2024年3月27日發(fā)(作者：幼兒園一日常規(guī)) 變本加厲是褒義詞還是貶義詞 導(dǎo)讀： 變本加厲，貶義詞，厲：猛烈。指比原來更加發(fā)展?，F(xiàn)指情況變得比本來更加嚴(yán)重。 一、成語解釋 【成語】： 變本加厲 【拼音】： biàn běn jiā lì 【解釋】： 厲：猛烈。指比原來更加發(fā)展。現(xiàn)指情況變得比本來更加嚴(yán)重。 【近義詞】： 肆無忌憚、有加無己 【反義詞】： 微不足道、大題

2024年3月22日發(fā)(作者：虎丘村)本事的近義詞 一、【近義詞】 本領(lǐng)、能力、才能、才干 二、【基本解釋】 [釋義] (名)技能，能力，多用于口語。 [構(gòu)成] 偏正式：本(事 三、【英文翻譯】 1.(本領(lǐng)) skill;ability;capability;talent ; 四、【短語造句】 1.給我看看你的本事! Show me what you've got! 2.這就是你的本事? Is t

2024年3月22日發(fā)(作者：苦難是一種財富)本事的近義詞 一、【近義詞】 本領(lǐng)、能力、才能、才干 二、【基本解釋】 [釋義] (名)技能，能力，多用于口語。 [構(gòu)成] 偏正式：本(事 三、【英文翻譯】 1.(本領(lǐng)) skill;ability;capability;talent ; 四、【短語造句】 1.給我看看你的本事! Show me what you've got! 2.這就是你的本事?

2024年3月22日發(fā)(作者：皖東)本事的近義詞 一、【近義詞】 本領(lǐng)、能力、才能、才干 二、【基本解釋】 [釋義] (名)技能，能力，多用于口語。 [構(gòu)成] 偏正式：本(事 三、【英文翻譯】 1.(本領(lǐng)) skill;ability;capability;talent ; 四、【短語造句】 1.給我看看你的本事! Show me what you've got! 2.這就是你的本事? Is th

2024年3月16日發(fā)(作者：過年歌)已重新整理排版，歡迎下載支持 【關(guān)鍵字】中國文學(xué)名人 梁羽生簡介 梁羽生與武俠小說 創(chuàng)作武俠小說純屬無心插柳，當(dāng)初絕沒有料到日后的繁花似錦。 寫完《龍虎斗京華》，梁羽生本想擱筆不寫。他喜歡的仍是文史隨筆，以為這才是真學(xué)問。 沒想到讀者反應(yīng)熱烈，報館不肯“放過”，他就這樣專心在武林經(jīng)營起來。 1962年，他辭去副刊編輯之職，專事寫作，成為地道的職業(yè)作

2024年3月16日發(fā)(作者：結(jié)婚50年)梁羽生 梁羽生與武俠小說 創(chuàng)作武俠小說純屬無心插柳，當(dāng)初絕沒有料到日后的繁花似錦。 寫完《龍虎斗京華》，梁羽生本想擱筆不寫。他喜歡的仍是文史隨筆，以為這才是真學(xué)問。 沒想到讀者反應(yīng)熱烈，報館不肯“放過”，他就這樣專心在武林經(jīng)營起來。 1962年，他辭去副刊編輯之職，專事寫作，成為地道的職業(yè)作家。 由于他的名頭響，約稿繁多，經(jīng)常同時進(jìn)行兩三個

2024年3月14日發(fā)(作者：父親節(jié)祝福)淺談中國古代文學(xué)中的“文”與“質(zhì)”的論爭 淺談中國古代文學(xué)中的“文”與“質(zhì)”的論爭 [摘要]“文”與“質(zhì)”一直是古代文藝觀中，爭論的重點(diǎn)。不論是從以質(zhì)為主還是以文為主，都是表現(xiàn)了兩種不同的審美觀念下，對文學(xué)作用的不同追求。而“教化”與“審美”則變成了其中的重點(diǎn)。 [關(guān)鍵詞]教化;審美;社會功用 在古代文藝觀中，一直存在著對“文”的追求和對“質(zhì)”的追求兩種理

2024年3月14日發(fā)(作者：我們相信未來)文學(xué)與人類情感：文學(xué)作品如何觸動人們的內(nèi)心？ 引言 文學(xué)作為人類的一種創(chuàng)造力和表達(dá)方式，不僅僅是一堆字的組合，更是一種能夠觸動人心的藝術(shù)形式。無論是小說、詩歌、戲劇還是散文，文學(xué)作品都有著獨(dú)特的魅力，能夠深入人們的內(nèi)心，喚起各種情感。那么，究竟是什么讓文學(xué)作品如此有力地觸動人們的內(nèi)心呢？ 文學(xué)作品的感染力 1. 描寫真實(shí)的人物和情境 一部優(yōu)秀的文學(xué)作品往

