繼續教育心得體會

繼續教育心得體會范文5篇

繼續教育是面向學校教育之后所有社會成員特別是成人的教育

活動，是終身學習體系的重要組成部分，下面給大家分享繼續教育的

心得體會，歡迎借鑒！

20XX年我參加中小學繼續教育培訓，使我認識到素質教育的重

要性，更需要高素質的教師。當今世界科學技術突飛猛進，知識更新

換代異常迅速，作為教師就必須善于接受和消化新觀念、新知識，認

真鉆研業務。中小學教師繼續教育是教師教育的重要組成部分，是提

高全體在職中小學教師整體素質和促進教師專業化的有效途徑，也是

全面實施素質教育的關鍵。學習期間，我在與實際相結合不斷的實踐，

取得了非常大的進步。使學生產生敬重感，自覺自愿地接受教育和指

導。因而通過不斷地學習，使我不但在理論上對教育、教學有了更深

層次的體會，從而在教學中取得了一定成效。現把這幾個月學習的心

得如下：

一、通過學習，使我重新認識了自己的責任，樹立了科學的教

育觀。我們見到的老師都是極有威嚴的，教師的觀點是不容質疑的，

這就使得教師真正成為了頗有權威的“傳道、授業、解惑”之人。然

而在傳授知識的同時，教師的社會道德品質也在一并的傳授給學生，

或者由學生間接體會。因此教師不僅是知識的傳播者，他還要為培養

下一代可塑型人材做出貢獻。由此可見，教師的職業特征具有未來性，

我國未來能否在世界上占有一席之地，就要靠我們這一代教師培養的

祖國的下一代。因此，我們要認清我們肩負的歷史使命，樹立崇高的

職業信念，為祖國的未來打下良好的基石。為此，我們應為祖國培養

出全面素質的創新人材。對于我們的學生我們要用平等的眼光去看待，

不能用成績把他們分為三六九等，也不能由于好惡而疏遠或親近誰，

我們應給予他們同等的發揮創造的機會，讓他們在我們創造的氣氛中

健康成長。

二、通過對繼續教育的學習，我首先是更新了觀念：對教師來

說，研究是學習、反思、成長、發展的同義詞，與專業人員的研究具

有質的區別。它是“以解決問題為目標的診斷性研究及實踐者對自身

實踐情境和經驗所做的多視角、多層次的分析和反省。通過學習，從

“過去的我”與“現在的我”的對話交流，是努力擺脫“已成的我”，

為不斷獲得新生的過程。努力研究自己，其目的就是為了提高自己、

發展自己、更新自己。教師是學生成長的守護人。他將教師角色定位

于學習者、研究者、實踐者。教師首先是學習者，不僅要善于向實踐

學習，向理論學習，而且要向學生學習。教師是研究者，帶領學生主

動積極參與科研課題的研究。教師是實踐者，實踐的內涵是“變革”。

三、更新教育觀念，一定要善于思考、勇于實踐，不斷反思提

煉總結。通過繼續教育使我更新教育觀念，認識到一個細節可能會影

響一個孩子的一生。教師的品質可以影響學生帶動學生，教師高尚的

道德情操，才能以德治教，以德育人學生是具有極大可塑性的個體，

是具有自立發展能力充滿創造力的生命體。概括地說，“教育的真諦

在于啟發自覺，在于給心靈以向真、善、美方向發展的引力和空間。

就人格而言，無論在任何時代、任何地域、任何學段，師生之間都應

該是天然平等的。教師和學生不但在人格上、感情上是平等的朋友，

而且也是在求知識的道路上共同探索前進的平等的志同道合者。”

