讀書會活動方案(精選5篇)

2024年3月29日發(作者：賞析作文)

讀書會活動方案(精選5篇)

讀書會活動方案（精選篇1）

活動目標：

1、通過此次主題班會，激發讀書的興趣，營造積極向上、清新高雅、健康

文明的校園文化氛圍。

2、通過活動，意識到課外書可以豐富知識，開闊視野，活躍思維，陶冶情

操，真正使他們體驗到：我讀書，我快樂!

活動過程：

同學們，11月是全國讀書月，11月15日是全國度日。因此我把此次班會的

主題定為“我讀書，我快樂”，現在我宣布本次主題班會現在開始!

(一)追尋足跡

書是我們最知心的朋友，書是我們的老師，書讓我們增長知識，書讓我們真

正快樂。從古至今，有許許多多的名人都十分喜愛讀書，誰能給大家講講他們的

故事呢?

《鑿壁借光》

(二)憶苦思甜

讀書可以豐富我們的知識。讀書可以開闊我們的視野。可是大家是否知道，

在偏遠的山區有這樣一群孩子--(觀看PPT)

同學們，聽了剛才的故事，看了山區小朋友們的讀書生活，你有什么感受?

(三)讀書快樂快樂讀書

1、我最喜愛的一本書

同學們，我們從小就要養成愛讀書，多讀書的好習慣。我們班級建立了自己

的圖書角，相信你們一定看過好多書，你最喜歡哪一本?給大家介紹一下，好嗎?

2、好書推薦

一本好書將陪伴我們健康成長。下面我為大家推薦幾本好書吧!《木偶奇遇

記》《綠野仙蹤》

3、古詩背誦表演，學生可以單獨背，可以兩人一起背，也可以小組形式，

依次背誦《春曉》、《登鸛雀樓》、《敕勒歌》、《古郎月行》、《池上》、《憫

農》、《風》、《所見》、《村居》、《詠鵝》、《靜夜思》等。

4、設立讀書勛章

設立了一個閱讀章，宣布獲章標準。

(1)能利用漢語拼音閱讀簡單的兒童讀物。

(2)能背誦不少于15首古詩。

(3)能達到《課程標準》要求的閱讀量，不少于6000字。

(4)能堅持每周閱讀一個故事，并能說出故事大概的內容。

(5)能在校級(或以上)組織的有關比賽中獲獎。

希望大家按照標準上的要求，不斷努力，爭章成功!

(五)尾聲

書，能讓我們充滿智慧;書，能讓我們提高修養。讓我們一起翱翔在書的海

洋中，讓我們和好書交朋友!最后，我們一起喊亮我們的口號--讀書快樂，快樂

讀書!(學生集體高呼)

