結(jié)尾類型及賞析？

更新時間:2023-02-28 01:46:27 閱讀：評論：0

怎樣寫作文的結(jié)尾　　常見的作文結(jié)尾　　　　寫好寫事作文的結(jié)尾，能為讀者留下一個完整鮮明的印象，給讀者以首尾圓合、結(jié)構(gòu)嚴謹?shù)母杏X。

　　　　常見的作文結(jié)尾，概括起來有以下幾種：　　　　一、自然結(jié)尾法。

即用事物的自然結(jié)果作為文章的結(jié)尾，事物敘述完了，文章隨之結(jié)束。

　　　　二、點題結(jié)尾法。

這是一種常見的結(jié)尾方法，例如《美麗的小興安嶺》一課，作者按總述—分述——總述的結(jié)構(gòu)，在總述和分述了小興安嶺一年四季變化和土特產(chǎn)及名貴藥材后，用“小興安嶺是一座巨大的寶庫，也是一座美麗的大花園”結(jié)尾，總結(jié)了全文，點明了文章的中心。

　　　　三、發(fā)問結(jié)尾法。

即結(jié)尾時以發(fā)問的形式（反問或設(shè)問）提出問題。

　　　　四、交代結(jié)果結(jié)尾法。

即結(jié)尾時交代文中所記事物的結(jié)果，如小學(xué)語文《找駱駝》一文的結(jié)尾寫道：“商人聽了，照老困空頌人的指點一路找去，果然找到了走失的駱駝。

” 　　　　五、抒發(fā)感情結(jié)尾法。

即結(jié)尾時作者對描述的事物抒發(fā)真情實感，飽含贊美之情。

　　　　六、啟發(fā)式結(jié)尾法。

即結(jié)尾給人以某種教育或啟發(fā)，作者用恰當(dāng)?shù)脑~語能使讀者思考回味，使人有一種“言已盡，意無窮”的感覺。

　　　　七、展望未來結(jié)尾法。

即在敘述現(xiàn)狀之后結(jié)尾，展望未來，鼓舞人心，激勵斗志。

　　　　八、概括全文結(jié)尾法。

即用簡練的語言對全文進行小結(jié)、歸納，揭示文章中心。

如《我的伯父魯迅先生》的結(jié)尾：“的確，伯父就是這樣的一個人，他為自己想得少，為別人想得多。

” 　　　　九、寫出感受，總結(jié)全文的結(jié)尾。

如《馬》一文的結(jié)尾寫道：“我現(xiàn)在看到拉貨車的.馬，還打心眼里感到親切。

真的，再也沒有像馬這樣忠實的動物了。

” 　　　　十、表達感情和愿望的結(jié)尾。

如《關(guān)懷》的結(jié)尾說：“窗外陽光燦爛，菜花的香氣一陣陣撲進教室來，春天這樣美好，周總理這樣關(guān)懷我們，我們感到又溫暖，又幸福。

” 　　　　十一、首尾呼應(yīng)的結(jié)尾。

這種結(jié)尾虧毀方法有多種形式，有的是用相同的句子呼應(yīng)，還有一種是開頭設(shè)問，結(jié)尾回應(yīng)開頭的設(shè)問。

　　　　十二、給讀者留下思考和回昧的結(jié)尾。

最常見的是結(jié)尾用個省略號。

用省略號結(jié)尾，可以促使汪鄭讀者去思考、回味，但使用的時候必須注意的是，文章本身要有可以給人深思、回味的內(nèi)容，不能結(jié)尾時沒話可寫，就隨便來個省略號。

　　　　十三、象征性結(jié)尾。

有些文章的結(jié)尾，用具體事物去表現(xiàn)某種特殊意義，這種特殊意義具有一定的象征性。

　　　　十四、描寫式結(jié)尾法。

這種結(jié)尾法一般適用于寫人、記事、寫景的文章，同學(xué)們寫作時要注意描寫要為突出中心服務(wù)，切忌毫無目的的描寫或為了描寫而描寫。

　　　　十五、號召性結(jié)尾。

有些文章的結(jié)尾發(fā)出號召，提出希望。

　　　　十六、評價式結(jié)尾。

結(jié)尾對人物或事物進行總結(jié)、評價，表達作者的看法，突出文章的中心。

　　　　不管以什么方法結(jié)尾，都應(yīng)該簡潔明了。

如果長篇大論，就會沖淡正文，喧賓奪主，給讀者以畫蛇添足之感，文章的感染力就大大削弱了。

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一、記事升裂記敘文的結(jié)尾1、自然式結(jié)尾。