四、在教育中，教師要用自己的行動去感染學生，要用自己的

言語去打動學生，把自己對人或事的真情實感流露出來，以此使師生

間產生心靈的共鳴。學生只有感受到教師的善良和真誠愛心，才樂于

聽從老師的教誨。正所謂“親其師，信其道”，教師要抓住機會，適

時地把自己的喜、怒、哀、樂表現給學生，與學生通過交流達到心與

心的溝通。教師的語言要有魅力，要富有人情味、趣味，同時又要富

有理性。這樣的語言才能讓學生愿意接受，達到教育的目的。暖人話

語，滋潤心田。溫暖的的話語，可以使學生深深感到教師真誠的關愛，

從而拉近師生的距離。教師對學生還要有一種充滿責任感和理智感的

愛，這種愛就是嚴格要求，嚴而有度，更要嚴而有理。

五、除了更新自己的教育教學理念之外，我們還需要結合個人

情況及教學環境和特色來很好的貫徹和應用它們。在現實的教學中，

我尊重學生人格，以平等態度對待學生。愛護學生的自尊心，充分調

動學生的積極性和主動性，發揮學生的主體作用，它與缺乏尊重的“嚴”

是相對立的。因此，有時“嚴”做不到的事情，通過尊重這種教育手

段，卻能收到比較好的效果。我班有幾位學生，書寫格式總令我頭痛，

有時我真想當眾訓斥他們一頓，但我轉而一想，萬事都有原因，只要

找出原因，對癥下藥，像這種“病”是可以醫治的。如果一罵了事，

也許可以立竿見影，卻容易造成師生感情上的隔閡，這種心理上的病

卻永難根治。于是，我分別找他們談心，手把手地教他們格式，誠懇

地希望他們把字寫端正，并及時給予鼓勵。后來，他們果然沒有發生

再讓我“惱火”的事了。首先，老師要關愛和尊重所有的學生幫助他

們完成學業，建立自信，使他們體會到老師是一視同仁者；其次課堂

內外表現出對問題處理使用一個標準，即處處體現出公平與平等，讓

學生感到老師沒有私心；最后，當學生有成績或有缺點時，能用一種

負責任的態度去鼓勵與批評。當老師做到了這三點，學生就會愿意接

受老師的指導與建議。所以我做教師的在發號施令或做出指示或準備

介入之前，如果能夠征求一下孩子___，詢問一下他們的要求，了解

一下他們的感受，耐心聽取一下他們的想法，處理起問題來可能就好

辦多了，而且能夠適時介入，這個過程也是一個自我發現和自我完善

的過程，除了需要不斷客觀的看待“過去的我”，我們更需要一份持

久的熱情，一份對教育、對學生、對社會的神圣信仰與追求！

六、通過繼續學習，首先使我認識到了自己的教學水平距離名

優教師還有很大差別。我雖然教過每個年級，對所教教材有了一個初

步的了解，但體會尚淺。因此在我們執教的時要著重加強了教材的分

析，利用所學理論去備課、備學生，去認真講課，去研究習題，逐步

在課堂教學中取得了一定效果，使學生在課堂四十五分鐘能充分接收

新的信息，減少課業負擔，多一些時間去體會，多一些時間發展其他

方面的素質。有人說，教師是春蠶，是蠟燭，是航標燈，是導航員。

而我要說，教師就象一棵枝繁葉茂的大樹，需要吸收多方面的營養：

有科學的教育思想，有先進的教育理念，有符合時代特點的教育言論，

有廣博的學識，有令人佩服的教學藝術，有較強的人格魅力，

有不斷開拓進取的精神。在教學工作的同時，我積極學習先進的教育

教學理念。新課程改革這股春風吹來之后，我更感覺到如魚得水，反

復翻閱新課標，領會其中的真諦，在教學實踐中不斷反思。學校組織

的各項活動，我都積極參加。全國人大棠委陶大鏞說；“教師應有一

種苦讀，苦學的精神。”苦讀、苦學應該是教師的“天性”。學習研

究新課標新課程，讓我有了方向從學習中我懂的了“三人行必有我師

焉”的道理。我在不斷的學習，也在不斷的研究、不斷的探索，從教

材、教參、課程標準中去觸摸新課改的靈魂，準確把握教學的尺度。

研究中考題體會其中蘊涵著的教學思想，教學方法。在同行身上學到

的好方法也及時去應用。我和學生們相互學習，共同成長。

七、中小學教師素質提升工程，給教師繼續教育帶來了豐富的

內容，使我們對新的教育教學理念，現代教學理論和現代課程理論、

當今國外先進的教育思想等都有進一步了解，也提高了我們的教育教

學管理能力，特別是信息技術與學科教學整合等內容的培訓，不但提

高了我們每位教師的課堂教學能力和組織教育活動的能力。也提高了

課堂教學的效率和教師的教育科學研究能力。在學習教育科研理論知

識，組織教育教學調查、實驗和交流等活動中，使推廣、應用教育科

研成果的能力都有不同程度的提高。同時廣大教師在“學習——研究

