長庚大學(xué)（中國臺灣私立大學(xué)）

長庚大學(xué)（中國臺灣私立大學(xué)）

長庚大學(xué) （中國臺灣私立大學(xué)） 次瀏覽 | 2022.10.07 16:12:24 更新 來源 ：互聯(lián)網(wǎng) 精選百科 本文由作者推薦 長庚大學(xué)中國臺灣私立大學(xué)

長庚大學(xué)位于臺灣桃園縣龜山鄉(xiāng)，創(chuàng)立于1987年4月，原名為長庚醫(yī)學(xué)院，創(chuàng)辦人為臺塑集團王永慶先生，創(chuàng)設(shè)時初以醫(yī)學(xué)院為主，其后增加工程學(xué)院及管理學(xué)院的設(shè)立，并于1993年更改校名為“長庚醫(yī)學(xué)暨工程學(xué)院”。其后該校陸續(xù)增設(shè)相關(guān)系所，于1997年8月起正式改制為“長庚大學(xué)”（Chang Gung University）。2008年中國上海交通大學(xué)公布世界大學(xué)排名，長庚大學(xué)首次進榜到426名，也是臺灣唯一私立大學(xué)進榜。

中文名

長庚大學(xué)

創(chuàng)辦時間

校訓(xùn)

勤勞樸實

英文名

Chang Gung University

類別

私立大學(xué)

所屬地區(qū)

臺灣桃園縣

世界排名

501-550

辦學(xué)條件長庚大學(xué)

長庚大學(xué)位于臺灣桃園縣龜山鄉(xiāng)，創(chuàng)立于1987年4月，原名為長庚醫(yī)學(xué)院，創(chuàng)辦人為臺塑集團王永慶先生，創(chuàng)設(shè)時初以醫(yī)學(xué)院為主，其后增加工程學(xué)院及管理學(xué)院的設(shè)立，并于1993年更改校名為“長庚醫(yī)學(xué)暨工程學(xué)院”。其后該校陸續(xù)增設(shè)相關(guān)系所，于1997年8月起正式改制為“長庚大學(xué)”（Chang Gung University）。

2008年中國上海交通大學(xué)公布世界大學(xué)排名，長庚大學(xué)首次進榜到426名，也是臺灣唯一私立大學(xué)。

2014年QS大學(xué)排名，長庚大學(xué)排在世界501-550，臺灣地區(qū)第11名。

基本資料

校訓(xùn)：勤勞樸實

概況：學(xué)校類型：私立

建立時間：1987年設(shè)立長庚醫(yī)學(xué)院，1997年改為長庚大學(xué)

所在地：臺灣省，桃園縣

學(xué)校環(huán)境：郊區(qū)

面積：37.13公頃

創(chuàng)辦人簡介

王永慶

王永慶

王永慶，1916年1月出生于臺灣省臺北市新店直潭，原籍福建省安溪縣長坑鄉(xiāng)人(報上常說的金田鄉(xiāng)現(xiàn)早已改名為長坑鄉(xiāng)，在前段時間長坑公開的一本早期手抄本長坑王氏族普上就有包括王永慶在內(nèi)的多名臺灣名人的祖籍,并注明何時遷往何地)，其父王長庚以種茶為生，生活頗為艱辛。15歲小學(xué)畢業(yè)那年，王永慶便到茶園當雜工，后又到一家小米店做學(xué)徒。第二年，他就用父親借來的200元錢做本金自己開了一家小米店。

1954年籌資創(chuàng)辦臺塑公司，1957年建成投產(chǎn)。靠“堅持兩權(quán)徹底分離”的管理制度，他的“臺塑集團”發(fā)展成為臺灣企業(yè)的王中之王，下轄：臺灣塑膠公司、南亞塑膠公司、臺灣化學(xué)纖維公司、臺灣化學(xué)染整公司、臺旭纖維公司、臺麗成衣公司、育志工業(yè)公司、朝陽木材公司和新茂木材公司等9家公司，在美國還經(jīng)營著幾家大公司；部資本額在1984年就達45億多美元，年營業(yè)額達30億美元，占臺灣國民生產(chǎn)毛額的5.5%，在民間企業(yè)中首屈一指。與臺塑集團企業(yè)有著存亡與共關(guān)系的下游加工廠超過1500家，如今，在臺灣的富豪中他雄居首席，在世界化學(xué)工業(yè)界他居“50強”之列，是臺灣唯一進入“世界企業(yè)50強”的企業(yè)王。