這樣的結(jié)尾很容易，事情記敘完了，結(jié)果也出來了，文章也就結(jié)束了，這就是自然式結(jié)尾。

如：《游筆架山》的結(jié)尾：太陽偏西了，我們也有點累了，便一起乘車，帶著在筆架山游玩的快樂，踏入歸途……2、總結(jié)式結(jié)尾。

事情記敘完了，總結(jié)一下收獲，常用遞進關(guān)系的復(fù)句來說說自己的收獲或感受。

比如：《記一次有趣的蛋殼實驗》的結(jié)尾：這次蛋殼實驗真是太有趣了！不但鍛煉了動手的能力，而且還從中明白了“力的集中與分散”的道理，收獲太大了！所以我喜歡這樣的實驗！3、啟發(fā)式結(jié)尾（也稱“明理式”）這種結(jié)尾是把通過某件事之后所得到的啟示、明白的道理寫出來，起到點明中心的作用。

比如：《一件小事》的結(jié)尾：這件事過去很長時間了，但我卻銘記不忘。

事情雖然小，但它給我的啟發(fā)卻很大，因為它讓我明白了一個道理，那就是：人不論做錯了什么事，只要認識到錯了，而且敢于承認，勇于改正，那就一定有新的開始，一定會進步的。

4、疑問式結(jié)尾（也稱“反問式”）事情結(jié)束了，作者為了強調(diào)自己明白的道理或啟示，故意用問句或反問句收尾，既表白了自己的意愿，又激發(fā)讀者的思考，起到強化中心的作用。

比如：《真正的友誼》的結(jié)尾：我們終于和好了，而且通過這件事，更讓我們明白了以誠相待，寬容諒解才是友誼的基礎(chǔ)。

朋友，您說是不是這樣啊？尾句也可以這樣說：“朋友，難道您不這樣認為嗎？”5、夢幻式結(jié)尾：這種結(jié)尾屬于想象、寄托型。

也就是不直游搜接寫事情的結(jié)果，而這個結(jié)果有可能不是一種情況，就用“做夢”的方式，來表現(xiàn)寄托意愿或結(jié)果。

這種夢幻式很有意思，引人暇想。

比如：《找媽媽》一文的結(jié)尾：這天晚上，男孩做了一個甜美的夢，夢見小女孩找到了媽媽，正依偎在媽媽的懷里撒嬌呢！小鳥呀，也飛回自己的小巢，正和鳥媽媽一起快樂地歌唱呢！6、引歌引言式結(jié)尾：有“引歌引言式”開頭，也有“引歌引言式”結(jié)尾。

根據(jù)事情的內(nèi)容與中心，選擇恰當(dāng)?shù)拿怨耪Z或一兩句歌詞，做為文章的結(jié)尾，富有鞭策、指引、激勵的作用。

如《珍惜時光的分分秒吵磨閉秒》一文的結(jié)尾：只有珍惜時光的分分秒秒，才能不虛度光蔭，做應(yīng)該做的事，這是經(jīng)歷了這件事之后給我最大的啟示。

朋友，“莫等閑，白了少年頭！”

我是你大哥bbI

作業(yè)結(jié)尾怎么寫？可以寫作業(yè)已完成，辛苦老師批閱一下，之類的都可以寫

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作文閉嫌畝結(jié)尾有者仔方法轎森。

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結(jié)尾的寫法靈活多樣，一般有以下幾種。

(1)自然結(jié)尾。

如果主體部分已把觀點闡述清楚，作出基滑孝了明確結(jié)論，就不必再硬加一條尾巴。

(2)總結(jié)性結(jié)尾。

為加深讀者的印象，深化主旨，概括前文，把調(diào)查分析后對事物的看法再一次強調(diào)，作出結(jié)論性的收尾。

(3)啟示性結(jié)尾。

在寫完主要事實和分析結(jié)論之后，如果還有些問題或情況需要指出，引起讀者的思考和探討，或為了展示事物發(fā)展的趨勢，指出努力方向，就可以寫一個富有啟示性的結(jié)尾。

