中班美術(shù)蛋殼教案

2023年12月29日發(fā)(作者：那一次我真尷尬)

篇一：幼兒園中班教案：中班美術(shù)《美麗的“碎蛋殼”花紋》教案模板

幼兒園中班教案:中班美術(shù)《美麗的“碎蛋殼”花紋》教案模板

活動(dòng)目標(biāo)：

1、感受“碎蛋殼”花紋的特點(diǎn)，嘗試用折線裝飾“花瓶”。

2、感受線條與色彩相結(jié)合的藝術(shù)效果，進(jìn)一步體驗(yàn)油水分離的刷色樂(lè)趣。 活動(dòng)準(zhǔn)備：

1、課件：(1)蛋殼破裂的過(guò)程；(2)折線的畫(huà)法。

2、調(diào)好水粉顏料，準(zhǔn)備好刷筆、“花瓶”輪廓圖、蠟筆。

3、成品畫(huà)“花瓶”。

4、幼兒有過(guò)油水分離作畫(huà)的經(jīng)驗(yàn)。

活動(dòng)過(guò)程：

一、產(chǎn)生興趣

師：播放課件(1)。這是什么?(雞蛋。)

師：呀，雞蛋怎么了?(雞蛋裂開(kāi)了／雞蛋碎了??)

二、感受“碎蛋殼”花紋的特點(diǎn)

1、觀察“碎蛋殼”圖案。

師：你在“碎蛋殼”上看到了什么?(有一塊塊的圖形／有像角一樣的圖形／像冰塊碎了一樣／有許多線條像閃電。)

2、觀察“碎蛋殼”花紋的線條。

師：碎蛋殼上的線條是怎樣的?(彎彎曲曲的??)

師：誰(shuí)上來(lái)畫(huà)一畫(huà)?(請(qǐng)一幼兒來(lái)畫(huà)。)

師：他是曲曲折折往下畫(huà)的。誰(shuí)還有另外的畫(huà)法?

(請(qǐng)其他幼兒畫(huà)出不一樣的折線，教師及時(shí)小結(jié)。) [page]

3、徒手練習(xí)畫(huà)折線。

師：我們一起來(lái)伸出手指畫(huà)一畫(huà)。曲曲折折往下畫(huà)，曲曲折拆往左畫(huà)，曲曲折折往右畫(huà)，還可以往上畫(huà)，斜斜地畫(huà)，向不同方向延伸。

三、學(xué)習(xí)用折線裝飾“花瓶”

1、播放課件(2)，幼兒觀察折線的畫(huà)法。

(1)引出小魔筆。

(2)教師一邊播放小魔筆(刷筆)畫(huà)畫(huà)的課件，一邊口述畫(huà)畫(huà)要點(diǎn)：小魔筆畫(huà)折線，曲曲折折往下畫(huà)，曲曲折折往左畫(huà)，曲曲折折往右畫(huà)，一會(huì)兒上，一會(huì)兒下，畫(huà)了一條又一條，折線折線相連接，變出許多小圖形。

(3)教師提出操作要求及注意事項(xiàng)。

師：“碎蛋殼”花紋真的很漂亮，它可以畫(huà)在什么上面呢?

師：(出示“花瓶”輪廓圖)今天我們就用這種“碎蛋殼”花紋來(lái)裝飾這只“花瓶”吧。大家可以選擇喜歡的彩色蠟筆在“花瓶”上畫(huà)折線，注意：把顏色畫(huà)得

深一些，可以向任何方向隨意畫(huà)；折線與折線要相互連接，將整個(gè)“花瓶”畫(huà)滿。

(4)播放課件(2)，幼兒操作，教師巡回指導(dǎo)。

四、給“花瓶”刷色，進(jìn)一步裝飾“花瓶”

1、觀察分析教師提供的成品畫(huà)“花瓶”，體驗(yàn)油水分離的奇妙效果。 師：老師這張畫(huà)與你剛畫(huà)好的畫(huà)有什么不一樣? [page]

師：老師這張畫(huà)除了有折線外，還有漂亮的顏色。這些漂亮的顏色是怎么畫(huà)上去的呢?

