2024年4月2日發(fā)(作者：suggest用法)科學(xué)小實驗：帶電的氣球 科學(xué)小實驗：帶電的氣球 教學(xué)目標(biāo)： 1. 了解靜電原理 2. 掌握氣球和摩擦帶來的靜電產(chǎn)生方法 3. 能夠驗證兩種電的吸引和排斥現(xiàn)象 教學(xué)材料： 1. 兩個氣球 2. 羊毛布（或其他用于擦拭的材料） 教學(xué)步驟： 1. 清理現(xiàn)場，保持安全。要確保所有的材料和表面都是干燥的。 2. 先擦拭一個氣球，使之帶有靜電。 3. 將擦拭后的

2023年12月7日發(fā)(作者：不蒸饅頭爭口氣)-均勻帶電的球殼在球外空間產(chǎn)生的電場 以均勻帶電的球殼在球外空間產(chǎn)生的電場為標(biāo)題 電場是物理學(xué)中研究電荷間相互作用的重要概念之一。電場的存在使得電荷在空間中受到力的作用，從而產(chǎn)生電場力。本文將探討一個特定情況下的電場問題，即均勻帶電的球殼在球外空間產(chǎn)生的電場。 我們來了解一下均勻帶電的球殼是怎樣的形態(tài)。均勻帶電的球殼是由一個外表面和一個內(nèi)表面組成的

2023年12月6日發(fā)(作者：表揚信格式)-噴燈安全技術(shù)規(guī)范 1．在使用噴燈之前，檢查油桶和所有零件，確保沒有漏油、漏氣。連續(xù)使用中必須經(jīng)常注意燈體的溫度，不要過熱。 2．噴燈的加油量不得超過油桶體積的四分之三，氣壓不可過高。不得將噴燈放在溫度高的物體上，以免發(fā)生危險。 3．凡在禁止區(qū)域使用噴燈時，必須提前獲得動火作業(yè)許可證，方可使用。 4．點燃的噴燈不準(zhǔn)加油，加油時必須滅火、冷卻之后，再加油。

考綱內(nèi)容要求考綱解讀物質(zhì)的電結(jié)構(gòu)、電荷守恒Ⅰ  1.多個電荷庫侖力的平衡和場強疊加問題．2．利用電場線和等勢面確定場強的大小和方向，判斷電勢高低、電場力變化、電場力做功和電勢能的變化等．3．帶電體在勻強電場中的平衡問題及其他變速運動的動力學(xué)問題．4．對平行板電容器電容決定因素的理解，解決兩類有關(guān)動態(tài)變化的問題．5．分析帶電粒子在電場中的加速和偏轉(zhuǎn)問題．6．示波管、靜電除塵等在日常生活和

《第一節(jié)》認識靜電1. 下列關(guān)于電荷、電荷量的說法正確的是（    ）                                        A．自然界只存在兩種電荷：正

1、絲綢摩擦過的玻璃棒帶      ，實質(zhì)是      電子。毛皮摩擦過的橡膠棒帶      ，實質(zhì)是      電子。2、如圖是電視機顯像管的示意圖，一束電子流由陰極K打向熒光屏S處，則電流方向為          &nbs

第二節(jié)靜電現(xiàn)象班級姓名組名一、學(xué)習(xí)目標(biāo)1、知道分子不是微觀粒子的最小單元，分子是由原子組成的，進一步認識分子的構(gòu)成、分類。2、知道生活中有很多靜電現(xiàn)象，通過摩擦等方式可以使物體帶電。帶同種電荷的物體相互排斥，帶異種電荷的物體相互吸引。3、通過探究摩擦起電的實驗，知道摩擦起電的實質(zhì)，認識到原子也不是組成物質(zhì)的最小單元，原子可以由更小的粒子組成。二、重難點重點：1、知道生活中有很多靜電現(xiàn)象，通過摩擦等

《電荷》的教學(xué)設(shè)計一、教學(xué)目標(biāo)1．知識與技能●認識摩擦起電的現(xiàn)象，了解電荷的種類及電荷間的相互作用；●了解驗電器的原理及其作用，了解電荷量及其單位；●了解原子結(jié)構(gòu)，認識元電荷、自由電子和電荷的移動。2．過程與方法●通過實驗活動感受摩擦起電，知道帶電體的性質(zhì)；●在認識自然界只有兩種電荷的過程中，感受人們所用的推理方法。3．情感態(tài)度與價值觀●注意觀察靜電現(xiàn)象，對電荷種類的探究產(chǎn)生興趣，能主動利用簡易器

