做一名學(xué)習(xí)型班主任

2024年2月13日發(fā)(作者：精神)

做一名學(xué)習(xí)型班主任

合面馬橋小學(xué) 代思強(qiáng)

去年，有幸參加了納溪區(qū)首屆村小教師培訓(xùn)。經(jīng)過這次培訓(xùn)，使我對(duì)班主任的工作有了更深刻的認(rèn)識(shí)，以下就怎樣做一名學(xué)習(xí)型的班主任談?wù)勎业目捶ǎ?

一、新時(shí)期的班主任工作要求我們做一名學(xué)習(xí)型班主任。

1、班主任的定義：負(fù)責(zé)一個(gè)班學(xué)生的思想，學(xué)習(xí)和行為習(xí)慣。權(quán)利最小的是班主任，做事最多的也是班主任。

2、處理好偶發(fā)事件。安全重于泰山，新時(shí)期的班主任工作要求加強(qiáng)對(duì)學(xué)生的安全教育，時(shí)時(shí)刻刻講安全，處處對(duì)學(xué)生灌輸安全知識(shí)。防止安全事故的發(fā)生。

3、班主任的文化陣地建設(shè)；包括圖書角、紅領(lǐng)巾角、黑板報(bào)、墻報(bào)、奪紅旗、光榮榜、學(xué)生特長展示園地、我的成長等等。

4、定期帶領(lǐng)學(xué)生進(jìn)行實(shí)踐活動(dòng)。新時(shí)期的班主任要轉(zhuǎn)變教育觀念，重視實(shí)踐活動(dòng)的教育價(jià)值；組織并放手讓學(xué)生參加各種各樣的，豐富多彩的實(shí)踐活動(dòng)；注重實(shí)踐，培養(yǎng)學(xué)生的道德行為規(guī)范。

二、班主任的現(xiàn)狀要我們必須加強(qiáng)學(xué)習(xí)。

1、超負(fù)荷的運(yùn)轉(zhuǎn)，事多繁雜。

2、“性格”學(xué)生越來越多，特別是對(duì)留守學(xué)生的養(yǎng)成教育，擺在了班主任工作的首位。

3、家長不理解不支持班主任工作。

4、社會(huì)對(duì)老師工作的不支持。

5、年輕老師缺乏經(jīng)驗(yàn)。

三、“班主任所扮演的角色”決定了我們做一名學(xué)習(xí)型班主任。那么班主任到底扮演了那些角色呢？

1、教育的管理者。2、學(xué)習(xí)的指導(dǎo)者。3、學(xué)生的平等對(duì)話者。4、學(xué)習(xí)者。5、心理工作者。6、家庭教育的指導(dǎo)者。

我們想要扮演好這些角色，而且把這些角色扮演得淋漓盡致，沒有一定的知識(shí)底蘊(yùn)和管理藝術(shù)，那是不可能的，這就決定了我們班主任必須努力學(xué)習(xí)，做一個(gè)學(xué)習(xí)型的班主任。

四、“把握好工作的重點(diǎn)和邊界”決定了我們必須做一名學(xué)習(xí)型的班主任。

校園無小事——讓我們的工作失去了重點(diǎn)；沒有教不好的學(xué)生，只有教不好的老師——讓我們的工作失去了邊界。

而如何抓住工作的重點(diǎn)，把握好這個(gè)邊界。我認(rèn)為要做好以下幾個(gè)原則：

1、集體教育的原則；培養(yǎng)良好的學(xué)生集體，通過集體教育個(gè)人，加強(qiáng)教育的針對(duì)性，通過個(gè)人教育集體。

2、民主公正的原則；保護(hù)學(xué)生的人格和尊嚴(yán)，尊重學(xué)生的個(gè)性和差異，尊重學(xué)生的意愿和利益，實(shí)施民主管理，一視同仁地對(duì)待學(xué)生，準(zhǔn)確客觀的評(píng)價(jià)學(xué)生。

3、嚴(yán)愛相濟(jì)的原則；要真誠地?zé)釔坳P(guān)心每一個(gè)學(xué)生的成長；要向?qū)W生提出恰如其分的要求。

4、以身作則原則；勤于學(xué)習(xí)，自我提高，嚴(yán)于律己，率先垂范，

言行一致，持之以恒。

五、教育對(duì)象的特殊性決定我們必須做一名學(xué)習(xí)型的班主任。十年樹木，百年樹人。教育學(xué)生并不是一蹴而就的事情，要求我們做到以下幾點(diǎn)：

1、用愛心對(duì)待每一名學(xué)生。接納孩子的優(yōu)點(diǎn)，更要接納孩子的缺點(diǎn)。每一名老師都喜歡品學(xué)兼優(yōu)的學(xué)生，可那些在我們眼中還不完美的學(xué)生更需要我們的關(guān)懷。作為一名班主任，對(duì)待每一名學(xué)生，要有對(duì)自己孩子一樣的親情，還要有對(duì)學(xué)生的責(zé)任。

2、蹲下來，傾聽孩子的心聲。作為班主任，總是希望自己的學(xué)生出色，不要出任何問題，而這只是一個(gè)美好的愿望。學(xué)生犯了錯(cuò)誤，我們往往會(huì)震怒，無法冷靜下來去傾聽他們的心聲。可能這樣一次疏忽，讓學(xué)生永遠(yuǎn)不會(huì)向我們敞開心扉，也許這心與心就永遠(yuǎn)無法拉近。

3、在教育學(xué)生時(shí)，要?jiǎng)又郧椋瑫灾岳恚瑢?dǎo)致以行，收到“親其師，信其道，受其術(shù)”的效果。

六、怎樣才是一名學(xué)習(xí)型的班主任呢？

1、應(yīng)該是睿智博學(xué)，管理方法多種多樣的；

2、一位優(yōu)秀的班主任心中要有一種永不衰竭的求知欲望，要不斷吸取新信息、新知識(shí)、新理論，不斷充實(shí)自己。

3、同時(shí)，做好人生中的每一個(gè)細(xì)節(jié)，智慧生存，學(xué)會(huì)保護(hù)自己，當(dāng)自己要發(fā)怒時(shí)靜下心來想一想“我值不值”。

4、學(xué)會(huì)把溫柔磨成一把刀，修正學(xué)生的行為和習(xí)慣。

我知道一個(gè)優(yōu)秀、成功的班主任善于抓住教育資源，抓住教育

契機(jī)，但我希望用自己的耐心、智慧和愛心詮釋這一份工作。

最后我想用我發(fā)現(xiàn)的一首小詩與諸位老師共勉：

都說你是最小的主任，管著一群活潑可愛的孩子；

都說你是最棒的園丁，劃出了我們成長的年輪；

都說你是最大的官，管著未來的將軍、部長；

都說你是最好的人，就像我們的父母雙親。

粉筆白白黑板黑黑，你一筆一畫告訴我們是與非；

教鞭直直講臺(tái)方方，你一言一行都是淳淳教誨。

班主任，你給了我們真善美，讓我們把理想放飛。