簡單兒童畫畫教程_圖文

簡單兒童畫畫教程

【活動目標】

1、激發(fā)幼兒對手指點畫活動的興趣。

2、注意用食指在指定的顏料盤中蘸顏料，保持手指和畫面的干凈。

3、引導幼兒初步學習用食指在指定的范圍內點畫圓點，表現斑點狗身上的花紋。

【活動準備】

幼兒人手一份操作材料。黑色顏料、抹布若干。小狗實物一個。

【活動過程】

一、情景導入

教師出示小狗玩具，激發(fā)幼兒對活動的興趣。

1、出示小狗玩具教師：今天我們班來了一個小客人，它是誰呢?出示玩具狗，引導幼

兒和小狗打招呼。

2、引出幫小狗印衣服教師：小狗和我們小朋友打招呼的時候為什么不高興了?會發(fā)生

什么事情呢?幼兒猜測教師：我們一起來幫它做一件衣服吧!

二、教師示范

用食指點畫圓點，表現斑點狗身上的花紋。

1、教師伸出食指，啟發(fā)幼兒用食指蘸上黑色的顏料在小狗的身上點黑色的斑點。激

發(fā)幼兒操作的欲望。

2、教師提出操作要求：在小狗身上點畫圓點時要注意點畫均勻。

三、幼兒操作，教師指導

提醒幼兒在輪廓線內畫黑斑點，注意畫面整潔。點畫完畢后將食指在抹布上擦干凈。

四、展示幼兒作品，表揚畫面整潔的幼兒

活動延伸：利用其他形式練習手指點畫。

【教學目標】

1、在爬爬、跳跳、跑跑的活動中，感知小草綠綠軟軟的特征。

2、嘗試用牙刷沾上綠色顏料，在紙上點刷草地。

3、愿意參加美術活動，并保持愉快情緒參加游戲。

【教學準備】

1、人手一把小牙刷;

2、兔子標本一只;

3、綠顏料2盒;

4、大張白紙。

【教學過程】

一到草地上去玩，踩踩軟軟的青草，在草地上找野花、小蟲子。

1、春天到了，天氣多好啊，跟著媽媽到草地上去玩吧。

2、找一找草地上有什么?引導幼兒找找草地上的野花和小蟲子。

二邊念兒歌“小草青青”邊做動作。

1、小草青青真漂亮，誰爬出來了?小蟲爬爬小草青青，還有誰跳出來玩了?小兔跳跳

小草青青，我們寶寶也出來玩了?寶寶跑跑教師引導幼兒邊念兒歌，邊在草地上做相應的

動作。

2、真好玩，寶寶們到媽媽身邊來休息一會。幼兒圍坐在老師身邊。

三小兔吃草，用牙刷沾上顏料，在紙上點刷成草地。

1、咦，我好像聽到誰在哭?小兔生病了。教師指遠處白紙上的小兔。不能到草地上玩，

怎么辦?

2、我們來用能干的小刷子，幫助小兔子家刷上草青的小草地。

3、教師示范用牙刷沾上顏料，在紙上點刷成草地。

4、寶寶們，來跟媽媽一起刷。教師個別指導。

四幼兒在草地上模擬小兔吃草。

幼兒自由在草地上做游戲。

【活動目標】

1.能畫出各種花紋、圖案。

2.感受合作繪畫、拼畫的特殊效果，體驗集體創(chuàng)作的樂趣。

【活動準備】

1.其他班幼兒的繪畫作品。

2.每組一張4開的大紙，水彩筆，透明膠，剪刀。

【活動過程】

一、探索繪畫方法

1.觀看其他班幼兒的繪畫作品，談論自己的感受，產生繪畫愿望。

2.分組觀察作品，討論繪制方法。

3.集體交流，鼓勵幼兒大膽猜想這些畫是怎么畫出來的。

4.明確制作方法：把紙折疊以后，沿著折線剪開，把剪開的每張紙裝飾漂亮以后，再

把它們用透明膠粘在一起。

5.討論：怎么才能又快又好地把剪開的紙拼貼起來，變成原來的樣子?折疊后可以在

背面按從上到下或從左到右的順序，給每塊紙編號，然后再剪開，畫完后再按編號拼貼

評：視幼兒為學習的主人，啟發(fā)幼兒自己發(fā)現作品的繪制方法。同時，引發(fā)小組討論，

幫助幼兒借鑒同伴經驗，進行合作學習。

二、商議分工，合作作畫

1.引導幼兒商議分工，說說誰來折紙，誰來編號，怎么裝飾。

2.鼓勵幼兒大膽選擇折疊方式和排序符號，提醒幼兒折疊次數不宜太多，三四次即可，

并注意按小組商議的順序編號。評：在每組只有一張大紙的情景中，幼兒自覺地協商、分

工與合作。無論是順從、妥協，還是激烈的矛盾沖突，都是幼兒去自我中心、積累知識經

驗的過程。

3.幼兒選擇自己喜歡的方法進行裝飾。評：幼兒可根據自己的實際水平，按照自己的

意愿、方式和速度進行創(chuàng)作。共同的目標，團隊的合作使幼兒的集體榮譽感倍增。教師適

度的介入，有效地引發(fā)了幼兒間的互教互學。

3.啟發(fā)幼兒找一找自己的畫在什么地方，自己組的畫在什么地方。說說看到全班小朋

友的畫合在一起，變出這么大一幅畫，心里是怎么想的。

評：隨著作品面積的拼貼擴大，幼兒在驚嘆的同時，深深感受到了集體力量的巨大。

合作作品的特殊效果在帶給幼兒美感的同時，也帶來了成功的喜悅。

感謝您的閱讀，祝您生活愉快。