玩具安全教育教案

2023年12月30日發(作者：在困難中成長作文)

玩具安全教育教案

【篇一：安全教育課教案】

《玩具不能塞耳朵》

活動目標

1、了解玩具塞入器官的不良后果，指導玩具不能塞進耳朵等身體器官。

2、知道發生意外是要去醫院。

活動準備1、男孩木偶。 2、教學掛圖和幼兒用書。

活動過程1、談話導入活動。

教師：（1）小朋友們，你們玩過穿珠游戲嗎？

（2）明明也來玩串珠，發生了什么事呢？

2、教師操作木偶表演故事情景。

（1）木偶表演：

旁白：游戲時間到了，明明選了自己最喜歡的穿珠游戲。

明明：小珠子，真有趣。（明明把小珠子塞到了耳朵里。）（2）教師：明明玩串珠的時候發生了什么事？你們覺得明明這樣做對嗎？為什么？

3、引導幼兒觀察掛圖，繼續講述故事。

（1）教師：我們來看看后來怎么樣了。珠子塞在耳朵里出不來了，老師趕緊把明明送到了哪里？醫生是怎么做的？

老師送明明到醫院，醫生挖出珠子。醫生還告訴明明，下次可不能再把珠子塞到耳朵、鼻孔、嘴巴里了，那樣做耳朵和鼻孔會流血，還有可能會發生危險。

（2）教師操作木偶，模仿明明的聲音說：我再也不把玩具塞到耳朵里了。

4、拓展幼兒經驗。

（1）教師：我們身體上有一些小小的孔，如：耳朵、鼻子等等，這些小小的孔都有非常重要的作用，我們可不能把東西塞進這些小孔里。想想看，還有什么東西像小珠子一樣小？什么東西比小珠子還小？它們可千萬不能塞進我們身上的小孔孔里呀。

（2）教師總結：教室里的小珠子、小插粒、小磁釘，家里的小紐扣、小橡皮都不能塞進我們的耳朵、鼻孔、嘴巴里，如果不小心掉進去，一定要馬上去醫院請醫生來幫助我們。家園共育家長應將家里的細小物品擺放在幼兒不易接觸到的地方，同時對幼兒進行安全教育。

《交通紅綠燈》

活動目標：1．認識紅綠燈，知道紅綠燈的用途。

2．知道汽車、行人在馬路上要遵守交通規則，聽從紅綠燈的指揮。

3．能較靈敏地根據信號做動作，體驗模仿游戲的快樂。

活動準備

1．馬路、交通紅綠燈圖片。

2．十字路口視頻，小司機的音樂。

3．自制紅綠燈一個、呼啦圈若干、交叉路口的場地布置。

4．電教設備：電腦。

活動過程

（一）體驗游戲，導入活動

1．觀看圖片，體驗當小司機。

教師：今天，我們來當小司機。看，小司機們快快準備好，到馬路上來開車

吧！

2．出示信號燈，再次體驗當小司機。

教師：剛才小司機們有的撞來撞去，馬路上可危險了！現在老師帶來了什么？

（紅綠燈）小司機看到它應該怎么辦呢

教師：那我們一起來開車吧，開車的時候可要看清紅綠燈哦！

3．說說紅綠燈的作用和益處。

教師：你們覺得馬路上要不要紅綠燈？為什么？ 幼兒討論。

教師小結：馬路上的紅綠燈是為了讓馬路上的車子有秩序地行進，不發生危險。

（二）出示紅綠燈，讓幼兒了解紅綠燈的作用。

1．出示紅綠燈的圖片，幼兒討論。

教師：這是什么？紅燈表示什么？綠燈表示什么？黃燈呢？

教師：紅燈亮了表示要停，綠燈亮了表示走，黃燈亮了表示等一等。老師還把它變成了一首兒歌，我們來聽一聽：“馬路上面車子多，交通燈兒來指揮，紅燈亮了停一停，綠燈亮了走一走，黃燈亮了等一等。”