——實踐——反思——再實踐”的過程中也提高了自己的理論素質和

教育科研、創新能力。

八、重視交流在教育教學中的應用過去，只知道埋頭于書本知

識，信息閉塞，不善于交流，使得一些好的經驗未能融于自己的教學，

而自己的一些體會又未能及時，因此使自己的發展緩慢前進。學習期

間在進修學校各級領導和老師的精心指導下，我有了長足的進步，使

我感到自己的教師修為有了深一層次的提高，使我更加如饑似渴的追

求新知的攝入，在這里我向你們表示感謝。今后我會努力并不全身心

地投入教育事業，為祖國培養更多的棟梁之才。通過培訓，使我在教

師的職業道德修養、教育教學水平和教育科研能力都得到了進一步的

提高。使我更加堅定了教書育人的信心和決心。通過農村中小學教師

培訓，使我對教育教學理念、現代教學理論和現代課程理論和當今國

外先進教育思想都有了進一步了解。我充分認識到為了適應素質教育

的需要，更好的勝任新世紀的教育教學工作，必須不斷的全面提高自

身素質。使我對教育科研和新課程有了更深的理解，不斷提高了自己

的教科研水平和駕馭新課程的能力。從理論和實際的結合上學習和領

會了教師職業修養所涵蓋的內容，提高自己的事業認識，職業認同水

平，增強了自己從事教育事業的使命感和責任感。

一個學期已經結束，一個學期的繼續教育也在不知不覺中接近

尾聲，我現在對這個學期的繼教作如下心得：

我覺得，作為一名幼兒老師，你要“給孩子們一碗水，自己首

先得準備一桶水”，無論你的語言多么有魅力，無論你多么敬業，知

識來不得半點虛假，它是一個老師的底氣。

的確，我覺得，“經驗加上反思才等于成長”。幼兒教師需要

不斷地吸取新知識，學習新技能，開闊眼界，提高自身的素質，以跟

上時代的變化。但在這次個學期的繼續教育學習中，我把我們最盼望

的事情解決了！我們聽到了最前端的理念解讀，看到了最優秀的教學

案例，得到了最快捷的疑難解答。同時還有輔導老師一直陪伴著我們，

使我們獲益匪淺。

這個學期的學習形式多樣，與專家的面對面答疑。這使我對幼

兒的教育方法有了新的認識，同時我也找到了工作中的不足和問題，

對新課程改革也有了更深刻的認識與理解。

通過這些培訓和學習，我深刻理解了幼兒園語言、藝術、科學

等教育領域的問題與對策，樹立了全新的幼兒素質觀念。在管理方面，

要擯棄傳統的監督、檢查者的觀念，切實樹立為家長服務、為教師服

務的觀念，甘心情愿當好家長平等的合作伙伴，當好教職工開展幼教

工作的支持者、合作者與助手，深入教職工中，深入家長中，研究問

題，解決問題，同心同德促進幼兒教育科學發展。

作為一名幼兒教師，播下的是希望，是信念，是思想。作為幼

教人，通過這些學習我要把理論運用到實際的一線工作中，查找自身

的不足，用理論來指導我們的實踐工作。做到愛我們的職業，愛我們

的孩子。同時用自己的實際行動來帶動身邊的同事一同做好幼教工作。

通過學習，我也同時深深的體會到，幼兒教育必須堅持保教相

結合的原則。在幼兒園的教育工作中，保教結合的原則表明了幼兒園

教育與其它教育的重要區別，同時也顯示出幼兒園教育自身的獨特性。

所以，我更應提高自己的文化素質水平，通過各種教育活動的觀摩，

評價自己或他人的教育行為，相互交流，取長補短，提高教育質量，

促進幼兒發展。

總之，我收獲了許多平時無法獲取的信息和經驗；適時的視頻

教學使我們深切地感受到了課堂教學的藝術，使本來枯燥的學習、抽

象的內容變得生動、易懂，提高了學習的效率，拓展了自主學習的空

間。這是對自己教育思想的洗禮和升華，也是對教育教學方法的改進

和提升。同時，通過與同行們的討論、交流，思維的碰撞，發現了教

育教學過程中的一些不足，也找到了許多解決問題的辦法。知識就是

力量，感謝遠程研修這個平臺，給了我學習的機會，讓我又收獲了好

多重要的知識，我會繼續努力！

教師繼續教育工作是教師教育的重要組成部分，是提高教師整

體素質和促進教師專業化的有效途徑，也是全面實施素質教育的關鍵。

通過本次教師繼續教育培訓學習，使我在教育思想，教育理念

及業務能力等方面受益頗多，我深切地認識到了時代在更新，隨著社

會在不斷的進步，教育教學工作更是要適應素質教育的需要，必須不

斷地全面提高自身的素質，而現代教育觀念的樹立，正是教師的立教

之本。本次繼續教育，培訓內容多，涉及的知識面廣，現將本次的教

師繼續教育作總結如下:

