默默耕耘 無怨無悔
一、刻苦鉆研，提高素質(zhì)
我是銀州區(qū)第十八小學(xué)六年二班的班主任，今年50歲，我雖然有三十余年的教齡．具有一定的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，但我從不吃老本，為適應(yīng)新的教育形勢(shì)，我認(rèn)真貫徹黨的教育方針，全面實(shí)施素質(zhì)教育；我還認(rèn)真學(xué)習(xí)了新課標(biāo)，了解了《課程標(biāo)準(zhǔn)》與原《教學(xué)夫綱》的區(qū)別，并在教學(xué)過程中逐漸靠近新課標(biāo)，同時(shí)也虛心聽取了學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)和年輕教師的新課標(biāo)引路，并從中學(xué)到了新方法。為了彌補(bǔ)自身的不足，我還認(rèn)真聽取了有關(guān)領(lǐng)導(dǎo)的新課標(biāo)講座，自學(xué)了新出版的《教育學(xué)》，了解了當(dāng)代最新的教育理念。為了更好地傳知、解惑，我還利用課余時(shí)間通覽了小學(xué)1-12冊(cè)語文教學(xué)教材，也了解了新教材的編排體系和意圖，掌握了每?jī)?cè)教材的重難點(diǎn)。在教學(xué)中我不但加強(qiáng)學(xué)習(xí)，還注意日常教學(xué)工作落得實(shí)。自己雖然是一名教師，但我從未因自己年齡大、眼睛花而少備一節(jié)課，并且能認(rèn)真按照學(xué)校的要求備好課。我不但加強(qiáng)備課，還努力上好每節(jié)課，做到課上樂觀開朗，生氣勃勃，充滿活力，并且課上注重關(guān)心愛護(hù)每一個(gè)學(xué)生，不偏心，不歧視，熱情公正地對(duì)待每位學(xué)生，使他們有良好的心態(tài)配合我上好每一節(jié)課。
有時(shí)為了達(dá)到更好的學(xué)習(xí)效果，課上我通常利用分析題目、直觀教學(xué)、動(dòng)手操作、故事引入等形式，課上還時(shí)不時(shí)地用上一句英語來吸引學(xué)生。一次我講語文教材中《鯨》一課時(shí)，為了激發(fā)學(xué)生的興趣，我在家里打開了電子詞典，一次又一次地學(xué)起了‘鯨”的英語單詞來。第二天語文課L我不但流利地說出了“鯨”的英語單詞，還在黑板上標(biāo)準(zhǔn)地寫出了英語單詞，這樣不僅激發(fā)了學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，也激起了他們的求知欲望。
面對(duì)大班型，班級(jí)最多時(shí)達(dá)到八十八人，現(xiàn)在所任的班也有八十人，作業(yè)批改是我最艱苦的勞動(dòng)。每天演算和鋼楷，我做到在校面批面改，發(fā)現(xiàn)問題及時(shí)解決．八十本作文我要背到家里打夜戰(zhàn)。特別是對(duì)差生的作文，更是一字一詞一句地細(xì)細(xì)批改。這一切的一切，都是為了學(xué)生。因?yàn)槲沂且幻h員教師。幾年來，我多次上校、區(qū)、市三級(jí)公開課，實(shí)施素質(zhì)教育引路課。為全校學(xué)生家長(zhǎng)上匯報(bào)課，還積極參加送教下鄉(xiāng)活動(dòng)，到鐵嶺縣平頂建設(shè)村小學(xué)上示范課。也主動(dòng)承擔(dān)了教改實(shí)驗(yàn)項(xiàng)目，研究并嘗試了小學(xué)數(shù)學(xué)‘五步十環(huán)”課堂新模式，優(yōu)化了課堂結(jié)構(gòu)。這一實(shí)驗(yàn)項(xiàng)目現(xiàn)已獲省優(yōu)秀成果獎(jiǎng)，還撰寫了多篇論文，自己也被評(píng)為區(qū)、市骨干教師，鐵嶺市首批教學(xué)能手。