2．幼兒學念交通信號燈的兒歌

教師：我們也來學一學，說一說。

3．教師小結：紅綠燈和交警叔叔差不多是一樣的，都是來管理交通的，紅綠燈就像交警叔叔的哨子一樣，所以在過馬路的時候，不用交警叔叔吹哨子，

我們抬頭看一下是亮什么燈就行了。紅燈要停，綠燈才能向前行。

（三）觀看視頻，知道汽車、行人在馬路上要遵守交通規則，聽從紅綠燈的

指揮。

1．教師：汽車和行人為什么停下？什么時候才能走？紅綠燈亮了汽車會怎么樣？（汽車過十字路口）2．教師：看一看人行橫道燈是什么樣子？行人怎樣過馬路？（行人過馬路）3 教師小結：馬路上有很多的車和行人，因此在十字路口設置了紅綠燈，不管是車還是行人，看見紅燈都要停下，看見綠燈才能

走，這樣才不會發生交通事故。

（四）學習兒歌，更好地了解紅綠燈的規則。

教師：過馬路別慌張，注意行人和車輛，紅燈亮了等一等，綠燈亮了向前行。

斑馬線上慢慢走，交通安全記心上。

（五）游戲：開汽車。

游戲玩法： 請五名幼兒當小司機，其余幼兒當乘客，乘客愿意上誰的車就把手搭在誰的肩膀上。教師用紅綠燈指揮交通，開始游戲，紅燈亮了，汽車停下，

綠燈亮了，汽車前行。

活動延伸：

1．家園共育：讓家長帶幼兒在日常生活中過馬路時進一步鞏固紅燈停、綠

燈行的交通規則。

《安安全全玩滑滑梯》

活動目標：

1、學會用正確的方法玩滑梯；

2、懂得用不正確方法玩滑梯易造成傷害；

3、初步養成一定的安全意識。

活動準備：

1、小兔、小狗胸飾若干，照相機。

2、編排情境表演（大班的哥哥姐姐）。

活動過程：

1、導入活動，激發興趣。

兔媽媽（老師扮）：今天天氣真好，小兔子們，媽媽帶你們出去玩。看，那是誰？（小狗）他們在干什么？（滑滑梯）

2、觀看情境表演，向幼兒介紹滑梯及其玩法。

(1)狗媽媽是怎樣教小狗玩滑梯的？為什么要這樣玩？

(2)人多的時候應該怎樣玩滑梯？

小結：玩滑梯人多時要先排好隊，一個跟著一個，不擁擠推拉。從樓梯這邊上去兩手扶好了，一層層地往上爬。眼睛看好樓梯，爬到頂，坐穩后，兩手扶著滑梯兩邊，兩條腿并攏，再滑下來。如果不這樣好好玩滑梯，做不正確的動作，就會發生危險。

3、幼兒練習玩滑梯，教師指導幼兒按正確的方法玩滑梯。

(1)兔媽媽：剛才我們看了小狗滑滑梯，你們會不會象它們那樣玩？

(2)兔媽媽：孩子們，你們想不想再玩一遍？這次，你們玩的時候，媽媽給你們每個拍張照，看誰滑的好。（及時糾正幼兒不正確的動作，鼓勵幼兒用正確的方法玩滑梯。）

活動建議：

1.此活動宜安排在開學初進行，讓幼兒一開始就掌握玩滑梯的正確方法。

2.日常生活中幼兒玩大型運動器具時一定要有成人保護，引導幼兒正確地玩各種運動器械，逐步在活動中培養幼兒的安全意識。

游戲活動：在游戲中增加小司機的角色，方便各游戲角幼兒的交流。

【篇二：幼兒園教案-生成活動安安全全玩玩具】

幼兒園教案-生成活動:安安全全玩玩具

［生成背景］

小班幼兒的自我保護能力差，安全意識薄弱。我們班的有些孩子在戶外活動時，對一些大型玩具沒有正確的使用方法，自我保護的能力也很差，針對我班幼兒的這個情況，我設計了這節戶外活動課《安安全全玩玩具》，來教給幼兒正確的游戲方法，變教師被動的預防事故的發生為幼兒主動地去認識危險、避開危險。