(4)預(yù)測性結(jié)語。

有的報告在提出調(diào)查分析情搏稿況和問題之后，又寫出作者的預(yù)測，說明發(fā)展的趨向，指出可能引起的后果讓搭和影響。

這是在更廣闊的視野上來深化主題。

威格5

作文結(jié)尾怎么寫最好長點兒？作文的結(jié)尾，如果要寫的長一點，那么就是一方面，把你上面的文章內(nèi)容加以概括，另外一方面就是在寫一寫聯(lián)系實際的語句，你自己的感受，對你的一些啟發(fā)，然后就是也可以研究名人名言或者詩詞歌賦里面的名句作為文章的結(jié)尾，然后再對他稍加分析即可

Lilicyhthia

作文結(jié)尾的寫作方法一、自然收束式不論是哪種文體的文章,主要內(nèi)容寫完后都應(yīng)該自然而然地收束全文,而不是刻意去設(shè)計有哲理性、象征性的語句作為文章的結(jié)尾。

這樣的結(jié)尾,我們稱作自然收束式結(jié)尾。

使用自然收束式結(jié)尾,不僅可以避免文章的結(jié)尾出現(xiàn)畫蛇添足、無病呻吟的毛病,還可以使文章顯得簡潔明快、樸素?zé)o華。

但唯局是,自然收束式結(jié)尾襪坦講究自然并不是就意味著結(jié)尾可以隨心所欲,馬虎草率。

相反,其必須順著文章的行文思路與結(jié)構(gòu)安排自然結(jié)束全局。

二、首尾呼應(yīng)式這種結(jié)尾的方式,常常是文章的結(jié)尾既呼應(yīng)了文章的開頭,又不是簡單的重復(fù)。

使用這種方式收束全文,能產(chǎn)生首尾圓合、渾然一體的藝術(shù)效果,喚起讀者心中的美感。

三、卒章顯志式就是文章結(jié)束時以主要內(nèi)容為依托,運用簡潔的語言把主題思想明確地表達出來。

這種結(jié)尾的方式又稱“畫龍點睛式”。

四、追問拓展式這種結(jié)尾的方式,常常是在文章結(jié)尾處以反問的形式提出問題,引導(dǎo)讀者思考。

以設(shè)問的形式收尾,不僅引人深思,還進一步拓展了指好讓文章的內(nèi)涵。

五、情景渲染式這種結(jié)尾的方式,常常是在文章結(jié)尾處通過描寫或再現(xiàn)一段情景,渲染氛圍,增添畫意,從而更好地烘托主題。

六、出人意料式就是文章的結(jié)尾既出人意料又在情理之中。

這樣的結(jié)尾往往意味深長,不僅可以使敘事曲折有致,內(nèi)容豐富多姿,還可以起到深化主題的作用。

人們以常規(guī)思維思考根本想不到的,不僅具有很強的諷刺意味,還使作文的內(nèi)涵更加豐富了。

總之,結(jié)尾如文章這臺大戲的壓軸部分,必須唱得精彩;結(jié)尾如“撞鐘”必須大音余響,蕩氣回腸,韻味十足。

悅讀小達人

結(jié)尾類型及賞析？結(jié)尾的類型一般的有悲劇式的結(jié)尾和喜劇式的結(jié)尾，或者說是大團圓式的結(jié)尾，還有留白式的結(jié)尾，耐人尋味式的結(jié)尾，一般情況下呢，我們根據(jù)他看是哪一種類型，比如說悲劇式的結(jié)尾，往往都會使人深思，大團圓的結(jié)尾，往往會給人留有遐想的空間，寄托著人們的情感

