國學經典內容摘抄

《國學經典》讀后感

《國學經典》讀后感1

讀了《大學》這本書使我受到了很大的教育?！洞髮W》原屬《禮記》中的一

篇，在唐宋時期開始受到重視。朱熹將《大學》、《中庸》、《論語》、《孟子》

合編注釋，稱為《四書》，并把《大學》排在了“四書”的首位。

我最喜歡《大學》中“止于至善”的一段話：“為人君，止于仁;為人臣，

止于敬;為人子，止于孝;為人父，止于慈;與國人交，止于信”。這就是說，作

為君主，應當廣施仁政;作為臣民，應當敬事君王;作為子女，應當孝敬父母;作

為父母，應當慈愛子女;與人交往，應當堅守誠信。

讀了這段話，讓我想起了南宋時期愛國將領岳飛精忠報國的故事。在1126

年，金兵攻打中原，岳飛要抗擊金兵，精忠報國。岳飛的母親十分高興，就把“精

忠報國”四個大字刺在岳飛的背上，教導兒子要精忠報國。岳飛投軍后，打了很

多勝仗，無數金兵聞風而逃……。但后來昏庸的皇帝卻聽信小人的'話把岳飛殺

害了，但岳飛的美名卻流傳于世。我特別敬佩岳飛，不只是他的勇敢和武功，而

是他有一顆赤誠的愛國之心！岳飛為什么能做到精忠報國呢？就是因為岳飛孝敬

母親，聽從母親的話。岳飛在國難當頭之際，不僅做到了“為人臣，止于敬”，

也做到了“為人子，止于孝”。

讀了《大學》讓我受到了很大的教育。我們從小就要認真聽父母的教誨，不

能跟父母頂嘴。對兄長要敬重，看到長輩和老師要敬禮。對人要有仁有義，不能

騙別人，也不能把我所知道的別人的秘密告訴他人。在學校要認真聽講，上課不

說悄悄話。認真上好每一堂課，認真完成作業，學習上遇到困難不退縮！一定要

把學習成績搞上去。

《大學》這本書講了很多做人的道理。只要我們從孝敬父母開始，努力盡到

做兒子的責任，盡到做學生的責任，從一點一滴做起，長大后，就能成為一個對

社會有用的人，一個有所作為的人。

《國學經典》讀后感2

《三字經》是大家都熟悉的一本書，這本書，雖然字數不多，但它教給了我

們許許多多做人的道理。

“昔孟母，擇鄰處。子不學，斷機杼?！?/p>

戰國時，孟子的母親為了能使孟子有一個良好的學習環境，曾三次搬家。一

次，孟子逃學，孟母為了教育孟子，做什么事情都不能半途而廢，否則之前所付

出的所有努力全部都是徒勞，便剪斷了正在織著的一匹布，要知道，在那個時代，

織出一匹布要用多少的時間和精力啊。

這句話告訴我們，做什么事情，一定要堅持到底，一定要有一個明確的目標，

然后，就是不斷地努力，向著自己心中的目標不斷前行?！白硬粚W，非所宜。幼

不學，老何為?！毙『⒆迂澩妫缓煤脤W習，是非常錯誤的，一個人小的時候，

是應該學習吸納各種知識的時候，這樣才能為以后打下更堅實的基礎，如果我們

小時候不好好學習，等到年齡大的時候，還是對任何事情都一無所知，那就真的

是白白浪費了大好時光，變成一個一事無成的人了。

正所謂：少壯不努力，老大徒傷悲。年青的時候不付出努力，后果是不堪設

想的，只有年幼時的汗水，才能換來以后豐收的果實?！跋憔琵g，能溫席，孝于

親，所當執。”

