秋頌閱讀答案

篇一：歐陽修傳閱讀答案

“歐陽修，幼敏悟過人，讀書輒成誦”閱讀訓(xùn)練附答案作者：歐陽修文章來源：不詳“歐陽修，幼敏悟過

人，讀書輒成誦”閱讀訓(xùn)練附答案閱讀下面的文言文，完成8-12題。（16分）

歐陽修，幼敏悟過人，讀書輒成誦。及冠，嶷然有聲①。得唐韓愈遺稿于廢書簏中，讀而心慕焉。

修始在滁州，號醉翁，晚更號六一居士。天資剛勁，見義勇為，雖機(jī)阱②在前，觸發(fā)之不顧。放逐流離，

至于再三，志氣自若也。方貶夷陵時(shí)，無以自遣，因取舊案反覆觀之，見其枉直乖錯(cuò)不可勝數(shù)，于是仰天

嘆曰：“以荒遠(yuǎn)小邑，且如此，天下固可知。”自爾，遇事不敢忽也。

學(xué)者求見，所與言，未嘗及文章，惟談吏事，謂文章止于潤身，政事可以及物。凡歷數(shù)郡，不見治跡，不

求聲譽(yù)，寬簡③而不擾，故所至民便④之。或問：“為政寬簡，而事不弛廢，何也？”曰：“以縱為寬，以略

為簡，則政事弛廢，而民受其弊。吾所謂寬者，不為苛急；簡者，不為繁碎耳。”

（節(jié)選自《宋史歐陽修傳》）

【注】①嶷（y]）然有聲：人品超群而享有聲譽(yù)。②機(jī)阱：陷阱。③寬簡：寬松簡易。④便：安逸、安適。

8．用斜線（∕）標(biāo)出下面句子的朗讀停頓（共兩處）。（2分）

因取舊案反覆觀之

9．寫出下列句子中加點(diǎn)詞的意思。

（1）讀書輒成誦（）

（2）晚更號六一居士（）

（3）雖機(jī)阱②在前（）

（4）或問“為政寬簡，而事不弛廢，何也？”（）

10．用同代漢語寫出文中畫線句子的意思。（4分）

得唐韓愈遺稿于廢書簏中，讀而心慕焉。

譯文：_________________

11．當(dāng)有文人來訪，歐陽修為什么不與他們談?wù)撐恼拢空堄梦闹姓Z句回答。（2分）

___________________________

12．閱讀選文第三段，結(jié)合下面的鏈接文字，具體說說歐陽修具有怎樣的從政思想。（4分）

【鏈接】已而夕陽在山，人影散亂，太守歸而賓客從也。樹林陰翳，鳴聲上下，游人去而禽鳥樂也。然而

禽鳥知山林之樂，而不知人之樂；人知從太守游而樂，而不知太守之樂其樂也。醉能同其樂，醒能述以文

者，太守也。太守謂誰？廬陵歐陽修也。

（節(jié)選自歐陽修《醉翁亭記》）

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參考答案：

8．因∕取舊案∕反覆觀之

9．（1）就（2）改變，更換（3）即使（4）有人

10．（歐陽修）在一個(gè)廢書簏中發(fā)現(xiàn)了唐代韓愈留下地書稿，讀后對韓愈十分仰慕。

11．因?yàn)闅W陽修認(rèn)為“文章止于潤身，政事可以及物”。

12．歐陽修具有“與民同樂”的從政思想，他寬松待民，簡易做事，達(dá)到了“凡歷數(shù)郡，不見治跡，不求聲

譽(yù)，寬簡而不擾，故所至民便之”的效果，而這種效果也就是《醉翁亭記》中“太守之樂其樂”的原因。

（意思對即可）

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篇三：歐陽修傳閱讀答案

《歐陽修傳》閱讀答案閱讀下面文言文，完成12～13歐陽修字永叔，廬陵人。四歲而孤，母鄭，守節(jié)

