通訊文章怎么寫？

更新時(shí)間:2023-02-28 05:49:22 閱讀：評(píng)論：0

通訊稿寫法：1、通訊稿常是拿來(lái)在廣播站讀或發(fā)新聞的，所以要靠近這兩個(gè)方面。

2、通訊稿的標(biāo)題，一般是“每年某月某日，什么事情在什么地點(diǎn)圓滿完成”，不要有“時(shí)間性短語(yǔ)或詞匯”出現(xiàn)在標(biāo)題里。

3、標(biāo)題下面要獨(dú)占一行寫：“通訊員：某某”。

4、正文第一段第一句寫：“某年某月某日，什么事情在什么地點(diǎn)圓滿完成”，然后接下來(lái)寫出席會(huì)議的“主要人物”，再寫“活動(dòng)經(jīng)過”，活動(dòng)經(jīng)過不要寫成報(bào)幕搞的形式，要把每件事用連接詞串起來(lái)，并且在每一件事敘述完后，適當(dāng)?shù)膶懸恍┰u(píng)價(jià)。

通訊的運(yùn)用范圍：根據(jù)通訊的特點(diǎn)，可以運(yùn)用在四個(gè)方面，也就是通常所說(shuō)通訊的分類：人物通訊、事件通訊、工作通訊和概貌通訊。

人物通訊是表現(xiàn)人物形象的，可以是個(gè)人，也可以是群體；事件通訊是重點(diǎn)描繪生活中帶傾向性和典型性的生動(dòng)事件及人們所關(guān)注的事情和問題；工作通訊是報(bào)道當(dāng)前帶有普遍意義的先進(jìn)工作經(jīng)驗(yàn)、工作成就或存在的問題；概貌通訊主要是反映一個(gè)單位、地區(qū)的某種氣象、面貌。

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通訊稿寫法：1、通訊稿常是拿來(lái)在廣播站讀或發(fā)新聞的，所以要靠近這兩個(gè)方面。

3、標(biāo)題下面要獨(dú)占一行寫：“通訊員：某某”。

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通訊稿的寫作的技巧和方法？只有主題明確了，才會(huì)讓內(nèi)容圍繞著主題來(lái)寫，人們也會(huì)通過通訊稿，明確的了解通訊稿要表達(dá)的是什么。

2、材料要精當(dāng)想要吸引人們的眼球，材料需要精當(dāng)，按照文章的主題思想，去選擇材料，材料需要能夠最為直觀的反映事物的本質(zhì)，最好是最為典型，最具有吸引力的材料。

3、事與人的結(jié)合與呼應(yīng)寫人的時(shí)候，不能夠離開事件，用事件來(lái)反映人物;寫事情的時(shí)候，離不開人，人永遠(yuǎn)是通訊搞中的重要的角色，不能忘記寫人。

4、角度要新穎寫通訊稿的時(shí)候，要采用非常靈活的方法去寫，最好穿插人物對(duì)話、作者的體會(huì)、感受等內(nèi)容，讓通訊稿的內(nèi)容，更加的生動(dòng)、形象，第一人稱、第三人稱都是非常不錯(cuò)的形式，同時(shí)可以各個(gè)不同的角度去觀察，去思考、反映事件，這樣可以讓通訊稿更加具有新穎性。

一襲可愛風(fēng)1718

　　通訊，是運(yùn)用敘述、描寫、抒情、議論等多種手法，具體、生動(dòng)、形象地反映新聞事件或典型人物的一種新聞報(bào)道形式。

那么，通訊稿怎么寫呢？下面我為大家收集整理了通訊稿怎么寫，希望能為大家提供幫助！　　人物類稿件　　怎樣把故事講好？現(xiàn)場(chǎng)特寫的關(guān)鍵點(diǎn)：細(xì)節(jié)的描述通訊的關(guān)鍵點(diǎn)：情節(jié)的展開　　方法：全面的、細(xì)致的、深入的、現(xiàn)場(chǎng)的、面對(duì)面的采訪　　采訪經(jīng)驗(yàn)：望、聞、問、切　　望：細(xì)致的觀察　　聞：仔細(xì)地傾聽　　問：針對(duì)性地提問　　切：深入地思考　　新聞五要素：即五個(gè)“W”。

