有關讀書作文(15篇)

2024年4月1日發(作者：沮喪近義詞)

讀書作文

有關讀書作文(15篇)

在平日的學習、工作和生活里，大家一定都接觸過作文吧，通過

作文可以把我們那些零零散散的思想，聚集在一塊。相信很多朋友都

對寫作文感到非常苦惱吧，以下是小編精心整理的有關讀書作文，僅

供參考，歡迎大家閱讀。

有關讀書作文1

我大概是五六歲開始識字讀書的吧，到現在已有30余年了。這30

多年來大都有書與我相伴，不曾分離，但其間讀書的地點、心境與感

受多有不同。

幼時讀書，多是在自家門口。那時大人到田里勞作，常留下我在

家中看門，大多的日子我常坐在自家門前看姐姐買來的小人書打發漫

長的時日。現在還能記著那些小人書的名字及內容，如《哪吒》、

《齊天大圣》、《英雄王二小》等。

上中學時，識的字多了，看的書也越來越多。有時上課偷偷的看，

提心吊膽的怕被老師發現。有時幾經周折借到一本好書，又要上課，

又要幫大人做活，急的不得了。那時想，要是有一天不用上課，不用

做事，讓我好好看一天書該多好呀。

后來我也開始買書，于是便盼望能有個書架，有個自己的書房該

是多大的幸福呀。高三時，我做了一個簡易書架，把自己買的書都放

上去，心里美滋滋的。有時坐在桌前，看著書架里的書，覺的那就是

自己的財富。之后，我在家讀書時，多坐在桌前。

我大學的輔導員叫紀永貴，他不僅外表風流倜儻，學識也淵博。

那時他大概30剛出頭吧，高高的個子，戴一副眼鏡，言談之中透露著

一種儒雅之氣，我們覺的他是中文系乃至全校的美男子。紀老師酷愛

讀書，有一次，我到他家去，看到他的書房里，兩個精美的書架，擺

著滿滿的書。墻上貼著一副字“秉燭齋”，我想那就是他書房的名字

了。他教我們唐代文學，有時也給我們講《紅樓夢》，受他的影響，

那時我讀了不少唐人作品，除了唐詩還唐傳奇。課余時間，又讀了幾

遍《紅樓夢》。

剛工作時，單位給了一間住房，我一分為二，一半做客廳一半做

臥室兼書房。房間雖不大，安排倒也簡潔干凈，工作之余就在書桌前

讀讀書，看看報紙，打發了好多寂寞的時光。“室雅何須大，花香不

在多”，真的，到現在我還懷念那一段日子，忙碌、充實、寧靜而美

好。

我真正擁有一間書房是在結婚后。婚前，妻問我要買哪些家具，

我說我只要一個書柜，一個書桌足矣。書柜是我們在店里看好后請人

仿照做的，書桌是我們花了500多元從店里買的。結婚后很長一段時

間，我把書房布置的舒服漂亮，沒事的時候就在房內轉悠，看自己的

書架，書桌，想想自己終于有了一間屬于的書房，幸福的不得了，想

該好好讀書了吧。但以后的日子，不知怎么似乎越來越忙了，書桌，

書架蒙了一層灰塵，好久才擦拭一下。

現在，我也經常讀書，但多是在床頭，夜晚睡意未襲之時，凌晨

天色未明之際，倚在床頭，翻幾頁書，也是一種享受。

其實，只要有讀書的心境，我想讀書也不一定要有書桌、書房吧。

有關讀書作文2

我現在可是個實實在在的小書迷 。提起讀書，我就會回憶起一段

往事。

我小時候，爸爸媽媽工作忙，所以我就住在奶奶家。奶奶家有個

書柜，上初中的姐姐把她的一些作文書都放在了里面。記得我五六歲

時的一天，我把爺爺叫了過來，然后拿出一本書，對爺爺說：“爺爺，

我能把這段背下來了，不信您聽。”說完我就給爺爺背了起來。爺爺

聽后，笑瞇瞇地對我說：“孩子，你的記憶力真好，把這么一長段都

背下來了。但是你要學會讀書，讀懂書里的故事，品味作者表達的情

感，要有自己的見解和體會，這樣你就會有更大的進步。這些話你現

在可能還不太懂，等你長大就會明白的。”我當時的確沒太明白爺爺

的話，但是事情過后我便翻著書柜，找出了一本故事書來讀。

開始我對故事很好奇，但讀著讀著就有些感到厭煩了。爺爺又來

給我指點。他說：“孩子，如果你在故事的環境中，你會怎么做?你要

去設身處地的想一想。試試這個辦法吧。”我將信將疑地照著爺爺說

得去做。哈，辦法還真靈，我果真把失去的興趣給找回來了。從此，

我便愛上了讀書，我把我的一部分閑暇時間用來讀書。

我也跟其他的一些孩子一樣，剛開始看書時，只看一些好玩兒的

故事情節，就是囫圇吞棗地看一遍。也許，這對于一個像我這樣的六

歲的孩子是正常的。有一天，爸爸媽媽來到奶奶家。爸爸聽說我開始

讀故事書了，便很高興對我說：“兒子，你看的書里面講得什么故事

呀?”我一時語塞，答不上來。爸爸看到我的樣子，語重心長地對我說：

“兒子，要看書就不能走馬觀花的看，最起碼應該把它讀懂，知道講

的是什么。當然，最好就是有自己的體會，這樣你上學之后老師讓你

寫讀后感就很容易了 。”我再次接受爸爸的意見，開始細心地讀書。

九歲那年，我讀了《中華上下五千年》，并寫出了第一篇讀后感。

課堂上老師讓同學讀自己的作文，我也舉起了手。最后，我和另幾名

同學，受到了老師的夸獎。從那以后，我更加喜歡讀書了。

從我十歲一直到現在，我陸續讀了《怪老頭兒前傳》、《小英雄

雨來》、《草房子》、《柳林風聲》、《鹽丁兒》等名著。這些年來，

讀書一直是我成長的好伙伴，它給我留下了好多有趣的故事。讀書的

故事還在繼續，我以后會更加如饑似渴地讀書的!

