下是怎么拼的？

拼 音 de dì dí dī部 首 白 筆 畫 8 五 行 火 五 筆 RQYY生詞本基本釋義 詳細釋義[ de ]1.定于與后面的名詞是修飾關系：美麗～風光|宏偉～建筑。

1.2.定語與后邊的名詞是所屬關系，舊時也寫作“底”：我～書|社會～性質。

2.用在詞或詞組后，組成“的”字結構，表示人或事物：吃～｜穿～｜紅～｜賣菜～。

3.用字句末，表示肯定的語氣，常跟“是”相應：他是剛從北京來～。

[ dì ]箭靶的中心：中～｜有～放矢。

[目的]要達到的目標、境地：～明確。

[ dí ]真實，實在：～當|～確。

[ dī ]（外）“的士”（出租車）的省稱：打～|～哥（稱男性出租車司機）。

T_TAEYANG

的拼音： [dí] [dì] [de]。

美食專業選手

旳dì　ㄉㄧˋ古同“的”。

鄭碼：KRS，U：65F3，GBK：9541筆畫數：7，部首：日，筆順編號：2511354

后建設輝環

什么的拼音怎么拼 　　什么的拼音怎么拼，拼音是學習漢語的.最基礎的知識，想要學好漢語，拼音就得過關，不然不會拼音的話是無法知道相關的字該怎么讀，以下什么的拼音怎么拼分享給大家，希望對大家有幫助。

　　什么的拼音怎么拼1

　　 詞組拼音： 　　什么 (shénme) 　　 單字拼音： 　　什 (shén ,shí ,zhá) 　　么 (me ,ma ,mó ,yāo) 　　 筆畫拆分： 　　什 (丿丨一丨) 　　么 (丿乛丶) 　　 漢英翻譯： 　　1、what 　　2、anything 　　3、something 　　4、any

　　什么的拼音怎么拼2

　　 “什么”的“什”有幾個讀音 　　 一、shí 　　1、由十個合成的一組。

古代戶籍十家為什，軍隊十人為什，《詩經》的雅、頌十篇為什。

　　2、同“十”：～一（十分之一）。

～百（十倍或百倍）。

　　3、各種的；雜樣的：～錦。

～物。

　　 二、shén 　　1、“什么”疑問代詞。

　　2、表示疑問：想～？干～？ 　　3、表示虛指或任指：他仿佛想說～。

他～都不怕。

熱心多的友

什么的音節怎么拼？什么的音節這樣拼shen二聲mo輕聲。

東辰瀲

拼音怎么寫，你會嗎

Du知道君9361e

下是怎么拼的？下”字的拼音是xià。

一、下的具體含義

1.位置在低處的，與“上”相對：～層。

～款。

2.等級低的：～級。

～品。

～乘（佛教用語，一般借指文學藝術的平庸境界或下品）。

～里巴人（泛指通俗的普及的文學藝術，常與“陽春白雪”對舉）。

3.方面，方位：兩～都同意。

4.次序或時間在后的：～卷。

～次。

～限。

5.由高處往低處，降落：～山。

～車。

～馬。

～達。

6.使降落：～半旗。

～棋。

7.進入：～海。

8.投送：～書。

9.到規定時間結束日常工作或學習：～班。

～課。

10.謙辭：在～。

～官。

11.頒布：～令。

12.攻克：攻～。

13.卸掉：～貨。

把他的槍～了。

14.用，投入精力：～工夫。

15.退讓：爭執不～。

16.做出判斷：～結論。

17.量詞，指動作次數：打三～。

18.用在名詞后邊（a．表示在里面，如“心～”、“言～”；b．表示當某個時節，如“節～”、“年～”）。

19.用在動詞后邊（a．表示關系，如“教導～”、“培養～”；b．表示完成或結果，如“打～基礎”；c．與“來”、“去”連用表示趨向或繼續，如“走～去”、“停～來”）。

20.少于：不～二百人。

21.動物生產：雞～蛋。

二、下的常用詞組

1.足下[zú xià] 對同輩、朋友的敬稱，古時也用于對上。

2.鄉下[xiāng xia] 鄉里，廣大農村。

3.下去[xià qù] 由高處到低處去。

4.低下[dī xià] 向前或向下彎曲（身體的一部分）。

5.下午[xià wǔ] 一天當中中午到日落的一段時間。

6.下手[xià shǒu] 動手，著手。

7.水下[shuǐ xià] 水面以下。

8.下巴[xià ba] 下頜的通稱。

9.下級[xià jí] 較低的級別

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仁芷文050

的dí ～確。

～當（dàng )的 dì箭靶的中心：中（zhòng ）～。

有～放矢。

眾矢之～。

目～（要達到的目標、境地）。

的 de 結構助詞

a964171995

字母位置書寫小寫漢語拼音字母時，字母“i和j”上的點，應該寫在第二線之上，不要寫在了第二線之下。

字母“p和q”應該占中下格，不要把它們寫在了中上格上。

漢語拼音是中華人民共和國官方頒布的漢字注音拉丁化方案，是指用《漢語拼音方案》中規定的字母和拼法拼成一個現代漢語的標準語音即普通話的語音音節。

注意事情：

孩子對漢語拼音是否接過，是否熟悉，在入小學前，最好要接觸些拼音，能系統學習下會更好，因為小學拼音課業進行得非常快，如果拼音沒跟上，后期不管是識字，還是更關鍵的考試，都會出現問題，挫傷孩子的學習積極性!因此一定要學好漢語拼音。