2、討論操作要求。

師：請(qǐng)你們選擇自己喜歡的顏色，并把它刷到“花瓶”上，想想看，要怎么刷才更好看?(要均勻。)

3、幼兒刷“花瓶”，教師巡回指導(dǎo)。

五、展示、交流

1、請(qǐng)幼兒將自己的作品貼在展板上互相欣賞。

2、討論：你最喜歡哪一張，為什么?

3、比較運(yùn)用相同色和對(duì)比色的不同效果。

師：這兩個(gè)“花瓶”有什么不一樣?

師：哪一個(gè)好看呢?為什么?

師：這個(gè)“花瓶”用相同顏色來(lái)搭配，畫(huà)線條的顏色深一些，其他地方淺一些，看上去很干凈、很柔和；另一個(gè)“花瓶”的兩種顏色看上去比較鮮艷、突出。它們的風(fēng)格不同，給人的感覺(jué)也不同，但都很好看。

篇二：蛋殼裝飾畫(huà)教案

蛋殼裝飾畫(huà) 活動(dòng)目的：

1、培養(yǎng)兒童對(duì)蛋殼裝飾繪畫(huà)的興趣。

2、敢于探索嘗試根據(jù)蛋殼的可碎性進(jìn)行粘貼畫(huà)。

3、發(fā)展兒童的動(dòng)手能力，激發(fā)想象力。

活動(dòng)準(zhǔn)備：

蛋殼裝飾畫(huà)圖片、蛋殼、記號(hào)筆、水粉顏料、顏料刷、繪畫(huà)紙、漿糊、棉簽等 活動(dòng)過(guò)程：

1、給出謎語(yǔ),激發(fā)兒童興趣

2、引出圖片，引導(dǎo)兒童討論。

教師：我這里有一幅畫(huà)，我們一起來(lái)看一看。 （1）、你們看這副畫(huà)漂亮嗎？它是用什么做成的？（蛋殼）

（2）、我們平時(shí)看到的蛋殼是什么顏色的？（白色、土黃色等）

（3）、那你們看這副畫(huà)上的顏色是怎么來(lái)得呢？（用水彩筆或顏料涂的）

（4）、這幅畫(huà)是怎么做成的？先怎么做？再怎么做？

（5）、畫(huà)上的蛋殼是怎么貼上去的？是按什么順序貼的？（分部分一塊塊粘貼的）

小結(jié)：先構(gòu)圖，然后分塊粘貼蛋殼，最后再涂上顏色。

教師：我這里有兩張做這幅畫(huà)的步驟圖，來(lái)看看。

我還準(zhǔn)備了幾張圖片蛋殼貼畫(huà)的圖片，你們看。

3、教師引導(dǎo)幼兒構(gòu)圖、粘貼畫(huà)。

教師：看了這么多的蛋殼貼畫(huà)，你想貼什么樣的？請(qǐng)你也來(lái)動(dòng)手做一做。

（1）、畫(huà)面要求簡(jiǎn)單、大氣。

（2）、粘貼是要注意蛋殼易碎的性質(zhì)。

4、引導(dǎo)兒童用水粉顏料或顏色筆再畫(huà)面蛋殼上涂色。

5、給蛋殼粘貼畫(huà)添畫(huà)背景，結(jié)束活動(dòng)。

篇三：蛋殼貼畫(huà)教案

蛋殼貼畫(huà)

課時(shí)：1課時(shí)

課堂類(lèi)型：造型 表現(xiàn)

教學(xué)目標(biāo)：通過(guò)制作蛋殼裝飾畫(huà)，培養(yǎng)學(xué)生想象力，引導(dǎo)學(xué)生利用“廢棄物”創(chuàng)造新形象，創(chuàng)造生活的樂(lè)趣，達(dá)到心靈手巧、精神充實(shí)。 教學(xué)重難點(diǎn)：