東漢人黃香，九歲的時候就知道孝敬父親，他怕父親晚上睡覺的時候冷，于

是，每天都在父親上床睡覺之前先鉆進父親的被窩，用自己的身體把父親的被子

暖熱，然后再讓父親睡覺。中華民族自古以來就是一個以孝為先的民族，古語說

得好，百善孝為先，如果一個人小時候就能做到孝敬父母，尊重長輩，那長大以

后，他必定也是一個善良的，有所作為的人。

“融四歲，能讓梨，悌于長，宜先知?！睎|漢人孔融在四歲的時候，就知道

把最大的梨子讓給年長的哥哥吃，這種尊敬兄長的道理，是每個人從小就應該知

道的?！度纸洝分懈嬖V我們全部都是做人的道理，我們不僅要看懂，琢磨會，

還要在實際生活中運用書中的道理體會人生。

《國學經典》讀后感3

我們是炎黃子孫——龍的傳人，世世代代我們都誦讀著千古流傳經典的文化

遺產。其中《三字經》、《百家姓》、《千字文》是古代每個兒童必不可少讀的

經典著作。

《三字經》是燦爛的中華文化的精華，是國學經典之一。它易讀、易記、易

解?！度纸洝穬热葚S富多彩，有自然常識、有歷史故事、有道德常規、也有人

生哲理。它教會我們知識，也教會我們做人做事，還教會我們要認真讀書以及如

何讀書。

從小爸媽就教育我們，要多讀書。五歲時，爸媽就特地給我買了一本《三字

經》和《唐詩三百首》。我一打開，天??！全是字，我的頭都大了！上小學的時

候，我才知道要用閱讀來充實自己，當我打開書柜，拿出《三字經》時，上面有

一層厚厚的灰塵。打開第一頁“人之初，性本善。性相近，習相遠。”還挺有趣

的：三字一句，兩字一韻，使人讀起來瑯瑯上口。

我開始背了，“人之初，性本善。性相近，習相遠……”再看意思：“人生

下來的時候都是好的，只是由于成長過程中，后天的學習環境不一樣，性情也就

有了好與壞的差別。飽含人生哲理，我心想：這么好的__，我一定要看完！

其中“茍不教，性乃遷，教之道，貴以專?！笔俏易钕矚g的一句。對于學習，

最重要的條件就是專一。所謂“一心不能二用”。古時，有“江南才子”之稱的

唐伯虎。幼時，也因“心不專”而受到老師的教誨，但最終當他悟出其中的道理

時，技藝已經超過了他的老師。是在我們的學習生活中，為什么有成績好壞之分

呢？仔細想想最根本還是自己的心思問題，是不是花心思學習了，是不是“用心

專一”了。當機會從身邊溜走的時候，要想想當時為什么不用心一點兒呢？

《三字經》的經典語句，教育了一代又一代的人。它就像在人們心中種下一

粒思想的種子，慢慢生根、發芽。

《國學經典》讀后感4

最近，我們都在學習國學。我也讀了一本書名叫《國學經典》。讀完了這本

書，我不由得發出一些感嘆。

這本書分為三個單元，每個單元都有兩個部分。第一單元主要講的是節儉。

“歷覽前賢國與家，成由勤儉破由奢”。這句話是唐代詩人李商隱在總結唐朝由

盛世走向衰敗的歷史教訓時寫下的警世名言。意思是：歷觀前代王朝和古老的家

風，往往勤儉節約意味著成功，奢侈浮夸意味著失敗。是呀，這句話用于我們現

在是再適合不過了。

節約是一種良好的習慣，它表現在生活的方方面面。只要用心，我們就會想

出節約的好辦法。你瞧，這是我和姐姐想出來的：

1、將用剩的小塊肥皂收集起來，做成了大塊肥皂。

2、把雨水收集起來，用來澆花。

3、把沒有用完的作業本合訂在一起，做成了一個新本子。

怎么樣？這些節約的辦法你用過嗎？如果沒有，那就從現在開始行動吧！

第二單元主要講的是強自信。“天地之性，人為貴。”這句話選自于，《孝

