網(wǎng)絡(luò)新聞專題策劃范文_網(wǎng)絡(luò)新聞專題策劃書范本

2024年3月20日發(fā)(作者：《大魚》電影)

網(wǎng)絡(luò)新聞專題策劃范文_網(wǎng)絡(luò)新聞專題策劃書范本

網(wǎng)絡(luò)新聞是以網(wǎng)絡(luò)為載體的新聞，突破了傳統(tǒng)的新聞傳播概念，

應(yīng)如何策劃網(wǎng)絡(luò)的專題新聞呢?今天店鋪為大家整理了一些網(wǎng)絡(luò)新聞專

題策劃范文，希望對您有所幫助。

網(wǎng)絡(luò)新聞專題策劃范文篇一

選題背景：20XX年5月12日14點(diǎn)28分，中國四川汶川發(fā)生了

8.0級地震，這是場天災(zāi)，中國人民在經(jīng)歷了冰凍災(zāi)害之后，又一次考

驗擺在所有人面前。天動地?fù)u，汶川成為了全中國人民的焦點(diǎn)，那里

發(fā)生的所有，都牽動著億萬人民的關(guān)注。災(zāi)難來臨之后，人民子弟兵

的積極救援，四面八方的抗震救災(zāi)物資匯聚。人們在關(guān)懷著受難的同

胞時，冷靜下來，發(fā)現(xiàn)被壓在廢墟里那些可憐的孩子，他們都還沒來

得及過上他們的節(jié)日----六一國際兒童節(jié)。是為什么倒下了那么多的教

學(xué)樓，在這一次地震中，只有一幢教學(xué)樓屹立不倒，鋼筋為什么都是

鋼絲?人們需要一個合理的解釋。

目標(biāo)定位：深度報道的策劃重在于告訴受眾“特別的內(nèi)容”，全

國人民不僅要知道受災(zāi)的同胞的苦難，更要知道為什么會沒能更好的

避難，尤其是對于那些可愛的孩子們。在建設(shè)那些教學(xué)大樓的時候，

監(jiān)督部門在做些什么，地震是天災(zāi)，但如果做好了防范，或許那些書

包的主人今天依然可以高高興興地過上兒童節(jié)。

一、受眾分析：

1、地震發(fā)生當(dāng)天后，全國的大眾媒體開始全方位，多角度地報道

災(zāi)難給當(dāng)?shù)厝嗣駧淼膫Γ珖漳В瑖旖蛋耄蛉A人的

眼睛都在注視著汶川。

2、中央電視臺對地震進(jìn)行直播，時刻跟進(jìn)報道，給人們傳播了地

震之后的大量信息，讓人們對地震發(fā)生后的受災(zāi)情況有了基本了解。

3、在一大片廢墟中，那些沒有主人的學(xué)生們的書包是留給人們最

深的記憶，為什么只有一幢教學(xué)樓在地震之后屹立不倒，桑棗中學(xué)是

地震留下的幸運(yùn)，還是悲哀?人們想了解為什么有那么多的教學(xué)樓沒有

能挺住，桑棗中學(xué)幸存是不是該警醒相關(guān)的人和部門?哪些部門該為那

些倒下的教學(xué)樓負(fù)責(zé)?因此在這些問題沒有能給出答案之時，此則報道

為觀眾揭開一個災(zāi)難背后的問責(zé)，理性地看待災(zāi)難后的重建應(yīng)該要重

視的方面，致使人們警醒，在下一次災(zāi)難來臨時，能夠留住更多孩子

的生命，讓教室不再成為他們?nèi)松淖詈笠徽尽?