1、紋樣的構(gòu)思與設(shè)計(jì)。

2、蛋殼顏色間的搭配和蛋殼與底色的關(guān)系。

教具學(xué)具：各種顏色的蛋殼、彩紙、膠、鑷子

教學(xué)過(guò)程：

一、組織教學(xué)：檢查學(xué)生用具準(zhǔn)備情況

二、講授新課：

1、導(dǎo)入：蛋殼的顏色有幾種？

2、新授：

師：如果把蛋殼壓碎了，放在不同顏色的紙上會(huì)出現(xiàn)不規(guī)則的紋理。如果把這些不同顏色的蛋殼粘貼成一個(gè)物象，會(huì)構(gòu)成一幅很美麗的平面裝飾畫(huà)。

3、作品賞析：播放課前準(zhǔn)備好的蛋殼制作錄像。

小狗是空出來(lái)的底色，船、樹(shù)樁、小鳥(niǎo)、房子等好像嵌上一樣有立體感覺(jué)。外形簡(jiǎn)練概括，特征很突出，每幅作品都能構(gòu)成美而有趣、裝飾味很強(qiáng)的畫(huà)面。

欣賞一些制作素材，讓學(xué)生到講臺(tái)上觀察下蛋殼制作作品，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。

4、蛋殼加工方法：把各種顏色的雞蛋、鴨蛋、鵪鶉蛋洗凈，倒出內(nèi)容。再將蛋殼內(nèi)膜輕輕撕掉，晾干存好待用。

5、蛋殼貼畫(huà)的步驟：

（1）現(xiàn)在襯紙上用鉛筆輕輕畫(huà)出圖案。

（2）把蛋殼用手指壓碎，在紙上涂上膠水，用鑷子夾或者牙簽將蛋殼粘貼在卡紙上。

三、學(xué)生作業(yè)，教師輔導(dǎo)：注意膠水涂一點(diǎn)粘一點(diǎn)蛋殼，不要涂得過(guò)多，以免膠水變干。

四、小結(jié)：對(duì)作業(yè)進(jìn)行評(píng)價(jià)。

教學(xué)反思：我這節(jié)課主要是讓學(xué)生動(dòng)手動(dòng)腦，學(xué)玩相結(jié)合，讓學(xué)生了解環(huán)保再利用的好處，及讓學(xué)生們從小養(yǎng)成環(huán)保的好習(xí)慣。

蛋殼貼畫(huà)

教學(xué)目的： 使學(xué)生學(xué)會(huì)變廢為寶，養(yǎng)成平凡中求神奇的思維活動(dòng)，進(jìn)一步鞏固上節(jié)課的知識(shí)。 培養(yǎng)學(xué)生的歸納設(shè)計(jì)能力和養(yǎng)成良好的節(jié)約習(xí)慣。

教學(xué)重點(diǎn)：利用雞蛋殼的碎片質(zhì)感來(lái)拼貼畫(huà)面，注意使畫(huà)面簡(jiǎn)潔。 教學(xué)難點(diǎn)：作品構(gòu)思巧妙，顏色自然搭配。

教學(xué)準(zhǔn)備：圖片、范畫(huà)、示范用蛋殼，膠水、色紙、鉛筆、蛋殼，膠水、色紙。

教學(xué)過(guò)程：

一、組織教學(xué)

二、導(dǎo)入新課：

1、談話導(dǎo)入

教師：雞蛋是我們每個(gè)家庭都離不開(kāi)的一種營(yíng)養(yǎng)品，一般情況下，吃完后我們就把蛋殼扔進(jìn)垃圾筒里去了?？墒牵绻覀儼训皻は磧簦瑢⒗锩娴囊粚觾?nèi)膜揭去，再把它們進(jìn)行合理搭配，就可以組成一幅別致、新穎的裝飾畫(huà)了。板書(shū)：蛋殼碎片粘貼畫(huà)

