報告冊怎么寫？

報告冊怎么寫？報告冊就是報告當前或年度、月度情況的總結，有什么寫什么。

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述職報告怎么寫 范文，專家教你最專毀蠢者業的寫法，快纖薯學習一下吧檔哪

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報告格式：報告格式一般包括：

①標題②主送機關③正文④結祥寬碧尾等四個部分組成。

具體如下：一、標題，包括事由和公文名稱。

二、主送機關，發文單位的直屬上級領導機關。

三巧正、正文，結構與一般公文相同。

從內容方面看，報情況的，應有情況、說明、結論三部分，其中情況不能省略。

四、結尾，可展望、預測，亦可省略，謹舉但結語不能省。

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報告格式：

報告格式一般包括：①標題②主送機關③正文④結尾等四個部分組成。

具體如下：

一、標題，包括事由和公文名稱。

二、主送機關，發文單位的直屬上級領導機關。

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三、正文，結構與一般公文相同。

從內容方面看，報情況的，應有情況、說明、結論三部分，其中情況不能省略。

四、結尾，可展望、預測，亦可省略，但結語不能省。

報告特點

1、內容的匯報簡帆性：一切報告都是下級向上級機關或業務主管部門匯報工作，讓上級機關掌握基本情況并及時對自己的工作進行指導，所以，匯報性是“報告”的一個大特點。

2、語言的陳述性：因為報告具有匯報性，是向上級講述做了什么工作，或工作是怎樣做的，有什么情況、經驗、體會，存在什么問題，今后有什么打算，對領導有什么意見、建議，所以行文上一般都使用敘述方法，即陳述其事，而不是像請示那樣采用祈使、請求等法。

3、行文的單向性：報告是下級機關向上級機關行文，是為上級機關進行宏觀領導提供依據，一般不需要受文機攔旁雹關的批復，屬于單向行文。

4、成文的事后性：多數報告都是在事情做完或發生后，向上級機關作出匯報，是事后或事中行文。

5、雙向的溝通性：報告雖不需批復，卻是下級機關以此取得上級機關的支持指導的橋梁；同時上級機關也能通過報告獲得信息，了解下情，報告成為上級機關決策指導和協調工作的依據。

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報告寫法如下：1、標題包括事由和公文名稱。

2、上款收文機關或主管領導人。

3、正文結構與一般公文相同。

從內容方面看，報情況的，應有情況、說明、結論三部分，其中情況不能省略；報意見的，應有依據、說明、設想三部分，其中以建設想不能省去。

從形式上看，復雜一點的要分開頭、主體、結尾。

開頭使用多的是導語式、提問式給個總概念跡旅蔽或引起注意。

主體可分部分家二級標題或分條加序碼。

4、結尾可展望、預測，亦可省略，但結語不能省。

5、打報告要注意做到情況確鑿，觀點鮮明，想法明確，口吻得體，不要夾帶請示事項。

6、注意結語呈轉報告的要寫上“以上報告如無不妥，請批轉各地參照執行。

”最后寫明發文機關，日期。

范文如下：學校安全重于泰山。

校園安全事關全體師生的生命和財產，事關學校和社會的穩定和發展。

我校始終以確保校園安全為目的，從增強師生安全意識，強化學校安全管理方面入手，營造了一個安全、文明、健康、和諧的育人環境。

現總結如下：一、加強領導，明確安全責任為進一步做好安全教育工作，切姿州實加強對安全教育工作的領導，學校把安全工作列入重要議事日程，學校成立了由校長王豪杰任組長，學校安全委員會全體成員為組員的安全工作領導小組。

明確校長為學校安全工作的第一責任人，統一指揮、協調各室、個人的工作開展，貫徹執行政府及上級有關部門關于安全工作方面的指示、任務和要求；由崗位責任人和各班級班主任具體負責一線安全管理，明確分工、明確職責。

自校長到教師層層簽訂安全目標責任狀，責任具體到人。

學校安全領導小組統籌大局，從大處著眼，于細微處入手，始終把安全工作放在各項工作之首。

二、加強教育，提高安全意識利用升國旗儀式、班會、宣傳欄、手抄報、安全法制教育講座等形式，時刻對學生進行安全教育，使學生接受比較系統的防交通事故、防溺水、防觸電、防食物中毒、防疾病、防體育運動傷害、防火、防盜、防震、防騙、防煤氣中毒等安全知識和技能教育。

將心理健康教育納入學校工作計劃，保證師生的身心健康。

學生從根本上提高了安全意識，自覺養成安全習慣。

三、加強檢查，及時整改開展常規檢查。

每周，學校把安全教育工作作為重點檢查內容之一，做到每周一次有針對性的檢查，每月進行一次全校性的大排查。

春季，對學生加強飲食安全的教育，注重學生的個人衛生檢查。

夏季，對學生進行防溺水、防臺風、防雷擊、防暴雨的教育。

暑假放假前，要求把所有的電腦集中保管至有報警裝置的地方，對每個辦公室進行用電檢查。

暑假期間，做好防止臺風的工作。

根據上級的緊急通知，安排人員通宵值班。

四、存在的主要問題過去的一年，我們在安全保衛方面做了大量工作，安全保衛工作得到進一步地加強，但是安全保衛工作的難度越來越大，學校安全保衛工作的形勢仍然比較嚴峻。

關注學生的生存環境，關注學生的人生安全仍將是未來學校綜治工作的重點。

1、社會育人環境存在不利于師生安全的因素。

近幾年來，在各級黨委政府的領導下，通過有關職能部門的集中綜合整治，學校周邊環境有明顯的好轉。

但是，社會上的不安定因素和不良文化對師生安全的影響還比較大。

學校周邊的飲食攤和食品店還存在食品安全隱患，需要各方面的共同努力，才能得到長期的整治。

2、學校安全工作的難度不斷增大。

學生中獨生子女越來越多，獨生子女鎮輪在家庭中往往受保護較多，而缺乏生活經驗。

學生作為社會的弱勢群體，多數自我保護意識和安全防范能力差。

五、措施1、加強學校周邊環境的綜合治理。

2、加強對學生的安全教育增強學生的自我保護意識和安全防范能力。

總之，我們會一如既往的重視安全教育，把安全工作當成學校頭等大事來抓，創設讓家長放心、學生滿意的和諧校園環境，辦讓人民滿意的教育，使我校的各項工作更上一層。

北望貓AI1212

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