邁出第一步

邁出有效教學課堂第一步

楊莉

【期刊名稱】《科研》

【年(卷),期】2016(000)004

【摘要】語文教學面臨著尷尬的局面，漢語會說，可考試不會，作為語文教師如

何使學生在課堂上有效的提高成績，就至關(guān)重要了。有效教學就是在一段時間內(nèi)教

學變得高效，學生獲得具體進步或發(fā)展。因此探尋有效教學策略。首先課堂教學注

重可塑性和量化，通過調(diào)動積極性，參與教學，在晨讀和課前10分鐘要效率出成

果，注重實練，學習中找到成就感，興趣隨著而來；其次，注重學生“思”過程，

在課堂進程中，“聽”、“說”、“讀”、“寫”、“思”是貫穿整個課堂教學。

再次，善于巧問點撥。語文有效教學就在課堂的點點滴滴中邁出關(guān)鍵第一步。

【總頁數(shù)】1頁(P268-268)

【作者】楊莉

【作者單位】遼寧省葫蘆島市第二高級中學，遼寧葫蘆島125001

【正文語種】中文

【中圖分類】A

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