幼兒園中班科學(xué)優(yōu)質(zhì)課教案《各種各樣的橋》含反思

2024年4月2日發(fā)(作者：蒙臺梭利早教全書)

幼兒園中班科學(xué)優(yōu)質(zhì)課教案《各種各

樣的橋》含反思

幼兒園中班科學(xué)優(yōu)質(zhì)課教案《各種各樣的橋》含反

思「篇一」

活動目標(biāo)：

1、嘗試用多種方法，推斷盒子里的東西。

2、能完整地表達(dá)自己的'想法。

3、樂于探索，并感受探索的樂趣。

活動準(zhǔn)備：

略

活動過程：

一、出示盒子，引起探索興趣。

二、幼兒自由猜測并交流。

1、交待第一次游戲規(guī)則：不打開盒子，想辦法、猜一猜盒子里可能有什么？

2、幼兒第一次探索，猜測盒子里的東西。

3、幼兒進(jìn)行交流。師：你用了什么方法？盒子里可能是什么？把你的方法做

給大家看看。

4、教師小結(jié)：（結(jié)合圖片）師：每個人用的方法不一樣，猜出來的東西也不

一樣。

三、觀察、比較、進(jìn)一步推斷盒子里的東西。

1、教師出示盒子里可能裝的東西：毛巾、橘子、棗子、硬幣。

2、請幼兒說說四樣?xùn)|西的不同。

3、交待第二次游戲規(guī)則。

（1）每人兩只盒子；（2）把自己身上的小名片貼在兩個盒子的上面（教師示

范）；（3）不打開盒子；猜出盒子里東西后放到前面桌上東西的前面。

4、幼兒第二次探索，并根據(jù)探索結(jié)果把盒子放在相應(yīng)的地方。

5、集體交流：交流猜測方法和結(jié)果。

次序一：把毛巾找出來幼兒的兩只盒子比較。（可能的組合：毛巾―橘子；毛

巾―桂圓；毛巾―硬幣）。

引導(dǎo)比較：發(fā)出聲音不同，輕重不同。

老師小結(jié)：毛巾放在盒子里，搖動盒子，聽上去聲音很輕。用手掂，感覺也是

輕的。而且不容易滾動起來。

集體檢查：毛巾組盒子里是否都是毛巾。

次序二：把橘子找出來。

幼兒的兩只盒子比較。（可能的組合：橘子―毛巾；橘子―棗子；橘子―硬

幣）。

引導(dǎo)比較：重量不一樣；聲音輕重不一樣；滾動不一樣；香味不一樣。

老師小結(jié)：原來，橘子有點(diǎn)重的，聽上去聲音噗噗噗的；橘子有點(diǎn)圓，容易滾

動起來）集體檢查：橘子組盒子里是否都是橘子。

次序三：把棗子和硬幣找出來。

教師在棗子組和硬幣組各選出一只盒子。請幼兒進(jìn)行比較。

引導(dǎo)發(fā)現(xiàn)：搖一搖，聲音差別不大。

教師提供工具：法寶――磁鐵幼兒操作，進(jìn)行比較，分出棗子和硬幣。

集體檢查：找出棗子和硬幣。

次序四：再次確定剛才沒有確定的盒子。（幼兒自己及同伴幫助）

四、延伸。

幼兒園中班科學(xué)優(yōu)質(zhì)課教案《各種各樣的橋》含反

思「篇二」