2024年3月12日發(fā)(作者:對數(shù)的運算性質(zhì))
人生讀書心得體會
人生讀書心得體會(精選篇1)
一個人要掙脫這個紛雜喧囂、物欲橫流的社會,的確很難。但是,每個人都
別無選擇,如果你要幸福,你的心靈就必須擁有一份淡定。唯有淡定,才能讓你
的內(nèi)心安靜下來,才能細細品味生活的萬千滋味。這是我讀完這本書之后,最深
的感受。
這是一本講述收獲的書。因為它成熟、睿智、沉穩(wěn)、平和。全書共有七輯。
分別講述了生死之愛、平淡流年、瑣事中的愛、無望之愛、幸福的秘密小徑、緣
起緣滅和寧靜的心靈。作者有一只流暢而優(yōu)美的筆。全書從頭至尾沒有刻意煽情,
只是淡淡講述著,卻使讀者情不自禁被深深打動,放下心靈的重擔(dān),看淡一切,
讓自己的心靈靜下來,像那個思考者,什么也不做,只是思索人生。《淡定的人
生不寂寞》就是這樣一本恰到好處的讀物,很平易,很淺顯,然而很真實。靜靜
讀下去,說不好在什么時候,當(dāng)你注目哪個故事時,你心底那根生銹的弦,就被
悄悄撥動了。
做為一名教師,更需要擁有一顆淡定的心。教師要面臨來自社會、家長、學(xué)
校和學(xué)生的多重壓力。教師即要任勞任怨、勤勤懇懇的工作,又要滿足家長和孩
子的要求,而且在制度細節(jié)方面,還規(guī)定了很多老師不能觸的高壓線。另外,雖
然提倡素質(zhì)教育,但仍然走的是應(yīng)試教育的路子,學(xué)校、家長要的是成績,而要
想取得好的成績,教師就要從嚴(yán)要求學(xué)生,而學(xué)生又摸不得,打不得,一旦有一
點小事,學(xué)校和老師就成了永遠的被告。面對這樣一個社會現(xiàn)實,我們要坦然面
對,保持一種良好的心態(tài)。善待自己的工作,把工作當(dāng)作一件幸福、快樂的事,
不要怨天尤人、牢騷牢騷。高興是一天,不高興也是一天,為什么我們不高高興
興的度過每一天呢?此外,作為老師,要為學(xué)生創(chuàng)設(shè)一個平和自然的空間,要有
愛心、耐心、要呵護,要維護,要有靜等花開的情懷。千萬不要試圖改變孩子,
只能順勢而為。懷著淡定、從容的心情,等著我們的孩子慢慢進步、慢慢成長。
人生讀書心得體會(精選篇2)
路遙,中國當(dāng)代作家,生于陜北清澗縣一個世代農(nóng)民家庭,其代表作《平凡
的世界》、《人生》。由于路遙出身農(nóng)村,他的寫作素材基本來自農(nóng)村生活,他
始終認定自己是一個“農(nóng)民血統(tǒng)的兒子”,是“既帶著‘農(nóng)村味’又帶著‘城市
味’的人”,他堅信“人生的最大幸福也許在與創(chuàng)作的過程,而不在于那個結(jié)果”。
看了路遙的《人生》,覺得他能夠把年輕人的貧窮與窘迫寫得如此無辜、純潔、
甚至可愛,這才是他的不同凡響之處吧。
節(jié)選
這個打擊對這個家庭來說顯然是嚴(yán)重的,對于高加林來說,他高中畢業(yè)沒有
考上大學(xué),已經(jīng)受了很大的精神創(chuàng)傷。虧得這三年教書,他既不要參加繁重的體
力勞動,又有時間繼續(xù)學(xué)習(xí),對他喜歡的文字深入鉆研。他最近在地區(qū)報上已經(jīng)
發(fā)表過兩三篇詩歌和散文,全是這段時間苦鉆苦熬的結(jié)果。現(xiàn)在這一切都結(jié)束了,
他將不得不像父親一樣開始自己的農(nóng)民生涯。他雖然沒有認真地在土地上勞動
過,但他是農(nóng)民的兒子,知道在這貧瘠的山區(qū)當(dāng)個農(nóng)民意味著什么,農(nóng)民啊,他
們那全部偉大的艱辛他都一清二楚!他雖然從來也沒鄙視過任何一個農(nóng)民,但他
