人教版高中音樂(lè)課教案

2023年12月13日發(fā)(作者：童年的風(fēng)箏)

最新人教版高中音樂(lè)課教案范文

最新人教版高中音樂(lè)課教案范文一

教學(xué)目標(biāo)：

1、熟悉七個(gè)音符，大膽參加音樂(lè)"組合嬉戲'，體驗(yàn)小音符帶來(lái)的樂(lè) 趣，感受音樂(lè)制造的魅力；

2、從動(dòng)畫片入手，讓同學(xué)在觀賞故事的同時(shí)激發(fā)學(xué)習(xí)愛(ài)好。

設(shè)計(jì)思路：

新生入學(xué)，對(duì)學(xué)校音樂(lè)還很生疏，用動(dòng)畫片來(lái)進(jìn)行第一課教學(xué)，可以說(shuō)是激發(fā)愛(ài)好的最好方法，這樣既貼近同學(xué)生活實(shí)際，也符合同學(xué)心理特點(diǎn)。同學(xué)熟識(shí)的音符用童話故事中的人物以嬉戲的形式來(lái)學(xué)習(xí)，更是體現(xiàn)了新課程標(biāo)準(zhǔn)下的新的教學(xué)要求。

教學(xué)重點(diǎn)：

同學(xué)音樂(lè)愛(ài)好的培育及學(xué)習(xí)愛(ài)好的激發(fā)

教學(xué)難點(diǎn)：

音符的自由組合

教學(xué)過(guò)程：

一、情境導(dǎo)入

1、同學(xué)在音樂(lè)中進(jìn)入教室。

2、師生相互問(wèn)好。

二、感受與探究

1、老師提問(wèn)：大家喜愛(ài)聽(tīng)童話故事嗎？說(shuō)一說(shuō)你聽(tīng)過(guò)的故事名，

或者說(shuō)一說(shuō)你最難忘的一個(gè)故事。

（用故事導(dǎo)入，拉進(jìn)師生之間的距離）

2、"七個(gè)小矮人'大家聽(tīng)過(guò)嗎，今日我們就來(lái)和他們一起做做小嬉戲。（出示：七個(gè)小矮人。在老師的引導(dǎo)下讓同學(xué)熟悉七個(gè)音符）

3、嬉戲：七個(gè)小矮人找伴侶

要求：找出七個(gè)同學(xué)，一人一個(gè)名字，然后自己組合，站在一起后同學(xué)試唱，老師可彈琴伴奏。

4、同學(xué)自由探究，感受音樂(lè)。

5、學(xué)習(xí)新歌《地厚天高》

教材選取于大型動(dòng)畫片《藍(lán)貓調(diào)皮三千問(wèn)》，同學(xué)早已非常熟識(shí)，再一次消失在學(xué)校音樂(lè)課堂，會(huì)給同學(xué)一種想不到的喜悅。

6、采納試唱法和聽(tīng)唱法相結(jié)合的方法，讓同學(xué)自學(xué)歌曲。

三、展現(xiàn)與表現(xiàn)

1、將同學(xué)分組，各小組推選有音樂(lè)特長(zhǎng)的同學(xué)。

2、老師組織同學(xué)將自己的特長(zhǎng)展現(xiàn)出來(lái)

4、老師與同學(xué)一起對(duì)小組與個(gè)別同學(xué)進(jìn)行評(píng)價(jià)。

（以同學(xué)自評(píng)為主，老師只指導(dǎo)同學(xué)如何評(píng)價(jià)，不作結(jié)論性的評(píng)價(jià)，但都要充分賜予確定）

四、老師小結(jié)，下課。

最新人教版高中音樂(lè)課教案范文二

活動(dòng)形式：鋼琴課

活動(dòng)內(nèi)容：《青蛙跳舞》

內(nèi)容分析：

《青蛙跳舞》是《幼兒鋼琴基礎(chǔ)教程》第一冊(cè)的曲子。難易程度方面屬于難度較高的曲子，由于樂(lè)曲里面不僅有跳音與保持音及雙音的不同演奏形式、有強(qiáng)、弱等感情標(biāo)記，而且在識(shí)譜方面音符的跨越性比較大，還有三個(gè)最近剛學(xué)的的音符。再者，要彈出樂(lè)曲特有的意境也需要專心去體會(huì)。總之，這首樂(lè)曲學(xué)習(xí)點(diǎn)較多，是一首比較有價(jià)值的幼兒鋼琴練習(xí)曲。