經。圣治章》。意思是：天地之間的萬物生靈，都一樣的得到天地之氣成形，稟

天地之道成性。但只有人最為尊貴。這句話說得多么好呀！我們每個人都有自己

的優點，都有自己的特長，只是有很多人自己沒有發揮出來罷了。我就把自己的

優點和特長發揮出來了：

1、我把字寫得很好。

2、我的作文常被老師稱贊。

3、我的舞蹈跳得很不錯哦，還獲得了證書。

瞧！我的優點和特長很多吧！相信你也一定有很多優點和特長，趕緊發揮出

來吧！

第三單元主要講的是智慧?！爸邉撐铩?。這是《周禮。冬官。考工記》中

的一句話，意思是：由有智慧的人設計發明。用智慧來解決問題的人也很多，下

面讓我給你們介紹一下吧：賀龍在緊要關頭讓戰士們扔掉草帽，使敵軍自相

殘殺。包公運用智慧，使用了計謀，從毛驢身上找到突破口，巧妙地破了案。還

有許多的例子……就不一一說明了。

中華文化源遠流長，博大精深。是中華民族賴以生存的精神之柱和心靈家園。

國學是中華文化的集中體現，是民族精神的重要載體，誦讀國學，品悟中華文化，

傳承民族精神，涵養民族修為，承繼民族智慧，造就具有中華氣韻和民族氣質的

現代中國人，是我們共同的使命。

《國學經典》讀后感5

小的時候，媽媽就告訴我，中國是詩的國度，是詩的故鄉。唐詩，是我們中

華民族的藝術瑰寶;唐詩，是我們民族的傳家寶!在我還沒上學時，媽媽就教我讀

唐詩。

在唐詩中，我明白了許多道理，知道了不少歷史，也找到了無數的樂趣，認

識了許多揚名中外的詩人。

詩仙李白、詩圣杜甫的詩膾炙人口，百讀不厭。可我更迷戀宋代詩人陸游。

陸游，字務觀，號放翁。他十二歲能詩賦文，生前有“小李白”之稱，是南

宋一代詩壇領袖，在中國文學史上崇高的地位。他的詩今尚存九千三百余首。只

因為他的詩雄奇奔放，沉郁悲壯，洋溢著他的愛國激情，因此，在眾多的詩人當

中，我尤為敬佩他!他不畏強權，主張整頓朝綱的精神，我自愧不如。一首充滿

悲憤的《關山月》，深切地體現了陸游的憂國憂民，那博大的胸襟讓我不禁涕然

淚下。“和戎詔下十五年，將軍不戰空臨邊。朱門沉沉按歌舞，廄馬肥死弓斷弦。

戍樓刁斗催落月，三十從軍今白發。笛里誰知壯士心，沙頭空照征人骨。中原干

戈古亦聞，豈有逆胡傳子孫?遺民忍死望恢復，幾處今宵垂淚痕!”金人入侵，強

占國土，可這些富家子弟卻緊閉大門，在家里享福享樂，棄黎民百姓于不顧，讓

他們背井離鄉!那些打仗用的弓也都生銹得短了弦，這怎能不叫人氣憤，怎能不

叫人心酸?我讀著讀著，兩行熱淚不禁從眼眶中滾了下來。我為這些膽小鬼，賣

國賊感到氣憤，為老百姓感到不平，為自己感到后悔。作為新世紀的少年，我卻

不像陸游那般憂國憂民，關心國家大事。平時什么新聞呀，報紙呀，我從不光顧。

受我青睞的只是那些動畫片、童話劇，我是常掛嘴邊。爸爸常勸我說：“孩子，

你長大了，該看看新聞了。你可不能‘兩耳不聞窗外事，一心只讀圣賢書’呀!”

我呢，總是左耳進右耳出，根本不把這事兒放在心上。有時，老師布置收集新聞，

我也是被動地隨意摘抄一些……這是多么不應該呀!讀了陸游的詩，我懂得了自

己肩上的責任。從今天開始，我要做到“風聲，雨聲，讀書聲，聲聲入耳;家事，

國事，天下事，事事關心。”

古詩，你讓我知道了我自己自身的不足，也讓我知道了該怎樣去糾正，怎樣

去學習。古詩，你是中華民族的傳家寶，你是一塊取之不盡、用之不竭的知識的

傳家寶!

