找呀找呀找朋友

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小班音樂公開課教案及教學反思《找朋友》

活動目標：

1、能用自然的聲音熟練地演唱歌曲。

2、能根據歌詞大膽地進行表演。

活動準備：

1、椅子排成圓圈，幼兒面向圓心坐。

2、音樂歌曲《找朋友》、課件。

活動過程：

一、開始部分

談話導入

師：你有自己的好朋友嗎誰是你的好朋友(幼兒自由回答)

師：怎樣讓別人知道你們是好朋友呢(引導幼兒之間用體態

語言表達和好朋友的友愛之情)。

師：小朋友們表現的都很好，那關于好朋友還有一首好聽的

歌曲呢，我們一起來聽一聽吧!

二、進行部分

1、學習歌曲《找朋友》

播放音樂：《找朋友》

師：小朋友，誰能告訴老師這首歌的名字是什么。來.源屈.

老師教.案網，你都在歌里聽到了什么歌里的小朋友都是怎樣讓別人

知道他們是好朋友的呢(幼兒自由回答)

師小結：音樂里的小朋友是用敬個禮、握握手的方式讓別人

知道他們是好朋友，小朋友這么有趣的歌曲我們也來學一學吧!(幼兒

邊拍手邊演唱)

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2、教師帶幼兒先熟悉兩遍歌詞，然后再帶幼兒跟唱

3、引導幼兒根據歌詞創編動作。

師：我們怎樣和好朋友敬個禮和握握手呢(師引導幼兒學動

作)

師：你是我的好朋友，好朋友之間可以怎么表示(擁抱)

引導幼兒邊拍手邊找好朋友，在兩句唱完后要找到。

4、教師和幼兒表演《找朋友》

教師唱歌完整地示范一遍，讓幼兒掌握動作，并鼓勵幼兒大

膽地進行歌表演。

找呀找呀找朋友，找到一個好朋友，敬個禮，握握手，你是

我的好朋友。

三、結束部分

教師：小朋友找朋友的游戲好玩嗎我們每個小朋友都有自己

的好朋友，在平時的生活中，和好朋友一起學習本領，一起做游戲，

好朋友之間要相互友愛，相互謙讓，這些你們能做到嗎

教學反思：

在活動中，我為了避免孩子從頭唱到尾，在解決難點四分音

符與感情技巧處理部分，我采用了談話的方法，讓孩子稍微休息了一

會，使活動能夠動靜結合，孩子們的表現基本上完成了我預設的目標。

當然了，本次活動還有很多不足的地方，希望各位老師和專家多加指

點。