江蘇高考歷年錄取分數線(一本、二本、三本、專科)

江蘇高考歷年錄取分數線（一本、二本、三本、專科）2013年-2005

年之五兆芳芳創作

江 蘇本

歷 年 三

高 考文/理統考 統考

錄 取 2012年(文化/專業)(文化/專業)

本一本二本二

分數線預測

提前 本提前

專科一專科

文科類理科類

體育類本科

（公辦、民辦）

（文化/專業）

男生女生音樂美術音樂美術

216/110328299338312216/100185/210230/180180/205224/170

藝術類本科 藝術類本科

（公辦）（民辦）

2013年

206/100 168/200 215/180 163/190 211/170341311 306340312307277/276 206/110

210/100170/200219/180165/190215/170343319314345320315284/283210/110

220/100180/220226/180170/210220/170345321316355328323283/277220/110

240/77348326321355328323288240/77200/220245/180190/210235/170

2012年

2011年

2010年

2009年

2008年

330300180248

2007年

588559480500

2006年

572542470480

2005年

560529

2012年高考 備注：

一、藝術類校考本科專業錄取最低控制分數線：

1、31所獨立設置本科藝術院校和清華大學(招生辦)等13所院校藝術類本科專

業的錄取最低控制分數線由各校自行規定.

2、除31所獨立設置本科藝術院校和清華大學等13所院校以外的其他本科院校

校考專業的省最低控制分數線：公辦、民辦均為文化155分/專業及格.其中，報考

省外院校校考，取得音樂學（音樂教育）或繪畫（中國畫、油畫、版畫、壁畫）或

美術學（美術教育）或藝術設計專業校考及格考生，還須介入省專業統考，且省專

業統考成績須達到155分.

二、第一階段填報志愿資格線：

1、文科類、理科類考生必測科目要求4C1及格，選測科目等級合適院校的要求，

文科類總分在296分以上，理科類總分在297分以上，方可填報第一階段高考志愿

（報考高水平運動員、遨游飛翔學員、少數民族預科班和華裔大學“僑臺生”預科

班的除外）.

2、體育類、藝術類考生七門必測科目登記中D級不超出3門，體育類文化191

分/專業90分以上、美術省統考文化196分/專業155分以上、音樂省統考文化148

分/專業155分以上、藝術校考文化140分/專業及格（報考31所獨立設置本科藝

術院校和清華大學等13所院校藝術類本科專業不受此限制），方可填報第一階段高

考志愿.

南京育星復讀學校（原南師大復讀學校）：學校坐落在人文薈萃的六朝古都南京，

校區設在中國人民解放軍理工大學雙龍街校區氣象學院內，校園綠樹成蔭、風光優

美.學校校風嚴謹，學術空氣濃郁.專注于中考，高考文化補習，高考本科率87%以

上，我校的教學理念是：自主、協作、探究、創新.秉著“育人為才”的辦學原則，

有針對性的對學生進行“理想教育”、“行動教育”、“人格教育”，培養學生“自

立、自強、善思、博學、進取”的精神，立足于提升學生的整體素質，大面積、大

幅度提高高考成績. 民辦學校辦學許可證：教民13201067XX00150

招生咨詢熱線：400-0800-789

2014屆復讀班招生簡章

一、招生對象

介入江蘇省2014年高考的學生，南京市2014年中考考生（高考達省本一，本二控制

線可減免一定比例學費）

含：2013屆考生、2014屆新高三學生、外地江蘇籍考生、藝術考生及2013屆以前的

往屆生.

二、班型班額

復讀理科班 復讀文科班 藝術生班

每班班額40人左右

三、課程設置

上課周期:2013年9月1日—2014年5月31日;

開設課程：語文、數學、英語、物理、化學、生物、政治、歷史、地理

授課時間：每周一至周六;

日程安插：全天上課+晚自習答疑+周末選修課或其他類型教導.

四、教學校區

校園情況優雅，育人空氣濃郁 校區位于中國人民解放軍理工大學雙龍街校區，軍

校空氣，書香馥郁，平安、寧靜、安心.