有關讀書作文3

書不在多，經典則行；字不在靜，讀懂則靈。我是學生，惟吾苦

勤。勤為書山路，苦作學海舟。名著輕松懂，外文從容譯。有美文之

悅心，無敗筆之勞形，宋廉亦苦讀，車淵且囊瑩。讀者云“何苦只

有？”這是我看到一本書上寫著的一段文字。我讀書，我快樂！人活

在世上，就是要多讀書。

小的時候，充滿稚氣的我特別喜歡帶圖畫的故事書，爸爸媽媽都

出到外面打工，常年把我放在外婆家，那時候總愛聽大家講故事，但

是外婆卻總是講一些我聽不懂的什么“生產隊那時怎樣的辛苦”……我

對這些絲毫不感興趣。最初的快樂就是被有趣的圖畫所吸引：“與怪

獸大戰”、“龜兔賽跑”、“小兔子拔蘿卜”、“小蝌蚪找媽媽”……

那個時候，我常常一個人反鎖門在房間看，有時連吃飯的時間都忘了，

看得真是如癡如醉。印象就深刻應該是《西游記》，孫悟空就是我心

目中的偶像。我學著畫中的樣子，拿著一根木棒，在家里“大鬧天

宮”。當時的我對《西游記》只是囫圇吞棗而已，幼稚地認為：自己

要是有孫悟空的本事，那該有多好啊！”

隨著年齡的增長，我不再滿足那一眼就看明白的圖畫書，對事物

的認識不再是膚淺，而是喜歡深藏于文字里面的東西。后來，我自己

買了許多的名著，如《紅樓夢》、《鋼鐵是怎樣煉成的》、《水滸

傳》、《魯濱遜漂流記》……雖然知識淺薄的我對書本的要點似懂非懂。

但是，我還頗有一些讀書的經驗：遇到不懂的地方，我就想到了我看

的圖畫書、動畫片、電視劇，這樣“書中有畫，畫中有書”。

還記得有一次，我的書不見了，在家里大吵大鬧哭得傷心欲絕，

不知情的媽媽認為出了什么大事，等我把全部過程都跟她說了之后，

她捂著肚子笑得快岔氣了，她說：“想不到你這么懶的人會愛書的

嗎？”滿臉不可置信的表情，頓時我哭得更兇了，無奈中媽媽只得再

陪我去書店買一本圖畫書。那時還覺得讀書真是一件快樂的事。

“書中自有黃金屋，書中自有顏如玉。”讀書的其中樂趣，只有

自己親自品嘗，才能品出其中的味道。我讀書，我成長，我快樂。因

為我明白了“以中有足樂者才不知苦為何物，且知以勤為貴”的道理。

讀一本好書，就是在與名人說話、友談。讀書，讓我們在朦朧的

世界中，學會生活并調動繽紛絢爛的生活積累塑造生活、自我、理想、

人生……

有關讀書作文4

每個人的喜好都各不相同，可能是跳舞、畫畫、唱歌……但是如果

你問到我，肯定會聽到我毫不猶豫地回答：“我的喜好是讀書!”我有

許多讀書的有趣經歷，請聽我娓娓道來吧!

小時候不識字，只能看得懂一、二、三之類的只有一兩個筆畫的

字，可那時候家里還沒有錄音機類的東西，我又是一天不“聽”書就

什么都不想玩，怎么辦呢?媽媽只好讓爸爸在有時間的時候，一個字一

個字地給我“念”書。爸爸念了一遍西游記中的“三打白骨精”給我

聽，剛準備去用電腦干點活，我又大哭起來：“爸爸、爸爸!我要聽書!”

爸爸只好又回來，再給我讀了一遍“三打白骨精”。又讀完了一遍，

爸爸剛準備“開溜”，我又叫了起來“爸爸、爸爸，書、書!”爸爸有

些惱火了，對我說：“不都給你又讀了兩遍了嗎?怎么還要聽呢?”我

見爸爸不肯給我讀，哇哇大哭了起來，就像壞了的水龍頭一樣，怎么

也止不住。爸爸見到這架勢，趕緊溜到他的臥室里面，“咣當”一聲

關上了門，把哭得稀哩嘩啦的我“扔”給了媽媽。

還有一次是8歲的時候，那時我正在喂小倉鼠，我拿著一顆花生

將手放進小倉鼠的籠子里。還沒有將手里的花生米放開呢，我突然看

見倉鼠籠旁邊的書架上放著一本我沒有看過的書《半小時漫畫中國

史》。我便用另一只手翻起這本書來，發現還挺好看的，便津津有味

地看起了這本書，全然不顧調皮的小倉鼠已經“越獄”了，并爬到了

我的腳上。“啊!”隨著一聲尖叫，爸爸媽媽跑了過來，一看，原來是

小倉鼠咬了一口我的腳，還流了一點血!媽媽責怪我說：“你看你，喂

倉鼠就喂倉鼠，看書就看書嘛!干嘛要一邊喂倉鼠一邊看書呢?弄得自

己都受傷了!”我委屈地說：“誰讓小倉鼠那么調皮呢!”