［活動目標］：

1、教會幼兒用正確的方法玩大型玩具。

2、幫助幼兒懂得用不正確的方法玩滑梯等玩具易造成傷害，初步培養幼兒的安全意識和自我保護能力。

［活動準備］：青蛙頭飾、照相機、編排情景表演

［活動過程］

1、導入活動，激發興趣：“今天天氣真好，小朋友們我們開著火車出去旅游好嗎？”（好） 小朋友們愿意去哪旅游？我們去游樂場玩吧！

幼兒一個一個跟好開“火車”去旅游，走的時候提醒幼兒注意安全：一個跟著一個走、別踩著鞋子、別摔倒、下臺階的時候小心??

2、請幾位小朋友玩蹺蹺板，其他幼兒討論：

（1）他這樣蹺對不對？為什么？

（2）應該怎樣玩？

教師小結：蹺蹺板很好玩，但玩的時候要小心，兩只手要抓緊把手，上、下、上、下，有規律地搖擺。

3、吊橋

滑滑梯的旁邊有一座吊橋，只有勇敢的通過吊橋的孩子才是勝利者。

告訴幼兒走吊橋的方法，教師先示范一遍，再請幼兒根據老師教的方法走過吊橋。

4、滑梯

情景表演：青蛙媽媽領著小青蛙來滑滑梯，有一只小青蛙的頭上破了，一只小青蛙的下巴破了。

a、大家互相問好

b、詢問：青蛙媽媽你的孩子怎么了？

c、青蛙媽媽告訴小朋友們：因為小青蛙不好好滑滑梯，從滑梯上跳、趴著滑，所以磕破了額頭和下巴。

【篇三：中班上學期安全教育教案】

中班上學期:

戶外活動：上下樓梯

活動目標：

1、引導幼兒能夠遵守上下樓梯時的要求，做到不推不擠。

2、讓幼兒懂得安全上下樓梯的道理。

活動準備：

1、禮物若干，小兔的家的情景布置

活動實錄：

（一）以“給小兔送禮物”引起幼兒的興趣。

游戲：“給小兔送禮物”。

教師：今天小兔過生日，我們到小兔家去給它送禮物，小兔的家在一樓。

2、小兔告訴我們上下樓梯時一定要注意安全。

教師：為什么要注意安全？不注意安全會怎么樣呢？

（二）學習上下樓梯的正確方法。

1、教師示范上下樓梯的正確方法：（上樓梯時），不著急，一步一個臺階，一級一級向上走。（下樓梯時）不能去推不能去擠前面的小朋友，一步一個臺階，一級一級走下去。教師邊說邊結合動作示范。

2、帶領幼兒上下樓梯，學習上下樓梯的正確方法，并事先向幼兒說明不推不擠的規則。

3、提醒幫助上下樓梯時不遵守規則、吵鬧的幼兒，給予正確的指導。提醒有不安全行為的幼兒，給予正確的引導。

（三）給小兔送禮物，和小兔告別。

教師：帶領幼兒從三樓走到一樓的小兔家，把禮物送給小兔，向它表示祝賀。集

體唱《生日歌》，與小兔告別。

教師：帶領幼兒遵守要求，有秩序的走回三樓自己的教室。

活動反思：

這個活動，教師首先以“給小兔送禮物”的形式引起了幼兒濃厚的興趣，激起了幼兒的好奇心，通過這個形式來讓幼兒充分了解了安全上下樓梯的的方法以及需要注意的地方，在活動過程中，幼兒能夠認真地觀看教師的示范，以及認真地學習上下樓梯的方法，通過這個活動，教會了幼兒如何安全地上下樓梯。