借助拼音，學生就能認識生字，加快識字的步伐。

如果在學習過程中，遇到不認識的生字，引導學生借助拼音拼一拼，讀一讀，多讀幾遍，在反復拼讀的過程中，學生就學會了漢字，也學會了識字的方法。

熱心多的友

所有格啊 或者就是形容詞了

多的友b4dc129

拼 音dé děi de部 首 彳

筆 畫 11

五 行 金五 筆 TJGF生詞本基本釋義 詳細釋義[ dé ]1.獲取，接受：～到。

～失。

～益。

～空（kòng）。

～便。

～力。

～濟。

心～。

2.適合：～勁。

～當（dàng）。

～法。

～體。

3.滿意：～意。

揚揚自～。

4.完成，實現：飯～了。

～逞。

～志（多指滿足名利的欲望）。

5.可以，許可：不～隨地吐痰。

6.口語詞（a.表禁止，如“～了，別說了”；b.表同意，如“～，就這么辦”）。

[ děi ]1.必須，須要：可～注意。

2.極舒服，極適意：這時要能洗上涼水澡，就～了。

[ de ]1.用在動詞后表可能：要不～。

拿～起來。

2.用在動詞或形容詞后的連接補語，表示效果或程度：跑～快。

香～很。

相關組詞得力 心得 記得 舍得 得到 所得 顯得 取得 覺得 值得懂得 獲得 免得 得體

舟舟9363

的

拼 音dedídìdī部 首白筆 畫8五 行火繁 體的五 筆RQYY

生詞本基本釋義詳細釋義

[de]1.用在定語的后面。

a）定語和中心詞之間是一般的修飾關系：鐵～紀律。

幸福～生活。

b）定語和中心詞之間是領屬關系：我～母親。

無產階級～黨。

大樓～出口。

c）定語是人名或人稱代詞，中心詞是表示職務或身份的名詞，意思是這個人擔任這個職務或取得這個身份：今天開會是你～主席。

誰～介紹人?d）定語是指人的名詞或人稱代詞，中心詞和前邊的動詞合起來表示一種動作，意思是這個人是所說的動作的受事：開他～玩笑。

找我～麻煩。

2.用來構成沒有中心詞的“的”字結構。

a）代替上文所說的人或物：這是我～，那才是你～。

菊花開了，有紅～，有黃～。

b）指某一種人或物：男～。

送報～。

我愛吃辣～。

c）表示某種情況、原因：大星期天～，你怎么不出去玩兒玩兒?。

無緣無故～，你著什么急?d）用跟主語相同的人稱代詞加“的”字做賓語，表示別的事跟這個人無關或這事兒跟別人無關：這里用不著你，你只管睡你～去。

e）“的”字前后用相同的動詞、形容詞等，連用這樣的結構，表示有這樣的，有那樣的：推～推，拉～拉。

說～說，笑～笑。

大～大，小～小。

3.這個用法限于過去的事情。

4.用在陳述句的末尾，表示肯定的語氣：這件事兒我知道～。

5.用在兩個同類的詞或詞組之后，表示“等等、之類”的意思：破銅爛鐵～，他撿來一大筐。

老鄉們沏茶倒水～，待我們很親熱。

6.用在兩個數量詞中間。

a）表示相乘：這間屋子是五米～三米，合十五平方米。

b）表示相加：兩個～三個，一共五個。

[dí]1.真實；實在：～當。

～確。

2.“的”字在口語中一般讀陰平（dī）。

[dì]箭靶的中心：目～。

無～放矢。

眾矢之～。

[dī]（外）“的士”（出租車）的省稱：打～。

～哥（稱男性出租車司機）。

乾經義渾海

_chuò部外筆劃：8筆畫數：11五筆86&98:VHJH倉頡:VYAJ鄭碼:ZMKE筆順編號:53121251112。

四角號碼:41446Unicode:CJK統一漢字U+5A65組詞：綽約（同“_約”）康熙字典【丑集下】【女字部】_·康熙筆畫：11·部外筆畫：8《廣韻》昌約切《集韻》《韻會》《正韻》尺約切，并音綽。