帶電的氣球帶電的氣球教學(xué)方案：教學(xué)目標(biāo)：通過本次實驗，學(xué)生應(yīng)該能夠了解靜電的基本概念和產(chǎn)生條件，同時可以熟悉使用絲帶將電荷轉(zhuǎn)移的過程。教學(xué)過程：1.學(xué)生們坐在課桌前，教師向?qū)W生展示一個充滿靜電的氣球，并提問學(xué)生氣球為什么會帶電。2.介紹帶電的氣球是通過摩擦產(chǎn)生靜電的方式得到的，通過對氣球進行擦拭，可以使氣球帶上電荷。3.然后向?qū)W生演示如何用絲帶將電荷轉(zhuǎn)移到另一個物體上：把氣球摩擦后，再將在氣球表面

判斷物體是否帶電的方法1．看物體能否吸引輕小物體。因為任何帶電體都具有吸引輕小物體的性質(zhì)。2．看物體是否會跟其他帶電體相互排斥。因為只有該物體帶了電，它才有可能跟其他帶電體相互排斥。若相互排斥，這時可以肯定該物體帶有與其他帶電體相同性質(zhì)的電荷。3．利用驗電器。只要物體帶電，則當(dāng)它接觸(或靠近)驗電器的金屬球時，驗電器的金屬箔都會張開一定的角度。同時，驗電器還能大致判別帶電的多少(即通過觀察驗電器金

電荷庫侖定律1.(2013·山東濰坊模擬)保護知識產(chǎn)權(quán)，抵制盜版是我們每個公民的責(zé)任與義務(wù).盜版書籍影響我們的學(xué)習(xí)效率甚至給我們的學(xué)習(xí)帶來隱患.小華有一次不小心購買了盜版的物理參考書，做練習(xí)時，他發(fā)現(xiàn)有一個關(guān)鍵數(shù)字看不清，拿來問老師，如果你是老師，你認為可能是下列幾個數(shù)字中的()A.6.2×10-19CB.6.4×10-19CC.6.6×10-19CD.6.8×10-19C答案:B解析：電荷量應(yīng)是

EST111型數(shù)字電荷儀EST111 Electrostatic Charge Meter使用說明書(Ver.1008)(0～±20μC)●測量防靜電工作服和紡織品的帶電電荷量以及帶電電荷密度?！駵y量各種粉體、液體、固體的帶電電荷量?！駵y量靜電火花放電電量。●研究摩擦帶電系列。●測量靜電導(dǎo)體的電容量?！駵y量物體表面電位及電荷面密度特點●不需計算，以數(shù)字直接顯示電荷量值?！駵y量范圍寬，適應(yīng)不同被測對

第十五章第1節(jié)：兩種電荷1．下列說法正確的（  ）A．原子由原子核和核外電子構(gòu)成        B．通過摩擦的方法可產(chǎn)生電荷      C．分子是微觀世界中的最小微粒        D．組成物質(zhì)的分子都是完全固定不動的2．關(guān)于原子和原子核，下列說法正確的是（  ）A

電流和電路——兩種電荷一、摩擦起電用絲綢摩擦過的玻璃棒帶正電荷，用毛皮摩擦過的橡膠棒帶負電荷。帶電的實質(zhì)都是電子的轉(zhuǎn)移?！纠}1】（2017·廣東省江門市第二中學(xué)月考）用絲綢摩擦過的玻璃棒帶正電，這是因為A．摩擦使玻璃棒上產(chǎn)生正電荷B．絲綢上的正電荷轉(zhuǎn)移到玻璃棒上C．玻璃棒上的正電荷轉(zhuǎn)移到絲綢上D．玻璃棒上的部分電子轉(zhuǎn)移到絲綢上參考答案：D二、帶電體的性質(zhì)帶電體有吸引輕小物體的性質(zhì)。兩個輕小物體相

5月10日驗電器高考頻度：★★☆☆☆難易程度：★★☆☆☆一個帶正電的驗電器如圖所示，當(dāng)一個金屬球A靠近驗電器上的金屬球B時，驗電器中金屬箔片的張角減小，則A．金屬球A可能不帶電B．金屬球A一定帶正電C．金屬球A可能帶負電D．金屬球A一定帶負電【參考答案】AC【試題解析】A可能不帶電，驗電器把金屬球靜電平衡了，使金屬球靠近驗電器的一端帶上了與金屬球異種電荷的電量，所以根據(jù)異種電荷相互吸引，所以張角變