一樂”學(xué)生在制作的整個(gè)過程中都懷有快樂的心情。

七、教學(xué)特點(diǎn)

1、學(xué)習(xí)及生活習(xí)慣的培養(yǎng)。

2、動(dòng)手能力，手眼腦的協(xié)調(diào)能力的培養(yǎng)。

3、想象力創(chuàng)造力的培養(yǎng)。未來社會(huì)更需要的是創(chuàng)新人才，因此，挖掘?qū)W生

的創(chuàng)造性讓學(xué)生受益終生。

4、主動(dòng)思考能力的培養(yǎng)。我們教學(xué)中主張給孩子留下的永遠(yuǎn)是問號(hào)，而不

是句號(hào)。讓學(xué)生在不斷探索中學(xué)會(huì)主動(dòng)學(xué)習(xí)。

八．作品展示時(shí)間

本周五下午第一節(jié)課進(jìn)行全年級(jí)手工作品展示活動(dòng)。

第一小學(xué)手工制作比賽

活動(dòng)方案

8

一、活動(dòng)目的：

通過此活動(dòng)鍛煉學(xué)生的動(dòng)手操作能力，培養(yǎng)學(xué)生的想象力、審美能力以及合

作能力，從而讓學(xué)生從生活中發(fā)現(xiàn)美、感受美、創(chuàng)造美。

二、參賽對(duì)象：1-6學(xué)年全體學(xué)生

三、作品要求：

1、作品要體現(xiàn)創(chuàng)新特色，作品的含義積極向上，能夠體現(xiàn)小學(xué)生健康美好

的童年生活。

2、作品制作材料不限，表現(xiàn)手法不限，可以是紙工、泥工剪紙、雕刻、泥

塑、布藝、粘貼畫、等。

3、作品是學(xué)生本人獨(dú)立制作、小組合作制作和成人指導(dǎo)下制作，但不得由

成人代替完成。

4、其中紙工、布藝畫、粘貼畫、作品大小尺分別可以是A4或A3大小，在

作品背后寫上作者姓名、班級(jí)、主題。

5、班內(nèi)先組織作品評(píng)比，選出一些優(yōu)秀作品參加學(xué)校評(píng)比，每班不少于6

件。

四、參賽時(shí)間：

利用課余時(shí)間，按要求制作相關(guān)作品。

五、作品上交時(shí)間：

2021年10月17日下午第一節(jié)課政教處

六、獎(jiǎng)勵(lì)辦法：

1、組織有關(guān)領(lǐng)導(dǎo)、老師對(duì)各班選送作品進(jìn)行評(píng)比，分年級(jí)評(píng)選出一等獎(jiǎng)6

名、二等獎(jiǎng)18名、三等獎(jiǎng)30名、優(yōu)秀獎(jiǎng)若干名，對(duì)獲獎(jiǎng)學(xué)生頒發(fā)獎(jiǎng)狀和獎(jiǎng)品；

2、對(duì)獲獎(jiǎng)作品較多和獎(jiǎng)次較高的班級(jí)頒發(fā)優(yōu)秀組織獎(jiǎng)。

3、對(duì)沒有完成任務(wù)的班級(jí)或沒有作品的班級(jí)，班主任評(píng)比扣除10分的處罰。

七、評(píng)委：

組長(zhǎng)：郭宏偉

副組長(zhǎng)：王洪梅靳立琰鄭佳

成員：楊承志畢英姿常朝蘭王曉松

小班手工活動(dòng)方案

9

小班手工活動(dòng)方案

幼兒園手工制作活動(dòng)方案

手工制作活動(dòng)方案（共16篇）

小學(xué)法制活動(dòng)方案

10