三、講授新課：

1、欣賞范畫(huà)并思考：

（1）這幅裝飾畫(huà)貼的是什么？是按什么形式貼的？給我們什么樣的感覺(jué)。

（2）這幅畫(huà)是按什么貼的，感覺(jué)怎樣？

2、欣賞教師范畫(huà)：

（1）用線表現(xiàn)的物象簡(jiǎn)潔、清晰、明快

（2）用面來(lái)表現(xiàn)的物象渾厚，有一種整體的美感

3、教師示范制作步驟：

（1）根據(jù)設(shè)計(jì)選彩紙

（2）設(shè)計(jì)稿

（3）均勻粘貼碎蛋殼

四、布置作業(yè)：

運(yùn)用不同的顏色蛋殼碎片，用膠水涂在色紙上粘線貼面，做一幅漂亮的裝飾畫(huà)

五、學(xué)生制作，教師巡視指導(dǎo)

六、展示、小結(jié)、下課

蛋殼貼畫(huà)

課時(shí)：1課時(shí)

課堂類(lèi)型：造型 表現(xiàn)

教學(xué)目標(biāo)：通過(guò)制作蛋殼裝飾畫(huà)，培養(yǎng)學(xué)生想象力，引導(dǎo)學(xué)生利用“廢棄物”創(chuàng)造新形象，創(chuàng)造生活的樂(lè)趣，達(dá)到心靈手巧、精神充實(shí)。 教學(xué)重難點(diǎn)：

1、紋樣的構(gòu)思與設(shè)計(jì)。

2、蛋殼顏色間的搭配和蛋殼與底色的關(guān)系。

教具學(xué)具：各種顏色的蛋殼、彩紙、膠、鑷子

教學(xué)過(guò)程：

一、組織教學(xué)：檢查學(xué)生用具準(zhǔn)備情況

二、講授新課：

1、導(dǎo)入：蛋殼的顏色有幾種？

2、新授：

師：如果把蛋殼壓碎了，放在不同顏色的紙上會(huì)出現(xiàn)不規(guī)則的紋理。如果把這些不同顏色的蛋殼粘貼成一個(gè)物象，會(huì)構(gòu)成一幅很美麗的平面裝飾畫(huà)。

3、作品賞析：

黑貓是空出來(lái)的底色，船、羊、小兔、房子等好像嵌上一樣有立體感覺(jué)。外形簡(jiǎn)練概括，特征很突出，每幅作品都能構(gòu)成美而有趣、裝飾味很強(qiáng)的畫(huà)面。

4、蛋殼加工方法：把各種顏色的雞蛋、鴨蛋、鵪鶉蛋洗凈，倒出內(nèi)容。再將蛋殼內(nèi)膜輕輕撕掉，晾干存好待用。

篇四：蛋殼畫(huà)教學(xué)設(shè)計(jì)