二、愛生如子，把黨的關(guān)懷傾注給下一代
愛是教育的前提，是溝通學(xué)生心靈的通道，是照亮學(xué)生心靈的火焰。我始終把對(duì)學(xué)生的愛視為自己的天職．多年來，我對(duì)宇生傾注了滿腔熱情，真誠(chéng)地愛著自己的學(xué)生。
如：我班有六名父母離異的孩子，占全班人數(shù)的8%，我覺得對(duì)這樣的學(xué)生要比對(duì)自己的孩子還要關(guān)心、愛護(hù)。我是一名黨員教師，要把父母的愛、黨的溫暖送給他們，讓他們與正常家庭的孩子一樣健康成長(zhǎng)！其中有一名男生，父母性格不合，天天吵架，最后鬧了離婚，把孩子判給父親，父親又沒錢撫養(yǎng)，雙方因撫養(yǎng)費(fèi)發(fā)生了口角，鬧得孩子整天心神不定，還產(chǎn)生了離家出走的想法。我得知后，找到了孩子的父母進(jìn)行調(diào)解，并達(dá)成了協(xié)議，也對(duì)該生做了耐心的工作，同時(shí)在學(xué)習(xí)和生活上也給予極大的照顧，時(shí)常教育他要自強(qiáng)、自立，一定要爭(zhēng)氣。現(xiàn)在他不但學(xué)習(xí)好，還是我最得力的干部。在一次用書信與老師溝通時(shí)他寫道：,'＄老師，我的成長(zhǎng)進(jìn)步，一切的一切，都應(yīng)當(dāng)歸功于您，我不會(huì)忘記你―老師媽媽！"
還有我教過的一個(gè)學(xué)生，父母下崗，爸爸身體又不好，全家人的生活只靠他媽媽看自行車掙點(diǎn)錢維持。對(duì)這樣家庭的孩子我更是傾注愛心，把他當(dāng)做自己的孩子，不但經(jīng)常找他談心，問寒問暖，還經(jīng)常給他買午飯和學(xué)習(xí)用品，特別是我把自己孩子的衣服送給他穿。在我的細(xì)心呵護(hù)下，他不僅消除了自卑心理，還成為品學(xué)兼優(yōu)的學(xué)生。
我不僅關(guān)愛貧困家庭的學(xué)生，也不放松對(duì)家庭條件優(yōu)越的學(xué)生的教育，
哪怕是點(diǎn)滴小事我也看在眼里，記在心上。比如：有的學(xué)生買面包咬一口就不要了，買來盒飯吃幾口就倒掉了等，看到這些我都及時(shí)教育學(xué)生。還有一個(gè)學(xué)生手里總有幾十元錢，平時(shí)花錢很大。元旦前，一個(gè)同學(xué)說她買了幾十張賀卡要送給老師和同學(xué)。我知道后，馬卜找到這位同學(xué)，教育她：父母掙的錢不容易，不能亂花，再說你還沒掙錢，要表達(dá)對(duì)老師和同學(xué)的祝福，可以自做簡(jiǎn)易賀卡．也可寫幾句祝福的話。在我的說服教育下，她把賀卡退了回去，我還限制她每天零花錢不得超過5元，她欣然接受。工作實(shí)踐使我感到：當(dāng)今對(duì)小學(xué)生進(jìn)行勤儉節(jié)約、艱苦樸素的傳統(tǒng)教育是非常必要的，也是不可缺少的。同時(shí)在工作中我更注重對(duì)雙差生的關(guān)愛。