_約，美貌。

又《集韻》亭歷切，音狄。

《說文》女病也。

又女_切，音淖。

義同。

與_綽通。

西樓惆悵惘

下是怎么拼的？寫下字的筆劃：一橫直，再一豎直，再一點。

以上三筆劃就完成了下字的寫法。

漢語拼拼為Xia，是第4語調。

清寧時光17

“得”字有三種發音，第一種是dé，組詞如得失；得當；得體；得到；自得。

第二種děi，組詞如必須得；得勁；需得；得快點；得跟上。

第三章是de，組詞如要不得；跑得快；吃得消；睡得好；走得了。

一、“得”讀音做dé時，一般做動詞，主要語義和組詞如下：

1.得到；得失；取得；不入虎穴，焉得虎子。

此處用法：得到（跟“失”相對）。

2.得勁；得當；得用；得體。

此處用法：表示適合。

3.不得破壞公物,傷感日志；不得隨地吐痰。

此處用法：助動詞。

用在別的動詞前，表示可以、許可（多見于法令和公文）。

4.二三得六；五減一得四。

此處用法：演算產生的結果

5.得意；揚揚自得；自得。

此處用法：表示滿意。

二、“得”讀作děi時，語義有必須，滿意，和揣測的意思，組詞用法如下：

1.真得注意。

此處用法：表示必須；需要。

2.這個工程得三個月才能完。

此處用法：表示需要。

3.挺得勁兒。

此處用法：有滿意、高興、舒適等意思。

4.時間不早了，要不快走，就得遲到。

此處用法：表示揣測的必然。

三、“得”de，一般沒有語義，跟在動詞后表可能，或者跟在形容詞動詞后做補語表示效果或者程度，使用如下：

1.要不得。

此處用法：用在動詞后表可能。

2.拿得起來。

此處用法：用在動詞后表可能。

3.跑得快。

此處用法：跟在動詞后做補語，表示效果。

造句：1、他所取得的成績,讓人不得不對他另眼相看。

2、任何人觸犯了法律，都必須受到應得的制裁。

3、誰也不會懷疑改革開放以來我國經濟建設取得的成就。

4、小明勤學好問，懂得的知識比別人多。

5、他經常干些讓人哭笑不得的蠢事。

6、我們既要看到取得的成績，更要看到存在的問題，不能盲目樂觀。

7、運動員的實力是在艱苦的訓練中取得的。

何必起名0000

的 沒有英語，表什么什么的，是形容詞性的物主代詞或名詞性的物主代詞

fcpcz

旳dìㄉㄧˋ古同“的”。

鄭碼：KRS，U：65F3，GBK：9541筆畫數：7，部首：日，筆順編號：2511354旳díㄉㄧˊ鄭碼：KRS，U：65F3，GBK：9541筆畫數：7，部首：日，筆順編號：2511354旳deㄉㄜ古同“的”。

鄭碼：KRS，U：65F3，GBK：9541筆畫數：7，部首：日，筆順編號：2511354

句句娛樂 的拼音：[dī，dí，dì，de]

[釋義]：[ dī ]（外）“的士”（出租車）的省稱：打～|～哥（稱男性出租車司機）。

[ dí ]真實，實在：～當|～確。

[ dì ]箭靶的中心：中～｜有～放矢。

[目的]要達到的目標、境地：～明確[ de ]助詞。

①用在定語后。

1.定于與后面的名詞是修飾關系：美麗～風光|宏偉～建筑。

2.定語與后邊的名詞是所屬關系，舊時也寫作“底”：我～書|社會～性質。

②用在詞或詞組后，組成“的”字結構，表示人或事物：吃～｜穿～｜紅～｜賣菜～。

③用字句末，表示肯定的語氣，常跟“是”相應：他是剛從北京來～。

內蒙古恒學教育

得的拼音 dé de děi

水果山獼猴桃

都有誰 (1) 誰 shéi (2) ——“誰”(shuí)的又音 [who] (3) 另見shuí 誰 shuí 〔代〕 (1) (形聲。

從言,隹(zhuī)聲。

金文字形,象鳥在叫。

①基本義:什么人。

《左傳·隱公元年》:“其誰曰不然?”②什么。

《說文》:“何也。

”) (2) 哪個人或哪些人 [who] 莫愁前路無知己,天下誰人不識君——唐·高適《別董大》 (3) 又如:那是誰;站在門口的人是誰;這個單位誰當政;你把書給了誰?誰承望(誰想到);誰家子(誰,何人);誰子(誰氏,何人);誰當(誰人,何人) (4) 某人 [someone]——用以泛稱。

如:有誰能幫助我就好了 (5) 每個人 [everyone]。

如:大家比著干,誰都不甘落后 (6) 表示疑問。

指事物,相當于“什么” [what;where]。

如:誰生(什么。

生,后綴);誰肯(哪里會);誰尋(何處尋求);誰數(哪里數得上);誰行(何處);誰家(哪一戶人家) (7) 另見shéi

我的貓咪打呼嚕

語文，的拼音怎么拼？[讀音][yǔwén] [解釋]1.語文和文學的簡稱2.語言和文字

用戶1352517279680

“的”字有三個讀音。

讀作：de，常用結構助詞，多用在定語或形容詞的后面，表修飾，如：這把尺子是小花的尺子。

讀作：dí，真實、實在，如“的確”“的當”“的證”“的真”。

讀作：dì，箭靶的中心，如“目的”“無的放矢”“眾矢之的”。