2024年4月2日發(fā)(作者：?jiǎn)踢w新居的祝福)“影響研究進(jìn)展”資料合集 目錄 一、人工智能對(duì)經(jīng)濟(jì)的影響研究進(jìn)展 二、苯污染對(duì)人類健康影響研究進(jìn)展 三、有機(jī)肥對(duì)土壤肥力和土壤環(huán)境質(zhì)量的影響研究進(jìn)展 四、不同改性方法對(duì)蛋白質(zhì)溶解性的影響研究進(jìn)展 五、施用有機(jī)肥對(duì)農(nóng)田溫室氣體排放影響研究進(jìn)展 六、海洋酸化和全球變暖對(duì)貝類生理生態(tài)的影響研究進(jìn)展 人工智能對(duì)經(jīng)濟(jì)的影響研究進(jìn)展 隨著科技的飛速發(fā)展，已經(jīng)逐漸成為

2024年4月2日發(fā)(作者：楊門女將軍令如山)辯論稿格式及范文三篇 辯論稿一：電子書是否會(huì)取代傳統(tǒng)紙質(zhì)書 正文： 尊敬的評(píng)委、各位觀眾： 我代表正方辯論隊(duì)，要向各位闡述電子書是否會(huì)取代傳統(tǒng)紙質(zhì)書的問(wèn)題。我們認(rèn)為電子書將會(huì)成為未來(lái)閱讀的主要形式。 首先，電子書具有便捷性。電子書無(wú)需占據(jù)任何實(shí)體空間，可以在電子設(shè)備上隨時(shí)隨地閱讀，方便攜帶。相比之下，傳統(tǒng)紙質(zhì)書需要占用大量的書架和儲(chǔ)存空間，不便攜帶。這

2024年3月29日發(fā)(作者：幼兒唐詩(shī)30首)全國(guó)教育科學(xué)“十三五”規(guī)劃2020年度教育部重點(diǎn)課題“面向中小學(xué)人工智能教育的教師培養(yǎng)與教學(xué)策略研究”順利開(kāi)題 作者： 來(lái)源：《廣東教學(xué)報(bào)·教育綜合》2020年第138期 11月9日，由廣州市電化教育館正高級(jí)教師王同聚主持的全國(guó)教育科學(xué)“十三五”規(guī)劃2020年度教育部重點(diǎn)課題“面向中小學(xué)人工智能教育的教師培養(yǎng)與教學(xué)策略研究”（編號(hào)：

2024年3月23日發(fā)(作者：專項(xiàng)計(jì)劃) 《AI未來(lái)》讀后感4000字 如果說(shuō)《生命3.0》是對(duì)人工智能的一次宏觀展望，那么《AI.未來(lái)》則是作者用自己的微觀體感，詳述了以現(xiàn)在為原點(diǎn)的前后幾十年，人工智能的發(fā)展路徑。李開(kāi)復(fù)老師可以說(shuō)是全球范圍內(nèi)人工智能領(lǐng)域的教父級(jí)人物，曾經(jīng)是谷歌、微軟等頂尖公司在這個(gè)領(lǐng)域的領(lǐng)物，國(guó)內(nèi)很多當(dāng)前的人工智能領(lǐng)域大神，都曾經(jīng)是他的下屬或者學(xué)生。在這本書里，開(kāi)復(fù)

2024年3月23日發(fā)(作者：懷想天空)人工智能的應(yīng)用展望：改變世界的機(jī)器智能時(shí)代 1. 引言 1.1 概述 隨著科技的快速發(fā)展，人工智能逐漸成為了改變世界的重要力量。人工智能是一門研究如何使機(jī)器能夠具備智能行為和思維能力的科學(xué)與技術(shù)。它通過(guò)模擬人類的認(rèn)知過(guò)程和學(xué)習(xí)能力，使機(jī)器可以自主地處理信息、做出決策并實(shí)現(xiàn)任務(wù)。 人工智能不僅僅局限于科幻電影中的場(chǎng)景，它已經(jīng)開(kāi)始廣泛應(yīng)用于各個(gè)領(lǐng)域，并取