什么事（What，何事）？誰(shuí)被牽連到這個(gè)事件之中（Who，何人）？這個(gè)事件是什么時(shí)候發(fā)生的（When，何時(shí)）？是在什么地方發(fā)生的（Where，何地）？為什么發(fā)生這個(gè)事件（Why，何故）？有的還要加上一個(gè)H（How，怎么樣）？　　新聞價(jià)值要素：是指新聞事實(shí)自身具備傳播價(jià)值的主要因素，也叫新聞價(jià)值標(biāo)準(zhǔn)，它是新聞傳播者對(duì)新聞事件進(jìn)行選擇的主要依據(jù)。

一般說(shuō)來(lái)，構(gòu)成新聞價(jià)值的要素包括：新鮮性、重要性、接近性、顯著性和趣味性。

各要素之間的關(guān)系并不是并列均等的。

　　真實(shí)是第一位的，是新聞的生命，它包含在各個(gè)要素之中，有的新聞新鮮性強(qiáng)，有的新聞接近性強(qiáng)，還有的趣味性強(qiáng)。

當(dāng)各要素都很豐富都很強(qiáng)時(shí)，這個(gè)新聞的新聞價(jià)值就越大。

無(wú)論哪個(gè)要素或強(qiáng)或弱，真實(shí)性和新鮮性是必須具備的。

　　事例1：會(huì)議新聞　　按照這樣的流程寫時(shí)間，地點(diǎn)，召開什么會(huì)議，都誰(shuí)參會(huì)，誰(shuí)主持會(huì)議會(huì)議主要座談的流程與會(huì)代人員發(fā)表什么樣的發(fā)言，闡述了什么觀點(diǎn)上級(jí)領(lǐng)導(dǎo)進(jìn)行了什么樣的指示會(huì)議，取得了什么效果或成果。

　　綜合服務(wù)站：班組長(zhǎng)“充電”進(jìn)行時(shí) 　　4月6日下午，綜合服務(wù)站黨政辦張主任，對(duì)來(lái)自基層隊(duì)的5名班組長(zhǎng)進(jìn)行了第一期業(yè)務(wù)能力的授課培訓(xùn)。

　　此次培訓(xùn)學(xué)習(xí)內(nèi)容包括兩方面：一是就“如何發(fā)揮好基層班組長(zhǎng)的作用”問題展開進(jìn)行相互間的交流與討論；其次是通過播放《每個(gè)人只錯(cuò)了一點(diǎn)點(diǎn)》視頻，啟迪人們要重視工作中的小事和細(xì)節(jié)。

　　對(duì)待一件小事的認(rèn)真程度，所反映出來(lái)的則是一個(gè)人的責(zé)任心。

來(lái)自服務(wù)崗的5名班組長(zhǎng)，都是在崗位上成長(zhǎng)起來(lái)的班組骨干。

此次班組長(zhǎng)培訓(xùn)學(xué)習(xí)目的就是為了促進(jìn)班組管理績(jī)效的提高，從而讓員工更好地“提高服務(wù)意識(shí)”的步伐，有效推進(jìn)班組長(zhǎng)“駐點(diǎn)制度”在思想上由被動(dòng)變主動(dòng)，在行動(dòng)上以身作則，率先垂范，做出表率。

　　我站將不定期地對(duì)班組長(zhǎng)開展有特色的培訓(xùn)活動(dòng)。

此次培訓(xùn)學(xué)習(xí)后，張主任給班組長(zhǎng)們留下一道題：班組長(zhǎng)在工作中將如何發(fā)揮好“兵頭將尾”作用？作為他們的作業(yè)。