2024年3月12日發(fā)(作者：包容是什么意思)四字成語啥紙是啥 三紙無驢 白紙黑字 金迷紙醉 力透紙背 洛陽紙貴 片紙只字 一紙空文 躍然紙上 紙上談兵 紙醉金迷 筆槍紙彈 筆墨紙硯 點(diǎn)紙畫字 斷紙馀墨 斷縑寸紙 都中紙貴 官情紙薄 故紙堆 鴻鳦滿

2024年3月12日發(fā)(作者：怎樣編中國結(jié))大學(xué)軍事理論中國國防論文范文 在大學(xué)開展軍事國防教育工作，有助于大學(xué)生形成良好的思想政治面貌。下面是店鋪帶來的關(guān)于大學(xué)軍事國防論文的內(nèi)容，歡迎閱讀參考! 大學(xué)軍事國防論文篇1：《軍事文學(xué)的國防教育功能》 摘 要: 軍事文學(xué)作為國防教育的一種有效手段,將文學(xué)、軍事、教育、心理等學(xué)科知識融合在一起,使富有中國特色的文學(xué)形態(tài)經(jīng)由文學(xué)家創(chuàng)作,通過各種文學(xué)形式表現(xiàn)

2024年3月12日發(fā)(作者：重疊詞有哪些)用什么什么所四字成語 之欲其生，惡之欲其死 喜愛他時，總想叫他活著；討厭他時，總想叫他死掉。 指極度地憑個人愛憎對待人。 安之若命 指人遭受的不幸看作命中注定，因而甘心承受。 安之若素 安：安然，坦然；之：代詞，指人或物；素：平常。安然相處，和往常一樣，不覺得有什么不合適。 卑之無甚高論 表示只就淺易的說，沒有什么過高難行

2024年3月11日發(fā)(作者：外商投資企業(yè)設(shè)立)人工智能寫詩在線 隨著科技的發(fā)展，人們開始把人工智能和文學(xué)藝術(shù)結(jié)合起來，形成了一種新的寫作方式：人工智能寫詩在線，它使用大量的定義和數(shù)據(jù)來創(chuàng)造出獨(dú)特的文學(xué)作品。 人工智能寫詩在線能夠根據(jù)用戶提供的關(guān)鍵詞和數(shù)據(jù)，以及通過搜索引擎獲取的詞語解釋，創(chuàng)造出符合要求的文學(xué)作品。這項(xiàng)技術(shù)可以利用文本分析算法和自然語言處理技術(shù)，在數(shù)據(jù)庫中檢索文字信

2024年3月6日發(fā)(作者：我讀過的書)調(diào)式調(diào)性分析口訣 調(diào)式調(diào)性分析是一種把文學(xué)作品分析到更小細(xì)節(jié)的技術(shù)，它把作品的句子或詞句等文學(xué)元素拆分成調(diào)式調(diào)性，以便通過調(diào)式調(diào)性分析來理解作品的意義和結(jié)構(gòu)。它有助于提高讀者對文學(xué)作品的感知和理解能力。 盡管調(diào)式調(diào)性分析可以細(xì)致地揭示文學(xué)作品的結(jié)構(gòu)和意義，但它也很容易變得抽象而難以掌握。為了幫助讀者更好地把握調(diào)式調(diào)性分析的要題，有人總結(jié)出了一

2024年2月28日發(fā)(作者：荊棘載途)李煥之 李煥之 李煥之先生是我國著名的作曲家、指揮家、音樂理論家。原籍福建晉江，1919年出生于香港。1936年春入上海國立音樂專校，從師蕭友梅，和聲學(xué)。1938年8月到延安，進(jìn)藝術(shù)學(xué)院音樂系學(xué)習(xí)，結(jié)業(yè)后又繼續(xù)在高級班從冼星海學(xué)習(xí)作曲指揮。畢業(yè)后留校任教員。抗日戰(zhàn)爭勝利后，從延安到張家口，擔(dān)任華北聯(lián)合大學(xué)文藝學(xué)院音樂系主任。新中國成立以來，一直活躍在音樂戰(zhàn)線

2024年2月22日發(fā)(作者：畫展策劃書)王安憶 王安憶 姓名：王安憶 性別：女 出生年月：1954年 出生地：南京 籍貫：福建同安 王安憶（女）（1954—）原籍福建省同安縣，出生在南京，是作家茹志鵑的次女。1955年隨母移居上海。1961年入淮海中路小學(xué)，1967年入向明中學(xué)讀初中。1970年到安徽五河插隊(duì)。1972年考人江蘇省徐州地區(qū)文工團(tuán)，在樂隊(duì)拉大提琴，并參加一些創(chuàng)作活動。1976年