2024年3月22日發(fā)(作者：無(wú)助感) NO.1 《終結(jié)者2》—— 難忘結(jié)尾的那一瞬 《終結(jié)者2》—— 難忘結(jié)尾的那一瞬 把《終結(jié)者2》奉為科幻片中的經(jīng)典，應(yīng)該沒(méi)有人反對(duì)吧。《終結(jié)者》系列影片講述的是人類幾乎被自己親手制造的高智能計(jì)算機(jī)“天網(wǎng)”所毀滅的故事，說(shuō)起這個(gè)系列的電影，其第一集和第三集可以說(shuō)是中規(guī)中矩、制作上乘的動(dòng)作科幻片，而唯有《終結(jié)者2：世界末日》被永遠(yuǎn)銘記在了很多人的心里。 雖然《

2024年3月15日發(fā)(作者：給未來(lái)一片綠色)基于人工智能的機(jī)器人足球比賽策略優(yōu)化研究 人工智能（AI）作為一項(xiàng)重要的技術(shù)革新，已經(jīng)深入各行各業(yè)，包括體育競(jìng)技領(lǐng)域。本文旨在研究基于人工智能的機(jī)器人足球比賽策略優(yōu)化，探討如何利用AI提高機(jī)器人足球比賽的競(jìng)爭(zhēng)力。 一、引言 機(jī)器人足球比賽是一項(xiàng)結(jié)合了機(jī)械工程、電子技術(shù)以及計(jì)算機(jī)科學(xué)的全新領(lǐng)域。比賽中，機(jī)器人選手通過(guò)感知、決策和執(zhí)行這幾個(gè)環(huán)節(jié)來(lái)參與比賽。

2024年3月11日發(fā)(作者：歸鹿)人工智能對(duì)人類未來(lái)的挑戰(zhàn)辯論辯題 正方辯手觀點(diǎn)： 人工智能對(duì)人類未來(lái)的挑戰(zhàn)是不可忽視的。隨著科技的不斷發(fā)展，人工智能已經(jīng)在許多領(lǐng)域展現(xiàn)出了強(qiáng)大的能力，這給人類帶來(lái)了許多挑戰(zhàn)。 首先，人工智能可能會(huì)取代人類的工作崗位。隨著自動(dòng)化技術(shù)的不斷進(jìn)步，越來(lái)越多的工作崗位可能會(huì)被機(jī)器人和智能系統(tǒng)取代，這將導(dǎo)致大量的失業(yè)問(wèn)題。據(jù)統(tǒng)計(jì)，美國(guó)約有47

2024年3月11日發(fā)(作者：個(gè)人能力提升計(jì)劃)高考語(yǔ)文專題復(fù)習(xí) 論述類文本閱讀(及答案)解析 一、論述類文本閱讀 1．閱讀下面的文字，完成下列小題。 中央美院研究生畢業(yè)畫展中，署名“夏語(yǔ)冰”的多幅繪畫作品引起關(guān)注。這位創(chuàng)造力不遑多讓的“夏語(yǔ)冰”就是以會(huì)寫詩(shī)聞名并且已出版詩(shī)集的人工智能機(jī)器人。寫詩(shī)、演唱、繪畫、設(shè)計(jì)……人工智能技術(shù)在進(jìn)入 文藝領(lǐng)域之后，憑借超強(qiáng)學(xué)習(xí)能力、記憶能力和迅捷

2024年3月11日發(fā)(作者：信念作文)今天我們來(lái)聊一聊目前備受關(guān)注的拆gpt。從本質(zhì)上來(lái)說(shuō)，它是一個(gè)文字版的聊天機(jī)器人。但是為什么它能在如此短的時(shí)間內(nèi)造成世界性的轟動(dòng)效應(yīng)呢？這是因?yàn)樗侨斯ぶ悄墚a(chǎn)品的一個(gè)重要里程碑和突破。 過(guò)去，我們接觸到的人工智能產(chǎn)品都只能做一些簡(jiǎn)單的任務(wù)，比如小冰、小度等等。實(shí)際上，它們根本不算真正的人工智能。就像問(wèn)你是否享受過(guò)愛(ài)情，你可能回答享受過(guò)，但其實(shí)那只是你腦補(bǔ)出來(lái)

