蘇教版小學六年級上數學期末復習檢測試題 (1)

2023年12月8日發(作者：六人小品劇本)

六年級上數學期末復習檢測試題

班級 姓名 成績

一、直接寫出得數

11433－= ÷12= 15×= 36÷=

359543543335＋= ×12= ÷= ×=

48928106二、計算下面各題，能簡便計算的要簡便計算

9595441052×÷× ×15－ ÷［×（1－）］

2424772163

三、解方程

6x－4.6

= 8

x＋

5x

= 6 2.5

x÷2

= 1

7四、填空

1. 三個連續的偶數中，最小的一個是x，最大的一個是 。這三個連續偶數的和是 。

2. 一個正方體的體積是1立方分米，它的底面積是 平方分米。把這個正方體切成許多1立方厘米的小正方體，再拼成一個高1厘米的長方體，這個長方體的底面積是 平方分米。

3. 10升= 立方厘米 450立方分米= 立方米

4. 下圖中的長方形表示“1”，根據圖中的斜線部分寫乘法算式。

(2×(3)(=)()

) 5.

12∶18 =

(6) = 6÷（ ）= 16∶（ ）。

6. 永新面粉廠27小時加工面粉噸。照這樣計算，1小時能夠加工510面粉 噸，加工1噸面粉要 小時。

7.

一個長方形寬與長的比是2∶3。如果這個長方形的寬是12厘米，長是 厘米；如果長是12厘米，寬是 厘米。

8.

80名同學參加體質測查，全部合格，且有50人達到優秀。這批同學體質測查的合格率是 ，優秀率是 。

9.

假設桃樹、蘋果樹的棵數都和梨樹同樣多，三種樹的總數會減少 棵；

假設梨樹、蘋果樹的棵數都和桃樹同樣多，三種樹的總數會減少 棵；

假設梨樹、桃樹的棵數都和蘋果樹同樣多，三種樹的總數會增加 棵。

梨樹、桃樹和蘋果樹的棵數分別是______________________。

10.

把1~9九張數字卡片打亂后反扣在桌上，從中任意抽出一張，用分數表示下面各種情況出現的可能性有多大？

抽到5的可能性是 ；抽到偶數的可能性是 ；

抽到比8小的數的可能性是 。

五、選擇合適的答案，在□里畫“√”

1. 紅球有20個，藍球的個數比紅球多11。算式20×求的是什么？

44藍球有幾個□ 藍球比紅球多幾個□ 兩種球一共有幾個□

2. 一張長方形紙長40厘米，寬8厘米，把它對折、再對折。打開后，圍成一個高8厘米的長方體的側面。如果要為這個長方體配一個底面，面積是多少？

320平方厘米□ 100平方厘米□ 80平方厘米□

3. 在一個裝滿水的正方體容器里，放入2塊各是400立方厘米的鐵塊，使鐵塊完全浸沒在水中，容器里的水至少會溢出多少？

200立方厘米□ 400立方厘米□ 800立方厘米□ 4. 小民和小林進行投籃練習。小民的命中率是75%，小林的命中率是80%。誰投中的次數多些？

小民多些□ 小林多些□ 可能小民多，也可能小林多□

5. 用一根長100厘米的繩子圍一個長方形，使長與寬的比是7∶3。這個長方形的寬是多少？

35厘米□ 30厘米□ 15厘米□

6. 第一小組的五名同學在一次計算練習中正確率都是100%。第一小組這次計算練習的正確率是多少？

20%□ 100%□ 500%□

六、按照要求畫圖

1. 下面是一個長方體的正面、左面和下面的展開圖，畫出展開圖的另外三個面，并標出每個面是長方體的什么面。

52. 五年級一班的女生人數占全班人數的。在下面的線段圖上標出表示這個9班女生人數和男生人數的部分。

3. 一個直角三角形兩條直角邊的長度比是3∶2，其中較長的一條直角邊是6厘米，算出另一條直角邊的長度，畫出這個直角三角形。

七、解決實際問題 1. 根據題意列方程。（只要求寫出設句，列出方程）

（1） 趙欣買3.5千克蘋果和5千克梨，一共用去60.5元。如果每千克蘋果的單價是8元，每千克梨多少元？

（2） 王師傅和張師傅共同加工一批零件。如果王師傅每天加工8個，張師傅每天加工6個，多少天后王師傅比張師傅多加工14個？

2. 一臺拖拉機昨天上午耕地4800平方米，下午耕地的面積是上午的臺拖拉機昨天一共耕地多少平方米？

3. 李林有120張郵票，相當于陸紅的

4. 東林小學一共有學生1600人。六年級學生數占全校學生數的百分之幾？六年級女生人數占全年級學生數的百分之幾？

4。這53。陸紅有多少張郵票？

45. 市民廣場搭了一個花臺（如圖），上面是棱長3米的正方體，下面是長6米、寬3米、高4米的長方體。如果要在花臺的前面、后面、左面、右面和上面都插上鮮花，插花的面積一共有多少平方米？這個花臺的體積是多少立方米？

復習時要注重基礎知識

在復習時，有些同學一味地追求重點，這其實是一種誤區。要知道，復習時的重點是在經過全面掌握基礎知識的基礎上總結出來的，一味求重點只能導致掛一漏萬。

學霸支招

談到復習，我的經驗是注重基礎知識，尤其是到了沖刺階段，不鉆研難題、偏題，而是鞏固基本方法。有的同學不愿意多下功夫，總想搞點什么竅門少復習一點，自認為不重要的就不復習，而自己的主觀猜測又往往與考試的重點不相吻合。常常聽到有的同學在考試后說：

:“我復習到的都沒有考，恰恰考到一些我沒有復習到的。”這種掛一漏萬的復習，自然不會取得好的成績。即使有的同學偶爾押上了題，得了高分，也是僥幸，憑小聰明應付考試，抱著投機取巧的心理參加考試，只能是自己騙自己，到頭來只能是一場空。

該同學說得沒錯，中學階段學習的重要任務是掌握基礎知識和訓練基本技能，也就是平時大家常說的掌握“雙基”。高考考題的形式和角度可以千變萬化，但萬變不離其宗。也就是說知識在課內，題目在課外。根據這個特點，復習首先要求全面落實每一個知識點，不留疑點和空白。臨考復習的預測考點，把握方向，強化重點知識的記憶和訓練，都是建立在這個基礎之上的。

會學習的同學，在平時的復習中就已經完成了對各類題型的訓練與分析，對作業中錯誤的徹底清理，對各學科知識重點與難點的透徹 理解。到了臨考復習時，他的重點就可以放在對知識的強化記憶上了，如重要的概念、公式、原理、定理和結論，重要的詞匯和語法規則，等等。或者可以站高一步，強化對學科知識體系和各部分內容相互聯系的深入理解。對于一些準確性要求較高的記憶材料，考前不進行強化記憶，是不會有清晰而準確的印象的，而這些材料恰恰是應試答題的基本依據。

所以，同學們千萬不要迷信所謂的“重點”,真正的重點都是建立在全面復習的基礎之上的。

高效錦囊

復習時采取單科集中的所謂“攻堅戰”,內容單一，容易造成大腦疲勞，降低記憶力。因此，復習期間，要多學科、不同內容交叉進行，做到一張一弛，多科并舉。