戶外活動：安全地玩

活動目標：

1、了解游戲中某些動作的危險性。

2、通過游戲，練習簡單的自我保護技能，培養幼兒自我保護的意識。

活動準備：

1、娃娃一個，圈一個，高蹺。

2、圖片一張。

活動實錄：

（一）教師出示圖片，引導幼兒觀察圖片。

教師：圖片上有誰？她的身上貼了什么？

教師：為什么甜甜的身上會有那么多的貼紙呢？

（二）教師引導幼兒理解玩的時候要注意的安全事項。

1、教師出示娃娃，引導幼兒理解玩圈時要注意的安全事項。

教師：小朋友們在玩圈的時候要注意什么呢？

教師講述故事：有一個男孩子在玩圈的時候把一個圈套在一個女孩子的脖子

拉，女孩子很難受，甜甜看到了就跑過去對男孩子說：“不能

這樣拉，會勒到別人的脖子”。然后就把女孩子脖子上的圈拿

下來了。

教師：老師為什么要把貼紙獎勵給甜甜呢？

教師：我們小朋友玩圈的時候應該要注意什么？

2、教師再次引導幼兒理解踩高蹺時要注意的安全事項。

教師：甜甜和好朋友在玩踩高蹺，好朋友走到樓梯上去踩了，甜甜趕緊跑過

去和好朋友說：“不能這樣玩，會摔下樓梯的，于是好朋友就下來，兩個人到消防通道上去玩了”。 兩人玩得很開心。

教師：甜甜和好朋友在玩什么？在哪里玩的？

教師：甜甜做了什么事情？在樓梯上玩可能會發生什么事情呢？

教師：高蹺應該在什么地方玩？

（三）、教師總結，幫助幼兒理解玩的時候要注意安全。

1、教師：我們在玩的時候應該注意什么呢？

2、教師：我們在玩游戲的時候要注意遵守游戲規則，游戲活動中有很多動作時

活動反思：

這個活動以生動的玩圈和玩高蹺的示范，以生動的情境表演來讓幼兒了解玩圈時需要注意哪些地方，踩高蹺時要注意的安全事項。活動中，在教師正確的引導下，幼兒知道了玩圈和踩高蹺時要注意安全，幫助孩子進一步提高了安全意識，游戲活動中不能做危險的動作，知道游戲中要遵守游戲規則，安全地進行各種游戲。

情境表演活動：游戲安全

活動目標：

1、了解游戲中某些動作的危險性。

2、能夠對危險性的動作做出判斷，愿意接受成人的建議。

3、通過游戲，練習簡單的自我保護機能，逐步培養幼兒自我保護意識。 活動準備：

1、小男孩木偶、小女孩木偶、成人木偶，大樹，套圈，高蹺，積木搭起的滑梯。

2、教學掛圖和幼兒用書。

活動實錄：

（一）出示教學掛圖，引導幼兒觀察畫面上的小女孩，導入活動。

教師：（1）這個小女孩叫丹丹，今天跟她平時有些不一樣，誰發現了？

（2）為什么丹丹會有這么多的星星貼紙呢？

（二）引導幼兒觀看木偶表演。

（1）教師操作木偶，引導幼兒理解跑步時要注意的安全事項。

教師：跑步時要注意什么呢？我們一起來看看丹丹是怎么做的吧！

教師：丹丹參加跑步游戲的時候，眼睛向前看，隨時注意周圍的情況，這樣，對面如果有小朋友跑過來就可以躲開了，還可以看到前面的障礙物。

教師：小朋友在 跑步的時候應該怎么做呢?

（2）教師操作木偶，引導幼兒理解玩圈時要注意的安全事項。

教師：小朋友們在玩圈的時候要注意什么呢？

教師：在玩圈的時候，一個小男孩把圈圈套在一個小女孩的脖子上，小女孩不斷地往后退，很難受。丹丹看見了，跑過去對小男孩說：“不能這樣拉，會勒到脖子的。”說完就把小女孩脖子上的圈拿了下來。