在2008年5月12日四川汶川發(fā)生地震后，王永慶捐款一億元人民幣用于恢復(fù)建設(shè)。美東時間2008年10月15日9點38分在新澤西一家醫(yī)院因心肺衰竭而過世。享年92歲。

歷史沿革長庚大學(xué)校園風光

長庚大學(xué)（英語：Chang Gung University，CGU），位于臺灣桃園縣龜山鄉(xiāng)，創(chuàng)立于1987年4月，原名長庚醫(yī)學(xué)院，創(chuàng)辦人為臺塑集團王永慶先生，創(chuàng)設(shè)時初以醫(yī)學(xué)院為主，其后增加工程學(xué)院及管理學(xué)院的設(shè)立，并于1993年更改校名為長庚醫(yī)學(xué)暨工程學(xué)院。其后該校陸續(xù)增設(shè)相關(guān)系所，于1997年8月起正式改制為“長庚大學(xué)”，又以成為東方的哈佛大學(xué)為目標。

依據(jù)2008年上海交通大學(xué)公布的“世界大學(xué)學(xué)術(shù)排名”，長庚大學(xué)首次進榜并位列全世界第426名，也是臺灣唯一進入該排名與第二所進入國外大學(xué)排名的私立大學(xué)。2009年，該校則被THES-QS的“亞洲大學(xué)排名”評為全臺私立大學(xué)第一。

學(xué)校文化

學(xué)校設(shè)施

校徽

校訓(xùn)：

“勤勞樸實”是臺塑企業(yè)的創(chuàng)業(yè)精神，也是臺塑企業(yè)所創(chuàng)設(shè)三所學(xué)校的共同校訓(xùn)及教育理念。

校徽：

長庚大學(xué)校徽的構(gòu)成是以大學(xué)之學(xué)士帽做為基本藍圖，其內(nèi)涵在傳達教育功能的發(fā)揮及教育的使命感。

編制

目前全校設(shè)置有醫(yī)學(xué)、工學(xué)、管理等三個學(xué)院。大學(xué)部中醫(yī)學(xué)院下有九系、工學(xué)院下有五系、管理學(xué)院下有四系。研究所共21所。

醫(yī)學(xué)系

物理治療學(xué)系暨研究所

護理學(xué)系暨研究所

中醫(yī)學(xué)系

醫(yī)學(xué)生物技術(shù)暨檢驗學(xué)系

呼吸照護學(xué)系

職能治療學(xué)系

生命科學(xué)系

醫(yī)學(xué)影像暨放射科學(xué)系

基礎(chǔ)醫(yī)學(xué)研究所

微生物及免疫學(xué)科

解剖學(xué)科

公衛(wèi)暨寄生蟲學(xué)科

生化暨分子生物學(xué)科

生理暨藥理學(xué)科

臨床醫(yī)學(xué)研究所

醫(yī)學(xué)生物技術(shù)研究所

天然藥物研究所

復(fù)健科學(xué)研究所

護理學(xué)研究所

臨床行為科學(xué)研究所

傳統(tǒng)中國醫(yī)學(xué)研究所

顱顏口腔醫(yī)學(xué)研究所

工學(xué)院

電機工程學(xué)系/研究所

機械工程學(xué)系/研究所

化工與材料工程學(xué)系/研究所

電子工程學(xué)系/研究所

資訊工程學(xué)系/研究所

光電工程研究所

生化與生醫(yī)工程研究所

醫(yī)療機電工程研究所

管理學(xué)院

醫(yī)務(wù)管理學(xué)系/研究所

資訊管理學(xué)系/研究所

工業(yè)設(shè)計學(xué)系/研究所

工商管理學(xué)系

企業(yè)管理研究所/EMBA

通識教育中心

教育學(xué)程中心

校歌

詞：王永慶曲：徐天輝

在艱苦的歲月中興起，在博愛的精神里綻放，

長庚你培育堅毅的志節(jié)，長庚你啟發(fā)智慧

的泉源，

天下沒有簡單的事，也沒有不可能的事，

勤勞樸實，精研學(xué)理，崇尚實務(wù)，止于至善，

這是長庚的理念，這是努力的方向。

教研成果概略

頂尖大學(xué)長庚大學(xué)為全臺唯一一所入選“國際一流大學(xué)及頂尖研究中心計劃”的私立大學(xué)。

長庚大學(xué)

上海交通大學(xué)世界大學(xué)排名：依據(jù)2008年上海交通大學(xué)公布的“世界大學(xué)學(xué)術(shù)排名”，長庚大學(xué)位列全世界第426名。