二、競爭對手分析

鳳凰衛(wèi)視一虎一席談就學(xué)校建筑倒塌的問題，進(jìn)行了討論，它是

一個群口激辯式的談話節(jié)目，通過正反方的辯論來讓真理變明，讓事

實真相浮出水面，黑暗的幕后暴露在聚光燈下。因為鳳凰衛(wèi)視的特殊

體制，一虎一席談可以更加公正，客觀地把事實的真相通過辯論的形

式展現(xiàn)出來，因此一虎一席談會是本此節(jié)目的最大競爭對手。

具體分析：

1、一虎一席談是個品牌欄目，有了固定的受眾群體。

2、一虎一席談在政治上的限制會小，因此在此次揭黑新聞中能更

公正，客觀地交待事實，且不易受到體制的約束。

3、一虎一席談?wù)埖搅撕芏嘤忻募钨e，如黃健翔等名嘴，名星效

應(yīng)使得受眾會出現(xiàn)馬太效應(yīng)。

三、自身狀況分析

“為什么受傷的總是學(xué)生?”的深度報道節(jié)目目標(biāo)受眾定位為全國

關(guān)注地震災(zāi)難災(zāi)后的重建，及地震中教學(xué)大樓倒塌的事情真相的普通

大眾。受眾定位的人群的知識基礎(chǔ)要求比一虎一席談要低，受眾群體

的基數(shù)會比較大。

具體分析：

1、鳳凰衛(wèi)視的收視覆蓋率在中國內(nèi)陸遠(yuǎn)遠(yuǎn)不及內(nèi)陸一般的上星電

視臺。而“為什么受傷的總是學(xué)生”是以上星衛(wèi)視臺為平臺的一檔新

聞的深度報道節(jié)目。收視群體會大于一虎一席談。

2、新聞的深度報道可以深入地采訪，能將最真實的畫面?zhèn)鬟_(dá)給受

眾，并且在記者出鏡的調(diào)查中一步步地接近事實的真相，更引人入勝。

3、鏡頭的畫面語言能將更多的細(xì)節(jié)展現(xiàn)出來，比起一虎一席談的

談話談出來的更加真實，地震現(xiàn)場倒塌的教學(xué)樓用鏡頭表現(xiàn)會比用語

言敘述更直觀，更吸引注意力。

四、環(huán)境分析：

在地震發(fā)生后仍然有大大小小不斷的余震出現(xiàn)，記者在進(jìn)入震區(qū)

采訪的安全會有危險，震后的堰塞湖，傳染病等都是要考慮的因素。

在中國大陸新聞要符合政府重視的條件的深度報道才能順利通過，且

要通過層層的審查才能播出，在這樣一個災(zāi)難大背景下，對于這種揭

黑幕的深度報道，要如何做到既能真實客觀地報道出汶川教學(xué)樓在建

設(shè)中的監(jiān)管不利，并出現(xiàn)了或多或少的質(zhì)量問題的事實，又能順利的

通過國家的審查播出。積極地引導(dǎo)震后的災(zāi)區(qū)的重建工作能夠真正有

力進(jìn)行。

五、對策設(shè)計

1、硬新聞軟著陸，將這次的報道能夠真實客觀地揭露存在的問題，

并且能夠積極引導(dǎo)政府所提倡的號召，讓災(zāi)區(qū)的重建工作有力進(jìn)行。

2、記者采訪能夠保證安全的前提，深入到災(zāi)區(qū)捕捉到最真實的畫

面，對于那些倒塌教學(xué)樓的建設(shè)者的問責(zé)，對監(jiān)管部門的失職采訪要

做到盡可能的全面。

3、對幸存學(xué)生的采訪盡量不要造成二次傷害，盡人道主義原則，

能不觸及學(xué)生們的傷痛盡量避免。

六、實際操作過程中的大致流程如下：

1、做好采訪前的準(zhǔn)備工作，既包括采訪人員的安全工作準(zhǔn)備，同

時也包括前期案頭，選題確定后的采訪流程設(shè)計。

2、進(jìn)入災(zāi)區(qū)的采訪，鏡頭的拍攝到位，采訪的人物，地點(diǎn)，調(diào)查

采訪工作盡量細(xì)致，對桑棗中學(xué)沒有倒塌的原因，及網(wǎng)絡(luò)上流傳教學(xué)

樓內(nèi)部的鋼筋變鋼絲的核實，已倒塌教學(xué)樓的建設(shè)者，監(jiān)管者的調(diào)查

有力有序的進(jìn)行。

3、后期編輯送審的過程中能夠做到順利通過。

4、播出以后對受眾進(jìn)行一次收視調(diào)查，了解播出效果，最后結(jié)束

本期節(jié)目工作。

網(wǎng)絡(luò)新聞專題策劃范文篇二

一、媒介定位：

媒介屬性:平面

媒介規(guī)格:地方(寧波市主流報紙媒介，如《東南商報》《現(xiàn)代金報》

《寧波日報》《寧波晚報》)