看了這些經歷，你是不是也哈哈大笑了呢?現在我們已經五年級了，

讀書也要講究方法了。我閱讀時如果有充足的時間，便會讀四遍：第

一遍粗讀，了解文章主要寫了什么內容，并概括一下文章主要內容;第

二遍將自己喜歡的地方做一個標記;第三遍主要讀做了標記的地方，思

考自己為什么喜歡它們;第四遍就可以摘抄好詞好句，積累多一些寫作

文的時候用。如果時間不夠的話，我就只讀兩遍：一遍粗讀，一遍細

讀，但必須在安靜的環境里讀，要不然沒有效果。

多閱讀能擴大人們的知識面，能幫助人們解決一些生活中的煩惱，

還能使一些浮躁的人冷靜下來。當閱讀成為你生活中的一部分時，你

就會有無窮無盡的收獲。

有關讀書作文5

談到讀書這件事，不論與一個人，幾個人，還是許多人談，所遭

遇的最經常的反詰是：養成讀書習慣對一個人究竟有什么好處？

是啊，有什么好處呢？

喜歡讀書有益于將官當得更大嗎？有益于成為巨商嗎？有益于成

為頂尖科學家嗎？確實，未見得的。也許還會反過來。

因為，誰一旦成為百分之零點幾甚至零點零幾的人中的一個，責

任可就大了，便身不由己了，屬于獻身型的人類了；即使曾是很喜歡

讀書的人，也會因惜時如金，不得不放棄讀書之嗜好。讀書對于他們

成了偶爾之事，難得時光，特享受的事。

且不論他們了，便說各行各業的翹楚和精英們吧，那也都是須鉆

研不懈，多思而少眠的人。他們讀的大抵是業務書，偶涉其他，眼光

是極苛的。

前日有朋友來訪，言及他們的兒子終于從國外回歸，已獲雙博士

學位，且都是上數的別國大學頒發的證書——而找到的工作，也只不

過是在私立高等技校任電腦技術專業教師。

那樣的兒子該屬出色的千分之幾了吧？他是喜歡讀書的，他父母

也是為他到我家來挑書。我任國家圖書館“文津獎”評委，照例收到

了一批書。

一個中國人與書籍的關系的真相是——從前的讀書人僅是千分之

幾、萬分之幾的幸運人，大抵是為了躋身仕途而讀；如今恰恰反過來

了，最廣大的普通人才較有時間讀讀什么書。

普通人是多么普通的人呢？

清華、北大每年畢業不少學子；劍橋、哈佛也是——皆不普通了

嗎？非也。了解一下就會明白，并非個個都成了人杰，十之七八后來

也還是歸于普通。

如果誰的人生，目前尚不能與我朋友的兒子相提并論；如果哪一

對父母，還沒從自己的小兒女的智力方面看出比我朋友的兒子將更有

出息的智光，那么我的建議是——在不影響正常升學的前提下，著意

培養兒女的讀書習慣吧。

任何一個國家的95%以上的人口，注定了是普通人口。這個世界

對此還沒有破局之良方。

那么，讀書對于95%以上的人類，益處甚大。

會使我們成為社會地位雖普通，但在其他方面卻較優秀的普通人。

會使我們于浮躁之境淡定；于群情盲動之際保持理性；于享樂風

氣大行其道時儉以修身；于清貧中不至于連精神也一并“貧窮”了。

會使我們成為善良、文雅、舉止得體、談吐不俗，因而起碼在95%

以上的人口中成為受尊敬的普通好人。

當然，我指的是值得一讀的書……

有關讀書作文6

她生活在大城市，上初二，家庭條件很優越，只是學習偏差。他

生活在農村，本應該上初二，但因為家庭生活困難，辦了休學手續。

因為她所在的學校和他原先所在的學校搞“手拉手”活動，他成了她

的援助對象，他們便認識了。

放著假了，她邀請他來城里玩兩天，他答應了。于是，他們見面

了。她帶他來到她家里。

她家好大，并且有許多現代化家電：超大屏幕彩電、DVD、家庭

影院，這些都是他第一次聽說的。但是，他并不感興趣。惟一令他心

動的，是她家里書房中那個大書架。書架上有好多中外名著。有的，

他曾聽說過；有的，他連聽都沒聽說過。他站在書架前，眼睛直直地

盯著書，輕聲叨念著那一本本書的名字，聲音似乎有些顫抖，他那異

樣的神情讓她感到可笑，她不明白他為什么見了書這么激動。這些書，

她平日里一眼都不看，沒勁!他站了好久，才轉身離開，自言自語道：

“有書讀真好啊!”讀書好嗎?她不這么認為。在她看來，讀書是世界

上最苦的差事，她幾乎天天抱怨，那些可惡的作者把書寫得那么難懂，

她看了頭疼。她倒情愿是他，可以不用讀書，省得煩心。想到這里，

她撇了撇嘴，也轉身離開了。

接下來的兩天，他都泡在書堆里，她原本替他安排的那些活動，

如游玩啦、聚會啦，全都被他拒絕了。他只是拼命讀書，從早到晚，

除了吃飯、睡覺、上洗手間，眼睛沒有離開過書。他的一切精力被書

所牽引，隨著書中的情節或喜或悲，時而喃喃低語，時而抓起筆，迅

速記下些什么。目睹了書對他巨大的誘惑力，她有些坐不住了。她也

想嘗嘗坐在那里靜靜地讀書，體味書中酸甜苦辣的滋味。但是她做不

到，一翻開書，看到一行行密密麻麻的小字，她就發休，一個字也讀

不進去。她竭力克制自己這種荒唐的想法，讀書的愿望促使她繞著房

間轉了一圈又一圈，嘆了無數口粗氣，終于，她下定決心拿起一本書

—那本他最喜歡的《鋼鐵是怎樣煉成的》。她只是粗略翻了一下，便

驚呆了，書中夾了好多小紙條，上面寫滿了他的感悟。她頓時感到無

比震撼，愣愣地看著他，只聽到自己的心在跳。而就在此時此刻，她

對讀書的厭惡，開始一點點消退、消失兩天很快過去了，他要走了。

她送他幾本名著，其中包括那本(鑰鐵是怎樣煉成的)，里面偷偷夾了些

錢。臨上車時，他真誠地對她說：‘能夠讀書，是件好事，有許多人

想讀都讀不了。你智力并不差，為什么不好好學呢?還有你家那些名著，

有機會多讀一些，有好處的……”她默默點了點頭。

他走后不久，她開學了。這一學期，她學得好認真，好刻苦，并

抓緊時間讀了些名著。終于，期中考試她進了全班前十名!她好高興，

便寫信告訴他這個好消息。信中還寫了她對讀過的名著的見解，她提

出要和他一起討論。信的最后一句是她的感受：“讀書真好。”