主要特點：實行封鎖式教學辦理，有獨立食堂、操場等設施，學生學習時間充足、

效率高，情況靜謐的校園有利于學生集中精力.

五、分班原則

1、學校依照2013年高考成績分班，實行分層教學；

2、無2013年高考成績的同學：依據其往屆成績（當年大學錄取）或入學摸底考試

成績適當分班；

3、除成績特殊的藝術生外，其他藝術類學生原則上集中編為一個教學班.

4、應屆高三學生原則上單獨編班，包管實現教學的針對性.

六、報名資料

1、復讀生：兩張照片、高考分數條、2013年高考總結和2014年高考目標；

2、新高三應屆生和江蘇籍外地應屆生：兩張照片、高中階段學習總結和2014年高

考目標.

高考復讀生調查：不甘愿是原動力

我們走訪了市內幾所補習學校，發明在上大學門檻越來越低的情況下，湘潭市選擇

復讀的人卻并沒有相應削減.他們要么從高校或社會“打道回府”，要么拾起折翼

的夢想，參加到復讀生的行列.

“不甘愿”是復讀的原動力

在社會以多方渠道接納青少年后，高考指揮棒的作用并未消減，社會各界仍以

高考分數、錄取學校的名氣來給學生“分門別類”.因此，即便需要頂著巨大的心

理壓力，仍有良多學生步入高考復讀生的隊伍.

到補校溫習的陳同學，分數在二本線以上，今年英語考試時，因為沒有公道安

插時間，英語試卷答案沒有實時謄寫到答題卡上.他認為自己可以上重本，毅然決

定來復讀.

今年湘潭市的高考理科往屆生第一名李哲龍是典型的高分復讀生，去年他以

598的較高分數被武漢大學錄取，因為對所錄專業不滿意，他頂著壓力選擇了復讀，

今年他以659分的高分被上海交通大學電氣信息專業錄取.

還有的是怙恃不甘愿.羅同學今年高考分數差二本線10分，他打算去讀三本院

校，但家人不合意，認為三本和二本區別很大，強烈要求他復讀.羅爸爸認為，現

在找任務的門檻越來越高，非名校結業的大學生找任務很難，還不如讓孩子讀大學

前多吃點苦，以便以后就業時起點高一些.

復讀只為夢想與現實的落差

孫同學今年高考剛過二本線，被貴州省某高校錄取.剛到學校那幾天，他不滿

意學校情況，認為與心目中的大學相差甚遠，便決意回到湘潭復讀，介入明年的高

考.與孫同學同班的李同學晚一天來補校，當初選擇了從命專業調劑，她被從英語

外貿專業轉到了小學教育專業，因對專業不滿意，她也選擇回來補習.

復讀生中不乏社會青年.他們當年在高考落榜后，選擇外出打工.打工的艱苦讓

他們又選擇回到校園，提升自己.朱同學今年22歲，兩年前因沒考上大學，到深圳

打工，日復一日的流水線任務讓他疲憊不堪.他重新選擇介入高考，尋求自我的價

值.“因為在外面吃過良多苦，所以他特別珍惜這次讀書的機遇，學習很是刻苦，

進步也很明顯.”班主任羅老師說.

復讀比的不是成績是壓力

據某補校擔任人介紹，湘潭市介入高考的學生中，有近1/4的考生是往屆生.這

些往屆生除了部分從社會前往學校的學生，大部分是上屆高考復讀生.

“來復讀的其實不一定是落榜生，有的是為了考名校，承受巨大的心理壓力來

復讀.”某補校擔任人說.

良好的心理素質，對高考復讀生來說，尤為重要.據了解，良多學生高分進入

補習學校后，受到學校在生活和學習等各方面的優待.他們被過于看重，肩負更大

的壓力，反而在第二年的高考中闡揚不出正常水平.

湘鄉啟智補校的理科生肖同學去年高考只有371分，通過一年努力，今年考了

458分，如愿考上二本.“復讀的時候考試良多，不是每一次考試都能考好，但一定

記住要對自己有信心.”

補校擔任人認為，加重復讀生的心理壓力，學生、家長和學校都有責任，需要

“多管齊下”.