泰晤士亞洲大學(xué)排名：依據(jù)英國《泰晤士高等教育》在2009年的亞洲大學(xué)評價排名，長庚大學(xué)位列全亞洲第91名，為全臺第九。

2013年發(fā)布的中國·兩岸四地大學(xué)排名中，在兩岸四地高校中列第29位，臺灣地區(qū)第9位。

世界排名

“世界大學(xué)學(xué)術(shù)排名”（Academic Ranking of World Universities，簡稱ARWU）是由上海交通大學(xué)高等教育研究院（前身為高等教育研究所）世界一流大學(xué)研究中心的研究人員獨立研究完成的，于2003年通過網(wǎng)站首次公布，隨后每年更新。

進入ESI學(xué)門排名世界前1%

依據(jù)高等教育評鑒中心公布的國內(nèi)大學(xué)ESI學(xué)門排名（2011年）顯示，全臺灣僅42校進入ESI學(xué)門排名,進入ESI排名即表示該學(xué)門學(xué)術(shù)水平進入世界前1%。長庚進入ESI全球排名之學(xué)門三大領(lǐng)域:臨床醫(yī)學(xué)、工程、生物與生化,進入ESI世界機構(gòu)排名前1%,領(lǐng)域數(shù)全國排名第九，與交通大學(xué)齊名。

2.WOS期刊論文統(tǒng)計表(2002-2006)

財團法人高等教育評鑒中心基金會公布之WOS（Web of Science）排名，為國內(nèi)大專院校2002年至2006年在20個學(xué)門中研究論文之質(zhì)量指標，其中20個學(xué)門皆屬于自然科學(xué)與工程類學(xué)門，長庚大學(xué)共有9個學(xué)門進入排名。其中臨床醫(yī)學(xué)、神經(jīng)科學(xué)與行為學(xué)排名第二，僅次于臺灣大學(xué)；長庚大學(xué)護理學(xué)科世界排名第25位，蟬聯(lián)亞洲第一。[1]

師資力量

教師

武漢大學(xué)名師薈萃，英才云集。學(xué)校現(xiàn)有專任教師3600余人，其中正副教授2400余人，有7位中國科學(xué)院院士（本校，非雙聘）、9位中國工程院院士（本校、非雙聘）、3位歐亞科學(xué)院院士、9位人文社科資深教授、15位“973項目”首席科學(xué)家（含國家重大基礎(chǔ)研究計劃）、4位“863項目”計劃領(lǐng)域?qū)＜摇?個國家基金委創(chuàng)新群體、37位國家杰出青年科學(xué)基金獲得者、15位國家級教學(xué)名師。

在學(xué)生的文化生活方面，有以“珞珈講壇”“弘毅講堂”為代表的各類學(xué)術(shù)文化講座；也有藏書豐富，建筑風格古樸的圖書館讓學(xué)生迷戀；更有豐富多彩的社團，和以金秋藝術(shù)節(jié)為代表的校園文化活動，讓學(xué)生的生活多姿多彩。

教育課程改革

在國家基礎(chǔ)教育課程改革中,學(xué)校又形成了“功在課前，研討構(gòu)建；精在課中，互動探索；思在課后，揚棄創(chuàng)新”的教學(xué)常規(guī)工作新格局，建立了話語式研究，文本式研究與網(wǎng)絡(luò)式研究相結(jié)合的校本教研工作體系，形成了學(xué)校教學(xué)工作的新亮點。學(xué)校充分挖掘和整合教育資源，運用現(xiàn)代教育技術(shù)，努力實現(xiàn)優(yōu)質(zhì)教育資源共享。通過變革教研方式、備課方式、教學(xué)方式、學(xué)習(xí)方式和評價方式，進一步構(gòu)建了促進師生共同發(fā)展的平臺。

學(xué)校特色

實施三大戰(zhàn)略。一是繼續(xù)實施“科研興校”戰(zhàn)略，把教育科研作為強師、增效的重要措施；二是繼續(xù)實施“精品特色”戰(zhàn)略，把藝術(shù)教育、信息技術(shù)教育的成果做大做優(yōu)做強。三是“名牌取勝”戰(zhàn)略，把師生形象做優(yōu)，把教學(xué)成果做大，使學(xué)校的“無形資產(chǎn)”更豐富，品牌更具影響力。