自己從來沒有當(dāng)農(nóng)民的精神準(zhǔn)備!不必隱瞞,他十幾年拼命讀書,就是為了不像
他父親一樣一輩子當(dāng)土地的主人(或者按他的另一種說法是奴隸)。
他手扶著橋欄桿,想起第一次賣饃返回的時候,巧珍就是站在這里等他的;
想起在這同一個地方,他不久前又曾狠心地和她斷絕了關(guān)系……眼下他又在這里
了,可是他現(xiàn)在還有什么呢?他幻想的工作和未來在大城市生活的夢想破滅了,
黃亞萍又退回到了他生活的遠景上;親愛的劉巧珍被他冷酷地拋棄,現(xiàn)在已和別
人結(jié)了婚。他真想一縱身從這橋上跳下去!這一切怨誰呢?想來想去,他現(xiàn)在誰也
不怨了,反而恨起了自己:他的悲劇是他自己造成的!他為了虛榮而拋棄生活的
原則,落了今天這個下場!他漸漸明白,如果他就這樣下去,他躲過了生活的這
一次懲罰,也躲不過去下一次懲罰——那時候,他也許就被徹底毀滅了……
嚴(yán)峻的現(xiàn)實生活最能教育人,他使高加林此刻減少了一些狂熱,而增強了一
些自我反省的力量。他進一步想:假如他跟黃亞萍去了南京,他這一輩子就會真
的幸福嗎?他能不能就和他幻想的那樣在生活中平步青云?亞萍會不會永遠愛他?
南京比他出色的人誰知有多少,以后根本無法保證她不再去愛其他人。而把他甩
到一邊,就像甩張克南一樣。可是,如果他和巧珍結(jié)了婚,他就敢保證巧珍永遠
會愛他。他們一輩子在農(nóng)村生活苦一點,但會活得很幸福……現(xiàn)在,他把生活中
最寶貴的東西輕易地丟棄了!他做了昧良心的事!爸爸和德順爺?shù)脑拺?yīng)驗了,他害
了別人,也害了自己!他攪亂了許多人的生活,也把自己的生活攪了個一塌糊
涂……
馬云:路遙對我的影響最大。18歲時,我是蹬三輪車的零工,是《人生》
改變了我的人生。
賈樟柯:讀這本書時我還是個孩子。這么多年我看過很多作品,都對我的電
影創(chuàng)作有很大的影響,但是對我影響最大的反而是這本《人生》,他讓我對社會
有了新的認識,開始思考我的人生。
人生讀書心得體會(精選篇3)
教師,肩負著引導(dǎo)人成長的重要使命,因此,比其他任何人群都更關(guān)注自身
的成長和自身素質(zhì)的提高。沒有與時俱進的成長,沒有素質(zhì)的提高,就很難完成
自己的使命,讀書是教師實現(xiàn)成長的主要途徑。讀書,可以更新我們的理念;讀
書,可以改變我們的現(xiàn)狀;讀書,可以提升我們的精神;讀書,可以陶冶我們的品
性;讀書,可以激發(fā)我們的職業(yè)智慧;讀書,更可以支撐我們的教育生命;正如蘇
霍姆林斯基所提出的,教師“每一天都要用智力財富來豐富自己。”當(dāng)然,我們
也不能為讀書而讀書,一定要把讀書自覺地和教育教學(xué)改革和實踐的研究結(jié)合起
來,用讀書指導(dǎo)實踐,用實踐指導(dǎo)讀書,這樣的讀書才是最有用的讀書,這樣的
讀書才是有生命的讀書。
在一定意義上說,一個人的精神成長史,就是一個人的閱讀史;推而廣之,
一個學(xué)校的精神面貌和工作作風(fēng),無不與這個學(xué)校的讀書學(xué)習(xí)風(fēng)氣相關(guān)。讀書是
一個學(xué)校生命力之源泉,也是學(xué)校文化建設(shè)的基礎(chǔ)。如果我們的學(xué)校、我們老師,
都能有“讀書工作化”和“工作讀書化”的目標(biāo)追求,并不斷為之實踐,那么我
們就將在理想的教育改革和激烈的教育競爭中占得先機,并展現(xiàn)出無限的生命
力。
人生讀書心得體會(精選篇4)
初讀肖川的《教師的幸福人生與專業(yè)成長》,試著找?guī)c對號入座,就定個
小題目:“苦、累并幸福快樂著————因為我是教師”。
書中引用古人的話是這樣闡釋幸福與快樂之間的關(guān)系的:即“幸福是一種快