有關讀書作文7

讀書——語文的力量

語文告訴我什么是“堅持的力量”、語文告訴我什么是“下筆如

有神”、語文告訴我“要想強國，先要強自身”。

在生活中語文就像吃飯睡覺一樣平常，可是你不吃飯會挨餓，你

不睡覺會疲勞。而你不學習語文就像在黑夜里沒有點燈，四周都是黑

漆漆的，所以語文對我們來說是重要的。

在中國，語文就是國文，我們寫字、講話、傾聽，都離不開它，

所以中國人并沒有把過多的精力放在這門課程上。而很多學生在課堂

上也容易走神，提不起半點興趣。總覺得自己國家的語言是簡單的。

考試前稍稍用心就可以了。熟不知中國的文化卻是上下五千年。

但是在我的記憶中，有一個老師，她用她的手舞足蹈告訴我語文

是什么，在什么地方用語文，什么時候用語文。而她教的，我都不會

忘。有時候輕輕地閉眼，我都能想起。因為形象生動的東西在記憶中

停留的時間都是很長，很長的。

那是多久的時候，我已經忘了。但是不忘的是同學們的精彩搶答，

老師的辛苦備課。

當當當~~上課的鈴聲響起來了。同學們依舊閑散著，也許是最后

一節課的原因。同學們都已經累了。但是情況卻在這個時候逆轉了。

語文老師宣布這節課玩游戲。這個消息就是“久旱逢甘霖”的驚喜啊。

同學們一個個熱情高漲，躍躍欲試。為了保持課堂的紀律性，老師要

求我們要按照輪流的答辯法，一組一組的來。盡管如此，青春的我們

還是鬧哄哄的。似乎一停下來就會覺得我們都老了。于是我們繼續的

鬧著，老師也一起笑著。

開始了，同學們不相上下，互相嘲笑，卻又互相幫忙，在抽取背

古詩的時候，-----天生我材必有用。總有幾個調皮的同學會回答“秦

時明月漢時關”來擾亂回答問題的同學的思緒。盡管我們一個個為了

勝利“不擇手段”但我們還是秉著“友誼第一，比賽的二”的想法，

所以我們才會對別人的成功感到開心。這次的競答賽還是很順利的結

束了。

從這次的活動中，我們了解到一個團隊的重要性，也明白一個人

的心態，要擺在哪一個正確的位置。最重要的是我們要注重自己平時

對語文的積累，語文是無處不在的。在你迷路時，語文就是你的方向

標。在你饑餓時，語文就是你的糧食。在你受到傷害時，語文就是你

的武器。

酒，你只有封存的越久，味道才會越濃烈。語文也恰如其分，靠

時間來證明。慢慢的體現出一種只屬于語文的香味。然后，飄遠，飄

遠，卻散不盡。

有關讀書作文8

讀書，是一種知識的積累，是一種內心的啟迪，是一種心靈的凈

化。我們要熱愛讀書，猶如干枯的小草享受著甘甜的雨水，猶如自由

自在的小鳥享受著廣闊天地的美好，猶如隨風漂泊的小船渴望到達彼

岸。學海無邊，知識像大海一樣無邊無際，我們只有堅持不懈地讀書

才能將知識裝進自己的腦袋中。古人說：“讀書破萬卷，下筆如有

神。”讀書讀得多了，知識也就豐富了，寫起文章來文思泉涌。我們

要認真地對待讀書，才能感受讀書的苦與樂。

讀書是苦的，猶如咖啡一樣苦澀。每天，我們都要很早起來，很

晚休息。一天的作業量壓得我們喘不過氣來。例如，孫敬為了勤奮刻

苦地讀書，晨夕不休，他為了激勵自己而不讓自己在不知不覺中睡著，

用一根繩子的一端系在屋頂的梁上，當自己睡著時，繩子就會緊勒著

頭而在睡夢中痛醒，而繼續在昏暗的燈光下讀書，就這樣在疲憊和痛

苦不堪中讀書；又如蘇秦，讀書欲睡時，用錐刺自己的大腿，以激勵

自己發奮刻苦，雖然讀書很苦，但他們仍然是晨夕不休、廢寢忘食、

勤奮刻苦地讀書，這就是眾所周知的“懸梁刺股”。又如孫康家里很

貧窮，夏日里，抓十幾只螢火蟲放在一個袋子中，借助螢火蟲那微弱

的光線來讀=書；冬天常常在雪地里靠雪地反射的光線來讀書。這兩個

成語的由來，正是古人的讀書之勤奮、讀書之苦的真實寫照。

讀書是樂的，猶如一只剛飛出鳥籠的鳥心在廣闊的天空中自由自

在地飛翔，享受著自由的快樂。當你因為努力讀書而名列前茅時，你

會感受到讀書的快樂；當你沉浸在茫茫書海中而享受閱讀的快樂時，

你會感受到讀書的快樂；當你沉浸在茫茫書海中而享受閱讀快樂時，

你會感受到讀書的快樂；當你因為參加競賽而獲獎時，你會感到讀書

的快樂。例如孔子特別喜愛看書，經過堅持不懈地學習后，成為永留

青史的一大著名思想家，其流傳至今的名篇數不勝數，每篇文章每句

話都寓意著深刻的含義和做人的道理。如《論語》中的“默而識之，

學而不厭，誨人不倦，何有于我哉？”又如：“三人行，必有我師焉；

擇其善者而從之，其不善者而改之。”

我們正年輕，正處于風華正茂時期，我們要好好抓緊時間努力學

習，劃著木舟馳騁在知識的海洋中，而不要等到年邁時而虛度年華而

因虛度年華而悔恨，也不因碌碌無為而羞愧。我們也不應該“黑發不

知勤學早，白首芳毀讀書遲。”而應該“活到老，學到老。”

讀書是苦的，而讀書又是樂的，苦澀與快樂夾雜在一起，這就是

讀書的味道……

有關讀書作文9

我感動著，贊嘆著，敬佩著，一種說不出的情感在心中油然而生。

我知道，在書中讀到的不僅僅是久遠的故事，也不僅僅因為故事而感

動，那是一種共鳴，一種灑在神州大地上悄然潤物又熱情無限的光輝，

一種流在中國人血管里無聲無息又驚天動地的靈魂！

中華民族五千年，偉大而壯觀，豪邁而雄壯。用實力向世界證實

了中華民族的力量，中華民族的神奇！

如果說黃河是一條延綿千里哺育無數炎黃子孫的中華血脈；那么，

讀書就是傳承千年勵傳百世的中華精魂。書聲如天籟，她是世間最美

的聲音。

每每掩卷，都忍不住任思想打破地域的局限、穿越世間的束縛，

忘我神游。在書中我讀到了孔子“溫故知新”的知而不惑；讀到了李

白“千金散盡”的飄逸灑脫；讀到了屈原“上下求索”的憂民之詩；

讀到了宗愨“長風破浪”的凌云壯志；讀到了蘇軾“大江東去”的千

古豪邁；讀到了岳飛“精忠報國”的不朽情懷。

而最讓我印象深刻久不釋懷的，是中華民族那種不屈不撓的精神，

是熱血奔騰無畏艱難困苦的品格。司馬遷獄中受刑寫下了千古流傳的

“史家之絕唱”；諸葛亮“鞠躬盡瘁死而后已”的赤膽忠心；范仲庵

“先天下之憂而憂，后天下之樂而樂”的人生寫照；文天祥寧死不屈

唱出了萬世流芳的浩然正氣；譚嗣同英勇就義前大聲憤呼“死得其所”