媒介傳播覆蓋

地域構(gòu)成：寧波市市區(qū)以及周邊縣

受眾構(gòu)成：寧波市廣大市民

媒介報道需求：報紙、數(shù)字報紙

一、選題：

明確報道性質(zhì):調(diào)查性報道

評價選題的三個指標(biāo)：

1.獨(dú)特性：從本次事件中挖掘更深內(nèi)涵，挖掘出隱藏在這事件后

讓人們反思的內(nèi)容，權(quán)力與權(quán)力的利益化結(jié)盟，不僅屏蔽了個體學(xué)生

的權(quán)利，也呈現(xiàn)出一種權(quán)力通吃、有恃無恐的現(xiàn)實格局。

2.能引起廣泛關(guān)注與思考：“冒名頂替”事件絕不止于影響兩位

女孩的境遇，還有很多類似的例子。假羅彩霞冒名頂替上大學(xué)，從根

本上侵害了真羅彩霞的受教育權(quán)，也損害了社會的公平正義，雖然國

家相關(guān)部門正在對案件的相關(guān)責(zé)任人進(jìn)行調(diào)查，等待他們的將是法律

的嚴(yán)懲，但是從這起假羅彩霞事件中不難看出，我們的監(jiān)管體制中還

存在著諸多弊病。

3.對未來有大的影響：希望有關(guān)部門、有關(guān)人員以本次事件為鑒，

從中吸取教訓(xùn)，懲戒體制存在漏洞。要超越個案意義上的審視，除了

徹查并嚴(yán)厲追究相關(guān)人員的法律責(zé)任，更重要的還在于檢討一些地方

的權(quán)力運(yùn)作機(jī)制，反思權(quán)力難受制約與監(jiān)督的現(xiàn)實原因，尋找公權(quán)腐

化謀私的曝光出口和公民權(quán)利的制度化救濟(jì)通道。

二、報道范圍：

1、主要報道對象：王崢嶸、清華大學(xué)人文社會科學(xué)院院長李強(qiáng)、

教育部有關(guān)負(fù)責(zé)人、

原因：采訪王崢嶸，獲得它如何操作冒名頂替，揭露此次事件的

暗箱操作。

采訪清華大學(xué)人文社會科學(xué)院院長李強(qiáng)、教育部有關(guān)負(fù)責(zé)人，尋

得解決這些問題的方法政策。

輔助報道對象：羅彩霞、王佳俊

原因：采訪冒名頂替事件的受害人，明白這些事件給受害人帶來

的危害，并看受害人對此事解決是否有什么意見。

2、所需數(shù)據(jù)資料：歷年來暴露出相似的案例的具體數(shù)據(jù)資料

搜集領(lǐng)域：網(wǎng)絡(luò)、雜志

三、報道班子：

班子成員構(gòu)成：記者、拍照、策劃、編輯

班子成員角色：

策劃：負(fù)責(zé)整個采訪、編輯、報道的流程

記者：負(fù)責(zé)文案、采訪工作

拍照：負(fù)責(zé)抓拍重要鏡頭

編輯：負(fù)責(zé)出版、版面協(xié)調(diào)的問題

四、報道角度：

1.傾向角度：反面

因為本次事件有很多值得人們深思的地方，通過負(fù)面的報道，引

起大家的注意及反思。

2.思辨角度：批判的

這說明很多權(quán)力者作假肆意妄為，折射出權(quán)力策劃下的欺侮隱蔽，

也隱含著權(quán)利受權(quán)力壓制后的忍辱負(fù)重。

3.情緒角度：冷靜的

五、報道計劃

(一)確定報道范圍

報道對象：王崢嶸、清華大學(xué)人文社會科學(xué)院院長李強(qiáng)、教育部

有關(guān)負(fù)責(zé)人

報道范圍：以“假羅彩霞”事件為事件的報道重點(diǎn)。其中包括事

發(fā)起因，過程，主要在于怎么樣解決這個弊端。事件發(fā)生后，各方反

應(yīng)及應(yīng)對措施為后續(xù)報道對象。其中包括受害者及其家屬的反應(yīng)，當(dāng)

地政府的實施措施以及該事件所引發(fā)的社會意義。

報道面：以本次事件為當(dāng)天的頭版頭條。最好配以巨幅或數(shù)幅圖

片。之后跟進(jìn)報道的內(nèi)容可排在二版或三板。視情況而定，也不排除

將相關(guān)內(nèi)容排在頭版。新聞評論可隨跟進(jìn)報道之后，或并排在同一版。

(二)確定報道重點(diǎn)

報道的核心事件：從假“羅彩霞”看監(jiān)管體制之漏洞

核心人物;教育部有關(guān)負(fù)責(zé)人

核心問題:

現(xiàn)有的高招制度上是否可以考慮建一個全國聯(lián)網(wǎng)的招生核查系統(tǒng)?