《國學經典》讀后感6

《弟子規》也許在我們大家還牙牙學語的時候就接觸過了吧，《弟子規》中

的每一個字都蘊藏著極其深刻的道理，是我們如今不得不去把它理解的更透徹。

孔子用簡簡單單的1080個字描繪出了人生中的131件事，每件事都意味著

一個人生哲理?！案改负?，應勿緩。父母命，行勿懶?！笔前。改干覀凁B我

們，整天為我們早出晚歸，不分日夜的奔波著，父母到了家里必須是累了，我們

為父母干一些不值得一提的家務活，是就應的。我們就應盡心盡力的去為父母“服

務”，因為爸爸媽媽給予我們不求回報的愛，我們這輩子必定還不完！

提起生活中，我想我做的還不夠，每一天放學回到家，爸爸勞累了一天，也

回到了家，渾身酸痛，疲倦的不得了，而我卻因為作業兒發著牢騷。“來，好閨

女，給爸爸按按摩吧！”爸爸疲憊的聲音又在我的耳邊縈繞，“沒時光，沒看見

我這正寫作業呢嗎？”我不耐煩的應對著。我錯了，爸爸累還不是為了我，為了

這個家？我就算是毫不猶豫的去給爸爸按摩，也不足以爸爸對我的付出?。?/p>

“父母教，須敬聽。父母責，須敬承?！痹谌说囊簧须y免會有犯錯誤的時

候，而我也不例外，每次做錯事的時候，總是要被媽媽說一通。當然，我那不爭

氣的淚珠，也隨之在眼角流落下來，看在我表面上不敢反抗，可心里早已生出了

許多不滿于埋怨。但是在讀完《弟子規》后，我明白了媽媽都是為我好，為了我

能有一個完美的未來。正如大人們整天總嘮叨的，我們就像一個小樹，不為它修

枝剪葉，總也長不成一棵正直的參天大樹。

今后，我必須要管好自我，自我心里所想，就要用心去做，弟子規所講述的

每一個道理，都給我帶來了啟示?！靶ⅰ⒅敗⑿拧?、仁”就是一個人最就

應擁有的，我必須要努力去愛做學習孔圣人對我們的教育與引導！

《國學經典》讀后感7

最近，我在國學堂學習了《大學?！愤@本書。讀了《大學》后，我雖然不太

懂其中的奧秘，但也從中學到了一些做人的道理。

我喜歡《大學》中的三綱領：“明明德、親民、止于至善?！蔽依斫膺@三綱

領就是去惡從善、改正缺點，弘揚光明的德行，使自己達到最完善的境界。那么，

怎樣才能達到止于至善的目標呢？諸葛亮告訴我們要靜以修身，儉以養德。非淡

泊無以明志，非寧靜無以致遠。只有恬靜才能修身，只有儉樸才能涵養品德，只

有看輕世俗的名利才能明確自己的志向，只有內心寧靜才能高瞻遠矚。

《大學》這本書總結了修身、齊家、治國、平天下的人生道理，指出，修身

是做人的根本。要做到修身就必須從小做起，從一點一滴做起。在我國歷史上就

有這樣一個故事，給我留下了深刻的印象。清代的劉蓉少年時在屋子里讀書，遇

到不懂地方就仰頭思索，在屋子里走來走去。這屋有一處洼坑，每次經過，他總

要被絆一下。剛開始，感到很別扭，走著走著也就習慣了。有一天，父親看到他

被絆一下也沒感覺，就很生氣，大聲說：“你連一間屋子都不能治理，怎能治理

國家呢？”是啊，如果一個人沒有學會做人，連自己的事，自己家庭的事都管不

好，那么，他就沒有資格去做官，去治理國家。否則，將給他人、給社會造成損

害。這就是《大學》這本書教給我們的道理，只有先修身，才能齊家治國平天下。

一個人要想做出一番事業，就必須從修身開始。比如，你將來想做什么工作，

