你覺得現在社會怎么樣？

這是一個最好的社會時期，物質文明高度發展，科技文化經貿高速發展提高，網絡空間科技創新，航天、高鐵、經濟貿易全球化，軍事高端武器太空化，文化文明世界想通化，人們已經認識到了全球熱能排放的危害。

這也是一個最壞的社會時期！人性的扭曲叢林法則暴露無遺，貧富差距收入不均懸殊越來越嚴重！各個國家只從自己的利益出發，人們思想混亂不堪，宗教信仰文明沖突不斷，戰爭頻發，富裕的國家獵奪資源，貧窮的國家的人們生活在饑餓線上。

特別是美國資本家控制著全世界的流通貨幣，世界各國都在給美國打工換取美元。

目前這個社會就是一個病態的社會，沒有正確的發展價值觀，各自為政，人們思想靈魂信仰缺失，金錢利益最大化，沒有正義，沒有良知，道德淪喪！目前這個社會怎么了？特別是新冠疫情爆發后，各個西方國家給中國摸黑甩鍋，患病人數已接近1億，死亡人數幾百萬，還沒有把生命放在首位，以美國為首的西方國家以政治利益最大化攻擊中國，丑態百出，給全球化進程帶來了新的變化，這個社會很現實的問題就是看誰能控制住疫情傳播！與新冠疫情傳播抗爭是社會發展的主要任務，如果人類不認識到自己的重點，必然會受到懲罰，甚至全人類滅亡！

雙猴機杼

覺得現在社會總的來說是比較好。

整個社還是比較安定和諧，國家越來越強大，國防科學技術大發展，經濟發展形勢大好，人民的日子水漲船高。

整個社會主義國家發展雖然形勢一遍大好，但也存在一些問題，貧富差距大，分配不公，雙軌制，影響社會和諧，一切向錢看搞亂人的思想。

特別是當前物價過快上漲，漲幅過大，對老百姓生活造成的影響不小。

覺得中國進一步發展，必須永遠高舉毛澤東思想偉大紅旗，堅持社會主義公有制，堅持走共同富裕的道路。

總結推廣南街村的經驗，讓南街村經驗在全國開花結果。

天彬司馬夏嵐

艷麗多姿的杜鵑，高貴莊重的牡丹，傲雪獨芳的臘梅，香飄四溢的月桂，清新典雅的丁香，孤芳自賞的野蘭，隨風飛舞的蒲公英，純潔高雅的百合，浪漫絢麗的山櫻，孤高亮潔的秋菊，中通外直的水蓮，外剛內柔的仙人掌！希望對你有用哦，好多人都不給分，唉

歡樂馬的歌聲

非常好。

第一，制度好，國家實行一黨領導，國家不存在黨派紛爭，競選爭利，共產黨有號召力，全國有凝聚力，可以集中力量辦大事，辦實事。

第二，社會穩定，秩序良好，人們安居樂業，中國是世界上最安全的國家。

第三，經濟不斷發展壯大，中國現在是世界第二經濟體，有強大的制造業，目前正向制造業強國轉變。

但中國的發展按照三部曲即"站起來，富起來，強起來"的步驟，還有幾十年的路程，確實很艱巨。

螞蟻溝主任

網課效果，總的來說是可以的，在疫情還沒有徹底解除之前，這也是唯一“家校互動”，進行學習的有效方法。

當然，實際效果，因人而異。

從校方安排來看，無論是師資，還是設備，以及對授課教師的業務培訓等方面，基本上是到位的。

從這一點來說，實際網課效果，更多的還要取決于學生本人，自律較好的，網課效果就好；自律較差的，網課效果就差。

鄰居家里有一名大學生，疫情期間，在家上網課。

那天，我去她家辦事，她母親告訴我，這名大學生獨居一室，學得很是認真……當我要離開她家的時候，正趕上這名大學生下課，我問起她的學習情況，她說，她能靜下心來，緊跟老師的思路，學習效果很好。

相對說來，一些小學生（特別是低年級的小學生），無論是自律，還是聽課狀態，存在參差不齊的現象。

有一名四年級的小學生，父母離異，平時由爺爺奶奶照顧，據了解，這個孩子在網課學習期間，狀態不佳，經常溜號，上交作應付了事，家長監管的力度也不到位，盡管老師和家長多次進行溝通，但是效果一般……所以，學習環境、提高認識、自理自律等因素，要引起家長（特別是小學生家長）的高度重視。