多年來，正是教師的使命感，促使我沒放棄過一個(gè)學(xué)生，而且對(duì)班上多動(dòng)、紀(jì)律渙散、學(xué)習(xí)困難的學(xué)生，給予更多的關(guān)愛。我經(jīng)常找這些同學(xué)談心，并進(jìn)行鼓勵(lì)，還常常用寫紙條兒的方法與他們溝通，了解他們的內(nèi)心世界；常常鼓勵(lì)他們?cè)跒橥瑢W(xué)的服務(wù)中贏得同學(xué)的愛戴，尋回自尊；課堂上還經(jīng)常提問他們，對(duì)微小的進(jìn)步及時(shí)賞識(shí)，并在生活中關(guān)心他們，平時(shí)誰發(fā)燒感冒，我一看就知道，馬上把自備的藥送上，使他們?cè)诶蠋煹膼壑蝎@得勇氣，獲得啟迪。我班差生的座位是最佳的，搭配的同桌是最棒的，讓他們感受老師、同學(xué)的愛無時(shí)不在。就這樣，幾年來通過我的努力，班主任工作收到了良好的效果。班級(jí)班風(fēng)正、學(xué)風(fēng)濃，形成了團(tuán)結(jié)拼搏、奮發(fā)向上的良好集體。班級(jí)人數(shù)已由入學(xué)的五十二人增加到現(xiàn)在的八十人。近年我雖然比同齡人多了白發(fā)，也彎了腰駝了背，嗓音也時(shí)常沙啞，但我卻充滿活力，不能說我是成功的，但我得到了家長(zhǎng)和學(xué)生的認(rèn)可．得到了各級(jí)領(lǐng)導(dǎo)和同事的信任，我是欣慰的！
三、忘我工作，無怨無悔
多年來，我把對(duì)黨的一片忠誠(chéng)，化成我對(duì)事業(yè)的無悔追求，從未因家里的困難和事情耽誤一節(jié)課，缺過一天勤。
記得那是19％年的6月，家在農(nóng)村的妹妹突然打來電話，說年邁的父親患了腦血栓，已神志不清，讓我馬上回去。孝敬父母是我的人生準(zhǔn)則，聽到這不幸的消息，我恨不得一下子飛到父親的身邊，可當(dāng)時(shí)我?guī)У氖钱厴I(yè)班，正面臨畢業(yè)考試，面對(duì)學(xué)生們?nèi)琊囁瓶实那笾凵瘢议L(zhǎng)們望子成龍的殷切期盼，我毅然決然地選擇了三尺講臺(tái)，只把愛人和孩子打發(fā)回去。家人不理解，妹妹說進(jìn)城幾天連爹都不要了，父親說就當(dāng)沒我這個(gè)女兒。說實(shí)話，當(dāng)時(shí)聽了這些刺耳的話，我心如刀絞，但為了不影響工作，我強(qiáng)忍心痛．直到放假才回去盡孝。父親患病期間，我沒占一分鐘工作時(shí)間去看望。 1997年2月，我還在學(xué)校值班備課，父親卻永遠(yuǎn)地離開了我。幾年來，我租房、買房共搬家四次，父親、公公、婆婆三位老人先后去世．我沒請(qǐng)過一天假，沒缺過一節(jié)課。
我患心臟病，身體素質(zhì)較差，又時(shí)常感冒，但我從未因此而影響工作。每天早早到校，天天兜里揣著藥，也常常帶病堅(jiān)持上課。幾次在課堂上心臟病復(fù)發(fā)，我都是偷偷地服下幾粒救心丸，咬咬牙挺過去。一次在開原教師學(xué)校上市級(jí)語文示范課，上課剛剛5分鐘，心里一著急，眼前一黑就犯病了，我硬是咬緊牙關(guān)，堅(jiān)持講完這節(jié)課，才回到鐵嶺看醫(yī)生。醫(yī)生一測(cè)心電圖，我的心跳竟達(dá)到每分鐘二百多次，醫(yī)生責(zé)怪我：“多危險(xiǎn)啊，你不要命啦！" 上學(xué)期我感冒足有二十天，吃藥不見效，白天怕耽誤學(xué)生上課，就利用晚上