的無悔人生……

我感動著，贊嘆著，敬佩著，一種說不出的情感在心中油然而生。

我知道，在書中讀到的不僅僅是久遠的故事，也不僅僅因為故事而感

動，那是一種共鳴，一種灑在神州大地上悄然潤物又熱情無限的光輝，

一種流在中國人血管里無聲無息又驚天動地的靈魂！

在今天，不僅要在書中得到先人留下的寶貴精神財富，還要將這

些精神財富傳承光大，用我們的才智與中華的精神貢獻于中華的崛起、

祖國的騰飛和民族的興旺，這是我們這一代人牢記的使命，是我們奮

發求志的理想和追求。嫦娥一號的順利升空證明了奔月的故事已不再

是中國人唯美的神話與傳說；北京的奧運展示了我赤縣神州無比的風

采與文化的淵源；神舟飛船的成功發射再一次向世界證明我們祖國的

強大和科技的先進，展示了熔鑄信念和力量的中華之魂……

遙想古時，展看今朝，中華的精神之魂如燎原的火種，燃遍了這

片神圣的熱土；又如高立的豐碑，銘刻著世代相傳的錚錚誓言……

有關讀書作文10

“咚咚咚——咚咚咚”門外傳來一陣陣敲門聲。“天氣已晚，是

誰呢？大概是爸爸回來了吧！”我心里想著，便飛快奔出了廚房……來

到門前，我興奮地打開門，剛張口，便愣了一下，那不是爸爸。我仔

細打量了她一番，才發現她是爸爸廠里的那個女職工。她來自蘇北，

以前聽媽媽說，這位阿姨家中有好幾個孩子。丈夫呢，又是個什么也

不干的大閑人，一家子全靠她一人扛著，也真不容易。瞧，如今她一

臉憂愁，站在門口，旁邊還站著個十六、七歲的女孩，她也一邊抽泣，

一邊用手擦著紅通通的眼睛，看樣子似乎出了什么事兒。我剛要張口

問個明白，這時媽媽問道：“艷艷，是誰呀？是爸爸嗎？”“不是的，

是那個在廠里打工的阿姨！”“你是誰？哪個呀？”媽媽邊問邊從廚

房走了出來，一邊又忙著脫下了圍裙。“是我，老板娘，我有些事要

找你。”“這樣啊！那就進來說吧！”于是她把手放在了女孩肩上，

輕輕拍了拍，然后拉她走進了屋子……

屋外，皎潔的月亮揮散著銀光，格外迷人，但屋內母女倆的境遇

與這迷人夜色相比卻更加令人傷感。

她哭泣著，向媽媽訴說著事情經過，女孩也在一邊抽泣著。媽媽

見這場面，也一臉憂愁與無奈，不知如何開口，只得聽著。她哭著繼

續講道：“老板娘，求你給她份工作吧！家里兩個小孩要讀書，還有

丈夫要養。我是不得已才讓她停學的。她是三個孩子中最大，最懂事

的一個，除了她我又能靠誰呢？丈夫無能，一日三頓酒，一醉就打人。

二女兒和小兒子又太小什么也不能做。我沒有文化，我不能讓我的孩

子，也沒文化，所以只能讓津津出來打工，我對不起她，但是……”她

越說越傷心了，淚不住往下落。媽媽矛盾極了，一方面孩子太小，應

有讀書的權利，另一方面這位阿姨是那么可憐，她也無奈。媽媽沉默

了一會兒說：“你再考慮一下，如果真的有困難，我可以幫你一下，

但孩子還小，像我的女兒現在還要在我面前撒嬌。”這時我沉默了，

望著那可憐的女孩，心中有種說不出來的苦味兒。此時那位母親也沉

默了，她望著女兒，此時女兒也無法按捺心中的激情，一下子沖到母

親懷中，她哭著，說道：“媽媽我要讀書，我要讀書！如果我有錯，

請你打我，請你罵我，請讓我讀書吧！”女孩一句呼喊，使大家都沉

默了。一股沖動涌上心頭，此時我的淚水也像斷了線的珠子往下滾落。

屋外月光依舊燦爛，屋內卻被這發自內心的呼喚所淹沒了。此時

此刻，那從前生活在幸福快樂中的我，才明白世上除了“美好”還并

存著“苦難”。

有關讀書作文11

讀書，猶如乘著一張小帆，讓人感受那輕風絮語;讀書，就如放飛

一葉風箏，讓人享受無限的樂趣;讀書，如同品味一絲芳香，讓人感受

灼灼桃花的`美麗;讀書，好似瀏覽一張地圖，讓人領略祖國的大好河

山……不錯的，讀書就是如此美妙。請你設想，在一個陽光明媚的日子

里，與家人同坐，翻開一本圖書，細細品味，那是多么的富有樂趣啊!

在我很小的時候，爸爸媽媽便會拿起一本童話書，輕輕為我講述

一個個生動有趣的故事，我仰起天真的臉龐，書，在我的腦海中留下

了深刻的印象。上小學了，每日隨著輕快的腳步回家，爸爸媽媽不管

多忙，都會將我抱起，隨之坐在他們的膝上，用手指著書本，一字一

字地讀起來。當我讀到不懂的地方，他們便細細地為我解釋，并講述

文章中的奧秘，這使我對讀書的興趣更濃厚了。如今的我已經長大了，

讀書對于我是最愉快不過的了，一有空閑時間，便會立刻拉著爸爸媽

媽，一同閱讀，來感受親子閱讀的快樂。

現在，拋開手機的誘惑，我們一家人都全身心地投入到了讀書當

中。快瞧，我們三人坐在一起，翻開《朝花夕拾》，感受到了魯迅童

年生活的多彩與充實，不禁感嘆孩提時的天真美好;翻開《西游記》，

頓時被孫悟空的武藝高強與豬八戒的憨厚可愛而深深吸引;翻開東野圭

吾的《解憂雜貨店》，便明白了世間的善與惡;翻開法國作家圣埃克蘇

佩里的《小王子》，懂得了愛與責任，了解了生命與生活的哲理;翻開

《福爾摩斯探案集》，于是立刻被一個又一個離奇的案件所吸引住了;

翻開《魯濱遜漂流記》，感受到了笛福筆下魯濱遜的勇敢與堅強……從

這一本本書中，我明白了許許多多的人生道理，懂得了書中人物的各

種品質，領略了古代悠久的歷史和燦爛的文化……與爸爸媽媽一同閱讀

這些經典名著，讓我明白了太多太多……

“白日依山盡，黃河入海流”，“楊花落盡子規啼，聞道龍標過

五溪”……讀完了經典名著，我又與爸爸媽媽徜徉與唐詩宋詞的國度，

細細品味那詩中的韻味，感受那文人墨客的內心世界。“春蠶到死絲

方盡，蠟炬成灰淚始干”，不禁感受到了無私奉獻精神的偉大;“人生

自古誰無死，留取丹心照汗青”，將詩人正氣凜然、視死如歸的內心

表現得淋漓盡致;“江山如此多嬌，引無數英雄競折腰”，毛爺爺豪放

大氣、堅定自信的氣度著實令人稱贊;“海內存知己，天涯若比鄰”，

人與人之間的友誼是多么的真摯……與父母誦讀這些古詩，頓時恍然大

悟，明白了許多人生的哲理，真是受益無窮。

快樂的親子讀書時間，讓我領略了無數美景，發現了世界的美好，

明白了人生的奧妙，感知愛與責任……這一切的一切，仿佛讓我獲得了

新生，在不知不覺中，我已經完完全全愛上了書籍，愛上了親子共讀

帶給我的無限快樂!

