2024年2月14日發(fā)(作者：白鸚鵡)一般的讀書報告格式 讀書報告，就是一種心得報告，是閱讀者系統(tǒng)的收集、統(tǒng)整、研讀與創(chuàng)作主題相關的各種材料，經(jīng)分析、歸納、提煉等思維活動，提出個人見解和觀點的文字作品。下面是小編整理的讀書報告范文,歡迎大家參閱。 第1篇:讀書報告格式 一.讀書報告有沒有一定的格式 對初寫讀書報告的同學來說，學校會有一般的格式要求，讓其有所遵循。一般地，只要有書名、有作者，其他可集

2024年2月14日發(fā)(作者：大開眼界的近義詞)一般的讀書報告格式 讀書報告，就是一種心得報告，是閱讀者系統(tǒng)的收集、統(tǒng)整、研讀與創(chuàng)作主題相關的各種材料，經(jīng)分析、歸納、提煉等思維活動，提出個人見解和觀點的文字作品。下面是本人整理的讀書報告范文,歡迎大家參閱。 第1篇:讀書報告格式 一.讀書報告有沒有一定的格式 對初寫讀書報告的同學來說，學校會有一般的格式要求，

2023年12月14日發(fā)(作者：配件管理)-文檔收集于互聯(lián)網(wǎng)，已重新整理排版.word版本可編輯.歡迎下載支持. 《奧賽羅》中的人物形象分析 【摘要】: 《奧賽羅》是莎士比亞四大悲劇之一，同時也是一部誕生在文藝復興時期的文壇巨作。劇中人物形象之所以生動鮮明是由于作者采取了一系列獨到的藝術手法。即莎翁通過對比手法、人物的心理情感變化、以及個性化的語言向讀者展示了劇中生動的人物形象。作品中的主要人物

2023年12月14日發(fā)(作者：看圖寫話二年級)-《奧賽羅》讀書筆記 引導語：《奧賽羅》是關于嫉妒與欲望，愛與毀滅的故事。主人公奧賽羅是名正直高尚的將軍，他與元老的女兒苔絲狄夢相愛。那么相關的《奧賽羅》讀書筆記要怎么寫呢?下面就是給大家?guī)淼摹秺W賽羅》讀書筆記范文，希望大家喜歡! 《奧賽羅》讀書筆記范文篇1 《奧賽羅》是莎士比亞的四大悲劇之一，它是一部多主題的作品。其中包括：愛情與嫉妒的

2023年12月14日發(fā)(作者：天賦異稟怎么讀)-2019年01期總第441期ENGLISH ON CAMPUS論《奧賽羅》中男女主人公的愛情觀文/白璐經(jīng)典的巨作，并且已經(jīng)被翻譯成了多種語言版本。《奧賽羅》這部作品是莎士比亞最有影響力的悲劇之一。戲劇以奧賽羅與苔絲狄蒙娜之間驚世駭俗的愛情故事為主線，兩人的愛情故事以童話般的結合開場，卻以悲劇收場，讓人不禁為其感到傷心與遺憾。通過對苔絲狄蒙娜和奧賽羅

2023年12月14日發(fā)(作者：夢見自己去相親)-關于莎士比亞: 一. 簡介 威廉·莎士比亞（WilliamShakespeare，1564－1616）是歐洲文藝復興時期英國最重要的作家，杰出的戲劇家和詩人，他創(chuàng)作了大量膾炙人口的文學作品，在歐洲文學史上占有特殊的地位，被喻為“人類文學奧林匹斯山上的宙斯”。他亦跟古希臘三大悲劇家埃斯庫羅斯(Aeschylus)、索福克里斯(Sophocles)及歐

2023年12月14日發(fā)(作者：集贊)-奧賽羅讀書報告 《奧賽羅》讀書報告 奧賽羅與苔絲狄夢娜的愛情悲劇，讓我意識到：在真愛的道路上，信比情堅。 原先，他們是那么深愛著對方。苔絲狄夢娜被奧賽羅的故事和遭遇所打動，便決心要嫁 像奧賽羅那樣的人。與此同時，奧賽羅也表達了自己的愛意。兩人一拍即合，從此展開了一 段刻苦銘心的愛情??苔絲狄夢娜毫不畏懼地沖破了封建的枷鎖，與摩爾人結合，并且不顧與 父親的決裂

2023年12月14日發(fā)(作者：大快人心的意思)-《奧賽羅》讀后感-《奧賽羅》讀后感范文 《奧賽羅》是莎士比亞創(chuàng)作的四大悲劇之一，這是一個是關于嫉妒與欲望，愛與毀滅的故事。下面，小編在這給大家?guī)怼秺W賽羅》讀后感范文五篇，歡迎大家借鑒參考! 《奧賽羅》讀后感【1】 本故事講述了一個悲慘的愛情故事—— 奧賽羅是威尼斯公國一員勇將。他與元老的女兒苔絲狄夢娜相愛。但由于他是黑人，婚事未被允許。兩人只好私