書是我們的好朋友，書會給我們帶來無窮的樂趣。每一位隊員都要想讀書、

愛讀書、讀好書、會讀書，從小養成熱愛書籍，博覽群書的好習慣。

讀書會活動方案（精選篇2）

一、指導思想：

書是人類的朋友，書是人類進步的階梯，以創建“學習型班級”為導向，以

擴大閱讀面，增加閱讀量為契機，貫徹落實新課程改革要求。以新穎活動、形式

多樣的讀書活動為載體，努力為學生營造一個書香班級，使讀書成為學生的習慣，

塑造內涵豐富，特色鮮明的班級文化。

二、活動目標：

1.積極倡導“與書為伴”的思想，拓寬學生的文化素質，樹立高尚品德，提

高知識水平，享受學習的快樂，享受生活的快樂。

2.學生階段是人生讀書的黃金時光，幫助學生養成熱愛讀書的習慣，多讀書，

讀好書，提高讀寫能力，充實文化底蘊，陶冶情操。

3.促進班級內涵式，人文化發展，提高學習質量，努力創建“學習型班級”。

三、活動對象：

全班學生

四、活動口號：

漫步書海，享受閱讀。

五、活動要求及措施：

1、開展《中華經典誦讀本》誦讀活動，熟讀背誦詩詞50——60首。

2、根據新教育文庫的推薦書目，開展“大閱讀”活動，每生每學期必讀班

級推薦書目2-3本。

3、開展“每周一詩”誦讀活動或“每周一得”讀書博覽會，每周利用10

分鐘背誦一首古詩或介紹一得。讀書博覽會可以“名人名言”、“書海拾貝”、

“我最喜歡的——”、“好書推薦”等小板塊，向同學介紹自己看過的新書、好

書，交流自己在讀書活動中的心得體會，在班級中形成良好的讀書氛圍。

4、設置“讀書”課，每周挑兩個午間樂進行讀書活動，內容為閱讀經典和

指導課外讀物欣賞，同時每天開展早讀活動，時間為學生到校后，8：00鐘之前

進行誦讀。中午1：40自由閱讀。

5、開展“每周一星”推薦表彰活動，每周在班會課上進行表彰，并挑選一

名同學介紹讀書經驗。

6、開展關于學生讀書活動的各類競賽與交流(如經典誦讀展示、故事會、2

分鐘演講賽、讀書筆記評比、個性化書簽評比、讀書板報評比等系列活動)，以

增強學生讀書興趣，體驗成功的快樂。

7、建立學生“讀書成長冊”，將讀書活動中讀到的精彩片段、好詞好句、

名人名言、心得體會以及每學期制定的讀書計劃、讀書實踐活動的作品，獲獎情

況等記錄下來。每學期期末開展一次“讀書成長冊”展示評比活動。

讀書會活動方案（精選篇3）

活動目的：

1、以4月23日世界讀書日為契機，激發學生讀書的興趣，培養濃厚的班級

讀書氛圍。

2、養成好讀書、會讀書的良好習慣。

3、通過活動，鍛煉學生的語言表達能力、組織能力。

活動準備：

1、策劃活動方案，流程，做好人員分工。

2、發動部分學生查閱資料了解各種愛書、讀書的故事，收集有關愛護書籍

的圖片，了解閱讀對生活的重要性;

3、積累一些讀書的名言。

4、發動部分同學準備一些朗誦和表演的小節目。

活動時間：

4月23日——星期一第一節班會課

活動過程：

一、主持人宣布主題班會開始

主持人甲：同學們，你們知道今天是什么日子嗎?對，是世界讀書日。高爾

基曾經說過“書籍是人類進步的階梯。”

乙：從書中我們還交到許多好朋友，體驗到無窮的樂趣呢!

甲：通過讀書我們能結識童話故事里美麗的白雪公主、善良的七個小矮人、

聰明的阿凡提……

乙：讀書讓我們和偉人交談，如文學巨匠魯迅、茅盾，地質學家李四光，數

學家華羅庚、陳景潤，大發明家愛迪生......

甲：讀書讓我們眼界開闊。今天,就讓我們與書相約,盡情在書的海洋中遨游，

讓書香伴隨我們的成長!

甲乙：五(1)班“悅讀悅美”主題班會現在開始

二、讀書的小詩

甲：書籍是一葉輕舟，載我們前往浩瀚的知識海洋;

乙：書籍是一壺陳酒，讓我們細品前人的余香。

甲：書讓我們快樂放松。

乙：書讓我們充滿智慧。

甲：有的同學還寫了讀書的詩歌呢!請欣賞徐承禮寫的小詩《書》

三、名人讀書的故事

甲：同學們，你們知道嗎?我國自古以來就是一個倡導讀書文明古國，自古

以來很多偉人都有酷愛讀書的好習慣呢?

乙：請欣賞讀書的故事：視頻《鑿壁偷光》

四、同學們讀書的故事：

甲：名人這么愛讀書，我們班的同學喜歡讀書嗎?請愛閱讀課外書的同學舉

手。

乙：誰來講一講自己的讀書故事。

五、怎么養成良好的讀書習慣

甲：我們都說愛讀書，可就是難以堅持，時間久了就偷起懶來。你每天都堅

持讀書了嗎?你讀多久的書呢?

乙：我也有懶惰的習慣，但自從看了《司馬光警枕催讀》的故事，我就有了

堅持課外閱讀的毅力和習慣了，下面就請大家欣賞這個故事吧!

甲：同學們，聽了這個故事你有什么感受，有什么辦法讓自己養成良好的讀

書習慣嗎?