教師：丹丹為什么會得到貼紙呢？

教師：玩圈的時候，我們應該注意什么？

（3）教師操作木偶，引導幼兒理解踩高蹺時要注意的安全事項。

教師：丹丹和小朋友們在玩什么游戲？在哪里玩？

教師：丹丹做了什么事情？老師獎勵她貼紙了嗎？

教師：在樓梯上玩高蹺可能會發生什么事情呢？

（三）教師引導幼兒閱讀幼兒用書，了解游戲安全。

教師：書上的小朋友們在玩什么游戲？他們是怎么玩游戲的？

教師：你最喜歡哪一個小朋友？為什么？

（四）教師總結，結束活動。

教師總結：我們在玩游戲的時候要遵循游戲規則，游戲活動中有很多動作可能是危險地，很可能被撞傷或者摔倒，也不能亂跑，如果亂跑，腳也會受傷的。 活動反思：

這個活動以生動的情境表演的形式展開，讓幼兒了解游戲中某些動作的危險性，首先請幼兒觀看木偶表演，引導幼兒理解跑步時要注意的安全事項，接著仍是以木偶編演來引導幼兒理解玩圈時要注意的安全事項，再出示幼兒用書，幼兒觀看幼兒用書，了解各種游戲

的安全，通過這個活動，引導幼兒練習簡單的自我保護技能，逐步培養幼兒自我保護意識。

情境表演活動：好玩的沙池和秋千

活動目標：

1、通過觀看圖片，學習兒歌，了解玩沙和秋千時應該注意的安全事項。

2、能夠知道游戲的衛生要求，養成一定的自我保護意識。

活動準備：

1、小男孩、小女孩木偶各一個。

2、教學掛圖和幼兒用書。

活動實錄：

（一）通過談話引發幼兒生活經驗，導入活動。

教師：小朋友們，你們喜歡玩沙嗎？

（二）教師引導幼兒觀看木偶表演，了解玩沙的注意事項。

教師：玩沙的時候，要注意什么呢？我們一起來看一看這兩個小朋友是怎么做的吧。

教師：操作木偶，引導幼兒理解玩沙時的注意事項。

教師：這兩個小朋友在玩什么游戲？他們是怎么玩的？發生了什么事？

教師：游戲結束，他們做了什么？他們那些地方做得對，哪些地方做得不對？

（三）教師小結玩沙的注意事項，并引導幼兒學習兒歌。

教師小結：我們在玩沙的時候不能把沙子弄到其他小朋友身上，特別是不能弄到眼睛里。玩沙過后要把接觸沙子的部位清洗干凈，如果不清洗，皮膚上很可能 會長出很多紅紅的小疙瘩，特別癢。

教師：引導幼兒學習兒歌。

我們一起來聽一聽：輕輕挖沙不能揚，眼里進沙會受傷。游戲結束全身拍，身上沙子拍下來。水龍頭下來洗手，不讓沙子手上留。

（四）引導幼兒逐副觀察教學掛圖上的畫面，幫助幼兒理解湯秋千時不注意安全

的結果。

1、教師引導幼兒觀察教學掛圖。

教師：圖上的小朋友是怎么玩秋千的？發生了什么事？他這樣玩對嗎？ 教師：圖上的小朋友是怎么玩秋千的？他這樣玩，對嗎？

教師：這個站在秋千旁的小朋友，她想干什么？為什么站在秋千的什么地方呢？為什么要站這么遠呢？

教師：圖上的小朋友們為什么又摔跤了呢？

教師小結。

關于玩千秋，也有一首兒歌，我們來學一學：蕩秋千，莫太高，雙手牢牢握緊繩。離開地面保平衡，手不揮來身不搖。下一位，莫靠近，等我挺穩你再來。

2、教師組織幼兒到戶外玩沙和秋千，一邊玩一邊念兒歌。

活動反思：

這個活動以生動的情境表演引起了幼兒的好奇心，激發了幼兒的興趣。活動首先引導幼兒觀看木偶表演，幫助幼兒了解玩沙的注意事項，接著以兒歌的形式讓幼兒知道玩沙應該注意的事項，最后出示教學掛圖，引導幼兒逐副觀察教學掛圖上的畫面，幫助幼兒理解湯秋千時不注意安全的結果。整個活動使幼兒了解了玩沙和秋千時應該注意的安全事項，并養成一定的自我保護意識。