樂的體驗”;“幸福生活是我們天生的善,我們的一切取舍都從快樂出發(fā),我們
的最終目標(biāo)即是得到快樂。”作為教師我們的幸福、快樂源自何方?書中說:只
有幸福的教師才能培養(yǎng)出幸福的學(xué)生,教師是一種知識轉(zhuǎn)化與智慧增值的職業(yè),
是一種心靈浸潤與人性化的職業(yè)。對于教師而言,幸福更是有特殊的意義,教師
是一種社會角色,肩負著一定的社會責(zé)任和歷史使命,而教師的社會責(zé)任和歷史
使命最樸素的概括就是教書育人。因此,盡管教師幸福與其他因素有關(guān),但教師
的幸福主要體現(xiàn)在教書育人的過程中。就這一點來說我是深有體會的,我真切地
認識到:教師的幸福來自學(xué)生的成長與發(fā)展。自己從事教育工作已經(jīng)整整三十五
年了,三十五年來,究竟教過多少學(xué)生我從沒有計算過,但是我卻從每個學(xué)生的
成長過程中品嘗到幸福快樂,因為我從自己獨特的工作對象————學(xué)生身上看
到自己的勞動成果,進而體驗到精神上的無限幸福。學(xué)生的學(xué)業(yè)進步、道德成長、
個性萌發(fā),桃李滿天下,促成了我最大的幸福。
就拿我所教的三(3)班工作來說吧,全班不過40多名學(xué)生,但卻是全年級
的老大難,學(xué)生的組成結(jié)構(gòu)比較復(fù)雜,單親的、離異的、溺愛的等等,給教師的
教育教學(xué)工作帶來諸多不便,如果不采取有效措施,甭說幸福快樂了,每天就剩
下在痛苦中掙扎了。剛接手時我也曾一度束手無策,但是我知道,我的教師責(zé)任
感,我對學(xué)生的愛是不受任何客觀條件制約的。正像文中說的:有愛才有教育,
有興趣才有學(xué)習(xí),學(xué)生的課堂行為在很大程度上取決于對任課教師的喜好程度。
如果我們想要學(xué)生全身心地投入到學(xué)習(xí)中去,想要分享他們的想法與感受,培養(yǎng)
他們的社會責(zé)任感,我們就需要合理、有效第組織課堂,使他們獲得情感上、智
力上和身體上的安全和關(guān)愛,這些我認為我做到了。我充分利用課堂的四十分鐘,
用最佳的授課形式,準(zhǔn)備充實的教授內(nèi)容,贏得學(xué)生的認可,用課間休息與中午
休息時間與他們溝通、交流,而且,真心實意地幫助他們分析今天的知識積累與
他們未來的前途命運的關(guān)系。很快,我就成了他們的良師益友,課堂教學(xué)效果有
了明顯的該改善,我馬上進入第二階段,幫他們補知識,我也因此犧牲了一學(xué)期
的中午休息時間,自己雖然苦點、累點,但一看到他們的不同程度的進步,我就
發(fā)自內(nèi)心的高興,尤其是第一學(xué)期下來,我在他們的心目中的滿意度是100%,
但是那種幸福快樂的感覺只有自己能體會得到。
有兩個典型的事,讓我至今想起來還津津樂道。班里有一個男生,大家公認
是雙差生,我對他的幫助教育就比別的學(xué)生多一些。一次我因心臟不好,趴在講
桌上起不來,同學(xué)們都不知如何是好,據(jù)后來大家講,這個學(xué)生知道他奶奶有藥,
急了似的往家跑,他回來的時候,我已經(jīng)吃完了藥,看他氣喘吁吁地跑到我面前,
舉著藥,我當(dāng)時就哭了。這里面更多的不就是幸福嗎?還有一個學(xué)生,父母離異,
母親帶著他重組家庭,他的性格比較怪,很少與同學(xué)溝通,我只是發(fā)現(xiàn)他的字很
好,適時鼓勵,對他的工作更以關(guān)愛為主,僅此而已。他回家竟對他媽媽說,他
將來的第一份工資,要給我買好吃的。大家可想而知,我還有什么理由叫苦叫累
呢?我都被學(xué)生給我?guī)淼男腋0鼑饋砹耍徽俏医窈蟾玫墓ぷ鲃恿?/p>
嗎?