從某種角度來說，網課效果，家長作用，不可小視。

愿學生們在網課學習期間，不虛度光陰，都能取得優異成績，待疫情結束，高興返校。

愛戴帽子的小夢

作為大學生的我正是每天要經歷網課的一員，回答這個問題是再合適不過了。

對于網課，我想說，如果可以選擇，還是不要了。

為什么呢？以下都是從自我角度出發。

///首先，最大最大的問題是沒有足夠的網絡流量和設備支持網上學習。

我是來自農村的學生，父母常年在外打工，家里沒有條件拉寬帶，就算安裝了，平時沒有人在家也算浪費。

上網課還查各種資料，手機的流量根本耗不住，一臺手機經常發熱得不行，而且因為疫情的問題，不能出門到處蹭wifi，這就是所謂的“數字貧困”？總而言之，太難了。

///其次，上網課時自己難以專注，學習效率不高。

穿著睡衣躺在床上就上完一節課了，休息時間還能睡個小覺，噓…聽說還有不少同學是掛機學習，老師也難以監督到位，同學就更加放肆了。

///最后，除了自身自制力不強，還容易受家人干擾，聽著聽著課，老媽就時不時叫你拿東西，還問東問西的，家有調皮小孩的吵鬧更加受不了。

~雖然在我看來，網課效果不盡如意，但是也不是一無是處，任何事情都有兩面性，比如有些同學就覺得自己自主學習能力提升了不了，以前老師帶著跑，現在自己越來越“獨立”，對他們來說是好事。

~我認為網課可以作為輔助學習用，但是直接代替線下學習，目前來說不可取，畢竟數字教育不平衡，還有人性的弱點，能自主學習的同學還是少數的。

不知道你的看法是什么？跟我分享下吧。

（圖片源于網絡）

Daisyyin

謝邀。

經過一個月半的網課學習，很有感受。

學校也多次調查情況，盡量解決期間出現的問題，提高學習的質量。

對于網課，還是有一些看法，希望最大發揮長處。

好處：1利用網絡，最大程度保證安全，避免了交叉感染，安心不少 2減少時間和空間的限制，花在上學路上的時間都可以節省下來，在不同地方（床上、廚房、衛生間）都可以上課 3錄播的網課可以關注重點，反復理解，重復觀看 4時間比較自由，根據情況下功夫弊處：1網絡問題（不管是老師還是同學都可能遇到），網速、連接、以及操作等問題。

老師點人讀書，有些同學掉線或慢速，效率會降低 2環境問題，在家里，可能稍微會有親戚或家人的影響（什么大伯母姑媽的，我的弟弟妹妹就喜歡圍著我打鬧），氛圍沒有那么好 3 個人問題，時間多了自由，玩的時間多，注意力不集中 4整天盯著屏幕，眼睛受不了，運動還少