情境表演活動：收拾玩具很重要

活動目標：

1、通過觀看木偶表演，收拾玩具很重要。

2、在游戲中熟記本班玩具的位置，并制作標記。

3、形成初步的任務意識，能主動收拾玩具。

活動準備：

1、木偶小男孩兩個。

2、教學掛圖和幼兒用書。

活動實錄：

（一）教師提問，導入活動。

教師：小朋友們，你們喜歡玩玩具嗎？玩好玩具以后我們要做一件什么事呢？ 教師：游戲結束時，我們要把玩具收拾好，這一點非常重要。

（二）木偶表演——不及時收拾好玩具的后果，幫助幼兒理解表演內容，了解收

拾玩具很重要。

教師引導幼兒觀看木偶表演。

教師：大家都在收玩具的時候，丁丁和奇奇在干什么？

教師：后來發生了什么事？

教師：不收玩具真的沒有關系嗎？為什么？

（三）引導幼兒觀看教學掛圖，集體討論畫面內容。

教師：奇奇的腳怎么樣了？

教師：老師把奇奇送到了哪里？

教師：醫生是怎么說的？奇奇又說了什么？

教師：你們說，奇奇以后會怎么做呢？

（四）組織幼兒討論本班玩具的收拾方法，通過游戲，熟記本班玩具的位置。 教師：我們班有什么玩具？它們的家在哪里？我們該怎么收拾它們呢？ 請幼兒仔細觀察各種玩具的位置。教師幫助幼兒記住玩具的擺放位置。

（五）請幼兒畫出各種玩具的標記圖，剪下來貼到玩具柜上。

活動反思：

這個活動教師先以提問的形式導入活動，并幫助幼兒總結玩好玩具應該要把玩具收拾好。接著引導幼兒觀看木偶表演，教師出示教學掛圖，引導幼兒觀看教學掛圖，帶領幼兒集體討論畫面內容，讓幼兒知道收拾玩具很重要。并且幫助幼兒逐步形成初步的任務意識，能主動收拾玩具。

活動名稱：穿衣穿鞋要注意

活動目標：

1、通過閱讀畫面，知道選擇適合的服裝可以使自己安全、快樂地活動。

2、了解服裝有不同的種類、不同的用途。

活動準備：

1、人手一張紙。

2、服裝圖片若干，漿糊，抹布。

3、教學掛圖和幼兒用書。

活動實錄：

（一）出示各種服裝的圖片，導入活動。

教師：小朋友們，這些衣服是什么樣的？我們什么時候會穿這樣的衣服？

教師：有的衣服適合運動，有的衣服適合在家里穿，不同的衣服有不同的用處。 教師：我們小朋友也有不同的衣服，所有的衣服都適合在幼兒園穿嗎？

（二）引導幼兒觀看掛圖，逐副觀察并討論三種活動中小朋友的情況。

1、教師：幼兒園里的體育活動真多，老師帶小朋友們玩得可帶勁了。瞧，三個小朋友正在玩攀爬架，可是發生了什么事呢？

教師：為什么會這樣呢？

繩子系在脖子上非常危險，我們參加游戲的時候應該怎么做呢？

2、教師：小朋友正在玩爬墊子的游戲，甜甜穿著長長的裙子在怕爬，自己的膝蓋壓住了裙子，想爬也爬不下來。

教師：我們應該怎么幫助她呢？穿裙子游戲的時候非常不方便，所以我們應該選擇什么樣的服裝來參加游戲呢？

3、引導幼兒閱讀踢球的畫面。

教師：發生了什么事？

教師：教師小結，他們這樣會影響我們踢球，我們有什么辦法幫助他們呢？

（三）引導幼兒進行操作活動，為自己選擇合適的衣服。

1、教師：這里有很多衣服和鞋子的圖片，請小朋友來找一找哪些衣服和鞋子適合戶外運動的時候穿，找到之后貼在紙上。

2、教師：請小朋友說一說，你選的是哪種衣服和鞋子？為什么這么選擇？

3、教師總結：我們上幼兒園的時候，要參加各種各樣的游戲，最好不要穿綁鞋帶的鞋子、裙子和緊身褲，穿方便脫的衣服，這樣能夠更舒適的參加活動。 活動反思：

這個活動，教師首先出示各種服裝的圖片，帶領幼兒一起觀看各種服裝的圖片，讓幼兒知道有的衣服適合運動，有的衣服適合在家里穿，不同的衣服有不同