2023年12月13日發(作者：父母課堂心得體會)-第三單元能量教學設計 1、能量家族 教學目標 科學探究： 能通過實例初步知道能量的含義，能根據已有分類標準判別生活中的不同物品具有哪些能量的不同表現形式。 情感、態度、價值觀： 在活動中感受能量世界的紛繁復雜，初步體驗“能量和我們的生活息息相關”。 科學知識 1、知道任何物體運動或“工作”需要消耗能量，能量可以使物體“工作”或運動，能量可以儲存。

2023年12月13日發(作者：關于諸葛亮的作文)-三單元 《能量》 3.1能量家族 1. 能量，我們常?？床灰?，卻能感知到它。比如：流動的水能推動水車，具有能量；高速行駛的汽車能撞倒護欄，具有能量。 2.高處的物體、壓縮的彈簧和壓縮的空氣具有的“蓄勢待發”的能量，稱為勢能。行駛的汽車、飛行的子彈具有的“運動”的能量，稱為動能。動能和勢能統稱為機械能。風能、潮汐能、水能都是機械能。 3.各種各樣的