蛋殼裝飾畫(huà) 活動(dòng)目的：

1、培養(yǎng)兒童對(duì)蛋殼裝飾繪畫(huà)的興趣。

2、敢于探索嘗試根據(jù)蛋殼的可碎性進(jìn)行粘貼畫(huà)。

3、發(fā)展兒童的動(dòng)手能力，激發(fā)想象力。 活動(dòng)準(zhǔn)備：

蛋殼裝飾畫(huà)圖片、蛋殼、記號(hào)筆、水粉顏料、顏料刷、繪畫(huà)紙、漿糊、棉簽等 活動(dòng)過(guò)程：

1、給出謎語(yǔ),激發(fā)兒童興趣

2、引出圖片，引導(dǎo)兒童討論。教師：我這里有一幅畫(huà)，我們一起來(lái)看一看。 （1）、你們看這副畫(huà)漂亮嗎？它是用什么

做成的？（蛋殼）

（2）、我們平時(shí)看到的蛋殼是什么顏色的？（白色、土黃色等）

（3）、那你們看這副畫(huà)上的顏色是怎么來(lái)得呢？（用水彩筆或顏料涂的）

（4）、這幅畫(huà)是怎么做成的？先怎么做？再怎么做？

（5）、畫(huà)上的蛋殼是怎么貼上去的？是按什么順序貼的？（分部分一塊塊粘貼的） 小結(jié)：先構(gòu)圖，然后分塊粘貼蛋殼，最后再涂上顏色。 教師：我這里有兩張做這幅畫(huà)的步驟圖，來(lái)看看。 我還準(zhǔn)備了幾張圖片蛋殼貼畫(huà)的圖片，你們看。

3、教師引導(dǎo)幼兒構(gòu)圖、粘貼畫(huà)。 教師：看了這么多的蛋殼貼畫(huà)，你想貼什么樣的？請(qǐng)你也來(lái)動(dòng)手做一做。

（1）、畫(huà)面要求簡(jiǎn)單、大氣。

（2）、粘貼是要注意蛋殼易碎的性質(zhì)。

4、引導(dǎo)兒童用水粉顏料或顏色筆再畫(huà)面蛋殼上涂色。

5、給蛋殼粘貼畫(huà)添畫(huà)背景，結(jié)束活動(dòng)。篇二：蛋殼藝術(shù)教案 篇三：蛋殼作畫(huà)教學(xué)設(shè)計(jì)五年級(jí)綜合活動(dòng)主題：《蛋 殼 作 畫(huà)》 【活動(dòng)背景】《蛋殼作畫(huà)》一課屬于設(shè)計(jì)類(lèi)課型。我在活動(dòng)的設(shè)計(jì)上是圍繞學(xué)生的探索性學(xué)習(xí)和自主

個(gè)活動(dòng)都力求讓學(xué)生自主參與，成為活動(dòng)的主人。（課時(shí)一）（課時(shí)二）蛋殼作畫(huà)（課時(shí)三） 蛋殼作畫(huà)（課時(shí)四） 篇四：蛋殼貼畫(huà)教案蛋殼貼畫(huà)

課時(shí)：1課時(shí)

課堂類(lèi)型：造型 表現(xiàn)教學(xué)目標(biāo)：通過(guò)制作蛋殼裝飾畫(huà)，培養(yǎng)學(xué)生想象力，引導(dǎo)學(xué)生利用“廢棄物”創(chuàng)造新形

象，創(chuàng)造生活的樂(lè)趣，達(dá)到心靈手巧、精神充實(shí)。 教學(xué)重難點(diǎn)：

1、紋樣的構(gòu)思與設(shè)計(jì)。

2、蛋殼顏色間的搭配和蛋殼與底色的關(guān)系。 教具學(xué)具：各種顏色的蛋殼、彩紙、膠、鑷子教學(xué)過(guò)程：

一、組織教學(xué)：檢查學(xué)生用具準(zhǔn)備情況

二、講授新課：

1、導(dǎo)入：蛋殼的顏色有幾種？

2、新授：

師：如果把蛋殼壓碎了，放在不同顏色的紙上會(huì)出現(xiàn)不規(guī)則的紋理。如果把這些不同顏

色的蛋殼粘貼成一個(gè)物象，會(huì)構(gòu)成一幅很美麗的平面裝飾畫(huà)。

3、作品賞析：播放課前準(zhǔn)備好的蛋殼制作錄像。小狗是空出來(lái)的底色，船、樹(shù)樁、小鳥(niǎo)、房子等好像嵌上一樣有立體感覺(jué)。外形簡(jiǎn)練概

括，特征很突出，每幅作品都能構(gòu)成美而有趣、裝飾味很強(qiáng)的畫(huà)面。 欣賞一些制作素材，讓學(xué)生到講臺(tái)上觀察下蛋殼制作作品，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。