有關讀書作文12

向往飛翔，羽翼是一個前提。——題記

童年，我告訴母親：我想飛！母親說：去讀書吧！

書——開啟智慧之門的金鑰匙，持一本好書，如乘一葉扁舟弄潮

于知識的浪巔，縱然驚、險、奇、難，然而縱橫于天地之間，集天地

之靈氣，日月之精華，方鑄成一把金閃閃的鑰匙——開啟智慧之門！

開卷有益，搏擊浪花，擊起智慧的水珠，映出七彩的霞光。讀

《紅樓夢》我體會到了黛玉“紅綃香斷”凄慘，讀《水滸傳》我感受

到了梁山一百單八將的豪邁，讀《西游記》我佩服孫悟空的忠誠，讀

《三國演義》我懂得了“合久必分，分久必合”。

世界在這一瞬間失去色彩，世界在這一秒種淹沒音符。當年華撒

落了一地的花瓣，唯有書，跨越了時間與空間的距離，飛過了現實與

夢想的差距。沒有了國界，沒有了季節，書，讓世界插上羽翼！

我坐在冬日的窗前，心中感受著一種無邊無際的純凈和光明。我

忽然很舍不得離開我的這兩個伙伴；單明明和杜小亞。他們像我無數

的伙伴一樣，且哭且笑的陪伴我兩三個月之后，倏忽而去，從此便無

影無蹤……就像書名《我飛了》一樣，他們飛了，我永遠不知道他們最

終會飛到誰的家里，和哪一個愛讀書的孩子結為朋友……

讀書，在絢爛的春天。沒有人會否認春天的溫暖和浪漫。讀書，

就像讀一個五彩的春天，“遲日江山麗，春風花草香。”

讀書，在熱情的夏天，沒有人會否認夏天的火熱和激情，讀書，

就像讀一個激情的夏天“接天蓮葉無窮碧，映日荷花別樣紅”。

讀書，在悲涼的秋天。沒有人會否認秋天的蒼涼與希翼。讀書，

就像讀一個希翼的秋天，“停車坐愛楓林晚，霜葉紅于二月花”

讀書，在寒冷的冬天。沒有人會否認冬天的寒冷與肅穆。讀書，

就像讀一個肅穆的冬天，“忽如一夜春風來，千樹萬樹梨花開”