時(shí)間去就近的金秋醫(yī)院打點(diǎn)滴，第二天怕學(xué)生和同事看出來，我就把手上針眼處貼的膠布偷偷撕下來。有時(shí)實(shí)在挺不住，就利用午休時(shí)間在課桌上躺一會(huì)兒。不少家長(zhǎng)和同事都說我精力充沛，看不出累，其實(shí)我是給學(xué)生樹個(gè)榜樣，我經(jīng)常教育學(xué)生，要把痛苦留給自己，把快樂和幸福給予別人。
我愛人在鐵嶺市七中工作，離家較遠(yuǎn)，每天往返騎自行車，無論工作多辛苦，我都無法照顧。
大女兒前年公安大學(xué)畢業(yè)，去南方工作時(shí)，剛好是我新學(xué)期開學(xué)，臨走時(shí)女兒含著淚說：“媽，我這一走一年都不一定回來一次，你就送送我吧！" 為了不影響工作，我沒答應(yīng)女兒的要求．只是偷偷落淚。
小女兒在師專上學(xué)，去年冬天生病，牙床腫起老高，掛了一周點(diǎn)滴，只有同學(xué)陪著她，病中的女兒夢(mèng)中還喊著媽媽！
為了工作，我雖然愧對(duì)家人，但每逢教師節(jié)，面對(duì)學(xué)生們送我祝福的卡片、鮮花和掌聲時(shí)；每當(dāng)元旦，收到在大學(xué)里的學(xué)生寄來的賀卡時(shí)；特別是看到自己的學(xué)生一批批成才時(shí)，我就欣慰了。深感我的付出、家人的犧牲是值得的，三尺講臺(tái)是我無悔的選擇。
我入黨二十八年，彈指一揮間。白己在三十年的教育教學(xué)生涯中歷盡風(fēng)風(fēng)雨雨，取得點(diǎn)滴成績(jī)。1998年被評(píng)為市首批教學(xué)能手、區(qū)優(yōu)秀教師；1999 年、200。年、2004年被評(píng)為區(qū)優(yōu)秀黨員；2000年被區(qū)婦聯(lián)評(píng)為中國(guó)建功先進(jìn)個(gè)人、區(qū)師德標(biāo)兵，所帶班級(jí)被評(píng)為市、區(qū)三好班級(jí)。這些成績(jī)的取得，是與十八小學(xué)及各級(jí)領(lǐng)導(dǎo)的鼓勵(lì)與支持分不開的，也是黨組織對(duì)我的勉勵(lì)和鞭策。
不圖名利傳當(dāng)世，愿以詩書啟后賢。我雖然年到半百，但我童心仍在，壯志未減，我愿一如既往地為太陽底下最光輝的事業(yè)，奉獻(xiàn)一名黨員教師的光和熱！
【癡心一片終不悔 心血澆開希望花】
多年來，我一直堅(jiān)信著：德，是教師的靈魂；才，是教師的根本；而愛，則是教師的實(shí)質(zhì)。沒有教者沉穩(wěn)而成熟的人格影響，沒有教者滿腹經(jīng)綸的才華導(dǎo)向，沒有教者愛滿胸襟的寬容與度量，就沒有教育的朝暉夕露，沒有教育的春華秋實(shí)。這是我―一名普通的教師對(duì)自己班主任生涯的深刻診釋。回首這九年來的班主任工作歷程，既充滿著艱辛也伴隨著喜悅，在各級(jí)領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)懷下，我由一個(gè)教育戰(zhàn)線的新兵逐漸成長(zhǎng)起來，經(jīng)受住了一次次地考驗(yàn)，終于成為市、區(qū)優(yōu)秀教師、市師德標(biāo)兵、省骨干教師。我正是以自己的高尚師德、藝術(shù)才華和寬廣無私的愛，引領(lǐng)著學(xué)生行進(jìn)于我的教育人生之路，譜寫著跨世紀(jì)教書育人的新篇章。