影視達人17

這樣的結(jié)尾,我們稱作自然收束式結(jié)尾。

使用自然收束式結(jié)尾,不僅汪碼可以避免文章的結(jié)尾出現(xiàn)畫蛇添足、無病呻吟的毛病,還可以使文章顯得簡潔明快、樸素?zé)o華。

但是,自然收束式結(jié)尾講究自然并不是就意味著結(jié)尾可以隨心所欲,馬虎草率。

相反,其必須順著文章的行文思路與結(jié)構(gòu)安排自然結(jié)束全局。

二、乎搏首尾呼應(yīng)式這種結(jié)尾的方式,常常是文章的結(jié)尾既呼應(yīng)了文章的開頭,又不是簡單的重復(fù)。

使用這種方式收束全文,能產(chǎn)生首尾圓合、渾然一體的藝術(shù)效果,喚起讀者心中的美感。

三、卒章顯志式就是文章結(jié)束時以主要內(nèi)容為依托,運用簡潔的語言把主題思想明確地表達出來。

這種結(jié)尾的方式又稱“畫龍點睛式歲陵祥”。

四、追問拓展式這種結(jié)尾的方式,常常是在文章結(jié)尾處以反問的形式提出問題,引導(dǎo)讀者思考。

以設(shè)問的形式收尾,不僅引人深思,還進一步拓展了文章的內(nèi)涵。

五、情景渲染式這種結(jié)尾的方式,常常是在文章結(jié)尾處通過描寫或再現(xiàn)一段情景,渲染氛圍,增添畫意,從而更好地烘托主題。

六、出人意料式就是文章的結(jié)尾既出人意料又在情理之中。

這樣的結(jié)尾往往意味深長,不僅可以使敘事曲折有致,內(nèi)容豐富多姿,還可以起到深化主題的作用。

人們以常規(guī)思維思考根本想不到的,不僅具有很強的諷刺意味,還使作文的內(nèi)涵更加豐富了。

總之,結(jié)尾如文章這臺大戲的壓軸部分,必須唱得精彩;結(jié)尾如“撞鐘”必須大音余響,蕩氣回腸,韻味十足。

（其他人不得抄襲）

熱心多的友

沒有開始，哪來的結(jié)尾？

俟月剪6123

書信的格式結(jié)尾怎么寫？結(jié)尾的習(xí)慣寫法有兩種：（1）在正文寫完之后，轉(zhuǎn)一行空兩格寫“此致”，再換一行寫“敬禮”。

（2）不寫“此致”，只是另起一行空兩格寫“敬禮”、“安好”、“健康”、“平安”等詞。

（3）也可以寫“平平安安”“天天開心”等詞語。

正文寫完后，都要寫上表示敬意、祝愿或勉勵的話，作為書信的結(jié)尾。

習(xí)慣上，它被稱做祝頌語或致敬語，這是對收信人的一種禮貌。

祝愿的話可因人、因具體情況選用適當(dāng)?shù)脑~，不要亂用。

在周莊古鎮(zhèn)牽駱駝的華雄

如何寫作文提綱及結(jié)尾？作文的提綱就簡簡單單幾十個字。

你想你的標題寫在最前面。

然后是中間內(nèi)容段。

你準備寫兩件事還是三件事？兩件事要詳寫。

三件事就要有一一件是簡單的。

結(jié)尾你打算怎么結(jié)？結(jié)尾用名人名言，用反思反問設(shè)問疼。

結(jié)尾要拔高一下。

有一定思想深度。

在桃花源射箭的獼猴桃

如何寫作文提綱及結(jié)尾？要寫好一篇作文，一般我們會要求學(xué)生先寫作文提綱，作文提綱就是這篇作文的思路，事情的其起因，經(jīng)過，結(jié)果，其中需要詳寫的是哪些內(nèi)容，哪些內(nèi)容可以略寫一一羅列出來，可以采用總分總的結(jié)構(gòu)來寫作文，而作文的結(jié)尾我們要寫得出彩，可以是總結(jié)性的，也可以是自己的一些體會等。

yjn靜兒

結(jié)尾類型及賞析？．順其自然式結(jié)尾，即按照記敘的順序自然結(jié)束六年制小學(xué)語文第九冊第2課《夕照》的結(jié)尾是這樣寫的：“漸漸地，夕陽在我的視野中遠去，遠去，最終完全消失了。

我知道，此時它已經(jīng)到了地球的那一面，又為那里的人們帶來一個美麗的黎明。

”這篇文章就是按照時間的順序變化來記敘夕照美麗景色變化的。

當(dāng)夕陽在夜色中消失的時候，對夕照的觀察已經(jīng)到此為止了，所以文章也可自然而然地結(jié)束了。

如果文章是按照事情發(fā)展順序來記敘的，那么交代清楚了事情的結(jié)果，文章也就可以自然地結(jié)束了，事情的結(jié)果也就成了文章的結(jié)尾。

以這樣形式結(jié)尾的文章有很多，第六冊的《我們家還缺啥》、《雨中》及第十一冊的《獄中聯(lián)歡》等文章的結(jié)尾都屬此類。

2．首尾呼應(yīng)式結(jié)尾，即文章的開頭和結(jié)尾能遙相呼應(yīng) 這樣的結(jié)尾在文章結(jié)束時自然而有機地呼應(yīng)了開頭，使文章渾然一體，完整緊湊。