六、讀書的名人名言書簽大比拼：

1.點名上臺展示自己做的書簽，讀一讀里面的詩句。

2.評一評誰的書簽最美觀。選五分書簽評為班級“書簽”獎。

七、班主任講話

同學們，今天的主題班會開得很成功，借著這次班會，我向大家提議：讓我

們堅持讀書，讓我們都成為真正的讀書人，養成好讀書、讀好書的習慣，悅讀悅

美!讓濃濃的書香飄溢在我們的班級，讓讀書生活，伴隨著我們成長的每個腳步，

讓我們更加自信、充實地走向美好的未來!

八、宣布主題班會結束

讀書會活動方案（精選篇4）

班會目的：

1、通過活動，讓學生明白書是知識的源泉，書也會給你們帶來無限的快樂!

從而使更多的學生愛看書。

2、讀書要有選擇地讀，讀有價值、有意義的書。

活動準備：

搜集讀書書籍，給大家分享最愛的書、朗誦和講故事等節目。 班會過程：

一、導入

師：伴隨你們成長的是什么?

生：糖果、玩具、奧特曼和變形金剛，還有書。

師：從幼兒園到小學，我們讀了不少書，讓我們成為一個講文明、懂禮貌的

孩子，所以，我覺得伴隨我們成長的是書籍。

師：今天我們的主題班會“我讀書我快樂”現在開始。

二、明確讀書重要性

人不讀書，便如一艘精美的船舶卻沒有羅盤，盡管它每天都行駛在歲月的蒼

茫之海上，但卻沒有方向，找不到自己真正想去的目標，當然，也無法確定自己

的位置所在。 人不讀書，猶如農夫經營貧瘠的田地，看似一生忙忙碌碌，但卻

總是看不到收獲的希望;投入不少，但卻得不到什么回報。

常讀書的人，心里總是充滿被感動的快樂和憚悟般的輕松，它們像一個個不

需花錢便能走遍天下的旅行者，常常在驟然間展現于眼前的美景妙境，勾起胸中

綿綿不盡的詩意。 常讀書的人，心境常常平靜而悠遠，因為每一本書都像他的

靈魂之腳所踏上的一個臺階，他雖然置身于凡俗的生活之中，但他的心卻站到了

高處看到了更廣闊，更博大的場景。

三、怎樣讀書?

1、定向閱讀。

2、選擇閱讀。

3、時間巧安排。

四、明確為什么而讀書

1、為中華之崛起而讀書。

2、讀書是為了充實自己，為滿足心理和感情的需要

五、讀書的時候應該注意什么

1、養成做讀書卡片的習慣。

2、學會選擇適合自己的書籍。

3、堅持每天安排一段時間看書。

4、能自己選擇較好的環境。如不能在車上、床上等地方看書。

5、能愛護書籍。如不在書上隨意亂圖亂畫，盡量使用書簽，不亂丟書。

6、做任何事情都要勞逸結合，再好的書也不能拿起不放，要做到看一會就

休息休息，注意用眼衛生。

六、從讀書中找到快樂。

讓我們都來露一手。

1、朗誦比賽。

2、回答問題比賽。

七、總結

師：我們是祖國的希望，我們是祖國的未來，我們是學習的主人。希望我們

三02班同學都能養成博覽群書的好習慣，在讀書中享受學習的快樂，享受生活

的樂趣，讓濃郁的書香充盈校園的每一個角落。將來擔當起建設祖國的大任。 希

望同學們在課余生活中能享受到讀書帶來的樂趣，越來越會讀書，書越讀越好!

本次班會到此結束!

