兒童舞蹈歌曲

兒童圓舞曲

教材分析：

這是本冊教材中唯一的一個集體舞課，也是一首十分適合于進行

集體舞表演的兒童歌曲。歌曲四三拍，D大調，結構規整，共六個樂

句，每個樂句有四個小節。歌曲以稍快的速度、明快的旋律，表現了

少年兒童活潑、健康向上的精神風貌。教材中呈現了三種兒童集體舞

的編排動作，為學生進行集體舞練習提供參考。

學情分析：

三年級開始具備了一定的音樂素養，音樂技能也在不斷地提高中，

節奏、律動、演唱等方面可在學習上增加一定難度。由于本年級從一

年級開始，在律動、舞蹈方面練習較多，掌握了一定的舞蹈技能，也

了解很多的舞蹈專業術語，能夠快速聽懂教師的舞蹈語言，看明白老

師的手勢指示，也能很快地和同學在初學課時就能進行較好的配合。

所以教師在設計這節集體舞課時，較教材方面，在舞蹈的編排上，增

加了較大的難度，希望學生初堂課就能呈現一個比較完整，有一定韻

味的圓舞曲作品。

教學目標：

知識與能力：1感受歌曲，能聽出歌曲的拍子，知道歌曲的結構，為

學習舞蹈做準備。

2能分辨出不同的節奏型，并給歌曲伴奏。

3學習舞蹈，能和同學快速配合，并跳出有一定韻味的

圓舞曲。

過程與方法：通過感受、練習、體驗、模仿、想象、探究等學習方法的運用，

使學生在較深的感受樂曲后參與舞蹈實踐，提升音樂藝術素養。

情感態度價值觀：喜歡與他人配合，表演集體舞。

教學重點:學跳集體舞

教學難點：能很快記憶舞蹈動作，并與他人相互配合，學跳圓舞曲。

板書設計:

3

4①XXX┃XXX||

②X--┃X--||

③X00┃X00||

課前準備：鋼琴、多媒體

教學過程：

一、導入

1、師生問好

2、復習舞蹈《哆唻咪》

二、感受歌曲

1、初聽歌曲，感受歌曲節拍，了解歌曲結構。

師“剛才我們跳的是我們之前自己創編的舞蹈《哆唻咪》，今天

我們再來學習一段集體舞。我們先來聽它的音樂，聽歌曲是幾

拍的，歌中唱了幾遍。”【設計意圖：讓學生聽歌中唱了幾遍，

是因為只有了解了歌曲結構“前奏+第一遍歌詞+間奏+第二遍

歌詞”，才能在接下來的舞蹈學習中，和舞蹈動作相結合，快

速的記憶舞蹈動作的順序做準備的】。

2、結合幾個經常練習的節奏型復聽歌曲，再次感受歌曲

A教師示范給歌曲伴奏

師“接下來，我們再來熟悉下歌曲，這次你們邊聽邊看，

老師是用哪幾種節奏型給歌曲伴奏的”。

生~回答（教師板書，一起與學生分析）

B學生自己實踐

學生聽音樂，用這幾種節奏型為音樂伴奏。設計意圖【三

年級已經具備了一定的音樂技能，音樂素養也在不斷提

高中，聽辨節奏性是本學期練習的重點】

3、了解圓舞曲

師“剛才我們聽的這首歌曲的名字是《兒童圓舞曲》，你

們知道什么是圓舞曲嗎？”

大屏幕介紹圓舞曲

師“了解了圓舞曲，接下來，就讓我們一起來學習我們的

兒童圓舞曲吧。”

三、學習舞蹈

男女生各分三列，每排5人，一男生一女生一組搭檔。

1、復習之前在學習歌曲《法國號》律動中學習的動作。

復習基本步伐——（前進步、后退步）。設計意圖【雖然基

本步伐可以在本堂課學會，但是舞蹈感覺需要動作在多次的熟練中不

斷沉淀才能練出舞蹈的韻味。因為法國號是三拍子樂曲，所以在學律

動的時候就教過基本的步伐，還有怎樣行禮，經過幾次課的不斷練習，

希望本堂課中在舞蹈的韻味上能有一個較好的展現。】

2、新動作學習

動作1說明

男生右腿跪立，背手，女生背手圍男生轉一圈。（四小節）同此，女

生和男生交換動作，女生左腿跪立。（四小節）

動作2說明（連接動作）

男女生前進步一次，后退步一次，前進步一次，接面對面。（四小節）

【圓舞曲是三拍子舞蹈，節拍特點是強弱弱，前進步和后退步在第一拍稍屈膝，

第二、三拍墊腳來表現強弱弱規律。也可在第一拍邁步較大，二三拍邁步較小

一些來表現（但這種情況要根據舞蹈的情節來要求，不是所有的都適合）。】

動作3說明

男女生面對面，女生先向右三步跳轉，右拍手三次，同時左腳原地跺

三次，男生原地不動。（兩小節）同此，女生和男生交換動作，女生

原地不動。（兩小節）

動作4說明

男女生里側手相拉，男生前進步，女生后退步后，男生后退步，女生

前進步，接男生高舉手，女生原地轉兩圈。（四小節）

動作5說明（間奏連接動作）

中間一組：男女生交換位置，女生從男生后面過，到位后，男女生各

拍外側手三下，里側腳同時踏步三下，后同此交換回來。（四小節）

邊上兩組：外邊兩列先跪立，雙手胸前交叉，（兩小節）后直立外側

手斜上方舉（兩小節）。里邊兩列和外邊兩列動作正好相反。

動作6說明（第二段最后兩小節造型）

男女生里側手相拉，男生前進步，女生后退步后，男生后退步，女生

前進步，接男生高舉手，女生原地轉一圈后，女生右腿跪地，右手斜

上方舉，男生出左腳，右腿直，左腿弓步，右手與女生左手相拉，左

手斜上方舉，男女生互看。（四小節）

四、舞蹈表演

學生隨音樂進行集體舞表演，教師指導點評

五、觀看圓舞曲舞蹈視頻

觀看圓舞曲舞蹈視頻，拓展舞蹈知識面。設計意圖【之所以選《音樂

之聲》里邊的舞蹈視頻給學生觀看，是因為本片段是最純正的發源于

奧地利的民間圓舞曲，而且由于本學期一單元演唱的歌曲和欣賞歌曲

都是選自《音樂之聲》里的曲目，學生更有認同感，也更感興趣。】

六、教師小結

師：“我們的舞蹈庫里又增添了一個新成員。這是我們所學的第26個

舞蹈作品，包括舞蹈律動、歌表演、集體舞等，希望大家下去多練習，

下節課，我們再來跟唱表演。”