一、讓母愛在這里閃光
愛因斯坦曾經(jīng)說過：“只有熱愛才是最好的老師。”為了使班級(jí)建立良好的班風(fēng)，成為優(yōu)秀的班集體，必須去關(guān)愛后進(jìn)生，用母愛的力量去撫摸他們受傷的心靈，使他們感到集體生活的溫暖。在我接手的第一個(gè)班級(jí)中，有
一名學(xué)生叫王杰，她幼年失去了母親，粗暴的父親對(duì)她非打即罵，自卑心理使她的性格孤僻、沉默寡言，生活上的困難可想而知，從而導(dǎo)致學(xué)習(xí)成績(jī)很差，經(jīng)常不寫作業(yè)，有時(shí)還偷別人的東西，面對(duì)這個(gè)急需母愛的學(xué)生，我經(jīng)常抽出休息時(shí)間找她談心，同時(shí)也把自己的錢拿出一部分給她買學(xué)習(xí)用品，忘帶午飯就把自己的飯讓給她吃，平日里還幫她整理衣物、梳理頭發(fā)。幾年如一日，無限的關(guān)懷和慈母般的愛終于融化了她那顆塵封已久的心，使她徹底改掉了惡習(xí)。一位教育家說過：‘在每個(gè)人的心靈深處，都有一種根深蒂固的需要，那就是愛！”我們通常所謂的傻孩子、差孩子、有問題的孩子、莫名其妙的孩子，其實(shí)都是好孩子，在他們的心底里同樣渴望著關(guān)愛，渴望著心靈的呵護(hù)與滋潤(rùn)。就像一粒種子，本來已經(jīng)不是很飽滿，如果再被遺棄于亂石之間，就永遠(yuǎn)沒有了生根發(fā)芽、開花結(jié)果的希望．但如果有一只憐愛的手，把它移植到一片土壤里，細(xì)細(xì)地呵護(hù)，給它一個(gè)溫暖的成長(zhǎng)空間，或許它就有了壯碩的未來了。我正是用這雙手，將這一粒粒并不飽滿的種子，細(xì)心地拾起，又精心地培植在肥沃的土壤中，并給以陽光般的溫暖，使之健康地成長(zhǎng)、成才。
二、讓管理更具特色
（一）緊抓常規(guī)，養(yǎng)成良好的行為習(xí)慣。
良好的班風(fēng)與學(xué)風(fēng)的形成，是與班主任善于培養(yǎng)學(xué)生的良好行為習(xí)慣分不開的。班級(jí)是學(xué)生參加學(xué)習(xí)活動(dòng)的主要陣地。學(xué)習(xí)生活常規(guī)管理得好，可以培養(yǎng)優(yōu)良的學(xué)風(fēng)，促進(jìn)學(xué)習(xí)質(zhì)量的提高，因此，我將自己的工作重點(diǎn)放在學(xué)生良好的行為規(guī)范養(yǎng)成教育上。從要求學(xué)生的站姿和坐姿開始，從點(diǎn)點(diǎn)滴滴的小事上對(duì)學(xué)生加以規(guī)范，讓學(xué)生時(shí)時(shí)刻刻以《小學(xué)生日常行為規(guī)范》來嚴(yán)格要求自己。
1．用一盲一行盛化學(xué)生。
教學(xué)是一門科學(xué)也是一門藝術(shù)，需要講究方法，才能取得成效。
學(xué)生剛進(jìn)校，對(duì)什么都好奇，具有較強(qiáng)的模仿性，根據(jù)他們這種心理特征，我時(shí)刻注意做到身體力行，首先用自己的思想、行為、作風(fēng)和品質(zhì)去感染和影響學(xué)生，給學(xué)生樹立榜樣。
因?yàn)閻郏詯邸：⒆佑仔〉男撵`在極其敏銳地觸摸著老師內(nèi)心的情感，老師的一言一行，直接影響著孩子的行為。我以自己的言行舉止，在一步步地潛移默化地感染和引導(dǎo)著學(xué)生，使學(xué)生養(yǎng)成良好的行為習(xí)慣。