學(xué)以致用是培訓(xùn)的最終目的，惟有那些心中裝著“大責(zé)任”的人能夠盡職盡責(zé)地完成好每一項(xiàng)工作任務(wù)。

　　事例2：人物通訊　　通訊是運(yùn)用敘述、描寫、抒情、議論等多種手法，詳細(xì)地報(bào)道新聞事件或典型人物的一種報(bào)道形式。

它比消息更詳細(xì)地報(bào)道具有新聞意義的事件、經(jīng)驗(yàn)或典型人物的一種文體。

　　通訊與消息都是新聞的主要文體，它們的共同點(diǎn)是都要求具有嚴(yán)格的真實(shí)性和及時(shí)性。

　　不同之處是：　　1、選擇不同，消息選擇廣泛，可大可小。

通訊要選擇含量較大的真實(shí)典型材料。

　　2、表述詳略不同，消息的內(nèi)容表述簡(jiǎn)單概括。

通訊內(nèi)容表述比較復(fù)雜詳盡，講究場(chǎng)面和細(xì)節(jié)描寫。

　　3、表達(dá)方式不同，消息多用敘述，而通訊在敘述的基礎(chǔ)上，還要運(yùn)用描寫、議論、抒情手段。

　　4、結(jié)構(gòu)不同，消息有固定的結(jié)構(gòu)形式。

通訊的結(jié)構(gòu)與一般記敘文章相同，某本上按時(shí)間、邏輯及二者結(jié)合的順序安排結(jié)構(gòu)。

　　通訊的特點(diǎn) 　　1、新聞性。

通訊要求報(bào)道新近發(fā)生的有意義的事實(shí)，新時(shí)代涌現(xiàn)出來(lái)的新人、新事、新經(jīng)驗(yàn)，緊密配合當(dāng)前形勢(shì)，為現(xiàn)實(shí)中心工作服務(wù)。

　　2、文學(xué)性。

通訊常采用敘述、描寫、抒情、議論相結(jié)合的手法，要求對(duì)人對(duì)事進(jìn)行較為具體形象的描寫，人物要具有音容笑貌，事情要有始末情節(jié)，以此來(lái)感染讀者。

　　3性。

通訊一般采取夾敘夾議的手法，直接揭示事件的思想意義，并評(píng)說(shuō)是非，議論色彩較濃，常常表現(xiàn)出強(qiáng)烈的`政治傾向和流露出作者的愛憎感情。

　　分類　　1、人物通訊。

人物通訊是以報(bào)道各方面的先進(jìn)入物為主的通訊，以表現(xiàn)人物為中心，從不同角度反映人物的事跡和思想，有的寫一人一生的，為人物全面立傳的；有寫一個(gè)人的一個(gè)或幾個(gè)側(cè)向的，集中反映人物的某一思想品質(zhì)；也有寫群像的。

　　2、事件通訊。

事件通訊是以記寫事件為中心，重點(diǎn)描繪社會(huì)生活中帶傾向性和典型性的生動(dòng)事件及具有普遍教育作用的新聞事件。

它的特點(diǎn)是以記事為主，交代清楚事件的原委，從而表達(dá)某種思想。

　　二、好的人物通訊的特點(diǎn) 　　人物通訊是一種重要的通訊體裁，它以寫人為主，用詳盡而生動(dòng)的筆墨記錄先進(jìn)模范人物的事跡，描述先進(jìn)模范人物的精神面貌和性格特征，以感染和教育讀者。

　　想要寫好人物，既要活靈活現(xiàn)地展現(xiàn)報(bào)道人物的精神風(fēng)貌，即寫出一個(gè)有精氣神的人；又要寫出一個(gè)讓讀者可親可近可學(xué)的人物，即寫出一個(gè)真實(shí)可信的人；還要巧妙地運(yùn)用語(yǔ)言再現(xiàn)人物的形象，即寫出一個(gè)鮮活生動(dòng)的人；這樣一個(gè)真真切切地人物才會(huì)樹立起來(lái)。

一篇好的人物通訊可以升華讀者的情感，悲時(shí)能催人淚下，喜時(shí)能愉悅開懷。

　　綜合服務(wù)站：“美麗的姐妹花”保瑞芬和帕力扎提“帕力扎提，你看，這個(gè)員工這月符合工資晉檔條件了，作為經(jīng)管員，我們不僅要熟悉每位員工的現(xiàn)任崗位工資標(biāo)準(zhǔn)，還要認(rèn)真地核實(shí)每位員工的考勤，做到無(wú)差錯(cuò)……” 　　“保姐，我真服了你，200多員工的崗位分布和工資的基本情況你都了然于胸，還主抓職工培訓(xùn)、工會(huì)女工、經(jīng)營(yíng)辦主管等工作，而每一項(xiàng)工作都做的井井有條，你都是怎樣做到的？”對(duì)自己的漢族師傅發(fā)出由衷點(diǎn)贊的是來(lái)自綜合一隊(duì)的出納，美麗的哈薩克族姑娘—帕力扎提。

