幼兒園紙杯手工手表教案

2023年12月2日發(作者：名字簽名)

幼兒園紙杯手工手表教案

一、教學目標

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讓幼兒了解手表的作用和使用方法。

培養幼兒動手能力和創造力。

增強幼兒的手眼協調能力和空間思維能力。

二、教學準備

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紙杯：每個幼兒準備一個紙杯。

指針：使用顏色明顯的紙片制作指針。

紙片：準備彩色紙片作為表盤。

筷子：每個幼兒準備一雙筷子作為表帶。

剪刀：每個幼兒準備一把安全剪刀。

膠水：準備足夠的膠水供幼兒使用。

封箱膠帶：用于固定表帶。

三、教學步驟

步驟一：介紹手表

1. 老師向幼兒介紹手表的作用和日常生活中的使用場景。

2. 老師通過實物手表或圖片，讓幼兒認識并了解手表的結構和指針的指示功能。

步驟二：制作表盤

1. 老師發放彩色紙片和剪刀給幼兒，引導幼兒根據自己的喜好剪出圓形的表盤。

2. 老師提供不同顏色的紙片供幼兒選擇，并鼓勵他們用想象力進行創作。

步驟三：制作指針

1. 老師發放彩色紙片和剪刀給幼兒，引導幼兒根據自己設計的表盤形狀剪出指針。

2. 老師鼓勵幼兒使用不同顏色的紙片制作不同形狀的指針，增加手表的個性化。

步驟四：制作表帶

1. 老師發放筷子和封箱膠帶給幼兒。引導幼兒將兩根筷子與封箱膠帶固定在表盤的兩側，制作出表帶。

2. 老師可以提供不同顏色的封箱膠帶供幼兒選擇，增加手表的色彩變化。 步驟五：裝飾手表

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老師鼓勵幼兒使用彩色筆對表盤進行裝飾，增加手表的美觀程度。

老師可以提供小貼紙、彩色繩子等裝飾材料，供幼兒進行創意裝飾。

步驟六：展示和分享

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老師邀請幼兒將制作好的手表展示給其他同學觀看。

老師引導幼兒分享制作手表的過程和心得體會。

四、教學延伸

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老師可以進行學生間的合作，讓幼兒一起設計一個大型的手表模型。

鼓勵幼兒制作多個不同樣式的手表，培養他們的創造力和表達能力。

附加任務：讓幼兒用手表講述自己的一天，培養幼兒的時間意識。

五、教學評估

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觀察幼兒在制作手表過程中的參與度和創造力。

老師進行小組討論，聽取幼兒對手表的理解和運用的觀點。

教師對幼兒進行問答，檢查學生對手表的認知水平。

六、教學反思

通過本次手工制作活動，幼兒能夠了解手表的結構和使用方法，培養他們的動手能力和創造力。同時，通過展示和分享，培養幼兒的表達能力和合作精神。教師在教學中需要不斷觀察、引導和激發學生的興趣，讓每個幼兒都能夠參與進來，達到預期的教學目標。同時，注意將學習與日常生活相聯系，讓幼兒能夠理解手表的實際用途，并學會運用手表來管理時間。