高校是否也應(yīng)進(jìn)行必要的入校比對核查工作，共同提高冒名頂替

的難度和風(fēng)險系數(shù)?

所有權(quán)力能得到有效監(jiān)督制約，徹底消解“權(quán)力通吃”現(xiàn)象?

(三)確定報道周期

持續(xù)報道四天，分時間的起因、事件發(fā)展過程、相關(guān)人物人物專

訪、從假“羅彩霞”看監(jiān)管體制之漏洞。

(四)制定發(fā)稿計劃

題目：“冒名羅彩霞讀書案”

內(nèi)容：本次事件的介紹

體裁：敘述文體

篇幅：一篇

題目：冒名頂替上大學(xué)事件內(nèi)幕調(diào)查

內(nèi)容：20XX年羅彩霞被同班同學(xué)王佳俊冒名頂替上大學(xué)的內(nèi)幕展

開調(diào)查情況

體裁：解釋性報道

篇幅：一篇

題目：

1.王佳俊的父親王崢嶸：會給社會一個交代

2.教育部從“羅彩霞案”得到什么教訓(xùn)?

內(nèi)容：

1.在滿世界都在議論用權(quán)力為女謀學(xué)的王崢嶸,但誰才是這件事的

始作俑者?

2.教育部從這起冒名上學(xué)事件中得到什么教訓(xùn)。

體裁：

1.敘述

2.敘述

篇幅：各自一篇

題目：從假“羅彩霞”看監(jiān)管體制之漏洞

內(nèi)容：招生體制上存在著漏洞

體裁：敘述

篇幅：一篇

稿件刊出的先后次序與具體時間：

按事件的發(fā)生先后進(jìn)行

報道時間：5月2日至5月30日

稿件在版面上的位置：以本次事件為當(dāng)天的頭版頭條。最好配以

巨幅或數(shù)幅圖片。之后跟進(jìn)報道的內(nèi)容可排在二版或三板。視情況而

定，也不排除將相關(guān)內(nèi)容排在頭版。新聞評論可隨跟進(jìn)報道之后，或

并排在同一版。

六、可能意外及應(yīng)急對策

如果事件有什么突破性的發(fā)展或有什么值得報道的資料可以進(jìn)行

跟進(jìn)報道。獲取更多相關(guān)信息，了解大眾對于此次事件的看法。最后

是新聞評論。評論員根據(jù)此次踩踏事件進(jìn)行評論。

七、報道評價

評價指標(biāo)與評價形式:以消息和評論為主，以集中式和連續(xù)式相結(jié)

合的報道方式。

八、其他

分別成立前線報道和后續(xù)報道小組。分別負(fù)責(zé)事發(fā)現(xiàn)場取證報道

和時候各界的反應(yīng)及措施的報道。同時另設(shè)一組，對此次事件進(jìn)行評

論發(fā)表。

網(wǎng)絡(luò)新聞專題策劃范文篇三

《焦點(diǎn)透視》是湖北電視臺的一檔深度報道類新聞欄目，在同類

節(jié)目中，它的出現(xiàn)要早于全國眾多兄弟省臺甚至早于央視，填補(bǔ)了湖

北電視業(yè)無新聞?wù){(diào)查類欄目的空白。十一年來，它一直以“層層深入，

探究真相”的電視調(diào)查為手法，對發(fā)生在湖北省的社會熱點(diǎn)難點(diǎn)焦點(diǎn)

問題進(jìn)行客觀、深入、理性的調(diào)查分析。

現(xiàn)在，十一年時間過去了，《焦點(diǎn)透視》欄目向電視觀眾奉獻(xiàn)了

幾千期精心制作的新聞?wù){(diào)查類節(jié)目。現(xiàn)在，《焦點(diǎn)透視》的眾位年輕

的編導(dǎo)，正在為重振這一湖北電視臺老名牌“精品欄目”而不懈努力。

通過多年的實踐，筆者認(rèn)識到，一檔優(yōu)秀電視欄目的成功運(yùn)作，離不

開從節(jié)目把關(guān)者到每位編導(dǎo)的策劃意識。從整檔欄目的風(fēng)格、定位、

選題，到每期節(jié)目的立意、謀篇布局、表現(xiàn)手法，都離不開策劃。

一、對欄目定位的策劃

早在《焦點(diǎn)透視》節(jié)目從社教中心劃歸新聞中心，欄目組就高度

重視，精心籌劃，并撰寫了詳細(xì)的策劃方案。大家一致認(rèn)為，一檔優(yōu)