而現在卻不努力、不學習，天天只求想象，而不面對現實，到最后還是一事無成。

只有一直向著一個目標出發，不斷努力，才會有好的結果。

我們從一開始就一定要有美好的目標！要在家孝敬長輩，在學校尊敬老師，

在社會不為外界干擾和誘惑，不為名利所困，對朋友要守信。我學《大學》，感

到很有收獲，今后，我要從一點一滴做起，努力學習，做一個對社會有用的人。

《國學經典》讀后感8

中華文化博大精深源遠流長，而國學又是中華文化中的瑰寶，學習國學，讓

我們領悟其中的精髓，并學以致用。

記得《論語》中有一句話是“不以善小而不為，不以惡小而為之”。就在幾

天前的一個傍晚，我寫完作業在院子里玩。這時，郵遞員送來了我們家訂的報紙，

我拿起報紙跑回家，開始翻看。翻著翻著，我被一則__吸引住了，__的大體資料

這樣的：一對母子在逛商場出來的時候，母親很不經意的把一個礦泉水瓶扔到了

路上，孩子看了看母親說：“媽媽你把那個瓶子撿起來扔進垃圾桶里吧!”媽媽

聽了，不以為然地說扔小瓶子沒事的?！倍莻€孩子卻不這么認為，他跑過去，

撿起瓶子扔進了一個離那里很遠的垃圾箱里。讀完這篇__，我合上報紙，思緒萬

千：“一個那么小的孩子就有如此強的環境保護意識，而一個大人卻沒有?！薄拔?/p>

城連創，人人有責”你看，我們的城市美容師――環衛工人，一天天起早貪黑的

工作，目的就是為了堅持城市清潔。一方面，我們要尊重她們的勞動，另一方面，

城市的衛生也要我們所有人都來堅持。我們都應當有文中孩子那樣的思想品德，

要從自我做起，從細節做起，貴在堅持。

《三字經》里有一句話“香九齡能溫席”這句話的大概意思是黃香九歲里的

冬天，每一天晚上都用自我弱小的身體替父親把那冰涼的被褥溫暖過來之后，自

我才去睡覺。而我們這些新世紀的“小皇帝”們，在家里都是父母的掌上明珠，

過著衣來伸手，飯來張口，無憂無慮的生活。無論做什么事總是想讓別人替自我

做，而自我不想動手，更不用說去幫忙別人了。學習了黃香溫席以后，我們要改

變自我的做法，做些自我力所能及的事情，多關心體貼別人，多給別人一點愛，

因為愛是信任，愛是承擔，愛是分享，愛是榮耀。

學習國學，我們學會了怎樣做人處事，懂得了感恩，我愛國學，更愛中華文

化。

《國學經典》讀后感9

《增廣賢文》是一本好書，它不但讀起朗朗上口、通俗易懂，而且故事生動

有趣，以格言的形式講述了很多為人處世的道理，同時也是教我“做人的準則”。

《增廣賢文》中的許多精辟的格言警句千百年來一直被人們廣為傳誦，這些

格言警句都蘊藏著前人豐富的智慧。

讀了《增廣賢文》使我懂得了很多道理，我百讀不厭。特別是：“鴉有反哺

之義，羊有跪乳之恩?！边@則《賢文》讓我聽后肅然起敬。它的意思是小羊為了

報達父母的養育之恩，當父母年老體弱行動不便時，小羊跪下來用乳汁喂養父母。

小烏鴉為了報達父母的養育之恩，當父母年老不能外出捕食時，就將食物口對口

地喂養年老的父母。

滴水之恩當涌泉相報，不僅是人類的美德，甚至連動物界也在奉行。羊與鴉

就能如此何況人呢?總不能夠忘記自己的父母，它告誡我們要對長輩孝

《增廣賢文》教我學會了感恩，它能讓我樂于面對人生中每個階段面臨的每

一個境遇;它能讓我在與人交往的過程中能更多的影響身邊的人;它能讓我的人

生旅途摧生出更多美好的回憶;

