共建和諧社會,好習慣進校園簡報

2024年3月17日發(作者：雷鋒故居)

共建和諧社會,好習慣進校園簡報

大涌旗風學校創辦于2001年秋季，位于中山市大涌鎮，現有初中、小學生共2956人，

59個教學班。經過七年的努力，現已發展成一所環境優美、設施完善、家長滿意、社會認

可、充滿生機與活力的民辦學校。學校以“重素質、創特色、爭一流”為辦學目標，將“把

真情和愛心獻給每一位學生，把欣慰和信心留給每一位家長”為辦學理念，結合我校學生

特點，將學生的道德素質和文明素養放在首位，將學生的思想道德建設、文明禮儀普及和

良好行為習慣的養成作為德育工作的重點內容。為實現辦學目標，近年來，學校以創建“文

明行為規范學校”為契機，扎實開展了一系列的工作，取得了可喜的成績，形成了文明守

紀、團結向上的校風，為創建文明和諧校園打下了基礎。

對照《“中山市文明行為規范學校”評估指標》，我校對各項工作進行了分析、歸納、

總結，認真采集、整理各類資料、數據，開展認真、細致、客觀的自查自評，自評總分為

102分。

一、注重管理，明確目標方向

1、健全機構，措施得力。為了順利開展文明行為規范學校的創建工作，成立以校長為

組長、政教主任為副組長及各班班主任為組員的德育工作領導小組，根據學生年齡特點，

結合民辦學校學生的自身特點制定了切實可行的德育工作計劃，有針對性地分階段、分層

次進行文明行為教育，并有具體的實施辦法和實施記錄。學校每年在年度經費預算中有專

項的保障經費，有具體的德育活動專項經費，從而保障了創建活動的開展。

2、積極動員，人人參與。學校團支部和少先隊發出“文明行為從我做起”的號召，通

過發倡議書、開展師生簽名活動、組織宣誓、演講活動以及在誓詞前留影等活動，激發學

生的參與熱情，在全校范圍內掀起了文明禮儀活動的熱潮，培養了學生文明、禮貌、誠信、

謙讓的待人態度和莊重大方、熱情友好、和善互助的文明行為。

3、目標引領，形式多樣。學校開展了以“養成良好行為習慣，創建文明和諧校園”為

主題的教育月活動，開展了文明禮儀影視教育活動，將文明禮儀知識融入到學校教育教學

實踐中，提高思想道德教育的針對性和實效性，切實推進行為規范教育和學校德育常規管

理。我們以班級為單位開展“文明禮貌主題班會”，開展“文明禮儀伴我行”主題活動，

要求學生做到“四在”：即“文明在我口中”（文明用語），“文明在我手中”（保持清潔）、

“文明在我腳下”（文明行走）、“文明在我心中”（感恩的心）。學校開展了以“文明禮

儀”為主題的作文競賽，將優秀作品張貼展覽，利用學校網站、黑板報、宣傳欄、校園廣

播等宣傳文明禮儀常規。同時，學校還積極開展文明禮儀體驗活動，開展“文明每一天”

和對不文明行為進行勸導的“少年微笑”行動，評選“校園文明禮儀之星”，并在每周一升

旗儀式之后進行表揚。在校園生活中，文明禮儀從課堂抓起，從活動做起，從生活點滴做

起，大處著眼，小處著手，注重體驗，弘揚中華傳統美德，打造文明校園。

4、結合實際，開發資源。為配合文明行為規范教育，學校廣泛搜集有關文明禮儀等方

面的資料，并在學生中宣傳發放，作為思品課、班隊活動課的重點學習內容。這些內容針

對性強、內容新穎、形式多樣，深受師生的喜愛，從而收到了很好的教育效果。同時學校

還派出骨干教師參加心理健康教育培訓，認真上好心理健康教育課。學校注重與家庭、社

區的溝通與合作，定期召開家長會，廣泛聽取家長的意見，積極爭取家長的配合，使文明

禮儀教育全面的展開，形成家校共管的合力，極大的提升了教育的力度，取得了滿意的效

果。

二、規范行為，注重細節培養

1、建章立制，注重細節。學校組織學生學習《中小學生守則》、《中小學生日常行為規

范》、《學生交通安全管理制度》以及《節假日及課余生活管理制度》，督促學生規范日常行

為。小學高年級和初中各班均有《班級公約》，鼓勵學生結合公約自覺行動、自我約束、自

主發展。為規范班級行為，學校制定《旗風學生德育工作要求》、《德育工作考評條例》、《文

明班級評估細則》、《學生德育量化評比辦法》，制定和完善各項規章制度，使學生能養成良

好的行為習慣。特別是我們把《中小學生日常行為規范》細化為《旗風學校學生一日常規》，

把《學生交通安全管理制度》細化為《旗風學校學生文明乘車須知》、《旗風學校學生安全

騎車須知》和《旗風學校學生文明行走須知》，這些規章制度，具體明確，便于實行，便于

學生良好行為習慣的養成。

2、開展活動，注重養成。學校經常性地開展儀容儀表檢查和各類衛生檢查，宣傳各類

傳染病的危害和防治知識，并按要求落實晨檢制度。為教育學生珍惜勞動果實，學校組織

學生到中山豐本園參觀，親自到勞動實驗基地實習；為教育學生懂得節約用水用電，搜集

相關圖片資料，舉辦“節約用水、安全用電圖片展”；開展“中秋月餅盒回收活動”，培

養學生的節約和環保意識；還多次邀請交警來校舉行交通安全及文明交通教育，并通過“小

手拉大