《認識實習》課程教學大綱(本科)

2024年2月15日發(作者：橘皮的功效和作用)

《認識實習》課程教學大綱

總學時數：1周

總學分數：1

課程性質：專業必修課

適用專業：工商管理、市場營銷

一、課程的任務和基本要求：

認識實習是工商管理專業、市場營銷專業在對管理學以及相關專業基礎課學習的基礎上，所補充的實踐環節內容，具有承前啟后的意義，是學生理論聯系實際的環節，用來增加學生的實踐知識，體會管理知識在實踐中的應用，提高學生的就業競爭能力，為將來所學的專業課打好實踐基礎。

基本要求：

1． 通過認識實習，可以進一步鞏固和深化所學的基礎理論知識（管理學等專業基礎課），彌補課堂教學的不足，以提高學生理論知識的認識能力，熟悉企業流程，企業管理部門的設計和管理過程，為后續專業課學習大好基礎。

2． 通過認識實習，了解產品的制造過程，熟悉企業人力資源管理機制，組織設計以及部門之間的協調方式，了解企業的市場運作，培養學生的專業素質。

3． 通過認識實習，初步接觸社會，提高學生的自主學習能力和社會交往能力，學習企業較新的現代管理理念，和創新協作的企業文化精神。

二、基本內容和要求：

（一）基本內容：

1、企業運營的過程和方式是實習的重點。

（1） 了解產品的生產工藝和流程，了解產品的結構和組成。

（2） 了解企業組織設計和部門劃分以及部門之間的協調方式。

（3） 了解企業人力資源的管理情況。

（4） 了解企業的生產規模、盈利能力和資金投向。

（5） 了解企業的市場營銷、客戶關系、流通渠道等。

（6） 了解企業各項管理職能計劃、組織、領導、指揮、控制的應用實施。

（7） 了解企業最新的現代管理方法（ERP、供應鏈、敏捷制造等）和他們的實施情況。

2、 收集相關資料

在企業允許的情況下，學生可以收集以下資料：

（1）企業的產生和發展狀況。

（2）企業各部門的職能、職責和權利。

（3）企業生產系統、財務系統的設計以及企業的各項管理制度和規則。

3、實習期間，可安排學生多參觀其他工廠。實習工廠的選擇原則：

（1）本專業實習工廠應具有中、大型規模和現代化的技術水平與管理水平，工廠實習部門有一定的接納能力和培訓經驗，有進行實習指導的管理人員。

（2） 優先選擇國有大中型企業，以及管理理念現代、生產技術先進的制造型企業。

（3） 為擴大學生知識面，可同時選擇有關的幾個大中企業。

（二）要求：

1、對指導教師的要求：

（1）指導教師應具有強烈的責任心，認真刻苦，身體健康。實習中要強調教書育人，加強對學生的思想教育工作。

（2） 實習教師應具有一定的專業理論認識和較好的實踐能力，能組織實習活動，與工廠相互配合，完成實習全過程，指導學生做好實習筆記和實習報告。實習結束后，對學生實習成績給出實事求是的成績評定。

（3） 實習教師應合理搭配，應具有一定的社交能力和組織能力，做好學生的良師益友。

（4） 實習結束后，及時向教務部門提交學生實習成績。

2、 對學生的要求：

（1） 明確實習任務，認真學習實習大綱，提高對實習的認識，做好思想準備。

（2） 認真完成實習內容，按規定記實習筆記，撰寫實習報告，收集相關資料。

（3） 虛心向技術人員和管理人員學習，尊重他人，及時整理實習筆記、報告等。

（4）自覺遵守學校、實習單位的有關規章制度，注意安全，服從指導教師的領導。實習結束后，應在規定時間內交齊實習筆記和實習報告。

三、實踐環節和要求：

（一）實習方式

采取“走出去，請進來”的方式，具體通過參觀、調研、聽取講座、資料檢索等形式進行認識實習。

（二）實習成果

1、認真聽講座并做好筆記

2、每次講座后必須手寫一篇心得(800字左右)

3、參觀實習后手寫參觀心得報告一份(800字左右)

4、認識實習結束時，手寫實習總結一篇(1600字左右)

5、講座心得、參觀心得報告、認識實習總結用紙統一用A4紙

（三）成績評定

實習成績在實習結束后評定；考核依據包括：實習日記(筆記、心得)、實習報告、實習總結、考勤四個方面；成績等第分五級：優、良、中、及格、不及格。

優：實習成果完整，能對實習內容總結歸納，系統性強，分析問題較深入，或能提出自己的見解，全面地完成了大綱的要求

良：實習成果完整，比較全面反映實習內容，達到大綱的要求

中：能夠完成大綱的要求，具有比較完整的實習成果

及格：基本能夠完成大綱的要求，實習成果基本反映實習過程

不及格：未能完成大綱的要求，實習成果欠缺

四、教學時數分配：

半天時間用于為學生進行認識實習任務的講解和安排；四天時間用于認識實習活動；半天時間用于撰寫實習總結報告和評定成績。

五、其它項目：

無

六、有關說明：

1、教學和考核方式：

本課程屬考查課，以實習手冊綜合評定成績。

2、習題：

無

3、能力培養要求：

通過對本課程的學習，培養學生的團隊合作的意識與精神，鍛煉學生的管理實踐能力，培養學生的實踐技能與動手能力。

4、與其它課程和教學環節的聯系：

先修課程和教學環節：管理學

后續課程和教學環節： 市場營銷學、財務管理

平行開設課程和教學環節：無

5、教材和主要參考書目：

無