4、蛋殼加工方法：把各種顏色的雞蛋、鴨蛋、鵪鶉蛋洗凈，倒出內(nèi)容。再將蛋殼內(nèi)膜輕

輕撕掉，晾干存好待用。

5、蛋殼貼畫(huà)的步驟：

（1）現(xiàn)在襯紙上用鉛筆輕輕畫(huà)出圖案。

（2）把蛋殼用手指壓碎，在紙上涂上膠水，用鑷子夾或者牙簽將蛋殼粘貼在卡紙上。

三、學(xué)生作業(yè)，教師輔導(dǎo)：注意膠水涂一點(diǎn)粘一點(diǎn)蛋殼，不要涂得過(guò)多，以免膠水變干。

四、小結(jié)：對(duì)作業(yè)進(jìn)行評(píng)價(jià)。教學(xué)反思：我這節(jié)課主要是讓學(xué)生動(dòng)手動(dòng)腦，學(xué)玩相結(jié)合，讓學(xué)生了解環(huán)保再利用的好

處，及讓學(xué)生們從小養(yǎng)成環(huán)保的好習(xí)慣。 蛋殼貼畫(huà)

教學(xué)目的： 使學(xué)生學(xué)會(huì)變廢為寶，養(yǎng)成平凡中求神奇的思維活動(dòng)，進(jìn)一步鞏固上節(jié)課的

知識(shí)。 培養(yǎng)學(xué)生的歸納設(shè)計(jì)能力和養(yǎng)成良好的節(jié)約習(xí)慣。 教學(xué)重點(diǎn)：利用雞蛋殼的碎片質(zhì)感來(lái)拼貼畫(huà)面，注意使畫(huà)面簡(jiǎn)潔。 教學(xué)難點(diǎn)：作品構(gòu)思

巧妙，顏色自然搭配。

教學(xué)準(zhǔn)備：圖片、范畫(huà)、示范用蛋殼，膠水、色紙、鉛筆、蛋殼，膠水、色紙。教學(xué)過(guò)程：

一、組織教學(xué)

二、導(dǎo)入新課：

1、談話導(dǎo)入

教師：雞蛋是我們每個(gè)家庭都離不開(kāi)的一種營(yíng)養(yǎng)品，一般情況下，吃完后我們就把蛋殼

扔進(jìn)垃圾筒里去了?？墒?，如果我們把蛋殼洗凈，將里面的一層內(nèi)膜揭去，再把它們進(jìn)行合

理搭配，就可以組成一幅別致、新穎的裝飾畫(huà)了。板書(shū)：蛋殼碎片粘貼畫(huà)

三、講授新課：

1、欣賞范畫(huà)并思考：

（1）這幅裝飾畫(huà)貼的是什么？是按什么形式貼的？給我們什么樣的感覺(jué)。

（2）這幅畫(huà)是按什么貼的，感覺(jué)怎樣？

2、欣賞教師范畫(huà)：

（1）用線表現(xiàn)的物象簡(jiǎn)潔、清晰、明快

（2）用面來(lái)表現(xiàn)的物象渾厚，有一種整體的美感

3、教師示范制作步驟：

（1）根據(jù)設(shè)計(jì)選彩紙

（2）設(shè)計(jì)稿

（3）均勻粘貼碎蛋殼

4、請(qǐng)學(xué)生嘗試一下蛋殼粘貼技能

四、布置作業(yè)：

運(yùn)用不同的顏色蛋殼碎片，用膠水涂在色紙上粘線貼面，做一幅漂亮的裝飾畫(huà)

五、學(xué)生制作，教師巡視指導(dǎo)

六、展示、小結(jié)、下課 蛋殼貼畫(huà)

課時(shí)：1課時(shí)

課堂類(lèi)型：造型 表現(xiàn)教學(xué)目標(biāo)：通過(guò)制作蛋殼裝飾畫(huà)，培養(yǎng)學(xué)生想象力，引導(dǎo)學(xué)生利用“廢棄物”創(chuàng)造新形