秀的新聞?wù){(diào)查類欄目是媒體人力、財力、管理水平等綜合實力的體現(xiàn)，

湖北電視受眾對國內(nèi)現(xiàn)有媒體的少數(shù)新聞?wù){(diào)查類節(jié)目認(rèn)同度較高，而

對發(fā)生在身邊的新聞事件卻難以看到相關(guān)的縱深電視調(diào)查，因此，新

聞?wù){(diào)查類欄目將在全省形成強(qiáng)大的收視沖擊力。

關(guān)于節(jié)目定位，我們表述為：以新聞事實(焦點(diǎn)熱點(diǎn)新聞為基礎(chǔ)，

以電視調(diào)查為手法，層層深入透視新聞?wù)嫦啵?qiáng)化輿論監(jiān)督。關(guān)于

欄目特色，《焦點(diǎn)透視》定位為：以關(guān)注新聞和新聞?wù)嫦嗟某赡耆藶?/p>

主要目標(biāo)受眾，深刻性、思辨性是特色，快節(jié)奏、犀利的新聞?wù)Z言是

普遍風(fēng)格。

確定了欄目風(fēng)格，選題是決定節(jié)目成功與否的關(guān)鍵。焦點(diǎn)透視的

選題為大眾關(guān)注的熱點(diǎn)焦點(diǎn)，包括突發(fā)事件。一般需要具備四要素：

新聞性、廣泛的關(guān)切度、有矛盾沖突、有持續(xù)的懸念。

在具體操作過程中，焦點(diǎn)透視的選題策劃注意處理了以下幾個關(guān)

系：

1.正面題材與反面題材的關(guān)系

《焦點(diǎn)透視》是個日播節(jié)目，筆者粗略統(tǒng)計了一下，節(jié)目當(dāng)中，

所謂的“正面報道”(主題性、成就性的報道)與“反面報道”(揭露性、

輿論監(jiān)督性報道)大約各占了1/3，其余1/3為探討性的報道，對有爭

議有廣泛影響的社會問題、經(jīng)濟(jì)問題進(jìn)行探究等等。

2.新聞與宣傳的關(guān)系

這兩者的最佳結(jié)合點(diǎn)可用八個字來概括：“政府重視，群眾關(guān)

心”。這樣的題材其實是取之不盡的，每一段時間省委、省政府的中

心工作就是我們關(guān)注的重點(diǎn)，而這些重點(diǎn)里面，與人民生活密切相關(guān)

的內(nèi)容往往會引起電視受眾的高度關(guān)注。

3.深度與可看性的關(guān)系

從技術(shù)層面講，深度與可看性并沒有矛盾，但是，由于受社會輿

論環(huán)境的限制和記者自身綜合素質(zhì)的制約，一些可看性強(qiáng)的輿論監(jiān)督

類題材有時不一定能做得很有深度，一些有深度的題材有時不一定做

得有可看性，我們認(rèn)為，深度和理性是我們欄目的旗幟，這一點(diǎn)不能

丟，也是我們一直努力追求的目標(biāo)。但電視作為一個平民化的大眾傳

播媒體，我們也要將目光投向那些可看性強(qiáng)的題材，對這類題材，深

度和理性仍然是我們努力追求的目標(biāo)。

二、對階段性選題的策劃

以上講的是對選題的方向性把握，但在具體的操作過程中，我們

意識到，作為一檔評論類節(jié)目，如果每期播出的內(nèi)容互不相關(guān)，零打

碎敲，必然難以形成宣傳的強(qiáng)勢效應(yīng)，難以形成觀眾的收視期待，難

以將觀眾準(zhǔn)時吸引到電視機(jī)前來。因此，有計劃地制定一段時期內(nèi)的

報道重點(diǎn)，圍繞這一重點(diǎn)確定題材，這樣才能收到良好的宣傳合力，

也有助于打響欄目的品牌。

《焦點(diǎn)透視》亮出自己的風(fēng)格特色，樹立欄目形象的時期。通過

往期的節(jié)目，觀眾往往會在自己心中得出結(jié)論，這是怎樣一檔的欄目，

它適不適合我收看，它能不能引起我的收視興趣。因此，“第一印象”