書香伴我成長悠悠地，飄出醉人的馨香，縈繞在我的心底，揮之

不去，那是書香，一縷一縷，編織著成長的腳步……

回首讀書的日子，充實，多彩，快樂。一路走來，書香一直跟隨

我左右，撫摸書中的脈絡，品味文章的內涵，那行云流水的語句，雨

花繽紛的意境讓我著迷，傾刻間喚醒了我沉睡的心靈，像花瓣綻放在

春陽中一般，我愿和書籍相伴，與書香相隨，攜手共同描繪美麗的畫

卷！

人在書中，也就更像是飛翔，毫無束縛，隨心所欲，在不盡的大

自然中也能嗅之清靈之氣。

有關讀書作文13

讀書之樂，樂在外表！老人們常說：“有文化的人，從自身就散

發出一種魅力，那種魅力是源自人們純真的心靈。”真正將好書讀到

過目不忘的人，恐怕是屈指可數吧……現在，走在大街上，我們就能發

現一些眼睛中閃爍著特別光芒的人，那種人，不論穿的再簡陋、用的

多貧寒，與人交談，總能流露出知識的鋒芒；反之，穿金戴銀、豪華

房宅，卻財大氣粗的人，似乎沒有多少人愿意與他們交談吧~不只是他

們說話很放蕩，行為也讓世人沒有辦法忍受，欺負弱小、平白生事……

不都是他們的“日常生活”嗎？所以說，讀書之樂，樂在外表！有文

化的人，無論身在何方，都能夠受到人們的尊敬！

讀書之樂，樂在心靈！“讀書者，不畏天下事！”忘記了這是誰

說過的一句話，但是，我卻深深地將它記住了，說的很經典，讀書的

人，心靈都是很純潔的，他們的心目中沒有骯臟的世事俗聞，心中只

有善良的光芒！我依稀記得小時候看過一盤影像，說的是一個乞丐眼

睛失明，在街邊乞討，沒有多少人會給他錢，他有一次苦苦哀求一個

窮困潦倒、卻滿腹詩書的秀才給他錢，秀才為難了一小會兒說：“我

沒有錢，但是我可以為你想一想辦法，明天我會來，請你等我！”雙

目失明的老人以為秀才就是騙他玩，黯然的離開了……第二天，他還在

那個地方乞討，夕陽已經快下山了，他還是沒有來，老人正要走，那

個秀才跑來了，為他寫了一個牌子：“春天來了，可是，我卻看不到

它……”就是這樣一個簡陋的牌子，就是這幾個簡單的文字，第二天卻

讓許多的好心人留下了一片愛心！所以說，讀書之樂，樂在心靈！真

正在書海徜徉的人，都會為了貧苦人民付出自己的心意，哪怕微不足

道，只要心中友善，沒有什么高低貴賤之分！

讀書之樂，樂在自身！其實，讀書并不是為誰讀的，而是為自己

讀的！愛讀書的人不會只想著好好讀書，將來掙許多錢，那樣的目光

很短淺！愛讀書的人會努力的讀書，將來為的，是給貧苦人民撐腰！

是為社會的文明進步貢獻力量！自身，是一個渺小的詞匯，但是，誰

又想到，社會上的人都能讓自身升華，那么人人進步一小下，社會便

能進步一大步！所以說，讀書之樂，樂在自身！自身的語言變豐富，

身邊的人們都能受益！

讀書之樂，有很多種解釋！

讀書，就是人們的精神糧食！

讀書，就是人們的精神財富！……

讓我們共同努力，學習文化本領，將來，讓繁榮的祖國更加富強！

讓受苦的貧苦大眾，感受到祖國的強大！

有關讀書作文14

在書的海洋里泛舟，那股馨香讓我沉醉；在書的世界里暢游，那

種韻味讓我往返；在書的國度里漫步，那份精美讓我不禁感嘆：讀書

真好！

有一段情，源自于書而勝于書。

“斜暉脈脈水悠悠，腸斷白蘋洲”的盼夫情節催人淚下。那樣一

個早晨，那樣一種盼望、一份期待、一汪守侯，從思婦眼中流瀉、傾

吐、蔓延。當晨曦劃破黑暗，她便開始梳妝，開始打扮，開始整理她

昨日破碎的心，重新踏上只有風相伴，只有雨朦朧的征途。等待的答

案是什么？無從考證。等待的終點在那里？無處可尋。總有那么根深

蒂固的信念讓她堅持，總有那么魂牽夢縈的愁緒讓我心動，讓我回味，

讓我沉淪，讓我不禁感嘆：讀書真好！

有一方愿，源自于書而遠于書。

“但愿人長久，千里共嬋娟”的星語心愿動人心弦。月圓人團圓，

然而事與愿違；手足本相聚，然而天各一方。何以讓人傷感，何以離