《增廣賢文》教我學會感恩，懂得知恩圖報，不忘恩負義，滴水之恩要以涌

泉相報，受人一把土，還人一座山;《增廣賢文》教我學會感恩，懂得給別人機

會，就是給自已機會;《增廣賢文》教我學會感恩，贈人玟瑰，手留余香。今天

拉人一把，明天陷入困境時也會有人拉自已一把;《增廣賢文》教會我，對生活

時時保持微笑，生活也會還你微笑。人人都需要一顆感恩的心。正因為有了它，

所以愛才顯得偉大!讀完這本書，我，受益匪淺……

《增廣賢文》這本書能豐富我的內心世界，使我在做人做事感觸良多，畢竟

這本書也是人們經歷了千百年才感悟出來的。

《增廣賢文》這本書容易啟發我的思考，培養我的獨立意識;學而時習，一

以貫之，經典的魅力讓我的心靈學會了感恩，也找到了學習自信，學習成績穩步

提升。

《國學經典》讀后感10

誦讀經典，是中華民族對青少年進行啟蒙教育特別是道德教育的有效途徑，

有利于引導青少年鍛造人格，塑造品德。近期，我們為了進一步加強中小學思想

道德建設，在全縣中小學校開展了敬老、孝老活動，即，要求學生回家幫助父母

做一件力所能及的事，為老爺爺、老奶奶端一碗飯，倒一口水。為使活動扎實有

效的開展，我們通過誦讀經典，使中小學生思想受到教育，心靈得到感化。

一是創設誦讀氛圍，增強吸引力。在中小學校、幼兒園，推廣經典上墻，以

經典名言為主題的宣傳字畫赫然醒目，利用閱報欄、黑板報登載古典內容，在教

室走廊、宿舍、餐廳、櫥窗張貼通誦易懂的古詩句及名言警句，使學生的心靈在

潛移默化中受到感染和熏陶。

二是分類施教，把握階段性。我們要求幼兒園和小學低年級學生主要誦讀《弟

子規》、《三字經》、《百家姓》，只求背誦，可作一般理解，小學高年級學生

和中學生要求背誦《論語》，引導他們在誦讀的基礎上理解經典內涵，用先賢訓

誡昭示做人、做事的道理，規范自己的言行。

三是堅持每日一讀，學玩一體，寓教于樂。如，北關示范小學自編的《習慣

伴我成長》，注重國學經典教育與師生落實日常行為規范結合起來，倡導學生每

周做一件對自己、對同學、對班級、對學校、對家庭、對社會有益的事情，任元

漢小學自編的《孝道》一書，成為我縣各學校校本教材，學校被縣政府命名為孝

文化教育基地，該校就是通過晨讀讓學生熟記理解，使學生內化為遵守校規校紀，

誠心做事，誠實為人，孝敬父母，尊敬長輩的自覺行動。他們還把古典詩詞編成

易學易唱的兒童歌謠、情景劇，讓學生身臨其境中學習和踐行經典。

四是加強家校合作，提高誦讀質量。充分利用家長學校，宣講走進經典古詩

文的重要性，取得家長支持，家長和孩子一起誦讀古詩文，讓家庭、社會都成為

學生誦讀經典的場所，使古詩文的誦讀由校內向校外延伸，營造家庭小課堂，社

會大課堂，讓孩子盡情倘佯在詩詞的海洋里，對開展經典誦讀活動起到了較好的

效果。

《國學經典》讀后感11

這幾天，徐老師向我們推薦了《國學經典》這一本書，并且還給我們打印了

這本書里比較好的名言，讓我們多背，讓這些名言永遠做我們的生活導航。我們

通過多讀、多背，漸漸的了解了這些名言的意思。

就像“人生自古誰無死，留取丹青照汗青”這一句吧，我們就可以以字面上

的意思來解釋這句名言。人生自古誰無死就是人生自古以來誰都要死亡，留取丹

心就是留下一片赤誠丹心，照汗青就是要為光照史冊留下最精彩的一頁。連起來

就是人生自古以來誰都要死亡，要為光照史冊留下一片赤誠丹心。這句話告訴我

們，人沒有一個能長命百歲長生不老，所以活著要做一個能犧牲，有意氣的人。

我們的一生都要向文天祥那樣的愛國。

還有一些能瑯瑯上口而又意味深長的名言警句。比如“有志不在年高，無志

空張百歲”、“志小則易足，易則無由進”……一些能啟迪人心靈的諺語、名言

都能讓人濫記于心。這才是讀詩、讀詞的最高境界—讀名言。中華文化源遠流長，

博大精深，值得我們學習。國學經典這本書正是中小學生國學啟蒙的一本好書。

這本書分行節儉、強自信、講智慧這三個單元，每個單元都由經典要義、故

事、生活、實踐和經典誦讀四個部分組成。不僅有名家名言，還有貼近生活的人、

事，以及一些膾炙人口的著作選讀。其中如“誰知盤中餐，粒粒皆辛苦”，大家

早已耳熟能詳，還有的如“一粥一飯，當思來之不易；半絲半縷，恒念物力艱辛”