自誓，親誨之學(xué)，家貧，至以荻畫地學(xué)書。幼敏悟過人，讀書輒成誦。修天資剛勁，見義勇為，雖機(jī)阱

在前，觸發(fā)之不顧。放逐流離，至于再三，志氣自若也。方貶夷陵時(shí)，無以自遣，因取舊案反覆觀之，

見其枉直乖錯(cuò)不可勝數(shù)，于是仰天嘆曰：“以荒遠(yuǎn)小邑，且如此，天下固可知。”自爾，遇事不敢忽也。

凡歷數(shù)郡，不見治跡，不求聲譽(yù)，寬簡而不擾，故所至民便之。為簡，則政事弛廢，而民受其弊。吾

所謂寬者，不為苛急；簡者，不為繁碎耳。”為文天才自然，豐約中度。其言簡而明，信而通，引物連

類，折之于至理，以服人心。超然獨(dú)騖，眾莫能及，故天下翕然師尊之。獎(jiǎng)引后進(jìn)，如恐不及，賞識之

未為人知，修即游其聲譽(yù)，謂必顯于世。蘇軾敘其文曰：“論大道似韓愈，論事似陸贄，記事似司馬遷，

詩賦似李白。”識者以為知言。(節(jié)選自《宋史??歐陽修傳》，有刪節(jié))12．下列各組句子中加點(diǎn)詞的

意義和用法相同的一組是a.為政寬簡，而事不弛廢青，取之于藍(lán)，而青于藍(lán)b.以縱為寬，以略為簡，

則政事弛廢此則岳陽樓之大觀也c.放逐流離，至于再三，志氣自若也更若役，復(fù)若賦d.獎(jiǎng)引后進(jìn)，如

恐不及縱一葦之所如，凌萬頃之茫然解析：中前一個(gè)“則”為連詞，引出假設(shè)情況下的結(jié)果；后一個(gè)“則”

為副詞，用在判斷句中，起強(qiáng)調(diào)和確認(rèn)作用，可譯作“是”“就項(xiàng)中前一個(gè)“若”為動詞，“跟……一樣”“如

同……”；后一個(gè)“若”為代詞，“你的”。d項(xiàng)中前一個(gè)“如”為副詞，“好像”；后一個(gè)“如”為動詞，“到、

往”。答案：a.至以荻畫地學(xué)書且以一璧之故逆強(qiáng)秦之歡b.因取舊案反覆觀之因拔刀斫前奏案c.未

為人知若屬皆且為所虜項(xiàng)中前一個(gè)“以”為介詞，“用”；后一個(gè)“以”為介詞，表原因，“因?yàn)椤薄項(xiàng)中

的兩個(gè)“因”均為副詞，“于是”。c為介詞，引出動作的時(shí)間、處所等，“在”。答案：歐陽修傳歐陽修

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篇四：歐陽修傳閱讀答案

內(nèi)容提示：《歐陽修傳》閱讀答案閱讀下面文言文，完成12～13題。歐陽修字永叔，廬陵人。

四歲而孤，母鄭，守節(jié)自誓，親誨之學(xué)，家貧，至以荻畫地學(xué)書。幼敏悟過人，讀書輒成誦。

修天資剛勁，見義勇為，雖機(jī)阱在前，觸發(fā)之不顧。放逐流離，至于再三，志氣自若也。方貶

夷陵時(shí)，無以自遣，因取舊案反覆觀之，見其枉直乖錯(cuò)不可勝數(shù)，于是仰天嘆曰：“以荒遠(yuǎn)小邑，

且如此，天下固可知。”自爾，遇事不敢忽也。凡歷數(shù)郡，不見治跡，不求聲譽(yù)，寬簡而不擾，故所

至民便之。或問：“為政寬簡，而事不弛廢，何也？”曰：“以縱為寬，以略為簡，則政事弛廢，

而民受其弊。吾所謂寬者，不為苛急；簡者，不為繁碎...