從帕力扎提說(shuō)起保師傅一臉的崇敬和佩服中，讓我們看到她對(duì)工作的認(rèn)真負(fù)責(zé)的責(zé)任感和擔(dān)當(dāng)！　　“我還要多謝你保姐，正因?yàn)橛心氵@樣認(rèn)真負(fù)責(zé)的人在上面把關(guān)，一方面減輕了我的心理負(fù)擔(dān)，杜絕出錯(cuò)，另一方面也督促我細(xì)致再細(xì)致的盡量避免出錯(cuò)。

”帕力扎提真誠(chéng)地道出自己的心聲。

　　她們既是工作中的好師徒，也是彼此的好姐妹。

　　綜合服務(wù)站新成立以來(lái)，人員調(diào)動(dòng)頻繁。

200多人的合同要及時(shí)收集整理錄入，工資調(diào)配、晉檔及考勤等工作要精細(xì)核算。

這就要求我們的經(jīng)管員不斷地提高業(yè)務(wù)水平和工作效率。

　　站上將保瑞芬和帕力扎提結(jié)成民族團(tuán)結(jié)對(duì)子。

一個(gè)踏實(shí)認(rèn)真，一個(gè)勤奮好學(xué)，民漢結(jié)對(duì)子像一條無(wú)形的紐帶聯(lián)結(jié)在師徒之間，使她們彼此增加了交流和相互學(xué)習(xí)的機(jī)會(huì)。

保師傅將數(shù)十年積累的經(jīng)驗(yàn)和方法毫無(wú)保留地傾囊相授與帕力扎提。

　　師傅耐心地教專業(yè)技能，徒弟勤奮地學(xué)崗位業(yè)務(wù)，這不僅使帕力扎提對(duì)自身工作有了清晰定位，而保師傅對(duì)職業(yè)的熱愛和敬業(yè)精神也深深地影響著她，很快地她能獨(dú)當(dāng)一面地勝任經(jīng)管員的工作。

　　忙完工作之余的時(shí)間，她倆在生活上也是互相協(xié)作。

　　作為兩個(gè)孩子母親的帕力扎提，既要照顧身體不好的父母親，又要照看年幼的孩子，每當(dāng)遇到煩心事都會(huì)跟像姐姐一樣關(guān)心自己的師傅傾吐。

　　瞧，保姐家的餐桌上不斷地增添民族風(fēng)味的菜肴。

賢惠的保姐將從徒弟那里討教來(lái)的做飯秘訣一一進(jìn)行操練，一邊在聽家人嘖嘖的夸贊，一邊撥通徒弟的電話分享勝利成果。

　　瞧，帕力扎提的書房里，一對(duì)可愛的小學(xué)生在認(rèn)真地讀書。

自打保姐那兒討教了豐富的教育孩子的經(jīng)驗(yàn)后，一一地付諸行動(dòng)已見成效。

帕力扎提也把好成果進(jìn)行了分享。

　　去年被借調(diào)到天山街道社區(qū)開展為期半年“訪民情、惠民生、聚民心”工作隊(duì)“去極端化”工作的帕力扎提，經(jīng)常接到保姐的“電話煲”：詢問工作情況，關(guān)心父母親的身體近況，孩子的學(xué)習(xí)情況……一句句溫暖的話語(yǔ)流淌在帕力扎提的心田，深厚的“姐妹情”，美麗的“民族團(tuán)結(jié)之花”在她們的精心澆灌下綻放得更加鮮艷和美麗。

　　她們是工作中的好師徒，互幫互助；生活上的好朋友，相互尊重、相互支持、相互照應(yīng)，用深厚友情譜寫出一首民族團(tuán)結(jié)的新樂章。

　　拓展閱讀：　　會(huì)議通訊稿格式　　一般來(lái)說(shuō)，通訊稿有四大特點(diǎn)：　　（1）嚴(yán)格的真實(shí)性。

　　（2）報(bào)道的客觀性。

　　（3）較強(qiáng)的時(shí)間性。

　　（4）描寫的形象性。

　　一般秘書處需要寫的是一些大型活動(dòng)的通訊稿，主要就是時(shí)間、地點(diǎn)、人物、事件等，加上我們學(xué)院學(xué)生會(huì)作為一些活動(dòng)的舉辦單位，通訊稿中一般比較注重精神思想方面的引導(dǎo)。

　　下面附范文一篇，以供參考：　　我院隆重召開XX級(jí)新生軍訓(xùn)動(dòng)員大會(huì) 　　XX年9月10日上午，我院隆重召開XX級(jí)新生軍訓(xùn)動(dòng)員大會(huì)。