象，創(chuàng)造生活的樂(lè)趣，達(dá)到心靈手巧、精神充實(shí)。 教學(xué)重難點(diǎn)：

1、紋樣的構(gòu)思與設(shè)計(jì)。

2、蛋殼顏色間的搭配和蛋殼與底色的關(guān)系。 教具學(xué)具：各種顏色的蛋殼、彩紙、膠、鑷子教學(xué)過(guò)程：

一、組織教學(xué)：檢查學(xué)生用具準(zhǔn)備情況

二、講授新課：

1、導(dǎo)入：蛋殼的顏色有幾種？

2、新授：

師：如果把蛋殼壓碎了，放在不同顏色的紙上會(huì)出現(xiàn)不規(guī)則的紋理。如果把這些不同顏

色的蛋殼粘貼成一個(gè)物象，會(huì)構(gòu)成一幅很美麗的平面裝飾畫(huà)。

3、作品賞析：

黑貓是空出來(lái)的底色，船、羊、小兔、房子等好像嵌上一樣有立體感覺(jué)。外形簡(jiǎn)練概括，

特征很突出，每幅作品都能構(gòu)成美而有趣、裝飾味很強(qiáng)的畫(huà)面。

4、蛋殼加工方法：把各種顏色的雞蛋、鴨蛋、鵪鶉蛋洗凈，倒出內(nèi)容。再將蛋殼內(nèi)膜輕

輕撕掉，晾干存好待用。篇五：蛋殼人教學(xué)設(shè)計(jì) 《蛋殼人造型》教學(xué)設(shè)計(jì)江蘇省錫山高級(jí)中學(xué) 錢(qián)建文

一、課題：蛋殼人造型

二、教材：《義務(wù)教育課程標(biāo)準(zhǔn)實(shí)驗(yàn)教科書(shū) 美術(shù)》八年級(jí)下冊(cè)（人民教育出版社） 三、

課時(shí)分配：兩課時(shí) 四、學(xué)生分析：本課教學(xué)對(duì)象是初中二年級(jí)的學(xué)生，他們對(duì)生活中的設(shè)計(jì)藝術(shù)有著較為豐富的感性認(rèn)識(shí)，

但對(duì)于每天都能接觸到的雞蛋，他們是既熟悉又陌生，熟悉的是蛋殼內(nèi)給予他們營(yíng)養(yǎng)的東西，

而對(duì)于蛋殼是全然的忽視。根據(jù)他們喜歡接受新奇事物，樂(lè)于在輕松、歡快的氣氛中學(xué)習(xí)知

識(shí)的特點(diǎn)，我特地把本課定位為體驗(yàn)課程，強(qiáng)調(diào)激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)的興趣，我設(shè)計(jì)了讓學(xué)生

自編

自演蛋殼人偶戲的活動(dòng)，以此更深地了解和體會(huì)不同人物的性格，更在表演中感受蛋殼藝術(shù)

獨(dú)特的美。 五、教材分析：本課是人教版八年級(jí)第三單元中的一課，屬于設(shè)計(jì)應(yīng)用類(lèi)型，本單元通過(guò)利用日常生活

中的紙盒、瓦楞紙板、舊電線、塑料瓶、蛋殼、膠泥及其他多種可能利用的材料設(shè)計(jì)與制作

小擺設(shè)。本課通過(guò)學(xué)生對(duì)蛋殼等廢舊材料的綜合利用，旨在讓學(xué)生對(duì)身邊生活更加關(guān)注，把

廢舊材料變做藝術(shù)品，體現(xiàn)了世界環(huán)保的主題。通過(guò)蛋殼人偶的制作，讓學(xué)生更多的發(fā)現(xiàn)生

活拓展想像的空間，培養(yǎng)了動(dòng)手實(shí)踐能力。我把整個(gè)教學(xué)過(guò)程分成兩部分，第一部分：1、了解蛋殼藝術(shù)；2、為激發(fā)學(xué)生興趣采取