《歐陽修傳》閱讀答案閱讀下面文言文，完成12～13題。歐陽修字永叔，廬陵人。四歲而孤，

母鄭，守節(jié)自誓，親誨之學(xué)，家貧，至以荻畫地學(xué)書。幼敏悟過人，讀書輒成誦。修天資剛勁，

見義勇為，雖機(jī)阱在前，觸發(fā)之不顧。放逐流離，至于再三，志氣自若也。方貶夷陵時(shí)，無以

自遣，因取舊案反覆觀之，見其枉直乖錯(cuò)不可勝數(shù)，于是仰天嘆曰：“以荒遠(yuǎn)小邑，且如此，天下

固可知。”自爾，遇事不敢忽也。凡歷數(shù)郡，不見治跡，不求聲譽(yù)，寬簡而不擾，故所至民便之。或問：

“為政寬簡，而事不弛廢，何也？”曰：“以縱為寬，以略為簡，則政事弛廢，而民受其弊。吾所

謂寬者，不為苛急；簡者，不為繁碎耳。”為文天才自然，豐約中度。其言簡而明，信而通，引物連

類，折之于至理，以服人心。超然獨(dú)騖，眾莫能及，故天下翕然師尊之。獎(jiǎng)引后進(jìn)，如恐不及，

賞識之下，率為聞人。曾鞏、王安石、蘇洵、洵子軾轍，布衣屏處，未為人知，修即游其聲譽(yù)，

謂必顯于世。蘇軾敘其文曰：“論大道似韓愈，論事似陸贄，記事似司馬遷，詩賦似李白。”識者以

為知言。(節(jié)選自《宋史??歐陽修傳》，有刪節(jié))12．下列各組句子中加點(diǎn)詞的意義和用法相同

的一組是()a.為政寬簡，而事不弛廢青，取之于藍(lán)，而青于藍(lán)b.以縱為寬，以略為簡，則政

事弛廢此則岳陽樓之大觀也c.放逐流離，至于再三，志氣自若也更若役，復(fù)若賦d.獎(jiǎng)引后進(jìn)，如

恐不及縱一葦之所如，凌萬頃之茫然解析：a項(xiàng)中的兩個(gè)“而”均為連詞，表示轉(zhuǎn)折關(guān)系。b項(xiàng)中

前一個(gè)“則”為連詞，引出假設(shè)情況下的結(jié)果；后一個(gè)“則”為副詞，用在判斷句中，起強(qiáng)調(diào)和確認(rèn)作

用，可譯作“是”“就是”。c項(xiàng)中前一個(gè)“若”為動詞，“跟……一樣”“如同……”；后一個(gè)“若”為代詞，

“你的”。d項(xiàng)中前一個(gè)“如”為副詞，“好像”；后一個(gè)“如”為動詞，“到、往”。答案：a

13．下列各組句子中加點(diǎn)詞的意義和用法不相同的一組是()a.至以荻畫地學(xué)書且以一璧之故逆強(qiáng)秦

之歡b.因取舊案反覆觀之因拔刀斫前奏案c.未為人知若屬皆且為所虜d.謂必顯于世得復(fù)見將軍于此

解析：a項(xiàng)中前一個(gè)“以”為介詞，“用”；后一個(gè)“以”為介詞，表原因，“因?yàn)椤薄項(xiàng)中的兩個(gè)“因”

均為副詞，“于是”。c項(xiàng)中的兩個(gè)“為”均為介詞，表被動，“被”。d項(xiàng)中的兩個(gè)“于”均為介詞，

引出動作的時(shí)間、處所等，“在”。答案：a篇五：歐陽修傳閱讀答案

歐陽修字永叔，廬陵人。四歲時(shí)即死了父親，母親鄭氏一直守節(jié)未嫁，在家親自教歐陽修讀書學(xué)習(xí)，因家

里貧窮，以至于只能以蘆荻作筆，在地上學(xué)習(xí)寫字。幼年時(shí)，歐陽修就聰...