也在民間廣為流傳。這本書使國學之精華更接近人們平時的日常生活，讓中小學

生更容易理解，方便記憶，能把圣人之訓用在實處。

讀了這本書，不但讓我懂得了一些做人的道理，行為的規范，更讓我明白了

要把這些道理應用在生活中。比如“由儉入奢易，由奢入儉難”，就是警示我們

在日常生活中要勤儉節約，不要奢侈浪費。又如“恃人不如自恃也”，就是教育

我們要從小努力學習，不斷增長自己的知識才能，增強自己的獨立性；漫長的人

生道路上，我們不可能總是依靠父母和他人，而是應該自立自強。

《國學經典》這本書在擴大我們的閱讀量的同時，也在潛移默化地塑造著我

們的思想、行為，讓優秀的國學經典始終伴隨著我們健康成長，讓我們以自己的

實際行動傳承博大精深的中華傳統文化并使之發揚光大！

《國學經典》讀后感12

《弟子規》這本書是學童們的生活規范，他是依據至圣先師孔子的教誨編成

的，《弟子規》主要告訴我們做人的道理，其中包含了親情，友情，孝?，學習，

等內容。

就拿孝?來說吧，它是中國文化的基礎，古人云：“百善孝為先”一個人能

夠孝順，他就有一個善良，仁慈的心，有了這份仁心，就可以利益許許多多的人。

《弟子規》，《入則孝》中的一句話，讓我們印像深刻，“親愛我，孝向難，親

憎我，孝方賢?！边@句話的意思是：父母親愛護子女，子女能孝順父母親，那是

及其天然的事，這樣的孝順又有什么困難呢？如果父母親了、討厭我們，卻還能

夠用心盡孝，那才是難能可貴。一般人總認為，父母要對子女有所付出后，子女

才要有行孝的義務，這和菜市場的討價還價有什么區別呢？

作為我們青少年，能做到這點是非常值得贊賞和學習的。不過大多數人都是

父母的掌上明珠，含在嘴里怕化了，捧在手里怕摔了，都從來沒有為父母付出過，

從來都只有索取。連古人都能夠做到的事情，何況我們呢？父母生我們，養育我

們，為我們付出了巨大的辛勤和勞動。區區這點小事我們都做不到嗎？父母和子

女有了代溝。子女不愿意跟父母多多溝通。父母批評了我們，我們就怒氣沖天，

頂撞父母，把父母當仇人一樣。家庭沒有了融洽的氣氛。其實父母這樣做都是為

了我們好，只是他們的表達方式我們無法理解，但是我們應該多理解父母的良苦

用心。只有這樣父母和我們之間沒有了任何代溝，就像朋友一樣，可以互相說心

里話。小家庭和睦溫暖，那社會這個大家庭就更加安定了。希望古人能做到的事

情，我們也能做到。人生在世父母與我們最親，給我們恩情也最重，努力學習侍

奉父母的禮節，把孝道當成一項偉大的事業，用心經營，才能立足于天地之間。

父慈子孝，不一定讓我們的家庭富裕有錢，不一定有花園別墅可以住。但是孝行

卻可以建立天然和諧的秩序，讓我們活在安和勒逸的環境中。家，如果是一個人

的堡壘，孝。就是堡壘下的基石。多一份孝心，家就多一份保障，讓我們用孝行

把家固成金石堡壘。

讀了《弟子規》讓我受益匪淺，教會了我做人的道理，讓我在知識的海洋中

暢游，我要時時暢讀，把它當成自我反省的鏡子和行為的指針，不斷完善自我！

《國學經典》讀后感13

中華民族五千年文化里有幾樣不可缺少的東西-----------仁、義、禮、智、

信。這五個字是孔子到孟子以及董仲舒一一完善的。

讀了這一套書以后我真是感慨萬千，它讓我明白了許多感人肺腑的故事，它

似一個知識庫，點亮了我的心靈。“仁”里面的《美金的價值》、“義”里面的

《大義橋》、“智”里面的《無心的鹿》……其中我最喜歡“信”這本書，我能

從中體會到“信”讓人受益非淺，那一句句簡練的語言卻蘊含著深刻的哲理，例

如有這樣一句話讓我印象深刻“言心信，行必果，君子一言，駟馬難追”。古今

中外誠信使人們走向禮貌。季布大家必須都熟悉，他只要答應別人的事無論多困

難他都想辦法辦到。楚漢相爭時，季布是項羽的大將，曾幾次打敗漢軍。劉邦當

皇帝后下令通緝季布，季布只好化裝到山東一朱姓家當傭人，朱家明白他是季布

后收留了他，并且幫他向劉邦說情。劉邦之后封季布為中朗。季布有個朋友叫曹

丘生，專愛拍馬屁，聽說季布當了官便來巴結。季布見曹丘生來就虎起了臉，罵

了他幾句。誰知無論季布態度多嚴厲，曹丘生照舊陪著笑還說：“我聽說楚地有

‘得黃金百兩不如得季布一諾’。”季布聽后很高興就待他為上賓，曹丘生走后

到處宣揚，季布的名生就越來越大。這就是一諾千金。

誠信是不分國界的，在美國一個莊園主的家里有一把新斧子，莊園主的兒子

看見了十分喜愛，他想試試斧子快不快，就對準一棵櫻桃樹砍去，只聽“咔嚓”

一下樹被砍斷了。男孩一看不好，就把斧子放在原位躲進了小屋，但之后因為‘誠

信’還是承認了自我的所作所為。這就是美國總統華盛頓小時候的親身經歷的一

件事情。

不管是季布還是華盛頓，在他們身上都有個共同點“信”，我們必須要以誠

待人，正如李嘉誠的所說“我們要以誠代人，別人才會以誠相報!”國學，是你

使我的知識一天天充實，是你讓我明白了許多做人的道理!我要大聲對你說：“多

謝你”!

