體育活動

體育活動教案

體育活動教案

作為一名教學工作者，編寫教案是必不可少的，編寫教案有利于

我們科學、合理地支配課堂時間。快來參考教案是怎么寫的吧！以下

是小編幫大家整理的體育活動教案，僅供參考，希望能夠幫助到大家。

體育活動教案1

活動目標：

1、能積極主動地學習新動作，感受不同步伐的不同運動感覺。

2、練習運用高抬腿跑、大步跑等步伐進行游戲。

3、能按標記變換動作進行游戲，不亂跑

活動準備：

1、經驗準備：幼兒接觸過高抬腿跑、大步跑。

2、物質準備：步伐標記8個，貼畫等小禮物若干，節奏鮮明的音

樂。

3、場地準備：如圖。活動重點：

指導幼兒用高抬腿跑、大步跑變換步伐進行游戲。

活動難點：

幼兒動作正確，能連續進行。

活動過程：

1、身體動動動

全體幼兒排成方隊，跟隨音樂旋律做各種身體動作，充分地活動

身體。

2、步伐變變變。

（1）先復習各種步伐，請個別做得好的幼兒做示范。

（2）將幼兒分成兩組，分別繞場進行高抬腿跑和大步跑的聯系

（3）玩游戲——步伐變變變。

（4）有趣的步伐接力賽。

幼兒熟練掌握兩種步伐后，進行分組接力賽的游戲。

3、繞場走走走

全體幼兒排成一隊繞場地周圍走，進行放松活動。

活動評價：

幼兒對活動非常喜歡，基本都能完成目標要求，進行連續的高抬

腿跑和大步跑等動作。舞會的情節增加了幼兒游戲的興趣，使他們在

游戲中掌握了步伐動作，不枯燥；接力賽又再次鞏固了對兩種步伐動

作的掌握，而且增強了幼兒競賽意識，符合大班幼兒特點。活動中的

音樂、標記、小禮物這些可根據本班幼兒特點準備以增加幼兒的興趣。

體育活動教案2

活動目標：

1、能在各種材料建構成的障礙物上行走，練習手眼協調和平衡能

力。

2、努力嘗試多種練習關于平衡的方法，培養創新意識。

活動準備：

變形平衡木、大塊積木、弧形塑膠板、沙包、硬紙板、雪花片

活動過程：

一、導入：

1、以游戲《風和小樹》做為活動腰部、頸部及手部肌肉的準備動

作，同時激發幼兒的活動興趣。

2、教師：“昨天晚上的一場大雨把小河上的橋沖走了，小動物們

不能到河對面去找食物了，請你們幫它們想個辦法，可以順利到達河

的對面。”

二、基本部分；

1、讓幼兒利用已有的材料（平衡木、積木、塑膠板）建構不同的

橋，并分別上去走一走，提醒幼兒小心。

2、集中：講講每座橋的不同之處，請幾名幼兒示范，說說自己是

怎樣又快又穩地過橋的。

3、幼兒自由練習，體驗在不同障礙物上行走的難易度，手眼協調。

4、集中：教師：“小動物們得到你們的幫助，又能吃到食物了，

為了表示感謝，送來了好多吃的，咱們一起去運回來，好嗎？”

5、引導幼兒用各種方法把食物（沙包、硬紙板、雪花片）運回來，

鼓勵幼兒嘗試用身體的各個部位運食物。提醒幼兒注意安全。

三、放松：

1、總結性評價，對幼兒愿意幫助別人、動腦筋想出的各種辦法給

予表揚和肯定。

2、一起做放松運動：甩手、扭腰、晃頭、捶腿等。

活動結束：

鼓勵幼兒和老師一起收拾材料后回班。

體育活動教案3

活動目標：

1、聽指令，將信件送到指定信箱。

2、發展走、鉆、爬、跳等動作。

活動準備：

三個拱門、三個獨木橋或用梅花樁組成的.、三個積木。

活動過程：

一、準備活動。

1、組織幼兒站成一路縱隊，聽口令做立正、稍息、齊步起的動作，

分段走成六路縱隊。

2、做小動物模仿操。教師邊念兒歌邊示范，幼兒學著做。

小鳥醒來了，吱吱喳喳叫(上肢運動);小貓醒來了，喵喵喵喵叫(體

轉運動);大象醒來了，身子搖呀搖(腹背運動);小兔醒來了，蹦蹦又跳跳

(跳躍運動)。

二、取信。

1、(教師出示許多信件)“張老師這里有很多給小動物的信，可是

張老師一個人送的話，要送好久才能送到小動物那里，現在張老師想

請小朋友們來幫張老師，可以嗎?讓我們一起來做郵遞員去給小動物送

信吧!

2、(請每個幼兒拿一封信)現在小朋友手上都有一封信，但是你們

要看清楚自己手上的信是送到誰家的。如：信封上有小兔的圖案，這

封信就要送到小兔的家里。

3、幼兒按信封上的圖分成三組：給小兔送信，給小蝴蝶送信，給

小蝸牛送信。“現在我們要把信送到這三個小動物家里，可是到每個

小動物家里去，都要經過不同的路才能到達小動物的家里，所以每個

小郵遞員都要知道去小動物家的路應該怎么走哦!”

二、送信。

1、教師交待幼兒送信的路線，小朋友們可要仔細聽哦!“我們去

送信的路上要鉆過山洞(拱門)，走過獨木橋(平衡木或用梅花樁拼成的)，

跳過小河(積木)，信箱在小河的旁邊。

2、要經過這些路線才能把信送到小動物的信箱里，小郵遞員們你

們記住了嗎?請幼兒帶著信件，分別按要求的路線行動吧!

3、送信過程中，教師觀察幼兒游戲情況，提醒幼兒按要求的路線

送信。如發現幼兒沒有按要求的路線，可稍作提示，使游戲順利進行。

4、教師和幼兒一起檢查，看看信件有沒有送對。如：小兔的信應

送到小兔的信箱里，小蝸牛的應送到小蝸牛的信箱里。

三、結束部分。

1、教師小結游戲情況，表揚能力好的幼兒，鼓勵能力弱幼兒。

2、收拾好操作材料，整理好隊伍回教室。