2．從自我做起，從小攀做起。
根據(jù)學(xué)生的競(jìng)爭(zhēng)意識(shí)，我除每月例行學(xué)校的行為規(guī)范自評(píng)、互評(píng)以外，還在班級(jí)中設(shè)立了每日規(guī)范檢查員，要求學(xué)生將行為規(guī)范當(dāng)做一面鏡子，時(shí)刻檢查自己和別人。每口進(jìn)行規(guī)范評(píng)分，每周總結(jié)，得分最高者，就當(dāng)選 ‘匕周示范生”。這種做法大大提高了學(xué)生的規(guī)范意識(shí)，激發(fā)了學(xué)生積極向上的精神。
古人云：“致天下之治者在人才，成天下之才者在教化，取教化者在師儒。”我狠抓學(xué)生的規(guī)范養(yǎng)成教育給班級(jí)帶來了勃勃生機(jī)，班級(jí)良好的學(xué)習(xí)、生活習(xí)慣使各個(gè)任課老師交口稱贊。多年來，我所帶的班級(jí)每學(xué)期都被評(píng)為校行為規(guī)范示范班、校先進(jìn)集體，學(xué)生也獲得了各級(jí)各類獎(jiǎng)勵(lì)，全班學(xué)習(xí)成績(jī)一直領(lǐng)先。1999年，我所帶的班級(jí)又被評(píng)為市三好班級(jí)。
（二）激發(fā)學(xué)生進(jìn)行自我教育、自我發(fā)展。
教育活動(dòng)中，教師是主導(dǎo)，學(xué)生是主體，是班集體的主人，需要學(xué)生直接參與班級(jí)的管理，班級(jí)內(nèi)部各類學(xué)生干部及所有成員都要明確自己在建設(shè)班集體中的工作職責(zé)，這樣全員參與，人人有事，才能充分發(fā)揮學(xué)生的積極因素，增強(qiáng)學(xué)生的參與意識(shí)。讓學(xué)生在活動(dòng)中自我教育、自我發(fā)展，是我班主任工作的特色之一。
1．自我份理，自我體驗(yàn)。
我在進(jìn)行班集體建設(shè)時(shí)，充分發(fā)揮學(xué)生的主體作用，為使學(xué)生“人人有事干，事事有人干”，特別制定出本班的一系列活動(dòng)計(jì)劃，讓學(xué)生享有明確的解決班級(jí)問題的權(quán)力。在班級(jí)中，有班干部工作職責(zé)，有班級(jí)管理崗位制度，值日班長(zhǎng)制，學(xué)生干部輪換制。這一系列活動(dòng)和要求，使每個(gè)學(xué)生都有擔(dān)任班干部，為集體服務(wù)的體驗(yàn)。
2．培養(yǎng)干部，樹立榜樣。
班干部是班集體的核心，是班主任進(jìn)行工作的得力助手。因此，我非常重視班干部的選拔和培養(yǎng)，做到充分發(fā)揮他們?cè)诎嗉?jí)中的作用，帶動(dòng)全班同學(xué)和集體不斷前進(jìn)。
首先，一名好的班干部必須在學(xué)生中有威信，這樣學(xué)生信服，班干部有熱情，才會(huì)更好地工作。
其次，權(quán)力“下放”，是我對(duì)班干部搞好工作的又一策略，如班干部有權(quán)對(duì)全班同學(xué)進(jìn)行值日評(píng)定，規(guī)范評(píng)分，有權(quán)評(píng)選優(yōu)秀學(xué)員等。而‘放”的同時(shí)，我又注意總結(jié)“回收”。不時(shí)地糾正班干部工作的偏差。總結(jié)經(jīng)驗(yàn)，使學(xué)生干部各盡所能，人盡其才，充分發(fā)揮個(gè)人的主體作用。