本學(xué)期,我又接了四(1)班,我沒給領(lǐng)導(dǎo)提任何困難,我同樣用滿腔熱情
工作,為了提高優(yōu)秀生的成績,我又利用中午時間給他們輔導(dǎo),以至于有的老師
說我精神好,不知道累。其實,苦、累我自己最清楚。我何嘗不想利用中午歇歇
腿,緩解一下到了晚上腿就腫脹,可是不行。如果有一次我因其它原因沒有輔導(dǎo),
感覺就很失落,好像一天沒做事。功夫不負有心人,經(jīng)過師生的共同努力,這次
單元測試,我輔導(dǎo)的其中一名同學(xué)及格了(上學(xué)期數(shù)學(xué)只考了26分),看到這
個成績,我內(nèi)心也充滿這成功的喜悅。我早已默默地把培養(yǎng)學(xué)生作為自己最幸福、
最快樂的事。
是啊,我是幸福的。多年來,我創(chuàng)造出值得自己崇拜的人,創(chuàng)造出值得崇拜
的學(xué)生。我時刻看到自己學(xué)生成長,在學(xué)生的進步與對社會的貢獻中體會到一種
他人無法達到的快樂。最后用書中的話結(jié)束我的發(fā)言:教師,諄諄善誘,守望的
是講臺,放飛的是希望,播種的是知識,收獲的是未來!我將會一直默默地奉獻
下去,享受那無與倫比的幸福。認識膚淺,望諒解。
人生讀書心得體會(精選篇5)
看《淡定的人生不寂寞》這書感覺真的很不錯,感悟很多 感觸也深,全書
充滿了空靈的味道,主張用沖和、平淡的內(nèi)心看待周圍的一切、處理人與人之間
的紛爭,特別強調(diào)戀人之間的信任、寬容。保持一顆淡定的心。人非圣賢,更有
七情六欲,怎能把持的如此之好呢?思想覺悟的升華提升你的拿捏能力,點到即
止,理性的人生是枯燥安全,感性的人生是激情危險的,所以無論在哪方面的理
智與感性你的拿捏恰到好處就是一次的正確的抉擇,升華的覺悟會告訴你該如何
難得糊涂的去無限激情追逐人生,實現(xiàn)自我
或許人生再多的歷練都不如一顆淡定的心來的強,我們的生活里正因為缺少
了這份淡定才會多了很多的煩惱 甚至于糾結(jié)在心無法自拔,不管開始的如何美
麗 任何故事都會有著它自己的結(jié)局或好或壞,如果能有一個淡定的心情和態(tài)度
是否就不會那么在意,面對生活里來去的人和事,我們最最缺少的或許就是它 淡
定,誰說平淡就不會有幸福和快樂呢?
轟轟烈烈的愛很美,可是也會帶來刻骨銘心的痛,面對感情里的欺瞞、背叛、
拋棄和各種的心酸,真的太傷人,很多人都嘗試過那種痛不欲生的感覺,好受嗎?
不好受,如果看淡一切得失你是否還會那么在意呢?我們的生活里除了愛情其實
還有很多有意義的事情,你的人生不是只為一種事物或是一個人而存在,美好的
東西很多,盡管它們的背后藏著很多不為人知的痛,就當(dāng)這一切只是人生必經(jīng)的
過程,走過了 嘗到了 體會了才知幸福和快樂的來之不易,才知人間的冷暖情懷,
才知你的人生其實并不寂寞,滿足于心,停止那無邊的.欲望,淡看人生,幸福
一直在。
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