文化管理

1、遵章守紀保平安——基于平安校園的思考

一是有序的校園；二是有禮的校園；抓好“小公民”道德建設(shè)，以“五好小公民”活動為載體，設(shè)計符合小學(xué)生特點的專題教育活動，使學(xué)生的道德意識、誠實守信、文明禮貌、行為習(xí)慣、愛護公物、講究衛(wèi)生、保護環(huán)境、交通安全等方面得到進一步的培養(yǎng)和訓(xùn)練。

2、書墨飄香伴童心——基于書香校園的思考

一是讀書。蘇霍姆林斯基說：一所學(xué)校可以缺少很多東西，可能在很多方面都簡陋貧乏，但只要有書，有能為我們經(jīng)常敞開世界之窗的書，那么，這就足以稱得上學(xué)校了。圖書室的開放、建立班級圖書角、開展紅領(lǐng)巾讀書活動、每年給教師報銷100元以內(nèi)的購書費用等。

二是寫字。堅持每天30分鐘的寫字課，考試設(shè)5分卷面書寫分，每學(xué)期進行一次寫字比賽，每月更換一次班級黑板報。

3、笛聲悠揚冶性情——基于音樂校園的思考

開展以“豎笛進課堂”為主的器樂教學(xué)。人人會唱國歌、隊歌、校歌，堅持“課前一首歌”，營造濃厚音樂校園氛圍。堅持開好讀書節(jié)、藝術(shù)節(jié)、科技節(jié)、運動會、興趣活動，真正體現(xiàn)和滲透學(xué)校的文化精神：千教萬教教人求真，千學(xué)萬學(xué)學(xué)做真人。

學(xué)校管理設(shè)施

1、設(shè)立能級分明的運行機制。

學(xué)校工作千頭萬序，在校長負責制的背景下，學(xué)校如何運行，校長如何履行自己的教學(xué)管理職責，建立怎樣能級分明的運行機制，我們把它比喻成三架馬車。

第一架馬車：“德育為首，育人為先”。此項工作由一行政人員專人分管，下設(shè)少先隊、心理工作室兩大部門。以學(xué)生學(xué)習(xí)生活為起點，將德育貫穿了教育教學(xué)各個環(huán)節(jié)，倡導(dǎo)“宏觀控制，微觀落實，強化規(guī)范，講求實效，與時俱進，開拓創(chuàng)新”的德育管理，提倡“教書育人，管理育人，服務(wù)育人，環(huán)境育人”，確保學(xué)校德育工作的特色化、實效化。

第二架馬車：“教學(xué)中心，質(zhì)量為本”。此項工作由教導(dǎo)主任專人分管，下設(shè)科研室、教師教育、幼兒教育三大部門。科研室下設(shè)語文、數(shù)學(xué)、常識、藝體四大教研組。堅持以教學(xué)工作為中心，教學(xué)工作以優(yōu)化課堂教學(xué)為中心，課堂教學(xué)以提高課堂教學(xué)效率為中心，優(yōu)化教學(xué)目標，優(yōu)化教學(xué)過程，優(yōu)化教學(xué)方法和手段，追求輕負擔、高質(zhì)量的教學(xué)效果，探索內(nèi)涵發(fā)展之路，使學(xué)校盡快走上內(nèi)涵發(fā)展之路。

第三架馬車：“后勤保障，安全第一”。此項工作由一行政人員專人負責，下設(shè)總務(wù)處、財務(wù)室、安穩(wěn)辦三大部門。總務(wù)室下轄實驗室、圖書室、電教、信息技術(shù)室等功能室的使用與管理。 作為校長，就是驅(qū)趕這三架馬車的總調(diào)度。有了這三架馬車的正常行駛，在輔以黨支部、工會、教代會、團支部、家委會等黨群組織的參政、議政、監(jiān)督作用，校長就有了精力來思考、來研究教學(xué)，真正成為“教師的首席”，成為教育者，而不是“管家婆”。

2、建立獎懲透明的考核機制。

一是制度建設(shè)。按照學(xué)校質(zhì)量管理標準規(guī)范，必須建立并不斷完善各種工作制度。

二是落實崗位職責。根據(jù)不同工作崗位，制定相應(yīng)的崗位職責，在工作中加以落實。

三是量化考核。根據(jù)學(xué)校工作制度和各類人員的崗位職責，制定相應(yīng)的考核辦法，對每一項工作，每一個教職工作出定量與定性的評價。

四是獎勵表彰。獎勵分為物質(zhì)獎勵和精神獎勵。期末根據(jù)考核結(jié)果，給予教職工工作補貼和獎金，并召開表彰大會，邀請家委會和社會人士參加，讓家長和社會感到學(xué)校不錯、教師很行。

參考資料