資源勘查工程（工科專業）

資源勘查工程（工科專業）

資源勘查工程 （工科專業） 次瀏覽 | 2022.11.20 17:07:30 更新 來源 ：互聯網 精選百科 本文由作者推薦 資源勘查工程工科專業

資源勘查工程培養具備地質學、礦產勘查學及礦產經濟學的基礎理論、基本知識和技能，具備市場經濟條件下礦產資源勘查評價、決策與管理能力的高級應用型技術人才。本專業設固體礦產勘查、石油與天然氣地質勘查兩個專業方向。專業涉及從勘查選區、勘查評價到礦產開發全過程的地質、技術、經濟及環境等方面內容。資源勘查工程，專業面向市場經濟條件下社會經濟可持續發展對礦產資源的需求，是融地質理論、勘查技術、礦業經濟與環境及礦業政策法規于一體的綜合性、應用性很強的工科專業。

中文名

資源勘查工程

英文名

Resource exploration engineering

性質

工科專業

學制

4年制

現狀與發展中國資源分布

礦產資源是國民經濟的物質基礎，地礦業是工業產業鏈的初端，是基礎產業。無論是工業化或后工業化時期，還是知識經濟時代，地礦產業在國家經濟的基礎地位不會改變。

從國外與資源勘查工程專業類似的專業教育都屬于工程教育范疇，是工程教育的重要組成部分。所設專業與其他地學專業界限模糊，統稱為地質學或地球科學專業。加強基礎科學教育，大學1～2年級主要上數學、理化、計算機、生物學及天文學等基礎課，3～4年級才涉及到專業基礎課。

其門類設置齊全，要求高年級學生必須選學巖石學、地層學、構造地質學、地球物理、地球化學外，尚有石油、煤、天然氣、地質學、地球資源勘探方法、古氣候學、環境地質學、自然災害學、土壤學與農業、生物與海洋、圖書館資料及其他信息查詢方法等課程，同時要求學生了解地質工作的方法與途徑，了解新技術、新方法在地學中的應用，并盡量加入一些地學領域的重大發現和認識。西方國家的教學計劃普遍強調實踐能力的培養，重視學生的生產實習。英國的1+3+1和1+4+1學制和德國工科的半年實習制，對于培養工科學生理論聯系實際的思想和動手能力十分重要。

野外資源勘查

第二，與國土資源勘查、開發、監測和管理等密切相關的地質科學將向地球系統科學轉變。

第三，由單一的礦產資源評價向資源環境聯合評價轉變。

第四，勘查領域發生重大轉變，由國內市場向國際國內兩個市場轉變，同時，勘查也由地殼淺部向深部，由陸地向海洋，由東部向西部轉變。

第五，由傳統地質勘查技術方法向新型高新技術為支撐的新探測技術方法轉變。實現礦產資源勘查工程的數字化、信息化、系統化和高度技術集約化。

知識和能力

1．掌握基礎地質的基本理論和基本知識；

2．掌握進行區域地質調查、礦產資源普查勘探的室內外工作方法；

3．具有對區域地質、礦床地質、成礦地質條件、礦產分布規律等進行綜合分析和研究的初步能力；具有對地球物理勘探、地球化學勘探等現代化勘探方法的結果進行地質解釋和運用的初步能力；具有對資源環境作出評價和規劃的初步能力；具有礦產資源經濟分析、綜合評價和管理的初步能力；

4．熟悉國家有關礦產資源及環境方面的方針、政策和法規；

5．了解現代地質學的理論前沿及現代資源勘查技術的發展動態；

6．掌握文獻檢索、資料查詢的基本方法，具有初步的科學研究能力和一定的實際工作能力．

培養方案培養目標

培養具備地質學的基礎理論知識，掌握地質調查與勘探的室內、外工作方法，具有對礦床地質、礦床分布規律等綜合分析和研究的初步能力，能在資源勘查、開發(開采)與管理等領域從事固體、液體、氣體礦產資源勘查、評價和管理等方面工作的高級工程技術人才。

培養要求

學生在學習數學、物理、化學、外語、計算機等基礎課程的基礎上，主要學習基礎地質、應用地質和現代資源勘查技術等方面的基本理論和基礎知識，受到資源地質調查和找礦勘查室內外工作等方面的基本訓練，具有綜合分析研究區域地質與礦產地質特征、礦產分布規律及工業價值，進行資源評價與礦產資源管理等方面的基本能力。本專業在培養方向上可以在礦產資源勘查、礦產資源評價與管理等方面有所側重。