2023年12月9日發(fā)(作者：消防安全畫簡單又漂亮)-讀《苔》有感 讀《苔》有感 讀《苔》有感1 只有開花綻放自己，才能贏得贊美。倘若只學牡丹而未真正開花，青苔終究只是卑微的青苔。而人們只會去贊美那些將自己的才能完全展現(xiàn)出來的人，卻不會去贊美那些內(nèi)心有驚世之才卻不將其表露的人。只有將自己的才能展現(xiàn)出來，才能贏得人們的認可與贊美。 青苔最可嘉之處是，盡管細小，但它勇于行動，去盡情開放。

2023年12月9日發(fā)(作者：趁火打劫是什么意思)-２０１８年４月　第２期　昌吉學院學報　ＪＯＵＲＮＡＬ　ＯＦ　ＣＨＡＮＧＪＩ　ＵＮＩＶＥＲＳＩＴＹ　Ａｐｒ．２０１　８　Ｎ０．２　苔絲焦慮的雙維解讀　魏懿穎　（陽光學院外語系　福建摘福州　３５００１５）　要：焦慮一直是苔絲的精神特質(zhì)。焦慮的苔絲不僅反映了托馬斯·哈代的焦慮心相，更是投射出一　個１９世紀末焦慮彌漫的英國社會。文章以雙重維度，即古典精神

2023年12月9日發(fā)(作者：郭子恒)- 讀古詩苔600字有感多篇范文 讀古詩苔600字有感一 在《經(jīng)典詠流傳》這個欄目里，一位支教老師梁俊與大山里的學生們，用唱歌的形式演唱了《苔》。老師鼓勵孩子們像牡丹一樣快樂而富有光彩地綻放，活出自己的精彩。孩子們用純潔的嗓音，感動了在場的觀眾，迎來了經(jīng)久不息的掌聲，這也歸功于他們的老師。 梁俊，一位山區(qū)支教老師，用把詩改成歌的形式，給

2023年12月9日發(fā)(作者：中秋繪畫)-讀古詩苔有感500字六篇 “白日不到處，青春恰自來。苔花如米小，也學牡丹開。下面是為大家準備以下的內(nèi)讀古詩苔有感，僅供參考。 在《經(jīng)典詠流傳》這個欄目里，一位支教老師梁俊與大山里的學生們，用唱歌的形式演唱了《苔》。老師鼓勵孩子們像牡丹一樣快樂而富有光榮地綻放，活出自己的精彩。孩子們用純潔的嗓音，感動了在場的觀眾，迎來了經(jīng)久不息的掌聲，這也歸功于

2023年12月9日發(fā)(作者：家風家訓作文)-讀古詩苔有感500字六篇 讀古詩苔有感一 在《經(jīng)典詠流傳》這個欄目里,一位支教老師梁俊與大山里的學生們,用唱歌的形式演唱了《苔》.老師鼓勵孩子們像牡丹一樣快樂而富有光彩地綻放,活出自己的精彩.孩子們用純潔的嗓音,感動了在場的觀眾,迎來了經(jīng)久不息的掌聲,這也歸功于他們的老師. 梁俊,一位山區(qū)支教老師,用把詩改成歌的形式,給許多孩

2023年12月9日發(fā)(作者：瀝青馬蹄脂)-讀《苔》有感（通用10篇） 讀《苔》有感 篇1 青苔開花，固然有牡丹作為榜樣的力量，但終究是花開成就了青苔。開花的青苔才是人們贊美的對象，展現(xiàn)自己的人才是人們送去掌聲的人。 只有開花綻放自己，才能贏得贊美。倘若只學牡丹而未真正開花，青苔終究只是卑微的青苔。而人們只會去贊美那些將自己的才能完全展現(xiàn)出來的人，卻不會去贊美那些內(nèi)心有驚世之才卻不將其表露的人。只

解讀《德伯家的苔絲》中苔絲悲劇的原因　　摘要：托馬斯·哈代是19世紀末英國著名批判現(xiàn)實主義小說家,《德伯家的苔絲》(下簡稱《苔絲》)是他的代表作,也是最能體現(xiàn)他“性格與環(huán)境小說”創(chuàng)作精神的重要作品之一,主人公苔絲是一位美麗、善良的少女,她在精神上和肉體上先后受到兩個男人的摧殘,成了“墮落”的女人,最后為了復仇殺死了亞雷,被送上斷頭臺。苔絲的悲劇因素很多,本文分析了苔絲的悲劇原因,并以較大篇幅闡述了