通過聽取劉校長關于師德的闡述，結合自身的實際，我重新對

自己的教育教學進行了反思，從思想上更新了教育教學觀念，并把這

些新理念融入到自己的教育教學中，收到了良好的教學效果，真正達

了教師繼續教育服務于課堂教學的目的。

教師要想給學生一碗水，自己就必須有一桶水，而且是為斷更

新的水。本學期中，我認真聽取了各位優秀教師的實際課堂教學，不

僅拓寬了我的知識視野，使我的知識得到了及時的補充和更新。

隨著知識和教育理念的更新，教師的教學方法也要不斷地更新。

在本次培訓中，我不僅認真做好聽課記錄，那些優秀教師在課堂教學

中的教學藝術使我大開眼界，為自己今后在改進了課堂教學的組織方

式和教學模式，得到了很大的提升。

新一輪課程改革最顯著的特征就是現代教育技術與學科課程的

整合。本學期中，我按照學校的安排和自己的計劃，積極參加學校組

織的新教育技術培訓，認真聽取教師的詳細講解并做好課堂筆記，并

在課后上機操作訓練，不但使我的學習能達到學校的要求，而且能訓

練地制作各種PPT幻燈片，為自己的課堂教學服務。

總之繼續教育學習不僅能提高我們教師的知識面，不斷增強求

知欲，只有將理論與實踐相結合，才能不斷提高我們的自身道德素質

和自身的業務水平，使我們的教師繼續教育學習工作落到實處。

通過小學繼續教育的培訓學習，讓我學到了很多，本人充分地

認識到，一個學校的發展離不開教師，特別是政治素質過硬，教學能

力突出的優秀老師。作為一名普通的老師，我一直都有一個夢想希望

能多為學校做一些工作，為此我積極參加了中繼教的一切培訓和活動，

圓滿地完成了中繼教學習任務，提高了自己的教學能力，培形成了自

己新的教師素質，現將學習的情況心得如下：

本學期，本人認真參加學校組織的一切學習活動，認真摘抄學

習筆記，及時關注中國感動人物的事跡，誠懇地向優秀老師學習，作

為一名基層教師，我認識到在學校教學質量有所下降的情況下，在工

資福利待遇與別人相差很大的情況下，更應該守住教師道德的底線，

戰斗在教學的第一線，為學校的崛起貢獻自己的力量。一學期來本人

愛崗敬業，樂于奉獻，教學方法得到了改進，教學成績有了明顯的進

步。

本期，我積極地參加各種學科掊訓。按時參加教職工大會，聆

聽校長們對教學的安排，意見及對老師的建議，并且認真地作好筆記。

這一學期，學校開展了專題講座，我按進參加，并且寫出反思；其他

學科，如數學、歷史，我也耐心地去聽，獲得了很多啟示。我認識到，

要搞好學科教學，必須與其他老師互通有無，取長補短，絕不能固步

自封，否則不能適應日新月異發展的社會性主義教育界的需要。

學校沒有組織過多的教育技術培訓，但我并不放松對教育技術

的學習。

我認真地參加公開課活動，去觀摩別人運用教育技術的情況，

與時俱進，發現不足，予以彌補。作為現代教育崗位的老師，我意識

到必須掌握新的多媒體技術，才能更好地實施教學。我學習了“會聲

會影”等軟件，并與計算機老師學習，制作音頻和視頻，學會了制作

簡單的課件。

教學經驗不足，教學時感到知識不夠用。因此我積極參加各種

有益的學習培訓活動，我認識到，只有不斷地學習，才能接觸到更多

的理念，才能對教學作更多的思考，獲得新的啟示。