院長(zhǎng)李運(yùn)生教授、吳伯喻副院長(zhǎng)、高驚生副院長(zhǎng)、黨委梁華南書記、黨委譚馬利副書記、學(xué)生處卜佳銳處長(zhǎng)，公安邊防部隊(duì)廣州指揮學(xué)校邵明東團(tuán)長(zhǎng)以及各系部處的領(lǐng)導(dǎo)出席動(dòng)員大會(huì)。

　　大會(huì)由學(xué)生處卜佳銳處長(zhǎng)主持。

08級(jí)2100多名新生穿著綠色的迷彩服在教官的帶領(lǐng)下排著整齊的方陣參加軍訓(xùn)動(dòng)員大會(huì)。

　　08級(jí)新生軍訓(xùn)領(lǐng)導(dǎo)小組組長(zhǎng)、學(xué)院黨委譚馬利副書記做動(dòng)員講話。

在講話中，譚書記指出軍訓(xùn)是每個(gè)新生入學(xué)后的第一項(xiàng)必修課，軍訓(xùn)訓(xùn)練就有如催化劑，能加快加強(qiáng)新生們對(duì)大學(xué)生活的適應(yīng)。

　　同時(shí)，譚書記也對(duì)新生的軍訓(xùn)做出了幾點(diǎn)要求：　　第一，要深入開展學(xué)習(xí)部隊(duì)的活動(dòng)，發(fā)揚(yáng)部隊(duì)優(yōu)良傳統(tǒng)；　　第二，遵守規(guī)章制度，服從命令；　　第三，發(fā)揚(yáng)刻苦精神，艱苦訓(xùn)練；　　第四，要把軍訓(xùn)精神貫徹到整個(gè)大學(xué)生活乃至人生生活中；　　第五，安全第一，要做好自我防護(hù)工作。

譚書記對(duì)新同學(xué)寄予了厚望，希望他們軍訓(xùn)九天，受益一輩子。

　　隨后，軍訓(xùn)團(tuán)團(tuán)長(zhǎng)邵明東代表承訓(xùn)官兵做了講話。

計(jì)算機(jī)系08級(jí)新生陳華輝同學(xué)代表參訓(xùn)新同學(xué)做出承諾，保證能以不怕苦不怕累的精神完成好軍訓(xùn)任務(wù)。

　　最后，承訓(xùn)官兵做了精彩的隊(duì)列表演。

　　軍訓(xùn)動(dòng)員大會(huì)結(jié)束以后，我院新生正式進(jìn)入為期9天的軍訓(xùn)生活。

　　陽(yáng)光服務(wù)通訊稿格式要求　　標(biāo)題（文件名）：　　主標(biāo)題：一般是根據(jù)中心內(nèi)容、目的要求、總結(jié)方向來(lái)定。

華文中宋（或宋體）、三號(hào)、加粗、居中。

　　副標(biāo)題：格式為”——XXXX活動(dòng)”，華文中宋（或宋體）、小三、右對(duì)齊　　正文：仿宋、四號(hào)、行距固定值26磅行距，照片勿放入正文　　關(guān)于照片的說(shuō)明：請(qǐng)精選能夠反映活動(dòng)內(nèi)容的3-5張不同類型的照片即可，照片名命名為“活動(dòng)名1”、“活動(dòng)名2”等，若活動(dòng)較大、較豐富，并且照片類型不同，可另附文件夾。

　　落款：華文中宋（或宋體）、四號(hào)、右對(duì)齊　　例：“東華大學(xué)XX學(xué)院陽(yáng)光公益服務(wù)隊(duì)某某某” 　　1.內(nèi)容要求　　第一段：時(shí)間：如XX年XX月XX；地點(diǎn)：XX地；參加人員及活動(dòng)規(guī)模：交代參與單位；活動(dòng)主題及內(nèi)容的簡(jiǎn)要概括。

　　第二段：活動(dòng)的具體內(nèi)容，例如活動(dòng)中的亮點(diǎn)，此處需要詳細(xì)描述。

　　第三段：概述活動(dòng)持續(xù)時(shí)間，以及達(dá)到的活動(dòng)效果。

（也可與第三段合并）　　第四段：此次活動(dòng)的意義，同學(xué)們的感想。

　　說(shuō)明：通訊稿通篇請(qǐng)用第三人稱，例如陽(yáng)光服務(wù)隊(duì)隊(duì)員們?cè)鯓釉鯓樱麄冊(cè)鯓釉鯓印?p> 　　2.篇幅要求　　通訊稿正文為4號(hào)字體，字?jǐn)?shù)為A4紙的3/4頁(yè)到一頁(yè)之間。

