幼兒園主題課教案:五彩斑斕的星空

2023年12月30日發(作者：客家文化介紹)

幼兒園主題課教案：五彩斑斕的星空

【教學目的】

1.引導幼兒培養自然觀察力，通過觀察星空和云彩組成的形狀，大膽想象，激發幼兒的想象力和創造力。

2.帶領幼兒認識星星的形態、顏色、數量等。通過互動游戲等方式,讓幼兒掌握星星的數量、顏色、形狀等基本信息。

3.向幼兒介紹星星的由來以及與人類生活的關系，培養幼兒對自然環境的尊重和愛護。

【教學重點】

1.培養幼兒的自然觀察力，提高幼兒的想象力和創造力。

2.帶領幼兒掌握星星的數量、顏色、形態等基本信息。

3.向幼兒介紹星星的由來以及與人類生活的關系，培養幼兒對自然環境的尊重和愛護。

【教學難點】

如何激發幼兒的想象力和創造力。如何讓幼兒真正體會到星星的形態、顏色、數量等特征，以及星星與人類生活的關系。

【教學準備】

1. 教案、核心概念詞卡片（星星、云彩、太陽、月亮等）、幼兒繪畫、攝影用品等。

2. 班級室內燈光調整和音樂背景選用。

3. 幼兒園周邊可用地點。比如說有小天臺或者露天空地等戶外場地,以及室內的教室等。

【教學過程】

1.引入環節

引入一：老師將課件或PPT上呈現宇宙和星空的圖片。老師提問：“小朋友們，這是什么?”

引入二：老師利用手繪或MakerLab手工制作，往黑布上涂點白漆，

或利用透明的乳膠畫出許多星星。幾個相互連接的星星，形成大象、長頸鹿、玩具車等各式造型。告訴小朋友們，這些形狀有熊貓、老虎等等，有睡大覺的草圈，有泳池和玩具橋。當然你想象出來的也可以！

引入三：老師與學生們一起，唱一些與星空相關的歌曲《銀河》、《夜空中最亮的星》等，以此為基礎引入今天的學習主題。

2.正式教學環節

正式教學一：小朋友輪流拿著核心概念詞卡片來到教室指定的位置，并描述卡片上的圖片與星空之間的關系。例如：月亮會在夜晚和星星一起照耀大地，是我們夜晚的燈塔。

正式教學二：老師先向小朋友們提問，通過圖片，帶領小朋友掌握星星的名稱、數量、形狀等方面的常識。接著，老師與幼兒一起分享自己的星空學習經歷，介紹一下所在地區的深夜星空特寫，并讓大家一起試著猜測一些星星的名字。

正式教學三：老師帶領小朋友觀察曼谷斯文普班國際學校里午休時的天空以及陽光下在講臺上閃閃發亮的珠子。引導小朋友對星星的色彩及形態產生興趣。并通過讓小朋友自己做一個星星形的手工制作，將孩子進一步引向本日主題。

正式教學四：老師與小朋友們一起探討星星和人類之間的關系，介紹一些科學知識，例如我們看到的星星，有的都已經不見了，那么這些星星是怎樣形成的？它們是如何遠行到我們身邊的？

3. 鞏固練習環節

鞏固練習一：老師分發黑紙和白筆，小朋友以自己對星星的感受和印象為主，展示小學生的繪畫和攝影作品。

鞏固練習二：老師組織互動游戲，讓小朋友們通過自己的眼睛、手、耳朵等感官器官，互相辨認并識別出諸如衛星、飛機、亮星等在星空中的特征和不同處。為了使游戲更有趣感，老師也可以提前在游戲區域展示一幅"圖傳"，比如"找到最亮的星星"等等。

鞏固練習三：老師布置興趣書法:以自己對星空的感悟來寫作一個詩句，同時也可以在黑紙上畫上自己喜歡的星星形狀或者星星穿過天空的瞬間。

4.課外拓展環節

課外拓展一：整合室內室外活動場地，組織孩子們在夜空下觀星。通過引導小朋友猜測星星的名字和飛行路徑等與天文學相關常識，進一步擴大小朋友們對星空的認知，實現兒童對自然、科學、美學更深的

了解。

課外拓展二：老師傳達星空復雜多變，每一個接受它的人都會給出不同的解釋和評價。盯著同一個星星看上15分鐘，可能會有十五種完全不同的內心感受，這要取決于每一個人的背景、性格和尋求答案的目的。因此，老師還可以和家長一起，開展星空閱讀及作品評選等子虛烏有課程，擴大探索孩子們內心世界及親子關系的力度。

【教學總結】

通過本次課程的引導，兒童不僅收集了關于星星的常規知識，同時也明白了探索自然是一項無止境的任務，而陽光和科技的借助，將星空的視線更加美妙。因此，總結來說本次課程的教學目標清晰，教育效果非常顯著。所以我相信并期待，通過幼兒們的藝術展示、口頭表達、繪畫手工等多渠道的反饋，有著更好的進一步的質量提升潛力。