1、培訓中，有些內容的學習不夠，不能更深入地學習其理論精

髓。

2、培訓活動欠豐富，作為教師個人也沁有很好地進行自我調整，

不能很好地把地方特色教材運用上來。

3、學與用還存在一定的差距，學以致用應是教師學習的實踐的

一個重要目標，但本人在這方面做得還十分表面化，還需要進一步地

努力。

有關中繼教的學習內容還有很多，在這里我就談上面的幾個方

面。現在的社會是一個競爭的社會，逆水行船，不進則退。作為一位

人民教師，應該意識到，教學也需要與時俱進，否則就會害人害己。

本人雖然地完成了本夠期中繼教任務，在新的學習里，我想，我一定

要繼續地投入到中繼教的洪流中去，不斷地提高自己的綜合素養，為

教育教學的發展做出自己應有的貢獻，以不愧人民教師這一光榮稱號。

教師的工作就是奉獻，讓我們牢記學無止境，為人師表，讓我

們用行動去播撒愛，讓我們用愛去培育心靈，讓我們站的新的歷史高

度，在教育、教學的工作實踐中，用高標準的師德觀念，規范自身的

行為，提高自身的素質，讓我們在平凡的崗位上，發揮出不平凡的力

量。

通過小學教師繼續教育讓自己過去的教育教學產生了許多的感

慨，通過學習，本人了解到自己過去的許多不足，同時也提高了認識,

獲驗。現主要從教學方式方面總結如下：

時代在不斷的進步、發展，對教師也有了更高的要求，為了提

高個人教學水平，我認真學習新課標，領悟新課標精神，努力做好教

學工作，保質保量完成教學工作。本學年，我認真的備課、編寫教案，

設計適應學生的教學方法，開展的有效的教學。在教學中我把學生放

在首位，發揮學生的主體作用。。

1、加強專業能力的培養，促進知識結構發展，具備新的教育思

想，教育理念、教育方法和手段。我利用課余時間加強學習，開展同

伴互助活動，多聽課，學習經驗豐富的教師先進之處，運用于教學。

2、積極參加各部門、各層次的學習，提高思想覺悟和業務素質，

每周堅持政治學習，認真筆記。學習《教育法》《教師法》《教師職

業道德》及各項教育法規。

3、觀摩、討論、學習，提高思想認識和教學水平。認真學習教

育教學理論，研究教育教學方法，開展聽課評課活動，以此提高教研

能力。

4、認真參加縣級、校級教研活動，多聽課，多學習。

我認真教學，每月堅持寫教學隨筆或教學案例，在反思中學習，

反思中進步。只有通過不斷的反思，才能使自己的教學水平、教學能

力有所提高。

認真閱讀學校訂閱的教育教學刊物，認真寫讀書筆記。除此之

外，我還利用課余時間多讀書、讀好書，領悟書中的精髓，吸取書中

的養分，充實自己。

通過校本培訓學習，使教師更新教育觀驗、樹立現代教育思想、

掌握現代教育技術、優化教師知識結構、提高教師專業水平。更好地

實現學校的辦學理驗和辦學特色，進學校的可持續發展和教師的專業

化成長。通本期的計算機培訓和考試，我的計算機知識得到了鞏固和

提高，總之，振興民族的希望在教育，振興教育的希望在教師，繼續

教育為的是素質教育，素質教育離不開繼續教育。為使自己具有高尚

師德，具有實施素質教育能力與水平而加緊學習，學習，再學習。

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