請(qǐng)保存為03版word格式。

　　3.發(fā)送方式　　由部門部長(zhǎng)審?fù)旮寮螅瑢⑼ㄓ嵏逡浴盎顒?dòng)時(shí)間+活動(dòng)名”命名，并以文件夾或壓縮包的形式發(fā)送，文件夾或壓縮包的名字也以“時(shí)間+活動(dòng)名”命名。

　　如不按照以上格式書寫，稿件將被退回。

　　4.通訊稿的寫作技巧　　1)按時(shí)間順序、事物的發(fā)展順序或作者對(duì)報(bào)道事物認(rèn)識(shí)發(fā)展的順序來(lái)安排結(jié) 　　構(gòu)。

采用這種結(jié)構(gòu)，要詳略得當(dāng)，布局巧妙，富有變化，避免平鋪直敘，可運(yùn)用倒敘、插敘、補(bǔ)敘、夾敘夾議的方式；　　2)按空間變換或按照事物性質(zhì)來(lái)安排材料。

采用空間變化方法組織結(jié)構(gòu)時(shí)，要用地點(diǎn)的變化組織段落；按事物性質(zhì)安排結(jié)構(gòu)時(shí)，要圍繞主題，并且能并列的寫出不同的幾個(gè)側(cè)面；　　以時(shí)間順序?yàn)榻?jīng)，以空間變化為緯，把兩者結(jié)合起來(lái)運(yùn)用。

采用這種形式，要以時(shí)空的變化組織結(jié)構(gòu)。

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通訊稿怎么寫？活動(dòng)通訊稿是一種敘述，是報(bào)紙、廣播電臺(tái)和新聞社常用的一種敘述方式。

通訊稿最重要的是簡(jiǎn)介明了，必須突出主題，最起碼的事件、時(shí)間、地點(diǎn)、主要任務(wù)是需要的。

1、一般而言，通訊稿分三到四段，要注意語(yǔ)言的簡(jiǎn)潔，字?jǐn)?shù)可根據(jù)具體的需要而定，像名師講座的通訊稿則是500字左右，活動(dòng)類的要突出活動(dòng)場(chǎng)面的，篇幅可稍長(zhǎng)一些。

2、第一段一開始就要交代清楚時(shí)間、地點(diǎn)、人物、活動(dòng)主題。

3、寫領(lǐng)導(dǎo)頭銜和姓名是要特別注意，不要把一般不拆分的頭銜拆分開來(lái)，一般而言是頭銜+姓名，但不要一概而論，教授老師等可以放到姓名的后面，書寫的時(shí)候要仔細(xì)斟琢。

4、通訊稿是給大多數(shù)人看的，所以寫的時(shí)候要多些站在讀者的角度去想問題，不能太主觀，盡可能地做到客觀。

5、寫通訊稿時(shí)一定要注意收集信息，當(dāng)收集信息有困難是一定要及時(shí)地想辦法解決，不要心存僥幸地想著時(shí)候補(bǔ)救。

注意事項(xiàng)1、注意收集信息，如出席的各領(lǐng)導(dǎo)。

2、寫頭銜時(shí)不要把領(lǐng)導(dǎo)的名字寫錯(cuò)。

3、標(biāo)題和正文隔一行，署名與正文隔一行。

4、行距1.5，正文宋體4號(hào)。

5、職位由高到低排列。

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1、通訊稿常是拿來(lái)在廣播站讀或發(fā)新聞的，所以要靠近這兩個(gè)方面。

3、標(biāo)題下面要獨(dú)占一行寫：“通訊員：某某”。

4、正文第一段第一句寫：“某年某月某日，什么事情在什么地點(diǎn)圓滿完成”，接下來(lái)寫出席會(huì)議的“主要人物”，再寫“活動(dòng)經(jīng)過”，活動(dòng)經(jīng)過不要寫成報(bào)幕搞的形式，要把每件事用連接詞串起來(lái)，并且在每一件事敘述完后，適當(dāng)?shù)膶懸恍┰u(píng)價(jià)。