因?yàn)?ldquo;收”、“放”得當(dāng)，學(xué)生自我教育、自我管理的能力大大提高，當(dāng)我參加活動(dòng)不在校時(shí)，班干部能積極配合任課老師管理班級(jí)，其他學(xué)生也能各到其位，自我約束。做到老師在與不在一個(gè)樣，成為名副其實(shí)的“班級(jí)小主人”。
（三）精心設(shè)計(jì)，開展活動(dòng)。
豐富多彩的集體活動(dòng)是小學(xué)生接受集體主義思想教育和班集體形成、發(fā)展的主要途徑，我利用各種機(jī)會(huì)，精心設(shè)計(jì)，開展各項(xiàng)活動(dòng)，對(duì)學(xué)生進(jìn)行教育。
1．人人齊動(dòng)手．爭(zhēng)褥雛應(yīng)章。
一、二年級(jí)，由于學(xué)生年齡偏小，且多數(shù)在家里是獨(dú)生子女，每個(gè)家庭都眾星捧月般寵著孩子，有求必應(yīng)，嬌生慣養(yǎng)，這就不同程度養(yǎng)成了學(xué)生好吃獺做的壞毛病。我針對(duì)這一情況，結(jié)合‘雛鷹爭(zhēng)章”活動(dòng)，發(fā)動(dòng)學(xué)生積極爭(zhēng)奪雛鷹獎(jiǎng)?wù)隆Ｆ綍r(shí)，我利用班隊(duì)會(huì)向?qū)W生灌輸勞動(dòng)光榮的思想，鼓勵(lì)學(xué)生做一些力所能及的小事，并對(duì)勞動(dòng)積極的學(xué)生給予表揚(yáng)、鼓勵(lì)，充分調(diào)動(dòng)學(xué)生勞動(dòng)的熱情。
2利用隊(duì)會(huì)，豐宮學(xué)生的知識(shí)。
主題中隊(duì)會(huì)是一種傳統(tǒng)的教育形式，我?guī)ьI(lǐng)學(xué)生，有針對(duì)性地開展了多次有益的隊(duì)會(huì)。如2001年夏天，北京申奧，舉國(guó)人民翹首以待，期待申奧成功。我知道這是一個(gè)陶冶學(xué)生愛國(guó)情操的好機(jī)會(huì)，便組織開展了一堂“昨天、今天、明天”的主題中隊(duì)會(huì)，學(xué)生們的積極性非常高，翻閱相關(guān)奧運(yùn)會(huì)資料，并立下了宏愿。2005年初，我還組織了“文明伴我行”主題中隊(duì)會(huì)，規(guī)范了學(xué)生的言行。
三、讓職責(zé)嚴(yán)格要求自己
‘教之道，德為先。”教師就是在日常生活實(shí)踐中，自己塑造著自己的形象，為了努力塑造一個(gè)完美的我，我一直把嚴(yán)于律己作為自己班主任工作中的信條。凡是要求學(xué)生做到的，白己首先要做到，我要求學(xué)生守時(shí)，自己就是守時(shí)的模范；要求學(xué)生遵守班規(guī)，自己帶頭做起。就連懷孕期間的我也從不以此為由來放松對(duì)自己的要求，照常工作，照常參加教研活動(dòng)，照常和學(xué)生一起參加勞動(dòng)，而且一直堅(jiān)持到最后一天。在本學(xué)期鎮(zhèn)舉行的質(zhì)量測(cè)查中，我獲得了