學(xué)生自由分組自編自演節(jié)目并分配角色，確定創(chuàng)作內(nèi)容，在此基礎(chǔ)上，有目的的學(xué)習(xí)蛋殼人

的設(shè)計(jì)制作方法；第二部分：1、體驗(yàn)展示，依次表演節(jié)目，展示作品；2、教學(xué)評(píng)價(jià)：采取

自評(píng)、互評(píng)、師評(píng)的方式。由于初中美術(shù)課一星期才有一節(jié)，我特別向領(lǐng)導(dǎo)請(qǐng)示兩節(jié)課連上，以達(dá)到課程的連貫性。

六、教學(xué)目標(biāo)：

1、通過(guò)對(duì)蛋殼藝術(shù)的欣賞，了解彩蛋藝術(shù)是工藝藝術(shù)的瑰寶，提高學(xué)生的審美情趣。

2、通過(guò)對(duì)蛋殼人偶的欣賞，分析蛋殼人偶的造型、色彩材質(zhì)特征，了解蛋殼人的設(shè)計(jì)特

點(diǎn)和造型方法，了解蛋殼人在表現(xiàn)不同人物外形特征和性格特征上常用的方法。

3、初步學(xué)會(huì)蛋殼人偶的設(shè)計(jì)與制作，提高學(xué)生對(duì)廢舊材料的再認(rèn)識(shí)及利用廢舊材料進(jìn)行

設(shè)計(jì)的理念與技術(shù)意識(shí)的探索。

4、通過(guò)自編自演蛋殼人偶戲，增進(jìn)同學(xué)之間的友誼，培養(yǎng)團(tuán)結(jié)合作的精神，使 學(xué)生體驗(yàn)蛋殼人偶帶給自己的樂(lè)趣。

5、進(jìn)一步豐富學(xué)生的想象力，提高學(xué)生的表現(xiàn)力和創(chuàng)造力，培養(yǎng)學(xué)生自我規(guī)劃、組織的

能力。 七、教學(xué)重難點(diǎn)： 教學(xué)重點(diǎn)：

1、了解蛋殼人偶的造型特點(diǎn)及表現(xiàn)形式和方法。 2、學(xué)會(huì)對(duì)廢舊材料進(jìn)行重新創(chuàng)作； 教學(xué)難點(diǎn)：制作出具有新意、藝術(shù)效果獨(dú)特并符合表演角色性格特征的蛋殼人偶。 八、

教具準(zhǔn)備： 1、多媒體課件、評(píng)價(jià)表

2、蛋殼藝術(shù)相關(guān)資料及圖片資料。 3、做好的蛋殼人偶作品。

4、學(xué)生表演節(jié)目用的道具和音樂(lè)。 九、學(xué)具準(zhǔn)備：空蛋殼兩至三個(gè)、乳膠、剪刀、美工刀、彩色手工紙（或廢舊掛歷紙）、廢舊的紙杯、塑

料瓶、卷筒紙芯、碎布、毛線等。 十、教學(xué)活動(dòng)： （一）、導(dǎo)入：展示蛋殼人偶白雪公主和七個(gè)小矮人，引出課題——用蛋殼等廢舊物品來(lái)完成蛋殼人偶

造型。

（設(shè)計(jì)意圖：學(xué)生幾乎從未接觸過(guò)蛋殼藝術(shù)，整個(gè)一排造型各異的蛋殼人偶展示出來(lái)，

立即調(diào)動(dòng)了所有學(xué)生的興趣。興趣是學(xué)習(xí)動(dòng)機(jī)中的重要成分，是求知欲的起點(diǎn)，白雪公主和

小矮人的形象深入人心，特征非常鮮明，幾乎所有孩子都是伴隨著他們的故事長(zhǎng)大的，選取

這樣的形象制作成蛋殼人，牢牢抓住學(xué)生的好奇心，激起學(xué)生對(duì)所學(xué)內(nèi)容產(chǎn)生強(qiáng)烈的興

趣，

使接下去的教學(xué)進(jìn)入佳境。