讀書會活動方案（精選篇5）

一、活動目標：

通過活動了解古今中外的名人的讀書事例，使學生明白讀書的重要意義。教

育學生明辨是非，有選擇性地閱讀書籍，并且教給學生正確的讀書方法，讓學生

養成好讀書、讀好書的良好習慣。

二、活動準備：

1、物色好主持人

2、各小隊準備材料

3、歌舞、朗誦節目排練

三、活動過程：

乙：小時候，我常常纏著媽媽給我講故事聽。我問媽媽：您為什么會講這么

多好聽的故事呢?媽媽對我說：長大了，你可以去書中尋找答案。長大了，我終

于明白了媽媽所說的答案，那就是——在讀書中尋找快樂。

甲：高爾基曾經說過：書是人類進步的階梯

乙：書，是人終生的伴侶，最誠摯的朋友。

甲：書，就像一片海洋，讓我們在知識的海洋中遨游。

乙：書，就像一位老師，讓我們學會許許多多從沒學過的知識。

甲：書，更像我們的朋友，可以把以前發生過的感人故事講給你聽。

甲：在我們成長的道路上，書使我們從無知走向成熟。

乙：書給了我們精神的養料。

甲：在我們的成長過程中，能有好書相伴，是多么的重要。

合：二(4)班主題隊會《我讀書我快樂》現在開始。

甲：自古以來，書就是人類的好朋友，以書會友更是中華民族的傳統美德。

乙：不錯，許多科學家、文學家的成才之路就是從小刻苦讀書。

甲：今天同學就要給我們介紹一位以書為樂的偉人。請聽故事《毛澤東的特

殊愛好》

甲：毛爺爺讀書的故事真讓人感動。我們小朋友真的應該好好的學習一下這

種精神呢!

乙：：是啊，毛爺爺還曾經說過：飯可以一日不吃，覺可以一日不睡，書不

可以一日不讀。可見他已經把書看成了形影不離的好朋友。

甲：好書---是我們的朋友.下面請聽演講“書籍——人類的精神食糧”.

甲：同學們，你們喜歡讀書嗎?

乙：你們都從讀書中獲得了什么樂趣呢?

學生暢所欲言，說說自己從讀書中獲得的樂趣。

甲：讀書的樂趣可真多啊!

乙：我們從讀書中得到快樂。

甲：我們在讀書中茁壯成長。

乙：瞧，一群快樂的讀書郎唱著歌向我們走來呢。

歌唱《讀書郎》。

乙：歌德說：讀一本好書，就是和一個高尚的人談話。我們能從中不斷地汲

取知識與力量

甲：你把書說得這么好，那世界上有這么多書，到底哪些書才適合我們小朋

友看呢?怎樣的書才是我們的好朋友呢?我最近經常發現班級里的一些同學總是

在看漫畫書呢!

乙：是啊，在前不久，我們各小組同學就對這個問題作了交流和討論。現在，

我們就請他們來為我們做一個匯報吧!

乙：是的，動腦又動手，看這類書收獲挺豐富的。

甲：感謝同學們的精彩推薦。其實，我覺得可以用4個字來概括讀書的好處!

乙：哦，哪4個?

甲：“開卷有益”!

乙：聽了這么多，我明白了，“好書”的標準是思想性好，知識性強，趣味

性濃，種類豐富，深淺適宜。所以，我們要堅決遠離那些思想不健康、語言粗俗、

充滿暴力的書，以免受到毒害。

乙：是啊，好書才是我們真正的朋友。看來，適合我們讀的好書還真不少呢!

下面請聽詩歌閱讀人生

甲：現在我知道了，讀書要像蜜蜂采蜜，一要多讀，讀各類書;二要努力讀

懂，不能不懂裝懂;三要在讀書的過程中反復思考，領會汲取書中有用的知識。

乙：對了，只有好讀書，讀好書，書才會成為你的朋友。

甲：生活里沒有書籍，就像世界沒有陽光

乙：智慧里沒有書籍，就像鳥兒沒有翅膀。

甲：好書，是我們走向成功的金鑰匙。

乙：好書，是我們成長的營養液。

甲：下面我們就交換我們收集到的讀書格言，以勉勵伙伴們多讀書、讀好書

吧。

乙：同學們，讓我們快樂地閱讀，在讀中獲取知識，吸收營養。讓我們快樂

地閱讀，在讀中幸福成長。

甲：《我讀書我快樂》主題班會到此結束，請班主任講話。

班主任：從書中，我們學到了許許多多知識。從書中，我們認識了一個廣闊

的世界。我們在書海中搏擊，覺得無比快樂。我們在知識里暢游，感到特別充實。

讓我們和讀書一起成長。讓我們共同高呼我們的讀書口號：(全班齊)我讀書，我

成長，我快樂!)