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通訊稿怎么寫？XX小學(xué)慶六一活動(dòng)通訊稿彈去五月的風(fēng)塵，迎來(lái)六月的時(shí)光。

轉(zhuǎn)眼間我們又迎來(lái)了一年一度六一兒童節(jié)，為慶祝少年兒童自己的節(jié)日，XX小學(xué)于六一前在全校舉行了慶六一表彰大會(huì)。

在會(huì)上，教導(dǎo)處主任X老師首先向同學(xué)們致祝詞，祝愿孩子們六一節(jié)日快樂。

會(huì)上學(xué)校大隊(duì)部還發(fā)展了XXX名新少先隊(duì)員，為少先隊(duì)又注入了新鮮血液。

同時(shí)為了使少先隊(duì)工作能更好的開展，會(huì)上還進(jìn)行了大隊(duì)干部的改選。

為了對(duì)同學(xué)們一年來(lái)各方面的表現(xiàn)加以肯定，學(xué)校對(duì)市級(jí)三好學(xué)生、區(qū)級(jí)三好學(xué)生、區(qū)優(yōu)秀少先隊(duì)員、校級(jí)三好學(xué)生，以及各班選舉的清潔小衛(wèi)士、愛心小天使、進(jìn)步之星、守紀(jì)小模范、禮儀小標(biāo)兵、優(yōu)秀少先隊(duì)員進(jìn)行了表彰。

為了使同學(xué)們感受到節(jié)日的氣氛，各班還為全校同學(xué)帶來(lái)了精心準(zhǔn)備的文藝節(jié)目，同學(xué)們用歌唱、舞蹈、小品、快板、詩(shī)朗誦等大家喜聞樂見的形式表達(dá)了自己心中的喜悅之情。

“六一”的歌兒是甜甜的，“六一”的鮮花是香香的，“六一”的同學(xué)們個(gè)個(gè)都是美美的。

通過此次表彰活動(dòng)，不僅是對(duì)同學(xué)們各方面表現(xiàn)的一種肯定，更是為全校的同學(xué)們樹立了學(xué)習(xí)的榜樣，使同學(xué)們?cè)跉g歌笑語(yǔ)中度過了一個(gè)有意義的六一兒童節(jié)。

XX小學(xué)通訊員：

明明有趣

通訊稿怎么寫？

方法/步驟

通訊稿常是拿來(lái)在廣播站讀或發(fā)新聞的，所以要靠近這兩個(gè)方面。

通訊稿的標(biāo)題，一般是“每年某月某日，什么事情在什么地點(diǎn)圓滿完成”，不要有“時(shí)間性短語(yǔ)或詞匯”出現(xiàn)在標(biāo)題里。

標(biāo)題下面要獨(dú)占一行寫：“通訊員：某某”。

4正文第一段第一句寫：“某年某月某日，什么事情在什么地點(diǎn)圓滿完成”，接下來(lái)寫出席會(huì)議的“主要人物”，再寫“活動(dòng)經(jīng)過”，活動(dòng)經(jīng)過不要寫成報(bào)幕搞的形式，要把每件事用連接詞串起來(lái)，并且在每一件事敘述完后，適當(dāng)?shù)膶懸恍┰u(píng)價(jià)。

天然槑17

通訊文章怎么寫？　1、通訊的概念

　　通訊，是運(yùn)用敘述、描寫、抒情、議論等多種手法，具體、生動(dòng)、形象地反映新聞事件或典型人物的一種新聞報(bào)道形式。

它是記敘文的一種，是報(bào)紙、廣播電臺(tái)、通訊社常用的文體。

　　2.通訊的特點(diǎn)

　　一般來(lái)說(shuō)，通訊有四大特點(diǎn)：

　　(1)嚴(yán)格的真實(shí)性。

這是所有的新聞?lì)}材所要遵循的原則，通訊稿也不例外。

雖然，通訊稿的寫作手法具有多樣性，但不意味著它的報(bào)道缺乏真實(shí)性，只是說(shuō)通訊稿可以在尊重事實(shí)的基礎(chǔ)上，以更為多樣的方式對(duì)事件進(jìn)行報(bào)道。

　　(2)報(bào)道的客觀性。

是指撰稿人不能對(duì)新聞事件有過多的主觀臆斷

　　(3)較強(qiáng)的時(shí)間性。