《國學經典》讀后感14

《弟子規》也許在我們大家還牙牙學語的時候就接觸過了吧，《弟子規》中

的每一個字都蘊藏著極其深刻的道理，是我們如今不得不去把它理解的更透徹。

孔子用簡簡單單的1080個字描繪出了人生中的131件事，每件事都意味著

一個人生哲理?！案改负簦瑧鹁彙８改该形饝?。”是啊，父母生我們養我

們，整天為我們早出晚歸，不分日夜的奔波著，父母到了家里一定是累了，我們

為父母干一些不值得一提的家務活，是應該的。我們應該盡心盡力的去為父母“服

務”，因為爸爸媽媽給予我們不求回報的愛，我們這輩子必定還不完！提起生

活中，我想我做的還不夠，每天放學回到家，爸爸勞累了一天，也回到了家，渾

身酸痛，疲倦的不得了，而我卻因為作業兒發著牢騷?！皝恚瞄|女，給爸爸按

按摩吧！”爸爸疲憊的聲音又在我的耳邊縈繞，“沒時間，沒看見我這正寫作業

呢嗎？”我不耐煩的應對著。我錯了，爸爸累還不是為了我，為了這個家？我就

算是毫不猶豫的去給爸爸按摩，也不足以爸爸對我的付出?。　案改附?，須敬

聽。父母責，須敬承?！痹谌说囊簧须y免會有犯錯誤的時候，而我也不例外，

每次做錯事的時候，總是要被媽媽說一通。當然，我那不爭氣的淚珠，也隨之在

眼角流落下來，看在我表面上不敢反抗，可心里早已生出了許多不滿于埋怨。可

是在讀完《弟子規》后，我知道了媽媽都是為我好，為了我能有一個美好的未來。

正如大人們整天總嘮叨的，我們就像一個小樹，不為它修枝剪葉，總也長不成一

棵正直的參天大樹。

今后，我一定要管好自己，自己心里所想，就要用心去做，弟子規所講述的

每一個道理，都給我帶來了啟示。“孝、悌、謹、信、愛、仁”就是一個人最應

該擁有的，我一定要努力去愛做學習孔圣人對我們的教育與引導！

《國學經典》讀后感15

“這個社會就是這樣，你沒法改變它?！?/p>

物欲橫流的現代社會里，總會聽見這樣的聲音，很多人開始的初心和堅定的

夢想，被“就是這樣”的所謂的社會磨平，不再有鋒芒。深究其因，部分原因是

因其道路前方，有利阻擋。同樣，在面對洪水猛獸般的巨大利益前，有人棄之其

堅守之義，只為目標實現?？纯茨菢渲ι系臓幭喽菲G，摸摸內心，問問自己素心

是否還在。

孔子說：君子喻于義，小人喻于利。義、利兩字讀起來沒什么差別，但做起

來有著天壤之別。我們每個人都有目標，也都有為之努力的過程。我們定是從義

出發，堅持正確的方式，堅守義的原則?！抖Y記·樂記》中，孔子說：“天無私

覆，地無私載，日月無私照?！币粋€君子，如果是正義的事就要去做，如果不正

義，即使是自己目標中將要實現的目標，也不去做。而小人，在利益面前只要是

符合自己利益的，沒有不去做的。我們每個人不可能時時刻刻都是君子，難免會

有為了利益動心的那么一刻，天性使然，無法改變。我們能夠持守的是，我們在

面對巨大利益，卻不符合我們內心的的道義時平靜的心態。

對事之合理性明確認知，對做與不做存清晰標準，對不義之事堅定拒之門外。

當“義”為高標了然于心時，也要讓行為合乎道義?？匆妱e人的東西，別人

不讓拿就不拿，看到再喜歡的東西，只要不是自己的就堅決不拿?！叭倚?，徒

義，學德也”對家人，朋友，甚至是關乎國家的事情，都要讓道義存在心中。

做事三思而后行，義準則行。

反映現實題材的形式越來越多，我們也會知道，利益面前不擇手段的人不會

得我們的心。我們也總會說，為什么現在這樣的人越來越多，社會越來越以利相

稱，我們總會這樣抱怨。

可國學經典要教給我們的，并不是看到不好現象之后的抱怨，而是要讓我們，

這些創造著祖國未來的青年們，用我們的一己之力，從自己開始，把義放在心中，

心中有對未來的美好愿景，持之以恒。錯過的都不是遺憾，經歷過的都不可惜。

我們心守正義，不為利所動，為美好燦爛的未來努力，向說著消極言語的人證明，

我們就是來改變這個社會的！

“任他桃李爭歡賞，不為繁華易素心?！碑斕依顫M枝，再次爭奇斗艷時，我

之素心依然，不易。