不得不說，在疫情期間，網絡發揮很大作用，利用好網絡，學習玩樂兩不誤，還盡量保證安全。

沒有帶一些書的我，充分利用線上線下資料計劃大致時間安排，學習和休息時間交叉，學時認真學，玩時開心玩總結反思沒有完成的原因

總體還算不錯，一方面我提高了知識性和自律性，另一方面也玩得開心，玩的安心。

秋天老葉

現在社會怎么樣呢，回應這樣的問題，真的范圍寬闊，可以各抒己見。

我個人覺得有以下六個方面值得討論。

第一個是人口越來越集中在城市，特別是大城市，結末是城市生活圈越擴越寬，人口密度度越來越大。

而農村里的人越來越少，越來越落。

現代經濟學的開山老祖亞當斯密說了，勞動創造財富。

人口越密集，創造的財富越多，所以民眾大量的集中在城市里的生活圈，想起來其實是經濟發展造成的社會現象吧。

第二個是現在農民生產農產品的時候，基本上是商品化貨幣化了，這個情況下農產品受市場價格影響非常大。

現在社會無論什么農產品，比方說稻米，豬肉，水果等等，只要利潤比較高，立刻會吸引許多民眾去生產這個農產品。

從這個角度看，現在糧食方面沒有問題的，因為價格只要提高，利潤比生產其他產品高的話，很快有大量農民去種植糧食，那些丟荒的田地會被大量的利用。

而且不單農民，恐怕也有從事其他行業的人改變行業，改種糧食。

不止采用高科技種植糧食，還會有人想盡各種方法進口糧食。

所以現在有所謂的磚家告訴我們，糧食有問題，那大概應該騙人的。

如果糧食真的有問題，絕對不是天災，而是人禍，制度的禍。

第三個是醫療養老的問題。

農業社會民眾生存的基礎是解決糧食問題，要有糧食才可以生存下去。

而現代社會民眾生存的基礎就是解決醫療養老的問題，然后才可以舒適的生存下去。

目前世界上絕大多數國家和地區是實行免費或者基本免費的醫療制度。

沒有解決醫療養老等問題，一場大病襲來，多少家庭承受得起？結末是民眾沒有安全感，生活在擔憂之中。

第四個是基礎教育的問題。

有相當多的家庭不重視子女教育，特別是基礎教育。

覺得如果子女能夠成才，自然有培養。

但是覺得孩子讀書一般，干脆連基礎教育也不注意的。

試想下，整個社會，除了少數一部分讀書很好的孩子能夠成才外，然后其他的孩子特別差，這個社會正常么？兩極分化，族群撕裂，一定不會是和諧社會。

第五個是有些人認為現在社會進步了，經濟發展了，人們生活水平提高了，但是思想意識觀念反而不好，甚至比幾十年前差。

這個看法應該不符合客觀事實的。

好像共產黨的開山老祖馬克思說了，經濟基礎決定上層建筑。

經濟水平提高了，決定了人們的思想意識觀念也跟著提高。

現在社會民眾的素質修養觀念絕對比幾十年前好多了的。

第六個是與世界上其他國家民眾交流少，對他們的生活環境社會制度思想觀念很陌生。

我們必須多了解一下世界上其他國家民眾的各種各樣的情況，有利于認清自己，有助于自己國家的發展，而不應該是閉關鎖國，夜郎自大。

以上幾個是我個人的一點看法，希望得到網友們斧正。

聽軒閣

我覺得網課應該是分情況而定：對大學生和成人來說可以的，但對高中以下包括高中生，（我從事的就是高中語文教學）我覺得效果不及課堂教學效果好：第一，教學是人文活動，是教與學的共同體，學生是主體，學習的主動者，網課就難以實現已學生為主體的課堂教學活動，相對來說，學生的主觀能動性得不到很好的發揮。

第二、語文教學本身不可忽視是人文關懷，人文精神，這些面對著頻幕可以說效果甚微。

第三、從親其師方能信其道角度來看，隔頻教學即網課無形把學生和老師的距離拉遠了，我想教學效果也會大打折扣。

第四、難以捕捉學生聽課過程中存在的問題，對于跟不上節奏老師難以實施因材施教。

第六、大面積的網課，致使有些網絡擁堵而無法順利進行。

我身邊就有老師到上課時間無法打開平臺的總之，我覺得網課可以用來應急，但是大面積的網課還有待提升。

悟石空空

謝謝請！答：做為普通百姓，關心的是吃飽穿暖，至于什么社會不重要。

社會對于貧民百性而言只是一符號，舊中國肯定不好，老百姓內外受欺，食難滿饑，衣難裹體。

從一九四九年叫新中國后，老百姓逐漸能吃飽穿暖，特別是社會提倡不管啥顏色的的貓，能抓到耗子就是好貓后，老百姓的日子才好過起來。

從這個層面上說，現在就是貧民百姓祖祖輩輩想要的最好生活。

至于現在的歷史特色時期，每個人的感受不同，這是一個充分暴露人本性的，實際具體，樸實無華的，人身最自由的時候，至少從舊中國到現在。

什么窮富，貪官腐敗，方方面面的現象…若肉強食歷朝歷代都一樣。

就是到了共產主義，也不可能都坐車，也得有拉車的。

我想表達的是：想做強者人上人，在現今是騾子是馬得遛出真的，說殘酷些就是貪官也得有貪的才能本錢…等等什么窮富、不公、平等、天理那都是老百姓的美好愿望。

不要怨這怨那怨社會，真不服就努力做強者。

成強者后所謂的什么社會都是好社會。

這個時期做為平民百姓，就是做夢都得喊：社會主義就是好！共產黨萬歲！因為這個時期就是我們祖輩百姓盼望的，吃飽穿暖有錢花的好日子！

幼稚鬼開心鬼

就我而言，網課的效果比線下上課的效果要差一些。

雖然說網課有著便捷快速的的體驗效果，但是有時候網課的軟件也會出現掉線崩網信息通知滯后老師講課互動性差課后反饋差的情況，網課要下的軟件也較多，而且網課期間比線下上課的作業還要多（捂臉），網課跟線下上課各有各的優勢吧，當前網課是一種教學的趨勢了，雖然網課效果不太好，但我總得適應它，以上就是我個人的看法了

農雪的呢喃

【拼音】：zěn me yàng【解釋】：1.如何，怎樣。

泛指狀況或方式等。

2.如何，怎樣。

詢問情況，狀態等。

3.替代某些不說出來的動作或情況。

【例句】：比“舌吻”優雅，比“張開嘴吻”容易記，而且怎么樣都不會和滑冰聯系在一起！