全鎮(zhèn)同年組語文、數(shù)學(xué)總分第一名，我們班獲得了市三好班級(jí)的稱號(hào)。與此同時(shí)，我被評(píng)為市級(jí)骨干教師和師德標(biāo)兵。2000年教師節(jié)，又被太子河區(qū)政府授予區(qū)優(yōu)秀教師的稱號(hào)。面對(duì)榮譽(yù)，我更加審視自己，做人要堂堂正正，做一名教師更要無怨無悔，作為一名班主任更要無私奉獻(xiàn)。
四、讓信心在這里升騰
2001年，由于工作的需要我被調(diào)入鎮(zhèn)中心小學(xué)，擔(dān)任一個(gè)全校出了名的亂班的班主任，在新的工作環(huán)境中我盡快地調(diào)整自己，使自己的班主任工作做得盡善盡美。
九年的班主任生涯使我越來越深有體會(huì)：學(xué)高為師、藝高為正，德藝雙馨，方為師表。面對(duì)教育發(fā)展的新形勢(shì)，教師必須不斷地學(xué)習(xí)，更新知識(shí)，我深知要想給學(xué)生一杯水，自己就要擁有一桶水，一桶常流常新的水。婚后兩年多我一直沒有要孩子，就是為了有更多的時(shí)間和經(jīng)歷來填充自己這桶水。夙興夜寐．我擠時(shí)間備課、批改作業(yè)，假期節(jié)日我就搶時(shí)間進(jìn)修，苦練各項(xiàng)基本功，刻苦鉆研、不斷探索。1998年，我領(lǐng)取了大專自考畢業(yè)證書。 1999年．我所承擔(dān)的科研項(xiàng)目“小學(xué)語文思維訓(xùn)練”獲得了省級(jí)優(yōu)秀成果獎(jiǎng)二等獎(jiǎng)，我的語文課先后被評(píng)為區(qū)優(yōu)課、市優(yōu)課，并多次為區(qū)、鎮(zhèn)做教學(xué)觀摩。2003年進(jìn)行了大本的進(jìn)修，2004年參加的農(nóng)村中心小學(xué)規(guī)范化管理模式科研項(xiàng)目，獲得遼寧省“十五”首批教育科學(xué)優(yōu)秀成果三等獎(jiǎng)。一分耕耘．一分收獲，多年的心血沒有白費(fèi)。班級(jí)良好的班風(fēng)、學(xué)風(fēng)，學(xué)生良好的素質(zhì)，使每位代課老師都山衷地贊嘆：“在這個(gè)班上課，學(xué)生守紀(jì)律懂規(guī)矩，真是一種享受。”每位家長(zhǎng)都會(huì)忍不住說道：“孩子越來越懂事了．感謝學(xué)校，感謝老師！"
九年里，在各級(jí)領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)懷和扶持下，我為自己贏得了一個(gè)個(gè)殊榮。在班級(jí)管理上特別出色，所帶班級(jí)曾被評(píng)為市三好班級(jí)。在教學(xué)成績(jī)上更為突出，每次參加的鎮(zhèn)期末質(zhì)量測(cè)查中都取得了第一名的好成績(jī)。2004年，由于學(xué)校工作的需要，在繼續(xù)擔(dān)任班主任的同時(shí)．我又兼任學(xué)校的教導(dǎo)主任的工作，在這一年的工作中使我得到了更多地鍛煉，有了更長(zhǎng)足地進(jìn)步，先后被評(píng)為區(qū)德育工作先進(jìn)教師、市優(yōu)秀教師、省骨干教師。然而成績(jī)的取得讓我飽嘗了艱辛，但是我無怨無悔，因?yàn)槲覍?duì)自己所從事的教育事業(yè)充滿了信心，對(duì)自己所鐘愛的班主任工作充滿了希望。在今后的教育事業(yè)中，我愿一生執(zhí)守，繼續(xù)努力地做好班主任工作，為黨的教育事業(yè)的明天貢獻(xiàn)自己的全部力量，用自己畢生的心血澆開一朵朵希望之花。