小學(xué)語文六年制第七冊第8課《壯麗的青春》一文的開篇只是寫了一個時間：“1963年11月18日。

”在這篇文章的結(jié)尾中也這樣寫道：“1963年11月18日，這個難忘的日子，將同一個光輝的名字——歐陽海，一起載入英雄史冊。

”文章的開頭和結(jié)尾遙相呼應(yīng)，謳歌和贊美了英雄大無畏的豪邁氣概，既明確了中心，又深化了文章的主題。

小學(xué)語文六年制第九冊第4課《迷人的張家界》一課的結(jié)尾——“迷人的張家界，名副其實的人間仙境”，不僅呼應(yīng)了開頭，而且一語寫出了張家界奇山、秀水的無限風(fēng)光。

3．聯(lián)想象征式結(jié)尾，即結(jié)尾要意味深長，引人深思這種文章的結(jié)尾對于文章的主旨不是明白的“點”出，而是將其隱藏在背后，讓讀者透過字里行間自己去聯(lián)想，去體會。

小學(xué)語文六年制第九冊第26課《可愛的草塘》這一課的結(jié)尾：“我朝前緊走了幾步，想捧起這清涼的河水痛痛快快地洗一洗臉。

但是我猶豫了，生怕弄壞了這一幅美好的畫卷。

”頃刻間，北大荒的特有風(fēng)光，草塘的美麗可愛，在作者的筆下似乎一下子凝固了，仿佛把我們也帶到了那個令“我”留戀的“境界”中，引起了我們無限的遐想。

同冊18課《金色的魚鉤》：“在這個長滿了紅銹的魚鉤上，閃爍著燦爛的金色的光芒！”魚鉤既已長滿紅銹，為什么還會閃爍著光芒呢？那燦爛的金色的光芒會讓讀者想到什么呢？這樣的結(jié)尾當(dāng)真是意味深長，令人回味無窮。

4．借景抒情式結(jié)尾，即在文章結(jié)束時描寫景物，借以抒發(fā)自己內(nèi)心的感情，從面達到直抒胸臆的目的小學(xué)語文第九冊第10課《秋天的懷念》中最后寫道：“又是秋天，妹妹推著我去北海看了菊花。

黃色的花淡雅，白色的花高潔，紫紅色的花熱烈而深沉，潑潑灑灑，秋風(fēng)中正開得爛漫。

”這是對菊時景色的描寫，字里行間流露出作者對生命的熱愛又不乏淡淡的傷感。

緊接著作者筆鋒一轉(zhuǎn)，寫道：“我懂得母親沒有說完的話，妹妹也懂。

我倆在一塊兒，要好好活兒……”不知同學(xué)們是否讀出了作者對母親那種深切的懷念？如果讀懂了，看看《草原》這一課的結(jié)尾——“蒙漢情深何忍別，天涯碧草話斜陽”，是否一樣會引起你的遐思呢？當(dāng)然，結(jié)尾的方法絕不僅僅是以上四種，還有五、六、七、八……結(jié)尾沒有一個固定的格式，它可能隨不同的文章及作者不同的寫作風(fēng)格而有所不同。

但不管怎樣，我們應(yīng)在自己的習(xí)作中，應(yīng)力求結(jié)尾接著開頭和中間部分的思路，順勢而下，方能恰當(dāng)自然，不顯拖泥帶水。

語文溜溜老師

俗話說：“織衣織褲，貴在開頭，編筐編簍，重在收口。

”一篇好文章，除了有引人入勝的開頭，還應(yīng)該有耐人尋味的結(jié)尾。

所謂“豹尾”，便是指結(jié)尾時筆法要簡結(jié)、明快、干凈利落，猶如豹尾勁掃，響亮有力，給讀者以咀嚼回味的余地。

那么，怎樣寫好文章的結(jié)尾呢？

以下三種好方法，分享給大家。

第一種：用總結(jié)點題法結(jié)尾

一篇文章寫到最后，要對全篇內(nèi)容進行總結(jié)，重申自己的觀點，進行升華和拔高，讓主題更有深度，讓這篇文章也顯得更有說服力。

第二種：引用名人名言法結(jié)尾

1.借用名人的力量，來增加自己文章的深度

2.平時可以多收的搜集一些這方面素材，在寫文章的時候就能用得上了。