愁千千萬，何以對酒依舊無法消愁，舉杯卻讓人淚先流。然而蘇軾不

以然，“人有悲歡離合，月有陰晴圓缺，此事古難全。”距離無法縮

減，命運已成定局，何不對酒當歌，笑話人生幾何，何不收起傷悲，

共賞璀璨今宵。這樣一種胸懷，這樣一種曠達，這樣有一種樂觀，讓

我瞬息心胸開闊，視野明朗，讓我不禁感嘆：讀書真好！

有一顆心，源自于書而高于書。

“長風破浪會有時，直掛云帆濟滄海”的雄心壯志鼓人信念。冰

已塞川，怎得渡，雪已滿山，怎得登；前路難卜，歸路也無。難道只

能茍全性命于亂世，屈身自辱于低谷？難道只能傷口自舔，望而未及？

不！太白目光堅定：無所謂驚無所謂怕，無所謂荊棘無所謂險阻，無

所謂付出無所謂犧牲，堅強可作舟，河自渡，執著便是梯，頂在望。

夢若在，心便在。這樣一種追求，這樣一種不懈，讓我懂得香源苦寒，

劍生磨礪，讓我人生長路重拾光明，讓我不禁感嘆：讀書真好！

我曾迷茫，但“欲窮千里目，更上一層耬”教會我把心放寬，把

視野拉長；我曾游離，但“莫等閑，白了少年頭，空悲切”教會我機

會稍縱即逝，莫到失去方恨晚；我傷心、落淚，書是我可以歇息、可

以療傷的港灣；我膽怯、畏懼，書是我可以依靠、依偎、依賴的胸膛。

我不禁感嘆：讀書真好！

書的海洋里，我獲益匪淺；書的世界里，我充實良多；書的國度

里，我品味人生、感悟人生、升華人生。書是我的摯愛，我的密友，

我的知己，讀書真好！

有關讀書作文15

讀書，它不像聽音樂那樣轟轟烈烈令人熱血沸騰；也不像看電視

那樣吵吵鬧鬧令人大笑大樂。它，很靜，好象整個只有自己，沒有任

何人，任何物，很舒適。反而，我喜歡這種寧靜中的優美。像七彩的

世界，令人豁然開朗，露出淡淡的微笑……

我喜歡看小說，很喜歡。喜歡到拿上手就不舍得放下的程度。我

爸爸說過，看小說只是追求里面的情節，太入迷了，不好。或許是對

的。我是追求里面的情節，但是，好的故事可以令人開心的，令人傷

心的，令人淚流滿面的，令人開口大笑的……我只是進入了作者的世界

里，感受我曾未有過的經歷，也可以讓我再一次重溫我自己遇見過的

經歷。不管故事，是真的還是假的，我都會知道里面其實包含的含義。

曾經多時，看完一本小說，我是滿面淚水的；也曾經多時，我是開心

地微笑著。也許說，我被作者感動了，倒不如說，我已經把自己融入

故事里面了，因為我已經感受到作者那顆溫暖而濕潤的心……

或許，讀書，真的可以在你不論孤獨與愉快的心上添加一筆色彩。

讀書就是這樣，使人感覺舒服……

每個人在小的時侯都看過童話故事，“白雪公主”“灰姑娘”很

多女孩夢寐以求的事情。童話足以讓我們充滿幻想。每個童話結局都

是快樂的，即使賣火柴的小女孩有多悲慘，但是最終她也會如愿以嘗

地和奶奶一起生活了。即使長大了，也會懷念舊的時光。

我們都一樣，都是喜歡追求幸福快樂的生活的，但都逃不過悲傷。

讀書就是這樣可以讓我們擁有暫時的幻想，一時的幻想，一時的忘我，

對于我們來說，就已經足夠了。

讀書，作者飛過這個離奇的經歷，也渴望帶你飛過；讀書像電影，

你很享受里面的時光，但是，電影一散場，燈光一亮，悲喜皆會拋在

腦后，而我們，將在各自的生活里繼續我們不會停止腳步在生活的道

路上。

讀書是天，那么與它緊緊相連的就是作文的飛翔。每個老師都會

說過，要寫好作文就要多讀書，增加閱讀量。每次聽，都會覺得有點

悶。其實，真的是對的。平凡的人物，日常的生活，純真的感情，高

尚的情操，激發了我們的愛和我們的同情，不知不覺中我們逐漸改變

自己對人對事的看法。用真摯的感情抒發，用心靈的感受寫作。或許

寫出來的不是最好的文章，但就是最真心的文筆。

書，和我們一樣，它都有自己的靈魂，自己的旨。……

一本好書，就等于一個真實的自己；一本好書，就等于我們的知

心朋友。

所以，讀書，我們一定要做的。

希望我們都可以擁有自己，擁有自己的知心朋友。