課程設置資源勘查作業

專升本

Excel財務寶典(分析、基礎、管理)、畢業論文、成礦規律與成礦預測、大學英語(統考)、地理信息系統、地球物理學概論、概率論與數理統計、構造地質學、計算機二級等級考試C語言、計算機二級等級考試VB語言、計算機一級等級考試Office、計算機應用基礎(統考)、開放英語3、開放英語4、礦產資源經濟學、礦業權評估概論、馬克思主義基本

?？?/p>

Excel財務寶典(分析、基礎、管理)、測量學A、地球化學A、地球科學概論、法律基礎、高等數學(二)、高等數學(一)、構造地質學、古生物學與地史學、計算機二級等級考試C語言、計算機二級等級考試VB語言、計算機文化基礎、計算機一級等級考試Office、結晶學與礦物學、開放英語1、開放英語2、礦產勘查學、礦床學、實習報告、現代遠程學習概論、巖石學、中國近現代史綱要等。

實踐性教學環節

包括認識實習、地質填圖實習、生產實習、畢業實習、畢業設計(論文)等，一般安排34周。

主要專業實驗：常見礦物、巖石、化石等鑒定實驗、礦石(礦產)鑒產與分析、鉆探與取芯、電法與地震資料解釋與分析等

修業年限

四年

授予學位

工學學士

就業前景

采石油的第一步就是勘探，而地質學是發現石油的基礎學科，石油屬于不可再生資源，靠數十億年的沉積形成，根據地質學推算和先進儀器測量，就可以找到石油層的大致分布?？碧郊夹g與工程就是與此對口的專業，它在資源勘查和工程勘察兩個方向上有所側重。資源勘查，顧名思義是對資源的尋找和勘察，工程勘察則重在研究和查明工程建設場地的地質地理環境特征。

由于采掘技術等原因，曾一度出現資源短缺和地質行業的效益滑坡，而隨著技術的提升，開采也從過去的淺層礦發展到現在的深層礦，新一輪的資源開發正在進行，地質行業又恢復了勃勃生機。可以說這工作是實實在在的技術活兒，相對少見什么“壟斷門”的事情出現，就業形勢還是一片大好。

有關“長線專業”和“短線專業”的選擇是人生一場舉足輕重的博弈，其實說穿了不過是“熱門”與“冷門”的紛爭。短線專業，又叫應用型專業，長線專業又叫社會型專業(社會性專業涵蓋量非常之大，比如機械類、行政學類都屬于它的范疇，本文中盤點的“民生專業”只是其中的一部分)。

短線專業，在專業和課程設置上體現社會急需、緊缺的原則，具有較強的適應性、通用性、針對性和應用性的特點。長線專業，是人才市場上始終保持一定需求量的專業類型，這類專業受行業變化的影響不大，有比較穩定的需求市場。上世紀90年代以后，短線專業一下子火爆了起來，因為市場的需要，中國要進入國際化的競爭圈子，沒有這些是不行的。而經過十多年的“自然選擇”，現在市場上的相關人才需求已經接近飽和。殘酷的事實是這樣的，熱門首先表現的是緊缺，接踵而來的就是競爭和飽和。

在這樣的大環境下，多數人未曾注意到的是，有關人類生存的專業正在慢慢升溫，人們需要衣食住行，所以建筑專業和機械制造專業一向炙手可熱，工業化的進程帶來了經濟的發展;另一方面，民生專業開始展現出了它的魅力，它從未曾同那些時髦的專業“爭寵”，也從來不急功近利地宣傳自己，卻承載著國民經濟的命脈，某種程度上，它是有關“能源與資源”的“處理技術”專業，需要大量知識的沉淀和數十年隱姓埋名的經驗積累。

開設院校

石油大學、石家莊經濟學院、河北理工學院、太原理工大學、東北大學、遼寧工程技術大學、長春科技大學、黑龍江礦業學院、大慶石油學院、合肥工業大學、東華理工大學、中國地質大學、江漢石油學院、武漢化工學院、湘潭工學院、桂林工學院、西南石油學院、成都理工學院、貴州工業大學、昆明理工大學、西安石油學院、西安工程學院、新疆工學院。

參考資料