小學一年級語文《蜘蛛織網》原文、教案及教學反思

2024年3月13日發(作者：微之)

小學一年級語文《蜘蛛織網》原文、教案及教學反思

【導語】語文是基礎教育課程體系中的一門教學科目，其教學的內容是語言文化，其

運行的形式也是語言文化。語文的能力是學習其他學科和科學的基礎，也是一門重要

的人文社會學科，人們交流思想的工具。具有工具性與人文性的統一特點。以下是我

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【篇一】小學一年級語文《蜘蛛織網》原文

一只蜘蛛在織網。它剛織了幾下，一陣大風吹來，把絲刮斷了。

蜘蛛重新織起來，剛織好一半，一陣雨點打來，把網打破了。

蜘蛛不泄氣，又從頭織。織啊織，眼看網快要織成了，一陣冰雹砸下來，又把網

砸破了。

蜘蛛不灰心，再重新織。織啊，織啊，它終于織成了一張更大更結實的網。

蜘蛛高興地坐在網中間，捕捉飛來的害蟲。

【篇二】小學一年級語文《蜘蛛織網》教案

教學目標：

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1、通過自主合作學習，用自己的研究方法來學會13個生字、理解“織網、重新、

終于、結實”等詞語的意思。

2、讀通課文，初步感知課文大意。

3、理解蜘蛛織網時所碰到的困難，并能賞析作者用詞的準確性。

教學重點、難點：

1、理解描寫蜘蛛織網時碰到的困難的句子。

2、通過賜予的賞析，培養學生對語言的感悟的能力。

3、通過自主合作學習生字詞，培養學生合作能力和探究的能力。

教學過程：

一、啟發談話，導入新課。

1、課件出示：（蜘蛛的圖片）小朋友，你們認識它嗎？

2、教學“蜘蛛”這兩個生字，讀一讀，說說你有什么好辦法？（它們都是蟲字旁）

3、在你們的印象中，蜘蛛是一種怎樣的小動物，它有什么本領？

4、教學“織”，讀準音，那么你知道蜘蛛織網是為了什么？你見到過媽媽織毛衣

的樣子嗎？（教師邊說邊扮演織毛衣的樣子。）所以，“織”是絞絲旁的字。

5、那么，小小的蜘蛛它是怎樣織網的。呢？今天，就讓我們一起來研究研究這篇

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