活動(dòng)目標(biāo)：

1、感受《青蛙跳舞》所描寫的意境。

2、嫻熟的識(shí)譜、唱譜，能在老師的提示下依據(jù)調(diào)式找出曲中的變化音，熟悉曲子中"跳音、保持音、休止符、強(qiáng)、弱'等標(biāo)記。

3、分手練習(xí)，能比較流暢的彈奏，邊唱邊彈。樂(lè)曲節(jié)奏精確 。能精確 表現(xiàn)四三拍的節(jié)奏特點(diǎn)

4、簡(jiǎn)潔了解作曲家"丁善德'及代表作品。

活動(dòng)重點(diǎn)：

識(shí)譜、分手彈奏

授課對(duì)象：

王曉語(yǔ)邱泊斐、苗淑沛

活動(dòng)預(yù)備：

曲譜一份、音符多個(gè)、錄音機(jī)、青蛙圖片一張、老師精確 的示范演奏、音樂(lè)磁帶《捉迷藏》

活動(dòng)過(guò)程：

一、以"小音符捉迷藏'的形式，引導(dǎo)幼兒復(fù)習(xí)高、低音譜表上學(xué)過(guò)的音符。重點(diǎn)復(fù)習(xí)與《青蛙跳舞》相關(guān)的音符。

二、老師出示青蛙圖片，告知幼兒今日我們要學(xué)習(xí)的有關(guān)小青蛙的曲子。

老師示范演奏，引起幼兒的學(xué)習(xí)愛(ài)好。

三、識(shí)譜、唱譜

1、出示高音譜表上的樂(lè)譜。

①請(qǐng)幼兒觀看"這是幾拍的曲子？（'3/4拍，以四分音符為一拍，一小節(jié)三拍）

"音符上有什么標(biāo)記？'（引導(dǎo)幼兒說(shuō)出跳音，保持音記號(hào)）

"都有哪幾拍的音符、各唱幾拍？'（四分跳音，附點(diǎn)二分音符，各唱半拍，三拍）

"有變化音嗎？（'引導(dǎo)幼兒看譜號(hào)后面的調(diào)號(hào)，知道是G大調(diào)，變化音為F）

②老師引導(dǎo)幼兒演唱高音譜表上的樂(lè)譜，用節(jié)拍器伴奏。

要求：節(jié)奏精確 ，跳音要唱出來(lái)。

③老師彈琴，幼兒人手一本書唱譜。

④幼兒一一演唱，檢查幼兒的識(shí)譜狀況。

2、出示低音譜表

①"你看到了哪些標(biāo)記？"（休止符、雙音跳音）

②"休止符有幾種？'（全休止符、四分休止符，各休止1小節(jié)及1拍）

"雙音由哪些音符組成？（'請(qǐng)幼兒在鋼琴上找出并彈出來(lái)，老師逐一檢查）

③"雙音像什么？'（青蛙的叫聲，初步感受樂(lè)曲的意境）

四、幼兒練習(xí)彈奏，老師指導(dǎo)

1、先練習(xí)右手部分，老師示范講解跳音彈奏要領(lǐng)：樂(lè)曲活潑、可愛(ài)、可用指尖部分把跳音彈出來(lái)，彈輕松。

①幼兒練習(xí)，老師巡回指導(dǎo)，要求邊唱邊彈，節(jié)奏精確 ，跳音要彈的有跳動(dòng)感。

②逐一檢查右手的彈奏。

2、練習(xí)左手的彈奏。

①老師示范、講解。重點(diǎn)講解雙音的彈奏要領(lǐng)：手指預(yù)備好，有跳動(dòng)感，要利用好休止符的時(shí)間來(lái)快速的找下一個(gè)雙音，雙音下鍵要統(tǒng)一，音色要統(tǒng)一。

②幼兒練習(xí)，老師巡回指導(dǎo)。要求邊彈邊數(shù)拍子。

③老師逐一檢查左手彈奏

3、幼兒自由練習(xí)左、右手。

老師依據(jù)幼兒在彈奏中消失的個(gè)別問(wèn)題，單獨(dú)指導(dǎo)。

五、幼兒觀賞老師的完整彈奏，感受樂(lè)曲的意境。

幼兒聽(tīng)樂(lè)曲自由表演。

六、觀賞丁善德的代表作《捉迷藏》結(jié)束。

最新人教版高中音樂(lè)課教案范文三

一、教學(xué)目標(biāo)