2024年3月11日發(fā)(作者：水孩子讀后感)2020高考熱點(diǎn)素材模擬作文“微軟機(jī)器人小冰寫詩(shī)”解析及范文 【作文原題】 閱讀下面的文字，根據(jù)要求寫一篇文章。（60分） 材料一：微軟機(jī)器人小冰已寫出3萬(wàn)多首詩(shī)，精選300多首出詩(shī)集《陽(yáng)光失了玻璃窗》在市場(chǎng)上賣得很好；2016年人工智能創(chuàng)作的小說(shuō)更是入圍日本“星新一文學(xué)獎(jiǎng)”。 材料二：日前清華大學(xué)研發(fā)的“九歌”作詩(shī)機(jī)器人作的詞：驟雨乍晴初暖，荷葉藕花香

2024年3月11日發(fā)(作者：萬(wàn)花筒教案) 高中論述類閱讀 2019.11 1,閱讀下面的文字，完成下列小題。 當(dāng)文藝創(chuàng)作遇上人工智能 人工智能（Artificial Intelligence，縮寫為AI）不僅出現(xiàn)在《終結(jié)者》之類的科幻電影之中，也開(kāi)始走進(jìn)我們的現(xiàn)實(shí)生活。比如，谷歌旗下公司開(kāi)發(fā)的人工智能程序AlphaGo戰(zhàn)勝了圍棋世界冠軍。就連人類引以為傲的文藝創(chuàng)作，也開(kāi)始遭遇人工智能的挑戰(zhàn)。日前

2024年3月11日發(fā)(作者：個(gè)人履職總結(jié))閱讀下面的文字，完成1～5題。 材料一： 人類擅長(zhǎng)分析，但機(jī)器可以做得更好。機(jī)器可以分析數(shù)據(jù)，并針對(duì)本同用例需求找到相應(yīng)的規(guī)律——不管是詐騙信息識(shí)別、垃圾郵件檢測(cè)、預(yù)測(cè)快遞送達(dá)時(shí)間，還是為你推薦可能感興趣的短視頻——而且它們還在不斷迭代，變得越來(lái)越聰明。這種機(jī)器被稱為“分析式人工智能”。 但人類不僅擅長(zhǎng)分析，還擅長(zhǎng)創(chuàng)造——比如寫詩(shī)、設(shè)計(jì)產(chǎn)品、制作游戲與編

2024年3月11日發(fā)(作者：嚴(yán)嵩)高考作文預(yù)測(cè)及佳作點(diǎn)評(píng)：機(jī)器與詩(shī)，組合全無(wú)創(chuàng)意 閱讀下面的文字，根據(jù)要求寫一篇文章。（60分） 材料一：微軟機(jī)器人小冰已寫出3萬(wàn)多首詩(shī)，精選300多首出詩(shī)集《陽(yáng)光失了玻璃窗》在市場(chǎng)上賣得很好；2016年人工智能創(chuàng)作的小說(shuō)更是入圍日本“星新一文學(xué)獎(jiǎng)”。 材料二：日前華大學(xué)研發(fā)的“九歌”作詩(shī)機(jī)器人作的詞：驟雨乍晴初暖，荷葉藕花香軟。嫩綠襯鴛鴦，簾外清風(fēng)吹散。小院，

2024年3月11日發(fā)(作者：河北省新型城鎮(zhèn)化規(guī)劃)2020年第3"期（總第878期）丈敖冬‘科人工智能詩(shī)歌寫作現(xiàn)狀及發(fā)展前景牛海濤（寧夏財(cái)經(jīng)職業(yè)技術(shù)學(xué)院組織宣傳處，寧夏銀川 750000）摘要：人工智能寫作的研究，是創(chuàng)意寫作領(lǐng)域研究的前I。人工智能寫作，在建立主體的意向性、提升思維的創(chuàng)造力、 促進(jìn)藝術(shù)的多樣化、完善構(gòu)思的邏輯性、發(fā)展認(rèn)知的情感性等方面，與人類寫作存在較大差距。這些差距，預(yù)示了人工