留給觀眾至關(guān)重要。這一時期推出的節(jié)目，顯示了欄目高度的新聞敏

感和敏銳的前瞻性，以及調(diào)查采訪中的理性思考，體現(xiàn)出編導(dǎo)和記者

的理論素養(yǎng)和思想深度，便緊緊抓住了觀眾的心。

在十六大，十六屆三中全會，和歷屆全國及省里兩會的宣傳報道

熱潮中，《焦點(diǎn)透視》都會推出系列報道，這樣的正面報道或者說主

題調(diào)查不能不說是對記者功力的一種考驗，從實際播出效果來看，這

些主題調(diào)查的確收到了良好的宣傳效果，起到了鼓舞人心、振奮精神

的作用。

由于人手緊張，到目前為止，在選題策劃中，還極少嘗試過推出

成系列的輿論監(jiān)督節(jié)目。筆者認(rèn)為：待條件更成熟時，成系列的輿論

監(jiān)督類焦點(diǎn)無疑是一個新的領(lǐng)域，比如對環(huán)保問題、對房地產(chǎn)問題、

對事關(guān)百姓生活的重大改革措施等等，都可以分組進(jìn)行系列報道。此

外，對目前涉足較多的個案分析、對個人命運(yùn)的人文關(guān)懷，也可予以

關(guān)注。

三、單個節(jié)目采制過程中記者的策劃意識

有了一個好的選題并且基本上認(rèn)識選題的意義，一檔節(jié)目就有了

很好的基礎(chǔ)，但節(jié)目的成功還和很多其他因素相關(guān)，和采訪、攝像、

撰稿以及后期的編輯制作有關(guān)，而其中最重要的是編導(dǎo)要將策劃意識

始終貫穿節(jié)目采制的全過程，尤其是采訪(調(diào)查)和撰稿過程中。

1.構(gòu)建一個理性的框架

這是保證一檔節(jié)目理論性、邏輯性和嚴(yán)密性的最根本措施。選題

確定后，編導(dǎo)根據(jù)對這一題材的前期了解和采訪，從節(jié)目的起承轉(zhuǎn)合、

思路走向到最后的主題歸納，有一個大致完整的理性框架。投入拍攝

后，記者利用現(xiàn)場采訪時的即時智慧以及與采訪對象交流時的情感互

動，為已經(jīng)成熟起來的理性框架填充血肉，從而激活整個片子的生命。

往往是節(jié)目成型后，編導(dǎo)前期擬就的理論框架已經(jīng)看不見了，已經(jīng)融

化在整個片子的制作進(jìn)程中了。不過，正是這個框架，使節(jié)目具備了

理性的生命，使它成為一個有機(jī)的嚴(yán)密的內(nèi)涵豐富的能喚起思考的東

西。

2.用質(zhì)疑的精神調(diào)查事件

一檔10分鐘的調(diào)查節(jié)目，要想從頭至尾吸引住觀眾，除了故事的

受關(guān)注度、視覺的沖擊力外，還得講究講故事的技巧。作為調(diào)查性節(jié)

目，講故事的技巧很大程度上在于一個編導(dǎo)怎樣將調(diào)查的手法、將質(zhì)

疑的精神融進(jìn)節(jié)目中去，說白了，就是一個故事一定要有矛盾，有曲

折，有懸念，這樣才能吸引人。

那么，如何將調(diào)查的手法、質(zhì)疑的精神融進(jìn)節(jié)目呢?前面講的要構(gòu)

建一個理性框架，其實就是要求一個節(jié)目要有一根統(tǒng)攬全局的主線，

牽著觀眾往下看。除此之外，在解說詞的寫作方面，編導(dǎo)也可以將質(zhì)

疑、將懸念帶給觀眾，引導(dǎo)觀眾的收視。

調(diào)查類節(jié)目“用質(zhì)疑的精神調(diào)查事件”，絕不僅僅是記者的一種

手段，一種“噱頭”，它更是與觀眾的心理期待和心理需求相契合的，

這樣，通過質(zhì)疑，通過懸念，通過“層層深入”的剖析，“調(diào)查”的

形式與節(jié)目的內(nèi)容達(dá)到了完美的統(tǒng)一。

最后，需要指出的是，策劃意識不僅貫穿在一檔節(jié)目從前期規(guī)劃

到節(jié)目采制的每一個環(huán)節(jié)，在后期播出時，也需要有統(tǒng)攬全局的策劃

意識。一個節(jié)目選在什么時機(jī)播出，它所收到的社會反響和宣傳效果

會迥然不同，所以必須按照新聞規(guī)律選擇最適合于“今天”播出的節(jié)

目。這更是節(jié)目把關(guān)者和欄目領(lǐng)導(dǎo)者要時刻注意把握和控制的。