禮儀主題歌

活動名稱：禮儀

活動內容：《敲門》

設計意圖：

在日常生活中，我們常看到孩子們敲門時要么用力撞，要么用力

咚咚地敲個不停，甚至有些孩子用腳踢門，這些都是不良的行為，它

不利于幼兒人際交往的發展。“幼兒禮儀”教育是這期我園的新課題，

所以根據禮儀教材設計了此活動，旨在引導幼兒學會敲門的方式，促

進幼兒良好的行為習慣養成。

活動目標：

1、學習正確的敲門方式。

2、培養幼兒良好的交往習慣。

活動準備：自制大門一個，PPT課件，禮儀音樂。

活動過程：

1、舞蹈“禮儀主題歌什么是設問句 ”引入活動，激發幼兒的興趣。

（1）用禮儀的方式與幼兒打招呼，向聽課的老師問好。

（2）請幼兒和老師一起跳禮儀舞蹈。

2、播放PPT課件，引導幼兒觀察。

（1）圖一小朋友是怎樣敲門的？他的方式你覺得好嗎？為什

么？

開門的叔叔表情是什么樣子的？為什么會這樣呢？

（2）圖二的小女孩又是怎樣敲門的呢？你覺得她的方法怎么

樣？為什么？

開門的阿姨表情怎么樣？你會向她學習嗎？

（3）圖三的小女孩是怎樣敲門的？她的有劉海的發型 方法你覺得合適嗎?為激勵語 什

么?

開門的阿姨表情為什么是高興的？

（4）平時我們是怎樣敲門的呢？你喜歡圖畫中的哪個小朋友？

為什么？

3、出示門，請個別幼兒演示敲門的方法，引導幼兒觀察這樣的

敲門方式對不對？（引起幼兒的思考與討論）

4、游戲《做客》

教師創設情境，幼兒跟隨教師，在敲門正確的情況下從門洞過去

坐到椅子上，當不正確時，大門不會打開，鼓勵幼兒大膽嘗試。

5、出示晚霞的描寫 禮儀“敲門”圖片兒歌，引導幼兒學習正確的敲門中餐飲食 方式。

敲門時身微傾用食指輕擊聲

一二三有節奏立門側靜等候

（1）教師利用動作向幼兒進行表演。

（2）幼兒分句跟讀。

（3）用肢體動作演示并跟讀。

（4）共同表演兒歌。

6、游戲“鉆山洞”，提醒幼兒用正確的方式進行敲門，學習基清明放假時間 本

的禮儀。

請備課班老師幫忙，兩人搭起山洞，幼兒排隊敲門，敲門正確山

洞舉起，孩子通過，不正確的時候山洞落下，幼兒要重新開始，游戲

以此類推。

活動結束：

幼兒隨音樂禮儀主題歌帶隊走到教室門口，老師創設大門打不

開，需要孩子們利用思念母親的詩句 正確的敲門方式才能打開，幼兒逐個進行，敲門

正確幼兒離開教室結束活動。